第01讲 物质的分类及转化-【暑假自学课】2025年新高一化学暑假提升精品讲义（人教版2019）

第01讲 物质的分类及转化 内容导航——预习四步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 第二步：练 练习题 强方法：教材习题学解题、强化关键解题方法 练考点 会应用：核心考点精准练、快速掌握知识应用 第三步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第四步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 沉睡数千年，一醒惊天下。三星堆考古出土了大量青铜器，青铜器表面有铜绿[Cu₂(OH)₂CO₃],从物质分类的角度看，铜绿属于什么物质?能发生哪些化学反应? 知识点1：根据物质的组成和性质分类 1.分类 （1）分类的概念 分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种类和层次的科学方法。 （2）分类的意义 各事物之间有相同点和不同点，相同点就是将不同事物划分为同一类的“标准”。 对分类标准的理解 ①分类时必须依据准确的概念。在对事物进行分类时，只有掌握准确的分类标准，才可能进行正确的分类。例如，在确定某物质是否为氧化物时，必须明确氧化物的分类标准（由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物），不能将H2SO4、NaOH等物质归类为氧化物。 ②分类时可以采用不同的标准。在对事物进行分类时，采用的标准不同，得到的结论也不同。例如，根据物质的聚集状态可以把物质分为固体、液体、气体三种类型；根据物质的溶解性可以把物质分为易溶物、微溶物、难溶物等类型。 2.元素与物质分类的关系 任何物质都是由元素组成的，根据元素组成对物质进行分类是化学研究的基础。根据元素组成，可以将纯净物分为单质和化合物。 分类 定义 举例 单质 仅由________元素组成的________物称为单质 ①由金属元素组成的单质称为金属单质，如钠、镁和铜等； ②由非金属元素组成的单质称为非金属单质，如硫、氢气和氧气等 化合物 由________或________以上元素组成的________称为化合物；其中由________元素与另外一种元素组成的化合物称为氧化物 如KMnO4等；其中氧化物如CO2、CuO等 同素异形体 由同一种元素形成的几种性质不同的________ 碳元素的同素异形体：金刚石、石墨、C60等 氧元素的同素异形体：氧气(O2)、臭氧(O3) 磷元素的同素异形体：白磷（P4)、红磷等 ①互为同素异形体的物质组成元素相同，因__________不同，导致物理性质_______，但化学性质______。 ②互为同素异形体的物质之间的转化属于________变化。 ③由一种元素组成的物质不一定是纯净物，也可能是混合物，如O2和O3的混合气体。 知识点2：常见的分类方法 1.树状分类法 （1)概念：按照某一标准对同类事物进行再分类的一种方法。树状分类法的特点是同一层级的物质类别间一般是相互独立、没有交叉的。 （2）树状分类法举例： ①根据物质的组成分类 ②依据物质的性质分类 2.交叉分类法 交叉分类法是依据不同分类标准，对同一事物进行多种分类（交叉分类）的一种分类方法。其特点是能从不同角度认识某一物质的多重属性。例如： ①某些盐的交叉分类 ②某些酸的交叉分类 ③某些氧化物的交叉分类 3.从不同角度对酸、碱、盐及氧化物进行分类 （1）酸 （2）碱 （3）盐 （4）氧化物 4.分类法的重要应用 （1）用分类法判断或预测物质的________。 例如锌和铁都是较活波金属单质，它们均能与某些非金属单质、某些酸及某些盐反应，铝也是较活泼金属单质，则可推测铝也具有锌、铁等较活泼金属单质的一般性质。 （2）用分类法寻找具有相同或相似性质的________。 例如硝酸（HNO3）、硫酸（H2SO4）都是酸，具有酸的通性。 （3）应用分类法对物质进行________ 例如选择合适的化学试剂鉴别 H2SO4溶液、盐酸、 NaOH溶液、BaCl2溶液、KNO3溶液、Ca(OH)2溶液。 ①将它们按酸、碱、盐溶液分为三类。 滴加紫色石蕊溶液后将六种溶液划分为A.盐酸、H2SO4溶液，B.NaOH 溶液、Ca(OH)2溶液，C.BaCl2溶液、KNO3溶液三组。 ②将 B、C 组中的溶液按能否生成碳酸盐沉淀区分开。用Na2CO3 溶液可鉴别出 B 组中的Ca(OH)2溶液和 C 组中的 BaCl2 溶液。 ③将 A 组溶液按能否生成钡盐沉淀区分开。用 BaCl2溶液可鉴别出 A 组中的H2SO4溶液。 ①冰和水混合在一起仍是________物，因为二者仅是状态不同，组成物质相同，都是H2O。 ②CuSO4·5H2O、FeSO4·7H2O、KAl(SO4)2·12H2O等结晶水合物均为________物。 ③纯碱（Na2CO3）不是碱，属于________。 ④虽然NO2能与碱反应生成盐和水（2NO2+2NaOH = NaNO2 + NaNO3 + H2O），但氮元素化合价________，不存在氮元素为＋4 价的含氧酸盐，NO2属于________氧化物。 ⑤非金属氧化物________是酸性氧化物，如 CO、NO 等；酸性氧化物也________是非金属氧化物，如 Mn2O7[对应高锰酸（HMnO4）]等；金属氧化物________是碱性氧化物，如Mn2O7（酸性氧化物）、Al2O3（两性氧化物）等； 碱性氧化物________是金属氧化物。几种氧化物之间的关系可以用下图表示： ⑥酸性氧化物、碱性氧化物________都能与水发生反应生成相应的酸、碱，如 SiO2、CuO 与水不反应。能与水反应生成酸、碱的氧化物也________是酸性氧化物、碱性氧化物，如 NO2、Na2O2。 ⑦酸分类中的“元”是根据酸电离出的________来确定的，酸分子中含有几个氢原子，它不一定是几元酸，因为不一定所有氢原子都能电离形成氢离子，如 CH3COOH分子中有4个氢原子，但它只能电离出1个H+，属于一元酸。 ⑧溶于水能电离出H+的化合物________是酸，如 NaHSO4；溶于水能电离出 OH- 的化合物________是碱，如 Mg(OH)Cl； 盐________仅由金属阳离子和酸根离子构成，如 NH4Cl；非金属元素也可形成________离子，如 NH4+；酸根离子中________只有非金属元素，如 MnO4-。 知识点3：分散系及其分类 1.分散系及其分类 （1)概念：把________________________________________________________________，叫做分散系。例如，NaCl溶于水形成的溶液（NaCl分散在水中），植物油与水混合振荡后形成的乳浊液（植物油分散在水中），泥土与水混合搅拌后形成的悬浊液（泥土分散在水中），水蒸气扩散到空气中并经液化形成的水雾（水的小液滴分散在空气中），这些混合物均被称为分散系。 （2）分散系组成 分散质：分散系中被分散成粒子的物质（可以是固体、液体、气体）。如上述分散系中的 NaCl、植物油、泥土、水的小液滴都是分散质。 分散剂：分散系中起容纳分散质作用的物质（可以是固体、液体、气体）。如上述分散系中的水、空气都是分散剂。 2.分散系的组合方式及分类 （1）分散系的组合方式 按照分散质或分散剂所处的状态（气态、液态、固态），它们之间可以有9种组合方式。 （2）常见的三种分散系 根据分散质粒子的直径大小可将分散系分为溶液、胶体和浊液。 胶体与其他分散系的本质区别是________________________________，这是胶体的本质特征，也是胶体区别于其他分散系的依据，同时也决定了胶体的性质。 3.溶液、胶体和浊液三种分散系的比较 类型 特征 溶液 胶体 浊液 悬浊液 乳浊液 分 散 质 粒子直径大小 ______nm ______ nm ______nm ______nm 粒子结构 分子、离子 较多分子的集合体或______ 大量分子聚集成的颗粒 大量分子聚集成的液滴 分 散 系 性 质 特点 均一、透明 多数均一、透明，较稳定 不均一、不透明，久置沉淀 不均一、不透明，久置分层 稳定性 稳定 ______ 不稳定 不稳定 能否透过滤纸 能 ______ 不能 - 能否透过半透膜 能 ______ 不能 - 实例 食盐水、 蔗糖溶液 Fe(OH)3胶体、淀粉胶体 泥水、石灰乳 油水混合物 鉴别方法 胶体和浊液通过______鉴别；胶体和溶液通过____________鉴别 ①半透膜具有比滤纸更小的孔隙，只有直径小于 1 nm的小分子、离子能够透过，常见的半透膜有动物肠衣、鸡蛋壳膜、羊皮纸、胶棉薄膜和玻璃纸等。利用半透膜分离胶体中的杂质分子或离子的操作称为渗析。 ②常见的胶体有Fe(OH)3胶体、Al(OH)3胶体、血液、淀粉胶体、有色玻璃、墨水等。 知识点4：胶体的分类、制备与性质 1.胶体的分类 ①Fe(OH)3胶体粒子是由许多Fe(OH)3小分子聚集在一起形成的微粒，其直径为1～100 nm,故称为粒子胶体。 ②淀粉属于高分子，其单个分子的直径为1～100nm,故称为分子胶体。“淀粉溶液”只是习惯性说法，其本质上属于肢体。 2.Fe(OH)3胶体的制备 实验原理 ______________________________ 实验装置 实验操作 取一个100mL小烧杯，加入40 mL蒸馏水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热。 注意事项 ①实验中必须用______，而不能用自来水。因为自来水中含有杂质离子，易使 Fe(OH)3胶体粒子聚集成大颗粒，产生 Fe(OH)3沉淀。 ②向沸水中逐滴加入FeCl3饱和溶液，而______直接加热FeCl3饱和溶液，否则会直接生成 Fe(OH)3沉淀而无法得到 Fe(OH)3胶体。 ③为了更有利于胶体的形成，制得浓度较大的 Fe(OH)3胶体，应用FeCl3______溶液，而不宜选用______FeCl3溶液。 ④当____________时应立即停止加热，若长时间加热会破坏胶体，产生 Fe(OH)3沉淀。 ⑤制备过程中______用玻璃棒搅拌,否则会使Fe(OH)3胶体粒子碰撞形成大颗粒,最后形成沉淀。 Fe(OH)3胶体制备的相关问题 ①书写制备Fe(OH)3胶体的化学方程式时，要注明“______”，不能用“↓”符号。 ②FeCl3溶液与 NaOH 溶液反应，得到的是Fe(OH)3沉淀，而不是____________。 3.胶体的性质 （1）丁达尔效应 概念：当光束通过胶体时，可以看到一条光亮的“通路”。这条光亮的“通路”是由于胶体粒子对光线散射（光波偏离原来方向而分散传播）而形成的，叫做丁达尔效应。 丁达尔效应的应用：______胶体和溶液，溶液无丁达尔效应。 光束通过Fe(OH)3胶体时能形成光亮的“通路”；光束通过CuSO4溶液时不能形成光亮的“通路”。 （2）介稳性 概念 胶体的稳定性介于______和______之间，在一定条件下能稳定存在，属于介稳体系 具有介稳性的两个原因 原因一：胶体粒子（胶粒）可以通过吸附带电离子而带有电荷，同种胶粒带______电荷，而同种电荷会相互排斥，不至于使胶粒聚集成更大的颗粒而形成沉淀。胶粒带电是胶体具有介稳性的主要原因。 原因二：胶体粒子在水分子的撞击作用下不停地做布朗运动，与重力作用平衡时便达到沉降平衡的状态。 （3）电泳 由于胶体粒子带有电荷，在电场的作用下，胶体粒子在分散剂里作______，这种现象叫做电泳。例如 Fe(OH)3胶体粒子带正电荷，在电场的作用下，带正电荷的 Fe(OH)3胶体粒子向______移动，阴极附近红褐色逐渐加深。 （4）聚沉 概念 胶体粒子聚集成较大的颗粒，形成沉淀从分散剂中析出 原理 中和胶粒所带的电荷或加快胶粒的热运动，增加胶粒的结合机会，可以使胶粒聚集而沉淀下来 方法 ①加入______：向胶体中加入电解质溶液，加入的阳离子或阴离子所带的电荷与胶体粒子所带的电荷中和，从而使胶体粒子聚集成较大的颗粒，在重力作用下形成沉淀从分散剂中析出。如用豆浆做豆腐时，在一定温度下，加入 CaSO4（或其他电解质溶液），豆浆中的胶体粒子所带的电荷被中和，胶体粒子很快聚集而形成胶冻状的豆腐（称为凝胶）。 ②加入与胶体粒子带______电荷的胶粒：加入与胶体粒子带相反电荷的胶粒，也可以起到与加入电解质相同的作用，使胶体聚沉。如把Fe(OH)3胶体（胶粒带正电）加入硅酸胶体（胶粒带负电）中，两种胶体均会发生聚沉。 ③______胶体：加热能使胶粒运动加剧，使胶粒对离子的吸附作用减弱，导致胶体聚沉。如长时间加热时，Fe(OH)3胶体就会发生聚沉形成红褐色的Fe(OH)3沉淀。 4.胶体性质的应用 卤水点豆腐 在热豆浆中加入卤水（电解质溶液），使豆浆发生聚沉，聚沉的同时带出大量的水，形成凝胶，即为豆腐。 明矾净水 明矾[KAI(SO4)2·12H2O]溶于水后，与水发生反应生成 Al(OH)3（胶体），Al(OH)3胶体具有吸附性，可以吸附水中的悬浮杂质形成沉淀，达到净水效果 “三角洲”的形成 河流中的水在流动过程中与土壤等物质接触，溶有大量杂质而形成胶体，入海时与海水接触，海水中的电解质使胶体发生聚沉，长年累月在河流入海口形成三角洲。 墨水的使用 墨水实际上是胶体，不同墨水的胶体粒子可能带有不同的电荷，当胶体粒子所带电荷不同的两种墨水混合时，就会因电性中和而发生聚沉，使钢笔流水不畅或堵塞。 血液有关的应用 血液也是一种胶体，不同血型的人不能相互输血，FeCl3溶液可以止血，都与胶体的聚沉有关。 静电除尘 冶金厂的大量烟尘分散在空气中形成胶体，可用高压电除去，这是利用了气溶胶的电泳性质。 电泳电镀 可以利用电泳将油漆、乳胶、橡胶等粒子均匀地沉积在镀件上。 知识点5：物质的转化 1.酸、碱、盐的性质 （1）酸的通性 主要化学性质 现象或化学方程式 基本反应类型 与指示剂作用 紫色石蕊溶液遇酸显红色 - 与活泼金属反应 2HCl+Zn = ZnCl2 + H2↑ ____________ 与碱性氧化物反应 2HCl+CaO = CaCl2 +H2O ____________ 与碱反应 2HCl+Ca(OH)2 = CaCl2 +2H2O ____________ 与某些盐反应 2HCl+Na2CO3 = 2NaCl+CO2↑+H2O ____________ （2）碱的通性 主要化学性质 现象或化学方程式 基本反应类型 与指示剂作用 紫色石蕊溶液遇碱显蓝色，酚酞遇碱显红色 - 与酸性氧化物反应 Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O - 与酸反应 Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2H2O ____________ 与某些盐反应 Ca(OH)2+Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH ____________ （3）盐的性质 主要化学性质 现象或化学方程式 基本反应类型 与金属反应 Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu ____________ 与碱反应 2NaOH+CuSO4 = Cu(OH)2↓+Na2SO4 ____________ 与酸反应 CaCO3+2HCl = CaCl2+CO2↑+H2O ____________ 与某些盐反应 NaCl+AgNO3 = AgCl↓+NaNO3 ____________ （1）酸、碱、盐的主要化学性质中涉及的反应类型 ①酸与金属、盐与金属的反应都属于置换反应。 ②酸与碱、盐与酸、盐与碱、盐与盐之间的反应都属于复分解反应。 需要注意的是以上归纳仅限于初中化学学习的内容，在高中化学后续的课程中，我们还参学到一些化学反应并不符合以上两种反应类型，例如，Fe+2FeCl3 = 3FeCl2不是置反应，而是化合反应。 （2）不同的酸（或碱）在组成上具有相似性，从微观角度来看，不同的酸溶液中都含有H+，不同的碱溶液中都含有OH-，因此不同的酸（或碱）具有相似的化学性质。含有相同阳离子或阴离子的盐也具有相似的化学性质，如不同的碳酸盐溶液中都含有碳酸根离子，都能与强酸反应生成CO2 。 2.物质的转化 （1）转化关系图 ①上述转化关系并非包含所有反应，如 CuSO4+5H2O = CuSO4·5H2O等。 ②上述转化关系表示的是一般的共性，但学习时还要关注特殊性。例如，金属+酸→盐+氢气，但铜与盐酸就不反应。 （2）物质转化的应用 ①化学反应遵循质量守恒定律，故通过物质间的转化关系可以确定制取某类物质的可能方法，如由单质可以制取盐，且有多条途径∶ ②在实际生产中，通过物质的转化制取某种物质时，除了要考虑反应进行的可能性，还需要考虑原料来源、成本高低、设备要求等因素，以选取最适当的方法。如 NaOH可以通过Na2O 和H2O反应制取，但Na2O来源少、成本高，故工业上通常用电解饱和食盐水的方法来制取 NaOH。 对化学反应进行分类，能更好地理解各类物质的性质及其转化关系。 化合反应 金属+非金属：2Na + Cl2 2NaCl 碱性氧化物+水：CaO + H2O = Ca(OH)2 酸性氧化物+水：CO2+H2O H2CO3 碱性氧化物+酸性氧化物：CaO + CO2 = CaCO3 分解反应 盐的分解：CaCO3 CaO + CO2↑ 置换反应 金属+酸：Mg + 2HCl =MgCl2 + H2↑ 金属+盐：Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2 +2Ag 复分解反应 酸+盐：2HCl + Na2CO3 = 2NaCl + H2O + CO2↑ 碱+盐：Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH 酸+碱：HCl +NaOH = NaCl + H2O 盐+盐：NaCl + AgNO3 = AgCl↓+ NaNO3 教材习题01（P12） 1.阅读下列科普短文并填空。 燃料电池是一种化学电池，具有能量转化率高、对环境友好等优点。例如，氢氧燃料电池在工作时，从负极连续通入①H2,从正极连续通入②O2,二者在电池内部(含有③H2SO4或④KOH等物质的溶液)发生反应生成⑤H2O,同时产生电能。除了H2,⑥CH4、⑦C2H5OH等也可以作为燃料电池的燃料。目前已研制成功⑧Al-⑨空气燃料电池，它可以代替⑩汽油为汽车提供动力，也可以用作照明电源等。 （1）在上述短文标有序号的物质中，属于混合物的是 (填序号，下同)；属于氧化物的是_____；属于酸的是___；属于碱的是____；属于有机物的是____。 （2）从物质的类别来看，H2、O2和A1都属于_____；请写出与O2互为同素异形体的物质的化学式：__。 解题方法 混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，空气的主要成分是氧气和氮气，汽油的主要成分是含5~12个碳原子的脂肪烃和环烷烃，则属于混合物的是：⑨空气、⑩汽油； 氧化物是组成中只含两种元素，其中一种一定为氧元素的纯净物，则属于氧化物的是：⑤H2O； 酸是在水溶液中电离时产生的阳离子都是氢离子的化合物，则属于酸的是：③H2SO4； 碱是在水溶液中电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，则属于碱的是：④KOH； 大多数含碳化合物属于有机物，则属于有机物的是：⑥CH4、⑦C2H5OH； （2）单质指由同种元素组成的纯净物，从物质的类别看，H2、O2、Al均属于单质；同素异 形体是由同一种元素形成的性质不同的单质，则与O2互为同素异形体的物质是O3 【答案】 教材习题04（P12） 4.当光束通过下列物质时，不会出现丁达尔效应的是( )。 ①Fe(OH)3胶体②水③蔗糖溶液④FeCl3溶液⑤云、雾 A.②④⑤ B.③④⑤ C.②③④ D.①③④ 解题方法 ①胶体能产生丁达尔效应，当光束通过Fe(OH)3胶体时，会出现丁达尔效应，不选①     ②水不是胶体，当光束通过水时，不会出现丁达尔效应，选②；     ③蔗糖溶液不是胶体，当光束通过蔗糖溶液时，不会出现丁达尔效应，选③；     ④FeCl3溶液不是胶体，当光束通过FeCl3溶液时，不会出现丁达尔效应，选④；     ⑤云、雾属于胶体，当光束通过云、雾时，会出现丁达尔效应，不选⑤； 【答案】 考点一 物质的分类及性质 1．化学的研究对象是物质，化学家常根据需要将众多物质进行分类，从而更好地探索各类物质的性质及其相互转化的规律。下列说法中错误的是 A．在水中能电离出，使溶液呈酸性，故属于酸 B．甲图所示的分类方法属于树状分类法 C．酸性氧化物不一定是非金属氧化物，非金属氧化物不一定是酸性氧化物 D．碱性氧化物一定是金属氧化物，金属氧化物不一定是碱性氧化物 2．分类是研究物质性质的重要方法，下图中对某些物质进行分类。 下列叙述错误的是 A．图中分类方法是交叉分类法 B．不能与发生反应 C．与足量溶液反应生成的盐为 D．向溶液中滴加酸性溶液，紫红色褪去，说明具有还原性 3．分类法是化学学习常用的方法，下列物质的分类错误的是 A．金刚石、石墨互为同素异形体 B．属于碱性氧化物 C．胶体属于混合物 D．属于酸性氧化物 4．关于物质分类正确的是 选项 碱性氧化物 酸 碱 盐 电解质 A 烧碱 B 苛性钠 C 纯碱 D 熟石灰 5．下列关于物质分类的说法中，正确的是 A．液氯属于混合物 B．属于盐 C．汽油属于有机物 D．属于碱性氧化物 考点二 胶体的制备、性质和应用 6．“钴酞菁(分子直径为)”分子结构和性质与人体内的血红素及植物体内的叶绿素非常相似，我国科学家在世界上第一次为“钴酞菁”分子恢复了磁性。下列说法不正确的是 A．在水中形成的分散系属于悬浊液 B．在水中形成的分散系具有丁达尔效应 C．“钴酞菁”分子的直径比的大 D．此项工作可以用来改变分子的某些物理性质 7．下列说法错误的是 A．江河入海口三角洲的形成通常与胶体的性质有关 B．向胶体中逐滴滴加盐酸，开始产生红褐色沉淀，后沉淀逐渐溶解并消失 C．胶体在通电后可作定向移动，是因为胶体带电 D．可用渗析法分离淀粉胶体和溶液 8．下列有关胶体的说法正确的是 A．饱和FeCl3溶液中滴入NaOH溶液制得Fe(OH)3胶体 B．病毒蛋白质分子的直径约为80 nm，在空气中可以形成气溶胶 C．Fe(OH)3胶体不稳定，静置后容易产生沉淀 D．FeCl3溶液可通过滤纸，Fe(OH)3胶体不能通过滤纸 9．分散系按分散质粒子直径分类如图所示，下列说法正确的是 A．甲、乙、丙的本质区别是能否发生丁达尔效应 B．除去乙中混有的小分子和离子常采用渗析的方法 C．澄清石灰水分类属于乙，澄清石灰水变浑浊后分类属于丙 D．向饱和氯化铁溶液中缓慢滴加氢氧化钠溶液可制得氢氧化铁胶体 10．现有课外活动小组进行胶体的制备并检验其性质，甲同学在小烧杯中加入20mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入几滴饱和溶液，继续煮沸并用玻璃棒搅拌至溶液呈红褐色，停止加热，即制得胶体。 （1）请评价该操作是否正确 (填“正确”或“不正确”)。 （2）请写出制备胶体的化学方程式： 。 （3）乙同学用如图所示的装置来提纯新制的胶体，实验过程中不断更换烧杯中的蒸馏水，更换蒸馏水若干次后，取少量烧杯中的液体，向其中加入硝酸酸化的溶液，若 (填实验现象)，则说明胶体中的杂质离子已经完全除去。 （4）查阅资料：①时，胶体溶解。②研究表明：胶体可净化水中的砷酸，砷酸浓度较低时以吸附为主，砷酸浓度较高时以反应为主。不同pH时，测得溶液中胶体对砷酸的吸附效率如图所示。 pH为3~9时，胶体对砷酸的吸附效率高，pH较高时，吸附效率降低的原因是 。去除水中高浓度砷酸的原理是胶体与砷酸反应生成砷酸铁()沉淀，化学方程式为 。 考点三 物质转化的应用 11．部分含钙化合物之间的转化关系为，其中未涉及的反应类型为 A．化合反应 B．置换反应 C．分解反应 D．复分解反应 12．由等质量的石灰石制备碳酸钙的两种实验方案如下(部分反应物或反应条件略)。下列说法正确的是 方案甲： 方案乙： A．四大基本反应类型在上述①~⑤五个反应中均有涉及 B．X一定是 C．方案乙与方案甲相比，优点为步骤少，纯度高，耗能低 D．若每一步均完全转化，则理论上方案乙一定比方案甲的二氧化碳排放少 13．图示相连物质间在一定条件下可以发生反应，表格提供的四组物质符合要求的是 甲 乙 丙 丁 A CO CuO B HCl NaOH C KOH D HCl 14．下图为硫酸性质的知识归纳。下列说法正确的是 A．若盐为，则反应中有蓝色沉淀生成 B．若碱为，产生白色沉淀，证明两者发生了中和反应 C．若金属氧化物为铁锈的主要成分()，可以利用硫酸与金属氧化物反应的这一性质除去铁锈 D．若金属为和，将等质量的两种金属与过量的稀硫酸完全反应，产生的一样多 15．在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是 A． B． C． D． 知识导图记忆 知识目标复核 【学习目标】 1.能从元素组成(宏观)和构成微粒(微观)的角度分析认识物质，并根据物质的组成和性质对化学物质进行分类。 2.认识交叉分类法和树状分类法，能用不同的分类标准对酸碱、盐、氧化物进行分类，感受分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。 3.熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别，了解胶体的性质及其应用，会鉴别胶体和溶液。 4.掌握Fe(OH)3 胶体的制备方法，理解胶体的丁达尔效应及其应用。 5.通过回顾初中酸、碱、盐的性质和反应类型，进一步理解物质分类法的应用，更深入研究物质的制取方法。 6.通过对化学物质按组成和性质进行分类法的学习，进一步掌握酸、碱、盐、氧化物的概念及主要性质，理解化工生成过程中条件的选择原则，会预测在一定条件下某种物质能发生的化学变化。 【学习重难点】 1.物质的交叉分类法和树状分类法。 2.胶体性质、应用及制备。 3.物质的转化。 1．下列物质中不能发生丁达尔效应的是 A．有色玻璃 B．烧碱溶液 C．雾霾 D．胶体 2．下列物质中一定属于纯净物的个数为 ①盐酸  ②漂白粉  ③铝热剂  ④水煤气  ⑤液氯  ⑥部分结冰的蒸馏水 ⑦含氧40%的氧化镁  ⑧医用酒精  ⑨加碘食盐  ⑩净化后的空气 A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 3．下列转化不能通过一步实现的是 A．Na2O→Na2CO3→NaOH B．Cu→CuO→CuCl2 C．CaO→CaCO3→CaO D．Fe→Fe2O3→Fe(OH)3 4．下列分散系按分散质粒子直径大小排列的是 A．胶体>浊液>溶液 B．胶体>溶液>浊液 C．溶液>胶体>浊液 D．浊液>胶体>溶液 5．分散质粒子直径大小介于1~100之间的分散系称为胶体，下列物质表现出的性质，与胶体无关的是 A．阳光透过树叶间的缝隙射入密林时，观察到有明亮的光的通路 B．片状的“纳米铁粉”很容易被磁铁吸引 C．江河入海口三角洲的形成 D．手上细小的伤口，可以涂上溶液止血 6．按照物质的树状分类法和交叉分类法分别对进行分类，应属于 ①酸  ②氢化物  ③氧化物  ④含氧酸  ⑤难挥发性酸  ⑥强氧化性酸  ⑦一元酸  ⑧化合物  ⑨混合物 A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．①④⑥⑦⑧ C．①⑨ D．①④⑤⑥⑦ 7．下列有关传统文化的分析错误的是 A．“慈石(Fe3O4)治肾家诸病，而通耳明目”。中“慈石”属于金属氧化物 B．东晋葛洪：“以曾青涂铁，铁赤色如铜”。文中发生了置换反应 C．我国清代《本草纲目拾遗》中叙述了“铁线粉”：“粤中洋行有舶上铁丝……日久起销，用刀刮其销……所刮下之销末，名铁线粉”。铁线粉的成分是纯铁粉 D．《本草经集注》中“以火烧之，紫青烟起，乃真硝石(KNO3)也”。“硝石”属于盐类 8．免疫胶体金技术可用于甲型和乙型流感病毒的快速免疫筛查。胶体金可由氯金酸()溶液和柠檬酸三钠溶液反应制得。在一定条件下，胶体金可与蛋白质分子的正电荷基团形成牢固结合，然后通过抗原-抗体结合形成免疫复合物，使得胶体金富集，颗粒团聚，发生颜色变化。通过此观察显色效果下列说法正确的一项是 A．胶体金带负电荷 B．不可用滤纸过滤分离出胶体金 C．制备胶体金过程中氯金酸被氧化 D．免疫筛查(显色)过程利用了胶体的电泳原理 9．下列说法正确的是 A．直径介于1nm～100nm之间的微粒称为胶体 B．制备胶体的方法是将饱和溶液加热煮沸 C．利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体 D．渗析是鉴别溶液和胶体的最简便的方法 10．迈达斯是神话中能点石成金的人物。某化学趣味实验中，将各100mL两种无色透明液体先后倒入同一大烧杯中，瞬间得到了金灿灿的液体，该神奇的实验称为迈达斯魔术，其反应可表示为，该反应的反应类型为 A．化合反应 B．置换反应 C．分解反应 D．复分解反应 11．下列说法正确的是 A．金属氧化物一定是碱性氧化物，酸性氧化物一定是非金属氧化物 B．同素异形体是由同一种元素构成的单质，所以同素异形体的性质相同 C．纯碱和烧碱在工业上合称为“两碱”，它们均属于碱 D．是一种一元酸，它与足量NaOH溶液反应生成 12．Fe(OH)3胶体制备实验如图所示。下列说法正确的是 A．烧杯中液体的颜色逐渐变浅 B．可用丁达尔效应判断是否制得胶体 C．可用滤纸分离Fe(OH)3胶体与溶液 D．持续加热可使 Fe(OH)3胶体稳定存在 13．有关物质之间的部分转化关系如图所示，其中“—”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系，其中X中只含2种化学元素，下列说法中正确的是 A．物质X是一种常见的酸性氧化物 B．反应②一定有盐参加反应 C．图中的部分反应可能是置换反应 D．向溶液中加入，所得溶液的溶质质量分数一定增大 14．下列关于物质的分类正确的是 酸 碱 混合物 碱性氧化物 酸性氧化物 A 碘酒 B 石灰石 C D 冰水 15．实验室可通过如图装置完成氢氧化铁胶体的制备及性质实验。 （1）实验中向沸水中滴加饱和溶液，并持续加热保持沸腾，至液体呈红褐色，即可制得胶体。请设计最简单的实验方案，用文字表述如何验证实验成功制备出胶体： 。 （2）胶体区别于溶液和悬浊液的本质特征为 。 （3）胶体中加入过量稀盐酸中，溶液由无色变为黄色，反应的化学方程式为 。该反应的反应类型为 (填基本反应类型)。 （4）胶体 (填“能”或“不能”)透过滤纸。某同学认为制备的胶体中混有杂质，应采用 (填选项A或B)装置提纯胶体。 A．        B． （5）下列描述的分别是胶体的性质或现象，请按要求填空：(填字母)。 A．胶体的聚沉    B．胶体的电泳    C．丁达尔效应 ①“卤水点豆腐，一物降一物”，这里说到的是豆腐的制作，利用的胶体性质是 。 ②工厂采用高压静电除尘，利用的胶体性质是 。 ③拍照时，清晨或者大雨过后拍到“耶稣光”的概率比较高 。 16．某课外活动小组进行Fe(OH)3胶体的制备实验并检验其性质。 （1）若将饱和FeCl3溶液分别滴入下列物质中，能形成胶体的是_______(填字母)。 A．冷水 B．沸水 C．NaOH浓溶液 D．NaCl浓溶液 （2）现有甲、乙、丙三名同学进行Fe(OH)3胶体的制备： ①甲同学的操作：取一小烧杯，加入40mL蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5～6 滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至混合液呈红褐色，停止加热。请评价该操作是否正确 。(填“是”或“否”) ②乙直接加热饱和FeCl3溶液，请评价是否正确 。(同上) ③丙向沸水中滴加饱和FeCl3溶液，为了使反应进行充分，煮沸10分钟，请评价是否正确 。(同上) （3）①写出制备Fe(OH)3胶体的化学方程式 ； ②证明有Fe(OH)3胶体生成的实验操作是 ，该操作利用胶体的性质是 。 （4）Fe(OH)3胶体区别于FeCl3溶液最本质的特征是_______。 A．Fe(OH)3胶体粒子的直径在1～100 nm之间 B．Fe(OH)3胶体具有丁达尔效应 C．Fe(OH)3胶体是均一的分散系 D．Fe(OH)3胶体的分散质能透过滤纸 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01讲 物质的分类及转化 内容导航——预习四步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 第二步：练 练习题 强方法：教材习题学解题、强化关键解题方法 练考点 会应用：核心考点精准练、快速掌握知识应用 第三步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第四步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 沉睡数千年，一醒惊天下。三星堆考古出土了大量青铜器，青铜器表面有铜绿[Cu₂(OH)₂CO₃],从物质分类的角度看，铜绿属于什么物质?能发生哪些化学反应? 知识点1：根据物质的组成和性质分类 1.分类 （1）分类的概念 分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种类和层次的科学方法。 （2）分类的意义 各事物之间有相同点和不同点，相同点就是将不同事物划分为同一类的“标准”。 对分类标准的理解 ①分类时必须依据准确的概念。在对事物进行分类时，只有掌握准确的分类标准，才可能进行正确的分类。例如，在确定某物质是否为氧化物时，必须明确氧化物的分类标准（由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物），不能将H2SO4、NaOH等物质归类为氧化物。 ②分类时可以采用不同的标准。在对事物进行分类时，采用的标准不同，得到的结论也不同。例如，根据物质的聚集状态可以把物质分为固体、液体、气体三种类型；根据物质的溶解性可以把物质分为易溶物、微溶物、难溶物等类型。 2.元素与物质分类的关系 任何物质都是由元素组成的，根据元素组成对物质进行分类是化学研究的基础。根据元素组成，可以将纯净物分为单质和化合物。 分类 定义 举例 单质 仅由一种元素组成的纯净物称为单质 ①由金属元素组成的单质称为金属单质，如钠、镁和铜等； ②由非金属元素组成的单质称为非金属单质，如硫、氢气和氧气等 化合物 由两种或两种以上元素组成的纯净物称为化合物；其中由氧元素与另外一种元素组成的化合物称为氧化物 如KMnO4等；其中氧化物如CO2、CuO等 同素异形体 由同一种元素形成的几种性质不同的单质 碳元素的同素异形体：金刚石、石墨、C60等 氧元素的同素异形体：氧气(O2)、臭氧(O3) 磷元素的同素异形体：白磷（P4)、红磷等 ①互为同素异形体的物质组成元素相同，因原子排列方式不同，导致物理性质不同，但化学性质相似。 ②互为同素异形体的物质之间的转化属于化学变化。 ③由一种元素组成的物质不一定是纯净物，也可能是混合物，如O2和O3的混合气体。 知识点2：常见的分类方法 1.树状分类法 （1)概念：按照某一标准对同类事物进行再分类的一种方法。树状分类法的特点是同一层级的物质类别间一般是相互独立、没有交叉的。 （2）树状分类法举例： ①根据物质的组成分类 ②依据物质的性质分类 2.交叉分类法 交叉分类法是依据不同分类标准，对同一事物进行多种分类（交叉分类）的一种分类方法。其特点是能从不同角度认识某一物质的多重属性。例如： ①某些盐的交叉分类 ②某些酸的交叉分类 ③某些氧化物的交叉分类 3.从不同角度对酸、碱、盐及氧化物进行分类 （1）酸 （2）碱 （3）盐 （4）氧化物 4.分类法的重要应用 （1）用分类法判断或预测物质的性质。 例如锌和铁都是较活波金属单质，它们均能与某些非金属单质、某些酸及某些盐反应，铝也是较活泼金属单质，则可推测铝也具有锌、铁等较活泼金属单质的一般性质。 （2）用分类法寻找具有相同或相似性质的物质。 例如硝酸（HNO3）、硫酸（H2SO4）都是酸，具有酸的通性。 （3）应用分类法对物质进行鉴别 例如选择合适的化学试剂鉴别 H2SO4溶液、盐酸、 NaOH溶液、BaCl2溶液、KNO3溶液、Ca(OH)2溶液。 ①将它们按酸、碱、盐溶液分为三类。 滴加紫色石蕊溶液后将六种溶液划分为A.盐酸、H2SO4溶液，B.NaOH 溶液、Ca(OH)2溶液，C.BaCl2溶液、KNO3溶液三组。 ②将 B、C 组中的溶液按能否生成碳酸盐沉淀区分开。用Na2CO3 溶液可鉴别出 B 组中的Ca(OH)2溶液和 C 组中的 BaCl2 溶液。 ③将 A 组溶液按能否生成钡盐沉淀区分开。用 BaCl2溶液可鉴别出 A 组中的H2SO4溶液。 ①冰和水混合在一起仍是纯净物，因为二者仅是状态不同，组成物质相同，都是H2O。 ②CuSO4·5H2O、FeSO4·7H2O、KAl(SO4)2·12H2O等结晶水合物均为纯净物。 ③纯碱（Na2CO3）不是碱，属于盐。 ④虽然NO2能与碱反应生成盐和水（2NO2+2NaOH = NaNO2 + NaNO3 + H2O），但氮元素化合价改变，不存在氮元素为＋4 价的含氧酸盐，NO2属于不成盐氧化物。 ⑤非金属氧化物不一定是酸性氧化物，如 CO、NO 等；酸性氧化物也不一定是非金属氧化物，如 Mn2O7[对应高锰酸（HMnO4）]等；金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Mn2O7（酸性氧化物）、Al2O3（两性氧化物）等； 碱性氧化物一定是金属氧化物。几种氧化物之间的关系可以用下图表示： ⑥酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水发生反应生成相应的酸、碱，如 SiO2、CuO 与水不反应。能与水反应生成酸、碱的氧化物也不一定是酸性氧化物、碱性氧化物，如 NO2、Na2O2。 ⑦酸分类中的“元”是根据酸电离出的 H+数目来确定的，酸分子中含有几个氢原子，它不一定是几元酸，因为不一定所有氢原子都能电离形成氢离子，如 CH3COOH分子中有4个氢原子，但它只能电离出1个H+，属于一元酸。 ⑧溶于水能电离出H+的化合物不一定是酸，如 NaHSO4；溶于水能电离出 OH- 的化合物不一定是碱，如 Mg(OH)Cl； 盐不一定仅由金属阳离子和酸根离子构成，如 NH4Cl；非金属元素也可形成阳离子，如 NH4+；酸根离子中不一定只有非金属元素，如 MnO4-。 知识点3：分散系及其分类 1.分散系及其分类 （1)概念：把一种（或多种）物质以粒子形式分散到另一种（或多种）物质中所形成的混合物，叫做分散系。例如，NaCl溶于水形成的溶液（NaCl分散在水中），植物油与水混合振荡后形成的乳浊液（植物油分散在水中），泥土与水混合搅拌后形成的悬浊液（泥土分散在水中），水蒸气扩散到空气中并经液化形成的水雾（水的小液滴分散在空气中），这些混合物均被称为分散系。 （2）分散系组成 分散质：分散系中被分散成粒子的物质（可以是固体、液体、气体）。如上述分散系中的 NaCl、植物油、泥土、水的小液滴都是分散质。 分散剂：分散系中起容纳分散质作用的物质（可以是固体、液体、气体）。如上述分散系中的水、空气都是分散剂。 2.分散系的组合方式及分类 （1）分散系的组合方式 按照分散质或分散剂所处的状态（气态、液态、固态），它们之间可以有9种组合方式。 （2）常见的三种分散系 根据分散质粒子的直径大小可将分散系分为溶液、胶体和浊液。 胶体与其他分散系的本质区别是胶体的分散质粒子的直径在1～100 nm之间，这是胶体的本质特征，也是胶体区别于其他分散系的依据，同时也决定了胶体的性质。 3.溶液、胶体和浊液三种分散系的比较 类型 特征 溶液 胶体 浊液 悬浊液 乳浊液 分 散 质 粒子直径大小 ＜1nm 1~100 nm ＞100nm ＞100nm 粒子结构 分子、离子 较多分子的集合体或大分子 大量分子聚集成的颗粒 大量分子聚集成的液滴 分 散 系 性 质 特点 均一、透明 多数均一、透明，较稳定 不均一、不透明，久置沉淀 不均一、不透明，久置分层 稳定性 稳定 介稳性 不稳定 不稳定 能否透过滤纸 能 能 不能 - 能否透过半透膜 能 不能 不能 - 实例 食盐水、 蔗糖溶液 Fe(OH)3胶体、淀粉胶体 泥水、石灰乳 油水混合物 鉴别方法 胶体和浊液通过静置鉴别；胶体和溶液通过丁达尔效应鉴别 ①半透膜具有比滤纸更小的孔隙，只有直径小于 1 nm的小分子、离子能够透过，常见的半透膜有动物肠衣、鸡蛋壳膜、羊皮纸、胶棉薄膜和玻璃纸等。利用半透膜分离胶体中的杂质分子或离子的操作称为渗析。 ②常见的胶体有Fe(OH)3胶体、Al(OH)3胶体、血液、淀粉胶体、有色玻璃、墨水等。 知识点4：胶体的分类、制备与性质 1.胶体的分类 ①Fe(OH)3胶体粒子是由许多Fe(OH)3小分子聚集在一起形成的微粒，其直径为1～100 nm,故称为粒子胶体。 ②淀粉属于高分子，其单个分子的直径为1～100nm,故称为分子胶体。“淀粉溶液”只是习惯性说法，其本质上属于肢体。 2.Fe(OH)3胶体的制备 实验原理 FeCl3 +3H2O Fe(OH)3(胶体)+3HCl 实验装置 实验操作 取一个100mL小烧杯，加入40 mL蒸馏水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热。 注意事项 ①实验中必须用蒸馏水，而不能用自来水。因为自来水中含有杂质离子，易使 Fe(OH)3胶体粒子聚集成大颗粒，产生 Fe(OH)3沉淀。 ②向沸水中逐滴加入FeCl3饱和溶液，而不是直接加热FeCl3饱和溶液，否则会直接生成 Fe(OH)3沉淀而无法得到 Fe(OH)3胶体。 ③为了更有利于胶体的形成，制得浓度较大的 Fe(OH)3胶体，应用FeCl3饱和溶液，而不宜选用稀FeCl3溶液。 ④当液体呈现红褐色时应立即停止加热，若长时间加热会破坏胶体，产生 Fe(OH)3沉淀。 ⑤制备过程中不能用玻璃棒搅拌,否则会使Fe(OH)3胶体粒子碰撞形成大颗粒,最后形成沉淀。 Fe(OH)3胶体制备的相关问题 ①书写制备Fe(OH)3胶体的化学方程式时，要注明“胶体”，不能用“↓”符号。 ②FeCl3溶液与 NaOH 溶液反应，得到的是Fe(OH)3沉淀，而不是Fe(OH)3胶体。 3.胶体的性质 （1）丁达尔效应 概念：当光束通过胶体时，可以看到一条光亮的“通路”。这条光亮的“通路”是由于胶体粒子对光线散射（光波偏离原来方向而分散传播）而形成的，叫做丁达尔效应。 丁达尔效应的应用：鉴别胶体和溶液，溶液无丁达尔效应。 光束通过Fe(OH)3胶体时能形成光亮的“通路”；光束通过CuSO4溶液时不能形成光亮的“通路”。 （2）介稳性 概念 胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下能稳定存在，属于介稳体系 具有介稳性的两个原因 原因一：胶体粒子（胶粒）可以通过吸附带电离子而带有电荷，同种胶粒带同种电荷，而同种电荷会相互排斥，不至于使胶粒聚集成更大的颗粒而形成沉淀。胶粒带电是胶体具有介稳性的主要原因。 原因二：胶体粒子在水分子的撞击作用下不停地做布朗运动，与重力作用平衡时便达到沉降平衡的状态。 （3）电泳 由于胶体粒子带有电荷，在电场的作用下，胶体粒子在分散剂里作定向移动，这种现象叫做电泳。例如 Fe(OH)3胶体粒子带正电荷，在电场的作用下，带正电荷的 Fe(OH)3胶体粒子向阴极移动，阴极附近红褐色逐渐加深。 （4）聚沉 概念 胶体粒子聚集成较大的颗粒，形成沉淀从分散剂中析出 原理 中和胶粒所带的电荷或加快胶粒的热运动，增加胶粒的结合机会，可以使胶粒聚集而沉淀下来 方法 ①加入电解质：向胶体中加入电解质溶液，加入的阳离子或阴离子所带的电荷与胶体粒子所带的电荷中和，从而使胶体粒子聚集成较大的颗粒，在重力作用下形成沉淀从分散剂中析出。如用豆浆做豆腐时，在一定温度下，加入 CaSO4（或其他电解质溶液），豆浆中的胶体粒子所带的电荷被中和，胶体粒子很快聚集而形成胶冻状的豆腐（称为凝胶）。 ②加入与胶体粒子带相反电荷的胶粒：加入与胶体粒子带相反电荷的胶粒，也可以起到与加入电解质相同的作用，使胶体聚沉。如把Fe(OH)3胶体（胶粒带正电）加入硅酸胶体（胶粒带负电）中，两种胶体均会发生聚沉。 ③加热胶体：加热能使胶粒运动加剧，使胶粒对离子的吸附作用减弱，导致胶体聚沉。如长时间加热时，Fe(OH)3胶体就会发生聚沉形成红褐色的Fe(OH)3沉淀。 4.胶体性质的应用 卤水点豆腐 在热豆浆中加入卤水（电解质溶液），使豆浆发生聚沉，聚沉的同时带出大量的水，形成凝胶，即为豆腐。 明矾净水 明矾[KAI(SO4)2·12H2O]溶于水后，与水发生反应生成 Al(OH)3（胶体），Al(OH)3胶体具有吸附性，可以吸附水中的悬浮杂质形成沉淀，达到净水效果 “三角洲”的形成 河流中的水在流动过程中与土壤等物质接触，溶有大量杂质而形成胶体，入海时与海水接触，海水中的电解质使胶体发生聚沉，长年累月在河流入海口形成三角洲。 墨水的使用 墨水实际上是胶体，不同墨水的胶体粒子可能带有不同的电荷，当胶体粒子所带电荷不同的两种墨水混合时，就会因电性中和而发生聚沉，使钢笔流水不畅或堵塞。 血液有关的应用 血液也是一种胶体，不同血型的人不能相互输血，FeCl3溶液可以止血，都与胶体的聚沉有关。 静电除尘 冶金厂的大量烟尘分散在空气中形成胶体，可用高压电除去，这是利用了气溶胶的电泳性质。 电泳电镀 可以利用电泳将油漆、乳胶、橡胶等粒子均匀地沉积在镀件上。 知识点5：物质的转化 1.酸、碱、盐的性质 （1）酸的通性 主要化学性质 现象或化学方程式 基本反应类型 与指示剂作用 紫色石蕊溶液遇酸显红色 - 与活泼金属反应 2HCl+Zn = ZnCl2 + H2↑ 置换反应 与碱性氧化物反应 2HCl+CaO = CaCl2 +H2O 复分解反应 与碱反应 2HCl+Ca(OH)2 = CaCl2 +2H2O 复分解反应 与某些盐反应 2HCl+Na2CO3 = 2NaCl+CO2↑+H2O 复分解反应 （2）碱的通性 主要化学性质 现象或化学方程式 基本反应类型 与指示剂作用 紫色石蕊溶液遇碱显蓝色，酚酞遇碱显红色 - 与酸性氧化物反应 Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O - 与酸反应 Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2H2O 复分解反应 与某些盐反应 Ca(OH)2+Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH 复分解反应 （3）盐的性质 主要化学性质 现象或化学方程式 基本反应类型 与金属反应 Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu 置换反应 与碱反应 2NaOH+CuSO4 = Cu(OH)2↓+Na2SO4 复分解反应 与酸反应 CaCO3+2HCl = CaCl2+CO2↑+H2O 复分解反应 与某些盐反应 NaCl+AgNO3 = AgCl↓+NaNO3 复分解反应 （1）酸、碱、盐的主要化学性质中涉及的反应类型 ①酸与金属、盐与金属的反应都属于置换反应。 ②酸与碱、盐与酸、盐与碱、盐与盐之间的反应都属于复分解反应。 需要注意的是以上归纳仅限于初中化学学习的内容，在高中化学后续的课程中，我们还参学到一些化学反应并不符合以上两种反应类型，例如，Fe+2FeCl3 = 3FeCl2不是置反应，而是化合反应。 （2）不同的酸（或碱）在组成上具有相似性，从微观角度来看，不同的酸溶液中都含有H+，不同的碱溶液中都含有OH-，因此不同的酸（或碱）具有相似的化学性质。含有相同阳离子或阴离子的盐也具有相似的化学性质，如不同的碳酸盐溶液中都含有碳酸根离子，都能与强酸反应生成CO2 。 2.物质的转化 （1）转化关系图 ①上述转化关系并非包含所有反应，如 CuSO4+5H2O = CuSO4·5H2O等。 ②上述转化关系表示的是一般的共性，但学习时还要关注特殊性。例如，金属+酸→盐+氢气，但铜与盐酸就不反应。 （2）物质转化的应用 ①化学反应遵循质量守恒定律，故通过物质间的转化关系可以确定制取某类物质的可能方法，如由单质可以制取盐，且有多条途径∶ ②在实际生产中，通过物质的转化制取某种物质时，除了要考虑反应进行的可能性，还需要考虑原料来源、成本高低、设备要求等因素，以选取最适当的方法。如 NaOH可以通过Na2O 和H2O反应制取，但Na2O来源少、成本高，故工业上通常用电解饱和食盐水的方法来制取 NaOH。 对化学反应进行分类，能更好地理解各类物质的性质及其转化关系。 化合反应 金属+非金属：2Na + Cl2 2NaCl 碱性氧化物+水：CaO + H2O = Ca(OH)2 酸性氧化物+水：CO2+H2O H2CO3 碱性氧化物+酸性氧化物：CaO + CO2 = CaCO3 分解反应 盐的分解：CaCO3 CaO + CO2↑ 置换反应 金属+酸：Mg + 2HCl =MgCl2 + H2↑ 金属+盐：Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2 +2Ag 复分解反应 酸+盐：2HCl + Na2CO3 = 2NaCl + H2O + CO2↑ 碱+盐：Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH 酸+碱：HCl +NaOH = NaCl + H2O 盐+盐：NaCl + AgNO3 = AgCl↓+ NaNO3 教材习题01（P12） 1.阅读下列科普短文并填空。 燃料电池是一种化学电池，具有能量转化率高、对环境友好等优点。例如，氢氧燃料电池在工作时，从负极连续通入①H2,从正极连续通入②O2,二者在电池内部(含有③H2SO4或④KOH等物质的溶液)发生反应生成⑤H2O,同时产生电能。除了H2,⑥CH4、⑦C2H5OH等也可以作为燃料电池的燃料。目前已研制成功⑧Al-⑨空气燃料电池，它可以代替⑩汽油为汽车提供动力，也可以用作照明电源等。 （1）在上述短文标有序号的物质中，属于混合物的是 (填序号，下同)；属于氧化物的是_____；属于酸的是___；属于碱的是____；属于有机物的是____。 （2）从物质的类别来看，H2、O2和A1都属于_____；请写出与O2互为同素异形体的物质的化学式：__。 解题方法 混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，空气的主要成分是氧气和氮气，汽油的主要成分是含5~12个碳原子的脂肪烃和环烷烃，则属于混合物的是：⑨空气、⑩汽油； 氧化物是组成中只含两种元素，其中一种一定为氧元素的纯净物，则属于氧化物的是：⑤H2O； 酸是在水溶液中电离时产生的阳离子都是氢离子的化合物，则属于酸的是：③H2SO4； 碱是在水溶液中电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，则属于碱的是：④KOH； 大多数含碳化合物属于有机物，则属于有机物的是：⑥CH4、⑦C2H5OH； （2）单质指由同种元素组成的纯净物，从物质的类别看，H2、O2、Al均属于单质；同素异 形体是由同一种元素形成的性质不同的单质，则与O2互为同素异形体的物质是O3 【答案】（1）⑨⑩ ⑤ ③ ④ ⑥⑦ （2）O3 教材习题04（P12） 4.当光束通过下列物质时，不会出现丁达尔效应的是( )。 ①Fe(OH)3胶体②水③蔗糖溶液④FeCl3溶液⑤云、雾 A.②④⑤ B.③④⑤ C.②③④ D.①③④ 解题方法 ①胶体能产生丁达尔效应，当光束通过Fe(OH)3胶体时，会出现丁达尔效应，不选①     ②水不是胶体，当光束通过水时，不会出现丁达尔效应，选②；     ③蔗糖溶液不是胶体，当光束通过蔗糖溶液时，不会出现丁达尔效应，选③；     ④FeCl3溶液不是胶体，当光束通过FeCl3溶液时，不会出现丁达尔效应，选④；     ⑤云、雾属于胶体，当光束通过云、雾时，会出现丁达尔效应，不选⑤； 【答案】C 考点一 物质的分类及性质 1．化学的研究对象是物质，化学家常根据需要将众多物质进行分类，从而更好地探索各类物质的性质及其相互转化的规律。下列说法中错误的是 A．在水中能电离出，使溶液呈酸性，故属于酸 B．甲图所示的分类方法属于树状分类法 C．酸性氧化物不一定是非金属氧化物，非金属氧化物不一定是酸性氧化物 D．碱性氧化物一定是金属氧化物，金属氧化物不一定是碱性氧化物 【答案】A 【解析】A．酸是电离出的阳离子都是氢离子的化合物，在水中能电离出、钾离子和硫酸根离子，为盐，A错误； B．甲图所示的分类方法是根据物质的组成和性质，将物质所属类别逐步细化，属于树状分类法，B正确； C．酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如HMnO4对应的酸性氧化物为Mn2O7，是金属氧化物；非金属氧化物不一定是酸性氧化物，例如CO为不成盐氧化物，C正确； D．碱性氧化物一定是金属氧化物，而金属氧化物不一定是碱性氧化物，例如过氧化钠为过氧化物，D正确； 故选A。 2．分类是研究物质性质的重要方法，下图中对某些物质进行分类。 下列叙述错误的是 A．图中分类方法是交叉分类法 B．不能与发生反应 C．与足量溶液反应生成的盐为 D．向溶液中滴加酸性溶液，紫红色褪去，说明具有还原性 【答案】B 【解析】A．图中的分类方法是交叉分类法，A正确； B．属于二元弱酸，则属于酸式盐，酸式盐能与发生反应生成正盐和水，B错误； C．根据题中信息，属于一元弱酸，与足量溶液反应，生成的盐为，C正确； D．向溶液中滴加酸性溶液，紫红色褪去，说明酸性被还原，具有还原性，正确； 故选B。 3．分类法是化学学习常用的方法，下列物质的分类错误的是 A．金刚石、石墨互为同素异形体 B．属于碱性氧化物 C．胶体属于混合物 D．属于酸性氧化物 【答案】B 【解析】A．由同种元素形成的不同种单质为同素异形体，则金刚石、石墨互为同素异形体，都为C的单质，A正确； B．Na2O2不是碱性氧化物是过氧化物，B错误； C．胶体是混合物，C正确； D．能和碱反应生成盐和水的氧化物为酸性氧化物，SO2属于酸性氧化物，D正确； 故选B。 4．关于物质分类正确的是 选项 碱性氧化物 酸 碱 盐 电解质 A 烧碱 B 苛性钠 C 纯碱 D 熟石灰 【答案】A 【解析】A．氧化钠为碱性氧化物，硫酸是酸，烧碱氢氧化钠是碱，碳酸氢钠是盐，氯化钠是电解质，A正确； B．CH3CH2OH是有机物，不是酸，B错误； C．过氧化钠不是碱性氧化物，纯碱是盐，Cu是单质既不是电解质又不是非电解质，C错误； D．NH3不是电解质，D错误； 故选A。 5．下列关于物质分类的说法中，正确的是 A．液氯属于混合物 B．属于盐 C．汽油属于有机物 D．属于碱性氧化物 【答案】B 【解析】A．液氯是液态的氯气，只由Cl2分子构成 ，属于纯净物，并非混合物，A错误； B．Cu2(OH)2CO3即碱式碳酸铜 ，由金属阳离子（铜离子）和酸根离子（碳酸根离子）组成，还含有氢氧根，属于盐类中的碱式盐，B正确； C．汽油是由多种烃类组成的复杂混合物 ，有机物是化合物，所以汽油不属于有机物，C错误； D．碱性氧化物是能与酸反应只生成盐和水的氧化物。Na2O2与酸反应除了生成盐和水，还会生成氧气，不符合碱性氧化物的定义 ，Na2O2属于过氧化物，D错误； 故选B。 考点二 胶体的制备、性质和应用 6．“钴酞菁(分子直径为)”分子结构和性质与人体内的血红素及植物体内的叶绿素非常相似，我国科学家在世界上第一次为“钴酞菁”分子恢复了磁性。下列说法不正确的是 A．在水中形成的分散系属于悬浊液 B．在水中形成的分散系具有丁达尔效应 C．“钴酞菁”分子的直径比的大 D．此项工作可以用来改变分子的某些物理性质 【答案】A 【解析】A．分散质“钴酞菁”分子的直径(1.3×10-9 m)介于1～100 nm之间，分散于水中形成胶体，故A错误； B．胶体所含的分散质粒子直径是1～100 nm，“钴酞菁”分子的直径(1.3×10-9 m)介于1～100 nm之间，因此在水中形成的分散系是胶体，胶体都具有丁达尔效应，故B正确； C．分散质“钴酞菁”分子的直径(1.3×10-9 m)介于1～100 nm之间，大于氯离子直径，故C正确； D．我国科学家在世界上第一次为“钴酞菁”分子恢复了磁性，此项工作可以用来改变分子的某些物理性质，故D正确； 故选A。 7．下列说法错误的是 A．江河入海口三角洲的形成通常与胶体的性质有关 B．向胶体中逐滴滴加盐酸，开始产生红褐色沉淀，后沉淀逐渐溶解并消失 C．胶体在通电后可作定向移动，是因为胶体带电 D．可用渗析法分离淀粉胶体和溶液 【答案】C 【解析】A．江河水中的泥沙等胶体粒子，在入海口遇到海水中的电解质，发生聚沉，从而形成三角洲，A正确； B．向胶体中逐滴滴加盐酸， 盐酸是电解质溶液，先使胶体发生聚沉，产生红褐色沉淀 ，继续滴加盐酸，与盐酸发生中和反应：，沉淀逐渐溶解并消失，B正确； C．胶体在通电后可作定向移动，是因为胶粒带电，而胶体是呈电中性的，C错误； D．淀粉胶体粒子不能透过半透膜，溶液中的离子能透过半透膜，所以可用渗析法分离淀粉胶体和溶液，D正确； 故选C。 8．下列有关胶体的说法正确的是 A．饱和FeCl3溶液中滴入NaOH溶液制得Fe(OH)3胶体 B．病毒蛋白质分子的直径约为80 nm，在空气中可以形成气溶胶 C．Fe(OH)3胶体不稳定，静置后容易产生沉淀 D．FeCl3溶液可通过滤纸，Fe(OH)3胶体不能通过滤纸 【答案】B 【解析】A．饱和氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应得到的是氢氧化铁沉淀，不能得到氢氧化铁胶体，故A错误； B．病毒蛋白质分子的直径约为80 nm，介于10-9 ~ 10-7 m之间，当病毒分散在空气中时，可以形成气溶胶，故B正确； C．胶体具有介稳定性，静置后不易产生沉淀，故C错误； D．胶体粒子和溶液中的粒子均可以透过滤纸，故D错误； 故选B。 9．分散系按分散质粒子直径分类如图所示，下列说法正确的是 A．甲、乙、丙的本质区别是能否发生丁达尔效应 B．除去乙中混有的小分子和离子常采用渗析的方法 C．澄清石灰水分类属于乙，澄清石灰水变浑浊后分类属于丙 D．向饱和氯化铁溶液中缓慢滴加氢氧化钠溶液可制得氢氧化铁胶体 【答案】B 【分析】由分散质粒子直径大小可知，甲是溶液，乙是胶体，丙是浊液，据此分析； 【解析】A．溶液、胶体、浊液的本质区别是分散质粒子直径大小，A错误； B．除去胶体中混有的小分子和离子常采用半透膜进行渗析的方法，B正确； C．澄清石灰水分类属于溶液，即属于甲，C错误； D．向饱和氯化铁溶液中缓慢滴加氢氧化钠溶液可制得氢氧化铁沉淀，D错误； 故选B。 10．现有课外活动小组进行胶体的制备并检验其性质，甲同学在小烧杯中加入20mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入几滴饱和溶液，继续煮沸并用玻璃棒搅拌至溶液呈红褐色，停止加热，即制得胶体。 （1）请评价该操作是否正确 (填“正确”或“不正确”)。 （2）请写出制备胶体的化学方程式： 。 （3）乙同学用如图所示的装置来提纯新制的胶体，实验过程中不断更换烧杯中的蒸馏水，更换蒸馏水若干次后，取少量烧杯中的液体，向其中加入硝酸酸化的溶液，若 (填实验现象)，则说明胶体中的杂质离子已经完全除去。 （4）查阅资料：①时，胶体溶解。②研究表明：胶体可净化水中的砷酸，砷酸浓度较低时以吸附为主，砷酸浓度较高时以反应为主。不同pH时，测得溶液中胶体对砷酸的吸附效率如图所示。 pH为3~9时，胶体对砷酸的吸附效率高，pH较高时，吸附效率降低的原因是 。去除水中高浓度砷酸的原理是胶体与砷酸反应生成砷酸铁()沉淀，化学方程式为 。 【答案】（1）不正确 （2） （3）无白色沉淀产生 （4）pH较高时，浓度较大，胶体溶解，失去吸附性，吸附效率降低 【解析】（1）向沸水中滴加几滴饱和溶液，继续加热至液体呈红褐色，停止加热，得到胶体，制取胶体时不能用玻璃棒搅拌，否则会聚沉形成沉淀，故该操作不正确； （2）制备胶体的化学方程式为：； （3）新制的胶体中混有HCl，将新制的胶体悬放在蒸馏水中，经过若干次换水后，、会通过半透膜，而胶粒不能通过半透膜，若取少量烧杯中的液体，向其中加入硝酸酸化的溶液，无白色沉淀生成，说明溶液中不含，即胶体中的杂质离子已经完全除去； （4）pH较高时，浓度较大，胶体溶解，从而失去吸附性，导致胶体的吸附效率降低；胶体与砷酸发生中和反应生成，反应的化学方程式为：。 考点三 物质转化的应用 11．部分含钙化合物之间的转化关系为，其中未涉及的反应类型为 A．化合反应 B．置换反应 C．分解反应 D．复分解反应 【答案】B 【解析】含钙化合物之间的转化关系为，涉及的反应依次为：、、，反应类型分别为分解反应、化合反应和复分解反应，则未涉及的反应类型为置换反应，故选B。 12．由等质量的石灰石制备碳酸钙的两种实验方案如下(部分反应物或反应条件略)。下列说法正确的是 方案甲： 方案乙： A．四大基本反应类型在上述①~⑤五个反应中均有涉及 B．X一定是 C．方案乙与方案甲相比，优点为步骤少，纯度高，耗能低 D．若每一步均完全转化，则理论上方案乙一定比方案甲的二氧化碳排放少 【答案】C 【分析】方案甲：石灰石高温分解生成生石灰，生石灰和水反应生成熟石灰，熟石灰和碳酸钠等物质反应生成碳酸钙；方案乙：石灰石和盐酸反应生成氯化钙，氯化钙和碳酸钠等反应生成碳酸钙 【解析】A．上述两个方案中①~⑤五个反应依次是碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳、氧化钙和水发生化合反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和可溶性的碳酸盐溶液反应生成碳酸钙，碳酸钙可以和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，这是复分解反应，氯化钙和可溶性的碳酸盐溶液反应生成碳酸钙，则五个反应分别为分解反应、化合反应、复分解反应、复分解反应、复分解反应，没有置换反应，A错误； B．氢氧化钙能与碳酸钠或碳酸钾等可溶性碳酸盐反应，均生成碳酸钙沉淀，B错误； C．方案乙只需两步，无需加热，且由易溶的氯化钙制备难溶的碳酸钙，比方案甲由微溶的氢氧化钙制备难溶的碳酸钙，所得产品纯度高，C正确； D．若每一步均完全转化，根据元素守恒，方案乙和方案甲二氧化碳排放一样多，D错误； 故选C。 13．图示相连物质间在一定条件下可以发生反应，表格提供的四组物质符合要求的是 甲 乙 丙 丁 A CO CuO B HCl NaOH C KOH D HCl 【答案】C 【解析】A．与硫酸不反应，A错误； B．盐酸与不反应，B错误； C． KOH与反应生成，与反应生成沉淀和，可与发生复分解反应生成沉淀和沉淀，可与KOH反应生成沉淀和，C正确； D．盐酸与不反应，D错误； 故选C。 14．下图为硫酸性质的知识归纳。下列说法正确的是 A．若盐为，则反应中有蓝色沉淀生成 B．若碱为，产生白色沉淀，证明两者发生了中和反应 C．若金属氧化物为铁锈的主要成分()，可以利用硫酸与金属氧化物反应的这一性质除去铁锈 D．若金属为和，将等质量的两种金属与过量的稀硫酸完全反应，产生的一样多 【答案】C 【解析】A．和不发生反应，不会生成蓝色沉淀，A错误； B．与硫酸反应生成白色沉淀，只能说明与发生了反应，不能说明与发生了中和的反应，B错误； C．硫酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，C正确； D．金属为和，将等质量的两种金属与过量的稀硫酸完全反应，、均反应完全，已知、，由于的相对原子质量较小，故生成的量较多，D错误； 故选C。 15．在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．在金属活动性顺序表中，Cu位于H之后，不能与稀盐酸发生置换反应生成，A不符合题意； B．NaOH与发生中和反应生成，但与不能发生复分解反应生成，B不符合题意； C．C在足量中燃烧生成，与足量NaOH溶液反应生成，C符合题意； D．与HCl发生中和反应生成，由于酸性：，所以溶液与不能发生反应，D不符合题意。 故选C。 知识导图记忆 知识目标复核 【学习目标】 1.能从元素组成(宏观)和构成微粒(微观)的角度分析认识物质，并根据物质的组成和性质对化学物质进行分类。 2.认识交叉分类法和树状分类法，能用不同的分类标准对酸碱、盐、氧化物进行分类，感受分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。 3.熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别，了解胶体的性质及其应用，会鉴别胶体和溶液。 4.掌握Fe(OH)3 胶体的制备方法，理解胶体的丁达尔效应及其应用。 5.通过回顾初中酸、碱、盐的性质和反应类型，进一步理解物质分类法的应用，更深入研究物质的制取方法。 6.通过对化学物质按组成和性质进行分类法的学习，进一步掌握酸、碱、盐、氧化物的概念及主要性质，理解化工生成过程中条件的选择原则，会预测在一定条件下某种物质能发生的化学变化。 【学习重难点】 1.物质的交叉分类法和树状分类法。 2.胶体性质、应用及制备。 3.物质的转化。 1．下列物质中不能发生丁达尔效应的是 A．有色玻璃 B．烧碱溶液 C．雾霾 D．胶体 【答案】B 【解析】只有胶体才能发生丁达尔效应，溶液不能，故选项中烧碱溶液不能发生丁达尔效应。 故选B。 2．下列物质中一定属于纯净物的个数为 ①盐酸  ②漂白粉  ③铝热剂  ④水煤气  ⑤液氯  ⑥部分结冰的蒸馏水 ⑦含氧40%的氧化镁  ⑧医用酒精  ⑨加碘食盐  ⑩净化后的空气 A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 【答案】A 【解析】①盐酸是氯化氢HCl的水溶液，属于混合物； ②漂白粉的主要成分是次氯酸钙Ca(ClO)2和氯化钙CaCl2，属于混合物； ③铝热剂是铝粉和某些金属氧化物(如Fe2O3、Cr2O3等)的混合物，属于混合物； ④水煤气主要成分是一氧化碳CO和氢气H2，属于混合物； ⑤液氯是液态的氯气Cl2，只由一种物质组成，属于纯净物； ⑥冰和蒸馏水都是H2O，只是状态不同，属于纯净物； ⑦纯净的氧化镁MgO中氧元素的质量分数为= 40%，所以含氧40%的氧化镁是纯净物； ⑧医用酒精是酒精(C2H5OH)的水溶液，一般是75%的酒精溶液，属于混合物； ⑨加碘食盐中含有氯化钠NaCl和碘酸钾KIO3等物质，属于混合物； ⑩空气无论是否净化，都含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物； 属于纯净物的是⑤⑥⑦，共3个，故答案为：A。 3．下列转化不能通过一步实现的是 A．Na2O→Na2CO3→NaOH B．Cu→CuO→CuCl2 C．CaO→CaCO3→CaO D．Fe→Fe2O3→Fe(OH)3 【答案】D 【解析】A．Na2O与CO2反应生成Na2CO3，Na2CO3与Ca(OH)2反应生成NaOH和CaCO3，A正确； B．Cu与氧气加热生成CuO，CuO与盐酸反应生成CuCl2和水，B正确； C．CaO与CO2反应生成CaCO3，CaCO3高温分解生成CaO和CO2，C正确； D．Fe在潮湿空气中生成Fe2O3，Fe2O3需要先和酸反应生成盐，再与碱反应生成Fe(OH)3，不能一步实现转化，D错误； 故答案选D。 4．下列分散系按分散质粒子直径大小排列的是 A．胶体>浊液>溶液 B．胶体>溶液>浊液 C．溶液>胶体>浊液 D．浊液>胶体>溶液 【答案】D 【解析】根据分散质粒子直径的大小将分散系分为溶液、胶体和浊液，其中溶液的分散质粒子直径小于1nm，胶体分散质粒子直径介于1nm~100nm，浊液为大于100nm，故按分散质粒子直径大小排列的是浊液>胶体>溶液，故答案为：D。 5．分散质粒子直径大小介于1~100之间的分散系称为胶体，下列物质表现出的性质，与胶体无关的是 A．阳光透过树叶间的缝隙射入密林时，观察到有明亮的光的通路 B．片状的“纳米铁粉”很容易被磁铁吸引 C．江河入海口三角洲的形成 D．手上细小的伤口，可以涂上溶液止血 【答案】B 【解析】A．观察到明亮的光的通路是丁达尔效应，与胶体的性质密切相关，A正确； B．片状“纳米铁粉”不是分散系，与胶体的性质无关，B错误； C．江河入海口形成三角洲是因为土壤胶体遇到海水后形成沉淀，C正确； D．利用了氯化铁溶液使得血液胶体形成沉淀，从而使伤口愈合，D正确； 故选B。 6．按照物质的树状分类法和交叉分类法分别对进行分类，应属于 ①酸  ②氢化物  ③氧化物  ④含氧酸  ⑤难挥发性酸  ⑥强氧化性酸  ⑦一元酸  ⑧化合物  ⑨混合物 A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．①④⑥⑦⑧ C．①⑨ D．①④⑤⑥⑦ 【答案】B 【分析】对物质进行分类，最重要的是看分类的标准是什么，标准单一称为树状分类法，标准多样，称为交叉分类法。注意本题中用了化学式，即指明了该物质为纯净物，不是溶液。 【解析】①电离出的阳离子全部是，故属于酸； ②氢化物要求组成元素为2种，而的组成元素为3种； ③氧化物要求组成元素为2种，而的组成元素为3种； ④属于酸，且其组成元素中有O元素，故属于含氧酸； ⑤易挥发，属于挥发性酸； ⑥为强氧化性酸，通常由来表现其强氧化性； ⑦每个分子最多能电离出一个，故属于一元酸； ⑧为纯净物，且组成元素不止一种，故属于化合物； ⑨属于纯净物。 综上所述，①④⑥⑦⑧符合题意；故选B。 7．下列有关传统文化的分析错误的是 A．“慈石(Fe3O4)治肾家诸病，而通耳明目”。中“慈石”属于金属氧化物 B．东晋葛洪：“以曾青涂铁，铁赤色如铜”。文中发生了置换反应 C．我国清代《本草纲目拾遗》中叙述了“铁线粉”：“粤中洋行有舶上铁丝……日久起销，用刀刮其销……所刮下之销末，名铁线粉”。铁线粉的成分是纯铁粉 D．《本草经集注》中“以火烧之，紫青烟起，乃真硝石(KNO3)也”。“硝石”属于盐类 【答案】C 【解析】A．四氧化三铁是铁的氧化物，A正确； B．硫酸铜与铁反应生成硫酸亚铁和铜，发生置换反应，B正确； C．“铁线粉”主要成分是铁锈，含有氧化铁、铁粉等，C错误； D．硝酸钾属于盐，D正确； 答案选C。 8．免疫胶体金技术可用于甲型和乙型流感病毒的快速免疫筛查。胶体金可由氯金酸()溶液和柠檬酸三钠溶液反应制得。在一定条件下，胶体金可与蛋白质分子的正电荷基团形成牢固结合，然后通过抗原-抗体结合形成免疫复合物，使得胶体金富集，颗粒团聚，发生颜色变化。通过此观察显色效果下列说法正确的一项是 A．胶体金带负电荷 B．不可用滤纸过滤分离出胶体金 C．制备胶体金过程中氯金酸被氧化 D．免疫筛查(显色)过程利用了胶体的电泳原理 【答案】B 【解析】A．胶体本身不带电荷，部分胶体能吸附带电荷离子形成带电胶粒，A错误； B．胶体和溶液都能通过滤纸，不能用滤纸过滤分离出胶体金，B正确； C．在HAuCl4中，Au为+3价，制备得到的胶体金中Au为0价，化合价降低，被还原，C错误； D．胶体金与蛋白质分子的正电荷基团形成牢固的结合体，再通过抗原-抗体结合形成免疫复合物，使得胶体金颗粒团聚，该过程没有利用胶体的电泳原理，D错误； 故选B。 9．下列说法正确的是 A．直径介于1nm～100nm之间的微粒称为胶体 B．制备胶体的方法是将饱和溶液加热煮沸 C．利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体 D．渗析是鉴别溶液和胶体的最简便的方法 【答案】C 【解析】A．微粒直径介于1nm～100nm之间的分散系为胶体，A错误； B．制备Fe(OH)3胶体的方法是将饱和FeCl3溶液滴入沸水中，B错误； C．丁达尔效应是胶体特有的性质，故可利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体，C正确； D．胶体粒子不能透过半透膜，用渗析的方法提纯胶体，而鉴别溶液和胶体的最简便的方法是丁达尔效应，D错误； 故选C。 10．迈达斯是神话中能点石成金的人物。某化学趣味实验中，将各100mL两种无色透明液体先后倒入同一大烧杯中，瞬间得到了金灿灿的液体，该神奇的实验称为迈达斯魔术，其反应可表示为，该反应的反应类型为 A．化合反应 B．置换反应 C．分解反应 D．复分解反应 【答案】D 【解析】复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应，D正确； 故答案选D。 11．下列说法正确的是 A．金属氧化物一定是碱性氧化物，酸性氧化物一定是非金属氧化物 B．同素异形体是由同一种元素构成的单质，所以同素异形体的性质相同 C．纯碱和烧碱在工业上合称为“两碱”，它们均属于碱 D．是一种一元酸，它与足量NaOH溶液反应生成 【答案】D 【解析】A．金属氧化物不一定是碱性氧化物，酸性氧化物不一定是非金属氧化物，例如酸性氧化物，A错误； B．同素异形体是指由同种元素组成的性质不同的单质，B错误； C．纯碱是指碳酸钠，属于盐类化合物，C错误； D．可电离出一个，属于一元酸，与足量NaOH溶液反应生成，D正确； 答案选D。 12．Fe(OH)3胶体制备实验如图所示。下列说法正确的是 A．烧杯中液体的颜色逐渐变浅 B．可用丁达尔效应判断是否制得胶体 C．可用滤纸分离Fe(OH)3胶体与溶液 D．持续加热可使 Fe(OH)3胶体稳定存在 【答案】B 【解析】A．Fe(OH)3胶体为红褐色液体，故烧杯中液体的颜色逐渐变深，A错误； B．胶体能够产生丁达尔效应，而溶液和浊液不能，故可用丁达尔效应判断是否制得胶体，B正确； C．胶体和溶液均可透过滤纸，不可用滤纸分离Fe(OH)3胶体与溶液，应该用半透膜分离，C错误； D．对Fe(OH)3胶体持续加热将发生胶体的聚沉现象，不能稳定存在，D错误； 故答案为：B。 13．有关物质之间的部分转化关系如图所示，其中“—”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系，其中X中只含2种化学元素，下列说法中正确的是 A．物质X是一种常见的酸性氧化物 B．反应②一定有盐参加反应 C．图中的部分反应可能是置换反应 D．向溶液中加入，所得溶液的溶质质量分数一定增大 【答案】A 【分析】由图可知，反应①为：；②可以是与碳酸盐反应，也可以是与反应；X可以与相互转化，同时可以与反应，又X中只含两种化学元素，则X应为，则反应③为：，反应④为：；⑤为或；⑥。 【解析】A．由分析可知，X为，是酸性氧化物，故A正确； B．反应②可以是与反应；不属于盐，故B错误； C．置换反应有化合价的变化，反应①~⑥均不属于置换反应，故C错误； D．加入饱和溶液后，溶液温度升高，的溶解度随着温度升高而减小，则析出，溶液溶质质量分数减小，冷却后，重新溶解，溶液的质量分数恢复，故D错误； 故本题选A。 14．下列关于物质的分类正确的是 酸 碱 混合物 碱性氧化物 酸性氧化物 A 碘酒 B 石灰石 C D 冰水 【答案】B 【解析】A．CO是不成盐氧化物，不是碱性氧化物，故A错误； B．HClO属于酸，属于碱，石灰石属于盐，是碱性氧化物，SO2是酸性氧化物，故B正确； C．属于盐，不是碱，是结晶水合物，属于化合物不是混合物，故C错误； D．属于盐，冰水混合物的成分是水、属于纯净物不属于混合物，NO是不成盐氧化物，故D错误； 故选B。 15．实验室可通过如图装置完成氢氧化铁胶体的制备及性质实验。 （1）实验中向沸水中滴加饱和溶液，并持续加热保持沸腾，至液体呈红褐色，即可制得胶体。请设计最简单的实验方案，用文字表述如何验证实验成功制备出胶体： 。 （2）胶体区别于溶液和悬浊液的本质特征为 。 （3）胶体中加入过量稀盐酸中，溶液由无色变为黄色，反应的化学方程式为 。该反应的反应类型为 (填基本反应类型)。 （4）胶体 (填“能”或“不能”)透过滤纸。某同学认为制备的胶体中混有杂质，应采用 (填选项A或B)装置提纯胶体。 A．        B． （5）下列描述的分别是胶体的性质或现象，请按要求填空：(填字母)。 A．胶体的聚沉    B．胶体的电泳    C．丁达尔效应 ①“卤水点豆腐，一物降一物”，这里说到的是豆腐的制作，利用的胶体性质是 。 ②工厂采用高压静电除尘，利用的胶体性质是 。 ③拍照时，清晨或者大雨过后拍到“耶稣光”的概率比较高 。 【答案】（1）用激光笔照射溶液，若产生光亮的通路，则成功制备出胶体 （2）分散质粒子直径介于1-100nm之间 （3） 复分解反应 （4）能 B （5）A B C 【分析】向沸水中滴加饱和FeCl3溶液，至溶液变为红褐色，即制得氢氧化铁胶体。 【解析】（1）胶体能产生丁达尔效应，实验方案设计为：用激光笔照射溶液，若产生光亮的通路，则成功制备出胶体； （2）胶体区别于溶液和悬浊液的本质特征为：分散质粒子直径介于1-100nm之间； （3）胶体中加入过量稀盐酸中，溶液由无色变为黄色，说明生成了Fe3+，反应的化学方程式为：，该反应的反应类型为：复分解反应； （4）胶体能透过滤纸；可用渗析法提纯胶体，选B； （5）①卤水中电解质电离产生的离子，能中和豆浆蛋白质的电性，使豆浆中的蛋白质胶体发生聚沉，从而制得豆腐，选A； ②工厂采用高压静电除尘，是利用高压电使矿尘胶体发生电泳的性质，将矿尘聚集到一起，从而进行去除，选B； ③清晨或者大雨过后，空气中充满水雾，能产生丁达尔效应，所以拍到“耶稣光”的概率比较高，选C。 16．某课外活动小组进行Fe(OH)3胶体的制备实验并检验其性质。 （1）若将饱和FeCl3溶液分别滴入下列物质中，能形成胶体的是_______(填字母)。 A．冷水 B．沸水 C．NaOH浓溶液 D．NaCl浓溶液 （2）现有甲、乙、丙三名同学进行Fe(OH)3胶体的制备： ①甲同学的操作：取一小烧杯，加入40mL蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5～6 滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至混合液呈红褐色，停止加热。请评价该操作是否正确 。(填“是”或“否”) ②乙直接加热饱和FeCl3溶液，请评价是否正确 。(同上) ③丙向沸水中滴加饱和FeCl3溶液，为了使反应进行充分，煮沸10分钟，请评价是否正确 。(同上) （3）①写出制备Fe(OH)3胶体的化学方程式 ； ②证明有Fe(OH)3胶体生成的实验操作是 ，该操作利用胶体的性质是 。 （4）Fe(OH)3胶体区别于FeCl3溶液最本质的特征是_______。 A．Fe(OH)3胶体粒子的直径在1～100 nm之间 B．Fe(OH)3胶体具有丁达尔效应 C．Fe(OH)3胶体是均一的分散系 D．Fe(OH)3胶体的分散质能透过滤纸 【答案】（1）B （2）是 否 否 （3）FeCl3+3H2OFe(OH)3(胶体)+3HCl 让一束可见光通过制得的分散系，从侧面观察到一条光亮的“通路”，说明制得的是胶体 丁达尔效应 （4）A 【解析】（1）实验室制备Fe(OH)3胶体的方法是：将饱和FeCl3溶液滴入沸水中，继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热，故选B； （2）取一小烧杯，加入40mL蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5～6 滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至混合液呈红褐色，停止加热，即可制备氢氧化铁胶体，发生反应：FeCl3+3H2O Fe(OH)3(胶体)+3HCl，所以甲同学的操作正确； ②直接加热饱和FeCl3溶液会促进FeCl3水解，且加热促进HCl挥发，反应生成的氢氧化铁胶体发生聚沉而产生沉淀，不能制得Fe(OH)3胶体，乙同学的操作不正确； ③长时间加热会导致Fe(OH)3胶体聚沉而不能制备Fe(OH)3胶体，应向沸水中滴加饱和FeCl3溶液，继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热，丙同学的操作不正确； （3）①向沸水中滴加FeCl3饱和溶液，继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热，即可制备氢氧化铁胶体，则制备Fe(OH)3胶体的化学方程式为：FeCl3+3H2OFe(OH)3(胶体)+3HCl； ②胶体能产生丁达尔效应，证明有Fe(OH)3胶体生成的实验操作是：让一束可见光通过制得的分散系，从侧面观察到一条光亮的“通路”，说明制得的是胶体，该操作利用胶体的性质是丁达尔效应； （4）Fe(OH)3胶体区别于FeCl3溶液最本质的特征是Fe(OH)3胶体的分散质微粒直径大小在1～100nm之间，故选A。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$