第5讲 标点符号(精讲本)-【追击小考】2025年小学语文毕业升学总复习

专题复习 击动店 第5讲 标点符号 知识要点 HY4日 知识点一标点符号的分类及作用 知识拓展 标点符号分为标号和点号两大类。标号包括引号、括号、书名 问号？ 句末点号句号 号、省略号、破折号等，其作用在于标明书面语的性质，有的也可以 叹号 表示语气。点号包括逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号及叹号，其 点号 逗号 作用在于点断语句，主要用来表示说话时的停顿和语气。 分号 句中点号 顿号 知识点二 常用标点符号的用法 冒号 常用标点 引号 4月49 举例 符号名称 用法 括号()汇]( 破折号 妈妈说：“今脆，我们一起包饺子” 用于称呼语或提示性词 省略号 标号 语之后，表示提示下文。 超市的货柜上摆满了蔬莱：青某、白 着重号 菜、韭莱、芹莱…种类可真多啊！ 书名号《》人〉 冒号 间隔号 用在书信、发言稿开头 尊敬的各位领导： 连接号 的称呼后面。 晚上好！ 用在总括性话语的前 张华考上了研究生，李萍自主创业，我 边，表示总结上文。 当了技术工人：我们都有美好的前途。 高中要学很多科目，有语文、致学、 表示列举的省略 英语、物理…… 他的作文中引用了一首杜甫的古 表示引文的省略。 易错点提示 诗：“好雨知时节，当春乃发生…” 哪些地方不用顿号？ 省略号 他高兴地违声说：“好，好…这样就 (1)表概数的地方不用 表示重复词语的省略。 太好了！” 正确示例：二三十米远。 临死前她突然直声叫道：“宝玉，宝 (2)园定集合、约定俗成的 表示话未说完。 玉，你好…” 词语不用领号。 正确示例：省市领导。 她羞红了脸，嘀咕着：“对不起… 用于说话时断断续续。 (3)顿号和连词“和”“或” 我…我不是故意的…” “及”“与”等不连用。 老师说：“明天，我们开始进行期末 (4)标有引号的并列成分 用于直接引用的内容。 大复习。” 之间、标有书名号的并列成分 表示具有特殊含义而需 之间通常不用顿号。 引号 要特别指出的成分，如 一切反动派都是“纸老虎”。 别称、简称、反语等。 表示需要着重指出或 包身工设有“做”或“不做”的自由。 强调。 25 击小店 语文 续表 鱼难点点拨 常用标点 冒号的误用情况： 用法 举例 符号名称 1.同一句中误用两个冒号 写作老师告诉我们：议论 我求远忘不了那一天—2019年2月 表示解释说明。 文有三要素：论点、论据、论证 1日。 (错例) “今天阳光明媚。一一下面我们开始 【点拨】冒号一管到底，一 破折号 表示话题的转换。 句话只能有一个。本句中“我 上课。”老师对同学们说 们”后用逗号。 体育老师大声喊道：“大家预 2.部分引用前误用冒号 表示声音的延长 备—跑！” 《地质突害防治条例》正式 确立了：“自然因素造成的地质 知识点三标点符号的位置和使用注意事项 灾害，由各级人民政府负责治 理：人为因素引发的地质灾害， 位置 使用注意事项 坚持·谁引发、谁治理”的原 则。（错例） 句号、问号，叹号、逗号、顿号，分号和冒号一 1,标点特号的书写要规 【点拨】此句引文仅作句子 般占一个字的位置，不出现在一行之首。 范，形状不能走样，如逗号 成分，冒号应删去。 不能写得像顿号。 3.同一人话语未完误用 引号，括号、书名号的前一半不出现在一行之 2.注意向子中的层次关 冒号 末，后一半不出现在一行之首。 “学习就怕‘认真’二字” 系，同一层次耍用同一级 张老师说：“·态度决定一切'， 破折号和省略号都占两个宇的位置，中间不 别的停顿标点，不能顿号、 确实很有道理，”（错例） 能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位 逗号、分号在同一级别 【点拨】冒号应改为遮号， 混用 置。这四种符号上下居中。 因为句中“张老师”的话是分前 后两部分说的。冒号管的应是 一句独主完整的话。 典题精析 例1下列各句中标点符号的用法分析 用。B项，引号表示特定称谓。 不恰当的一项是 答案B A.据老王自己讲：北京解放后，瞪三轮的 例2选出下列句子中省略号的正确用 都组织起来…（冒号表示提示下文） 法，把其填人括号里。 B.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”， A.表示列举的省略 瞎的。（引号表示引用） B.表示引文的省略 C.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之 C.表示重复词语的省略 花”。（引号表示特定称谓） D.表示说话断断续续 D.我知道，我知道—不过你既然来了， (1)“我也不知道，大概是昨天。唉！她死 就免得托人捎了。（破折号表示转换话题） 得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他 涉及知识点常用标点符号的用法 们那么小…一个还不会说话，另一个刚会 解析本题考查对标点符号的理解与使 爬…”桑娜沉默了。 () 26 专题复习 击店 (2)卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布 应先理解句子内容，确定句子意思，再根据自 老虎、泥人、竹制的花蛇 ) 己的理解确定省略号在句子中的具体作用。 (3)她轻轻哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 句子(1)是桑娜的话，先说孩子小，然后说孩子 静，树叶儿遮窗棂啊…” ) 的情况，说话断断续续，所以选D。句子(2)省 (4)“快回来，快回来…”她一边追着车， 略的是其他的玩意儿，所以选A。句子(3)省 一边呼喊着。 略了歌词的内容，所以选B。句子(4)省略了重 涉及知识点常用标点符号的用法 复出现的“快回来”，所以选C。 解析本题考查对省略号作用的掌握。 答案(1)D(2)A(3)B(4)C 课后服务练习 1.给下列句子加上正确的标点符号。 怕他？ (1)我便抑制不住自己的猜测和想象 C.我的第一件艺术品一小屋。 风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原 D.我永远记得您的生日一一十月一日。 3.下列分号使用不正确的一项是 ( 随意抛撒到这里 那一年恰遇好雨 A.丁字形一横的北面是一道河，河上并排架 水 它有幸萌发了 着五座白石桥：再北面是城墙，城墙中央 (2)我国古代神话小说 封神榜 高高耸起天安门的城楼。 中把 四不像 当作姜子牙的坐 B.清早，我同晨风一道将光明欢迎：傍晚，我 又与群鸟一起为它送行。 骑 更增添了它的神秘 C.温暖一生的故事：寄托一生的梦想：感动 (3)走到李家峡水电站总部的大门口 一生的情怀 我一眼就瞅见了这株大柳树 不由得 D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎： 哦了一声 我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 (4)麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二 4.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是 () 的 站着的时候 麋鹿角的各枝尖 A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天 都指向后方 而其他鹿的角尖都指向 至少有两千年了。 前方[ B.“鸣—”火车开动了。 2.下列破折号的用法与其他三项不同的一项 C.他指着正北方向：“好，好同志…你… 是 你把这封信交给…” A,“雷锋精神”永远不会离开他的家乡 D.我最喜欢的一篇课文是“草原”，整篇文章 中国。 我都会背呢！ B.画得真好一你为什么这么勇敢，你不 27●●。。参考答案 临击店 第3讲关联句、句子衔接 专题五 积累与运用 课后服务练习 第1讲俗语、谚语、歇后语、对联、 1.D2.D 格言、名言警句 第4讲理解句意、歧义句、修改病句 课后服务练习 课后服务练习 1.B2.雾锁山头山锁雾 天连水尾水 1.我们在校园里植树老师带领着，老 连天 师说：“大家栽树的时候，根要伸直，苗 第2讲 古诗文名句 要扶正，土要埋好♂”听了老师的话，我 课后服务练习 们胆战心惊地把每一颗小树苗栽好， 1.(1)蒌蒿满地芦芽短(2)秦时明月汉 小心翼翼 又浇上水。喝饱了水显得格外精神，仿 时关(3)白银盘里一青螺(4)及日中 小树苗 佛在对我们笑。 则如盘孟 2.A 2.稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还临 第5讲 标点符号 行密密缝意恐迟迟归示例：朋友间的 课后服务练习 深厚情谊赠汪伦桃花潭水深千尺 1.(1): (2)《》 不及汪伦送我情 (3),, 9 (4)： 3.孔雀是夫子家禽在道边而多子此 0 必苦李 2.B3.C4.D 4.(1)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 第6讲 修辞 (2)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 课后服务练习 (3)生当作人杰，死亦为鬼雄。 1.(1)设问 (2)夸张 (3)排比 5.(1)泰山(2)西湖(3)庐山瀑布 (4)拟人 (4)秦淮河(5)洞庭湖 2.运用了比喻的修辞手法。 好处：把 第3讲文学常识、百科知识 “基因”比作“大管家”，生动形象地把基因 课后服务练习 在生物体内的重要性写了出来，容易 1.(1)示例：吕氏春秋知音难觅或乐曲 理解。 高妙(2)笔墨纸砚琴棋书画梅兰竹 215