甘肃省民乐县第一中学2024-2025学年高二下学期5月质量检测历史试卷

民乐县第一中学2024-2025学年第二学期高二5月质量检测 A,重儒思想的治国理念 B.9 C。法儒思趣的合理并存 D. 历史试卷 9.公元前219年秦始皇统-后第二次出避，逢中 I卷 石刻：“皇帝并一海内，以为郡县，天下和平… 一、单选题（每小题只有一个选项正确，每小题3分，总分48分） 东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。”据土 A。增强政治文化认同 B. 1.置湖遗址是我国重要的新石器时代前期遗址，经过六次考古发掘，考古人员先后发现了B000 C。消除关东敌对情绪 D. 年前七普阶骨苗、成组色甲及其原始文字和最早的稻作农业遗存等，引起了国内学术界的广泛关 10。西汉初期，政府多次须布禁酷酒法令，文帝后氵 注。由此可知，贾湖道址的发城成采《 景帝中元三年“夏旱，禁酷酒”。上述法今主要目 A。推动了中华文明的探源 B。体现文明多元一体的特征 A.增加财政收入 B. G展现了农耕文明的优势 D:说明当时已迈入阶级社会 C。维护社会治安 D. 2.距今约4500年的四川宝墩古城道址总面叔达276万平方米。城中建有多组大型建筑，并统 有内外城墙作为屏降，目前残存的搛形城墙宽二三十米，城墙外侧还挖有绕城深紧。据此可知， 11。西汉地方一级行政单位有郡、国两种。其中 当时() 多数是由国王自行任命的，但王围的国相由中央 在)在政治上的地位和作用并不突出。由此可见， A.形成了严格的等额秩序 B.处于早期国家阶段 A。带有一定过渡性色彩 B. C.社会动员组织能力较强 D.营定城市形成制度 0。随潜“推恩令”而消亡 D. 3.西周受封诸侯前往边修速邦立国，带去了祝、宗、卜、史等官吏，周之典精以及各种天子置 2.甘肃简族博物馆收藏2牧“里程筒”，一枚详 赐的礼器等，且尊夏为正皖，将周王堂和各谐候国冠以“夏”这一称谓，称为“诸夏”或“谐 华”。这说明西周分封( 驿里名称及间隔里程，另一枚记载了河西走廊地区 以用来印证汉代的() A.促进了边醴经济的发展 B.加强了对边她的直接控制 A.书写材料改进B.边硅控制力度0. 0.推动了华夏认同的形成 D。保降了诸侯享有世袭特权 13。东汉中期以后，活跃在政治舞台上的三大集目 4,夏商西周时期，社会成员基本以“族”划分。最初的“族”指氏族，周代则指宋族。到春秋 局，不仪发生了宦官打击官僚士大夫的“党知之剂 战国时期，“编户齐民”逐浙走上社会异台，所谓“自生齿以上，皆书于版。拼其国中，与其都 祸”和“官官之祸”，由此可知当时（) 郵，及其郊野。异其男女”。这说明到春秋战国时期（） A,豪孩地主势力膨胀 8. A,社会成员趋于平等 B。宗法血娘体制逯渐解体 C。皇权尚能控制政局 D. 0.中央集权制度确立 D.华夏认同现念开始产生 5.《左传》载普国“初税亩，履亩而税”：战国竹筒《地典》记截，齐国“相地定或，以均贫富”： 14.西普时“华谭为庐红太中…举寒族周访为 的马数德及其单生刘昼，皆为寒门出身。由此可 《史记·楚世家》亦提到楚国在春秋后期“量田入赋，修政息民”。上述诸侯国的举措反映了这 A,新式选官制度迎渐形成 6 一时期（》 C。选任官员极重个人才能 D. A.土地国有制度的强化 B.土地私有化的加速 15.下列田片是甘肃河西地区出土的魏晋时期的 0.重农抑商政策的确立 D.赋税制度走向完善 ) 6,老子认为“道常无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化”。亚子认为“以不忍人之心， 行不忍人之政，治天下可运之掌上。”墨子主张“贤者举而上之，富而责之，以为官长，”韩非 子则说“明主之国，无书简之文，以法为教：无先王之语，以吏为师。”这些思想都( ) A,重视以人为本日.强调自蛋不息G.崇尚天人合一D.关注现实改治 7.泰汉列绑是各种具体政务的承担者，如奉常“掌宗庙礼仪”、廷时“掌刑碎”，同时也有君主 私属性质，如太仆给皇帝驾车、少府是宫廷的总管。这表明秦汉列卿() A.都是皇帝的心度近臣 B。职能设置体现家国一体 C.分工严密且各司其职 D.由皇帝任命并对其负贵 (华耕图》 8.公元前214年，泰始皇所立的琅郑碑文中记载：“端平法度，万物之纪。以明人事，合同父 A.民族交触不断加强 B. 于。圣智仁义…上衣除末。”据此，可以粮知秦朝(） C.少数民族会面汉化 0. 2024-2025学年第二学期高二年级质量检测考试历史试卷共4页·第1页 20242025学年第二学期高二年级质： 16.南朝采式帝即位之初便组建治礼机构，该机构历时11年制定出涵盖国家、社会和人民生活 的礼仪体系。梁式帝还修建很多寺庙，其中有两座以其父母命名，他每月都亲自去祭科。这说 2)根据材料一，二并结合所学知识，分析 明() 19.阅读村料，回答问题。(12分) A,采式帝侣导儒家思想 B.民族交酸趋势加强 。材料一西晋末年中原士族迁徙路钱 C.南朝时三救合归于偏 D.五代时期社会动荡 2 II卷 二、材料题（共4题，总分52分） 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料中国政制由“质胜于文”选至“文胜于质”，达臻“文明”一途，实应归功于西周 的创制。伸尼夫子称颂西周为“都都平文哉”，绝不为过。今日看来西周政治显然有浓厚的贵族 色彩，而“共主”名义下的地方分权体制，“部族民主”和联邦“共和”的成分也隐约可辦。此 类政制均与秦以后一统的君主“独制”格局泾谓分明。因此古肾多称周秦之间为“天下一大变 局”。 集权与分权乃是一切国家权力统治必难避开的两极，相反而相成，犹如广阔光系的两极。 向心力与离心力构成一种弹性张力，仅执其一端，必偏执僵硬而丧失生机活力。以此言之，“郡 材料二东汉时湖，长江流城的经济巴 县”与“封连”所包含的政治学意义，细究其潜在的权力资源，远远超越我们看到的具体历史， 西晋末大乱，大量劳动民众南迁。他们带着 它具有更复泰、更值得研讨的许多内涵，需要我们去体味。 生产基础上，加入新力童。东晋末和巢求两 一摘编自王家苑《中国历史通论》 这也是南朗经济得以逐渐发展的一个重要原引 ()据材料并结合所学知识，筒要瓶括周秦之间为“天下一大变局”的具体表现。(6分) 一梢筑 (2)据材料并结合所学知识，试论分封制与郡县制的利弊。(8分) ()根据材料一，指出西普末年中原士族迁城 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) (8分) 材料一秦汉乡官主要有三老、音夫、游撒、乡佐：里更主要有里正、父老、什长、伍长、 (2)根据材料二并结合所学知识，概括影响南 社宰、里监门等，除墙夫和游缴由郡或县委派外，名义上大都由乡里民众公举，即便是音夫和 20。商路的开辟对促进文化交流发挥了重要 游徽也多由本地人担任。但他们并非是严格意义上的国家官吏，也不领取俸禄。《史记·淮阴侯 材料丝绸之路对人类文明最大的彩响， 列传》我，韩信“贫无行，不得推择为吏。”陈汤家贫无节，“不为州里所称”。汉代“令举民年 将他们各自的文化像种子一样沿途报播，包 五十以上，有修行，能率众为善，置以为乡三老，乡一人”，“为三老者，多忠信老成之士也” 此，丝绸之路是人类历史上诸种文明的穿行 秦汉王朝设置乡官里吏，以期“功导乡里，助成风化。”乡里民众多聚族而居，一个里往往就是 一捕自（英） 一个或数个宗族，故时人常以宗族与间里、乡党并称。乡官里吏多由大姓担任，乡举里选亦为 根据材料并结合所学，任选一个或多个角度， 强宗把持，故玉充叹身为“细门弧族”。《朱晖传》载，“建初中，南阳大帆，米石千余，（朱） 史论结合，逆样清晰) 晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫赢者，乡族皆归两。”《循吏传》载，“（查恢）父仲玉，道世 齿荒，倾家赈恤，九族乡里赖全者以百数。” —摘编自全晰炳《泰汉时期的乡里管理体制》 材料二乡官在秦汉社会是文官系航的最底层吏员，甚至不属于朝廷正式任命的官员，职 卑禄薄或根本无禄，但乡宫却是广大农村的最高长官，担负着查接治民的重大职贵，在监督考 核制度相对疏漏之时，具有较大的自主性和随意性。《汉书·百官公卿表》中说：“乡有三老、 有秩啬夫、游微。三老掌教化。贵夫职听论，收赋税。游撒搬循，禁贼盗”。乡官又往往与豪强 而居的宗族组织紧密黏合，无形中提高了他们的威望和权势，在乡里社会一言九鼎。对于“或 断乡曲”危及国家对乡村基层社会拉制的乡族势力代表人物，中央政权曾给子一定的打击，但 是汉王朝并没有有效地解决这个问题。 —摘编自庞遮卫《论秦汉时代的乡官》 ()根据树料一概括秦汉时期“乡官里更”的特点。(6分) 20242025学年第二学期高二年级质量检测考试历史试卷共4页第3页 2024-2025学年第二学期高二年级 民乐一中2024-2025学年第二学期高二5月质量检测参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C B B D B C A D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A B C B B A 17．(1)由贵族政治转变为官僚政治；由部族国家转变为地域国家；由“天下共主”的天子制转变为“个人独制”的皇帝制度；由地方分权的分封制转变为中央集权的郡县制。 (任意三点) (2)分封制：利——扩大西周统治疆域，有助于形成华夏认同的观念和文化的交流。 弊——受封诸侯独立性强，易造成分裂割据的局面。郡县制：利——加强了中央集权，有助于维护多民族国家的统一； 弊——造成体制僵化和效率低下，影响地方的积极性和自主性。(其他言之成理亦可给分) 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空为周秦之间（中国）。具体表现：根据材料“今日看来西周政治显然有浓厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制，‘部族民主’和联邦‘共和’的成分也隐约可辨。此类政制均与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”并结合所学可知，由贵族政治转变为官僚政治；由部族国家转变为地域国家；由“天下共主”的天子制转变为“个人独制”的皇帝制度；由地方分权的分封制转变为中央集权的郡县制。 （2）本题是影响类材料分析题。时空为周秦之间（中国）。根据材料“而‘共主’名义下的地方分权体制，‘部族民主’和联邦‘共和’的成分也隐约可辨。此类政制均与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”并结合所学可得出分封制的有利之处在于扩大西周统治疆域，有助于形成华夏认同的观念和文化的交流。但是根据所学可知分封制下诸侯自己的领地内拥有较大的权力，因此受封诸侯独立性强，易造成分裂割据的局面。 根据材料“集权与分权乃是一切国家权力统治必难避开的两极，相反而相成，犹如广阔光系的两极。向心力与离心力构成一种弹性张力，仅执其一端，必偏执僵硬而丧失生机活力。”并结合所学可知，郡县制的积极作用是加强了中央集权，有助于维护多民族国家的统一；但是根据所学可知，郡县制下容易造成体制僵化和效率低下，影响地方的积极性和自主性。(其他言之成理亦可给分) 18．(1)特点：职位种类多；多由本地强宗富人担任；对德行要求高；主要职责是教化；不领取俸禄。（任答三点即可） (2)影响：为国家征收赋役；推动了基层教化的实施；笼络宗族势力，发挥了宗族力量实施社会救济，稳定了社会秩序；导致乡里政治为大姓豪门所把持。 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是秦汉时期（中国）。据材料一“秦汉乡官主要有三老、啬夫、游徼、乡佐；里吏主要有里正、父老、什长、伍长、社宰、里监门等”可得出“职位种类多”；据材料一“除啬夫和游徼由郡或县委派外，名义上大都由乡里民众公举，即便是啬夫和游徼也多由本地人担任”可得出“多由本地强宗富人担任”；据材料一“并非是严格意义上的国家官吏，也不领取俸禄”可得出“不领取俸禄”。据材料一“有修行，能率众为善”可得出“对德行要求高”；据材料一“ 秦汉王朝设置乡官里吏，以期‘劝导乡里，助成风化’”可得出“主要职责是教化”。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是秦汉时期（中国）。据材料二“啬夫职听讼，收赋税”可得出“为国家征收赋役”；据材料二“三老掌教化”可得出“推动了基层教化的实施”；据材料二“乡官又往往与豪强而居的宗族组织紧密黏合，无形中提高了他们的威望和权势”可得出“导致乡里政治为大姓豪门所把持”；据所学知识可知，乡官体系笼络宗族势力，发挥了宗族力量实施社会救济，稳定了社会秩序。 19．(1)方向：中原地区士族主要迁移至长江下游及淮河流域；关中等西部地区士族主要迁徙至长江中游及汉水流域。历史背景：八王之乱；北方少数民族的侵扰；自然灾害频发；流民起义；永嘉之乱。 (2)主要因素：社会政治环境；自然条件与资源；人口迁移；生产力水平（生产工具）。 【详解】（1）本题是特点类与背景类材料分析题。时空是魏晋时期的中国。第一小问主要方向，根据材料一“西晋末年中原士族迁徙路线图”可知，中原地区士族主要迁移至长江下游及淮河流域，而关中等西部地区士族主要迁徙至长江中游及汉水流域。 第二小问历史背景，根据材料一“西晋末年中原士族迁徙路线图”结合所学知识可以从政治，阶级，民族与灾害等角度分析，从政治上看是八王之乱，永嘉之乱；从阶级看是流民起义；从民族角度看是北方少数民族的侵扰；从灾害角度看是自然灾害频发。 （2）本题是背景类材料分析题。时空是南北朝时期的中国。根据材料二“东晋末和梁末两次祸乱以外，南朝境内没有发生过大的战争破坏，这也是南朝经济得以逐渐发展的一个重要原因”可知，社会政治环境；根据材料二“东汉时期，长江流域的经济已经表现出上升的趋势”可知，人口迁移；根据材料二“他们带着北方比较进步的生产技术来到南方，在南方原有的生产基础上，加入新力量”可知，生产力水平（生产工具）；再结合所学知识可知，自然条件与资源。 20．论题：丝绸之路促进了东西方文化交流。 论述：中国古代西汉时期，汉武帝派遣张骞两次出使 西域，开辟了中西交通道路，中国的丝织品沿着这条道路传向中 亚、西亚、欧洲和北非，这就是著名的“丝绸之路”。“丝绸之路”经由中国西北和中亚连通欧亚 大陆，不仅是 商贸路线，而且是中西文化 交流的桥梁。中国出产的丝绸被辗转贩运到欧亚大陆其他地区，成为广受欢迎的珍贵 商品。中国古代的四大发明传到西方，极大地推动了欧洲社会的进步和变革。佛教从印度经中亚传入中国，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作。中亚和西亚的杂技、魔 术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎。阿拉伯的历法和医术传入中国。 总之，丝绸之路是沟通古代东西方经济、 文化的主要桥梁，促进了文化的交融与碰撞，加速了人类文明的发展。 【详解】本题为论述题之探究结论论证题，时空是古代世界。据材料“丝绸之路对人类文明最大的影响，……在于丝路上穿行的人们将他们各自的文化像种子一样沿途撒播，……丝绸之路是人类历史上诸种文明的穿行与交流之路”可知，材料强调丝绸之路促进文化交流，故可得出论题：丝绸之路促进了东西方文化交流。可从丝绸之路的开通时间和起止、丝绸之路促进文化交流的例子、丝绸之路在文化交流方面的影响等角度进行论述。比如：汉武帝派遣张骞两次出使 西域，开辟了“丝绸之路”。“丝绸之路”经由中国西北和中亚连通欧亚 大陆，是中西文化 交流的桥梁。中国出产的丝绸被贩运到欧亚大陆其他地区，中国古代的四大发明传到西方。佛教从印度经中亚传入中国，中亚和西亚的音乐、舞蹈、历法和医术传入中国。最后作总结：丝绸之路促进了文化的交融与碰撞，加速了人类文明的发展。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$