广东省揭阳揭东区七年级下册语文期末考试真卷-【真题圈】广东名校·练考试卷2023-2024学年七年级下册期末真题卷（广东专用）

真数海透文 5蔬级开展以“走遗文学经贵“为主断的综合生学习活动.请根据整求完成下判任务。(10分】 期未真题卷 上复平底 (1》【任鼻一】在活动中，有可学被名言中的人将感诗，写了一测对联。请你写出对联中涉及的人 物名字。(2分1 25.揭阳揭东区考试真卷 上眼：气滑水复周游海：，两万在程探术未知批界 下联：拉黄包车料房京城，三回起落坐人无尽深训 (时间：120分钟满价，120分 (2》【任务二】屏领制作了以“走进文学经典”为主题的屏刊，计划在痰刊封底这用 右边这幅题学，以此激帮月学们多阅读。以下是几位同学对该作品的赏析，正确的 下讀 一，积聚远用(30分) 项是()(2分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，清分不烟过10分】 A.小博：这是一解草书作品，笔面连绵简省，龙飞城每 竿者 (1)可拎夜半凄棉席 .(李有感《贾生)) 且小演：这是一幅求书作品，情释长，忙南短，星宽精形状 如破 (21念天地之悠悠 !(陈-干蒂（受偏州台求》】 C个笔：这是一幅情书作品，学体指庄。方正典雅，战平经宜 有萬 D.小鲁：这是一解行书作品，笔西相互牵连，舒娱演畅 (3)黄彻时节家家制.青草油塘处处蛙 (起年秀《的客》刀 (3)【任务三】在名善阅读分享会上.可学们根拟了，勒·儿尔纳和划慈武的一场穿 种卷 (4武白必在《已案杂诗》（其五）中，以落花为喻表明白己心志的名句是 越时空的对话，请你将下而的对话补充完整。(3分 刘些成：荐敏的几尔纳无生，我止是一名科幻小说作家，很荣幸与您相见 (5)中华民族的传统乐器越来越受重梯，我们学习过的古诗文地有一些浅及乐器。 国葡·凡尔纳：刘先生好，能高兴认其您，真想听所写的故事 ”,(春夜洛城闻前)中李白因深夜闻篇可触动了羁款情怀：“ 划德：好财，我给您介细一下我的小说《带上她的最晴》入故事是这样的一有一粮地航飞， ”《爵山西村》中陆溶借情写“第最”来表现材民社日忙春迎神的 该闲在高热的地心，与外界眠系的通信设备即府失效此时，唯一李存韵女地航员通过一器中微 子传盛职境，最后一次看到了草原的风最，阅到了花香，所到了万物的声音。 热闲场景：“ “,《领室铭》中刘禹偶以弹零来表璞白己的得 朝制·凡尔纳：这个故事真精彩，我也来讲讲我的小说《海：两方里》中“诺第留斯号”情本屈航 情我致 行司南极时君险的故事吧： 2.根据拼音军出相应的司肝(4分) (11我乎酒着了一个布需，全体都zhns6g 起案 (2),个春天，才长上一尺来高，样子也极场 (3)我看了信，也很忠伤，不是为自己的npúi (夏求：简选此故事的起因，过站果) (4)我xin you ing好 地知道他在隔儿，就飞孢到存放眼睛的露个小房可 刘慈位：作为科幻小说家，我们的日标都是用笔刻造各种各样的新世界 玉下列句子中如点的同语使用不拾当的一项是)(3分) 糯精·凡尔纳：我和心的想法不谋面合，当我们用笔刻造新世界时，要努力休观科幻小说科学和 幻如两个基本特点 入在或长的迹路上，阳光会微满你的田，城用地可能不期而车 (4)【任务四】有现点认为，文学离不开想象.而文学中的想象又不能脱离观实，情从下面任选 B.小丑门滑预的表演止大人们巴俊不禁，镇子们更是笑得前俯后仰。 本书，结合书中相关内容.流流你对这种戏点的理解，3分) C,经过班主任的牌经，荒上的同学都桶跃地报名参加校站会的长宽楼力璀 ①《西游记)窗《海账再万里)】 D,市安监马对一些娟花爆竹销售点进行检查，依法取缔了非法经营门店 4下到句子中，没有语的项1(3分) A广港高株香港段全长26干米，是由香港轩K我彩出资并委托老铁公的规划和建设的 B.要改变”里健吸”状态，就筑科学合现地安持时间，切县不要打艾劳截” C教育部要求地方有关第门对授起少年儿童权签，熟害少年儿童身心健康，要从严在处并依法 打击 D,将建设美丽多转和打迹文化景区相结合，既建改善农村居住环境，又能爱药文化岸游产业 二，阅读40分) 事，达观的人看得但平常，也不算什么答。生是凡人在世间一天，便有一天应该做的事：该装的事没 《一)阅读下面的文字，完发6一10图(15分) 有微光，是嘘是有儿千斤重担压在层头，再苦是没有的了。为什么见？因为受那典心责备不过，要 【甲】要谥说 通最包汉处鸿绿牙 周收顾 国答虫人办一年事没有办，火了人的钱漫有迁，变了人的愿惠漫有最答，算罩了人授有赔礼， 水陆草木之花，可爱者基。晋刚澜明按爱带。自李清来，世人基爱牡丹，干领爱涯之出光花 这就生这个人的可也几，平不敢无他；战特不无他的而，明里梦里都像有他的形子来健着代为什么 而不单，濯绪连百不就，中通外直，不蔓不枝，香远盘清，李李净植，可运风而不可密玩再 呢：回为常挥不住他牙，团为直已对于使的责任还泛有解豫所！不轴是对子一个人物无，究是对 下调葡，龙之隐绵者色：牡丹，花之富瓷者包：延，花之君子者电。魔！菊之爱，限后并有闻 于家越，对于#会，对于国棠，乃至对于白已，想是如此，几属我应该做的事，百且力量塑够融得到的， 莲之爱，网千者州人？牡丹之爱，宜平众矣 我对于这件事便有了青任。凡属我由己村主意要缴一件事，便莞说在的白己和将来的音己立了一种 &解释下列加点词在句子中的意思。(3分】 是约，便是自已对于自已布一基竟任。有了这黄任，那具心便时时刻制生管在后头。一日应尽的量 (1)可爱者基卷 (2)出论泥面不染 (3)侧后游有闻 延观有尽，列夜里头便是此的苦携日子。一生应尽助资任及有尽，便死也是梦着苦痛住纹墓具去。 T。把文中两战的句千丽译成凭代置语。(4分) 这种苦情却比不得音通的常：有，老，可以达观掉解得升，财戒说，人生反有苦情便要：若有若痛， (1门来来净慎，可遇观知不可来耽兵 场公没有比这个更如重的了。 ①包注来看，什么事量块乐现？自铁黄任完了，算是人生第一件乐事。古潘说得好，”如年重集”： 答语态说的是，“心上一来石头落了珠”。人到这个时探，那狮轻长愉快，真是不可以官语形客。香 任域业大，负黄的且子施久长，列黄任完了时。毒国天空，心安理得，界种快乐廷要如几倍军！大其 (2)升开之爱，直乎众矣。 元下率，从苦中得来的乐，才算是喜乐。人生缆如流食贵任的苦处，才伦如请有尽★任的系处，这 种苦乐循环，便是这有活方的人问一帮她味，不界责任，受提心责备，这步苦罪是存己我米的。一 【乙】 自计来，处处总走任，便处处快乐：对时尽靠任，便时时快采。快装之权操之在己，孔于所以说“无 李是吾家聚，花本晋家花，出以松爱要之，茄不放业，与延齐名同作花中领他松消整色可麦 人而不自得”，正是这种作用。 永色不可受位。自育比花以来，东阅精易其色，始格一操，望肖不浩，是线取青家物么，至有 ③船测为什么质子又说“看子有终身之桃”见？图为越是圣每豪志，他负的黄任促热是重大：专 相瓷其色，帽为一卡，肯此英不收，领加一字以乐得者，则都事是也。李树较硬为对久，道三十年 专且勉常星把程程青任来拉在身上，相头的担子，从浸有放下的时节。智子径说里：“任重雨流透， 始老，花层枯百子份不加，以得干天者盘平，又能甘流守素，未套以色通人也。若仙李之盘授，则 无可后已，不布远平？”事仁人志士的使民忧泥，那储玉储倍的意天解人，虽说他是一幸子苦偏，色 又与英格比孝。我欲绳失而不能，以著速水年气已实。 每可以。但是德日日在廊里成★任，便日日在和型得苦中真不，粉以靶列法西是乐不是若附！ (节这自李逸《闲情偶寄大有测成1 ©有人说：“既得这苦是从类贵任生米，我若是辨责任甲却，岂不就来递液有苦丁码？”这却不 【注】①b11完爱，园提：节提@涩1用黑染并染物，④：同幅，黑色@域：精实 然，责任是要解除了才汉有，并不是抑了续夜有。人生若能水远像可三岁小孩，本未没和责任，罪批 ©冒：瓦克，⑦)间：小，⑧绳：雄求 木来设有苦到了长城，界查任自然压在你头上，如何跑服？不近有大小的分别墨了，层得大的责任， 盏解释下列如点同的含义。〔2分) 瓮得大快乐：尽得小的青任，就得小快乐，你若是要根，彤是京授苦海，水远不世解弹了 (1)未闻箱易其色 2)逾三十年给老 .根居志文，下列表述正确的一项是()(3分 9.请用“y”给文中线的句子断句。(3分) A第@段以反问米开头，引出“最苦的事”，使读者思考 与花齐名司作花中领始然置批色可变李色不可变： B.第@段“没有比这个里知重的了“中的这个“指鞋，转，老 1【甲】文中的“聋.【乙】文中的“李分别代表作者年样的人生态度？(3分) C,第③段“海到天空，心安理得”可的是责任越大越使乐 D.第@段作者启迪我们：要勇于负责，面不应当进程责任 1上第④段新线句子在洁构上有什么作用？(3分) 《二)阅读下面的文字，完藏11-13题。(10分) 是苦与最乐 梁品规 1玉读完本文后你对“载任”是怎样看待的？(4分】 ①人生什么事量苦观？优号？不是.先意马子不是，七号？死号？都不是，成说人生是苦的事 莫苦于身上转看一种来来的责住 ②人若能如足，员其不苦：若能安分（不多狱分外希望，显先秀不苦：老，期，无，乃人丝雅党的 (三)阅读下面的文学.完域14一17题。(15分) 每陆着地，县素仍在楼下孩罗。能的气意采愈意，我装德的熟搏意笑和竟旋，阴上■着豆大的汗珠 杨梅 我如道情静不好，赶景婚整注射平气猛心针。父来的里晴尺是望着我，兄看看辈上的痕片，我懂得 诗君 影的意思是要我请导来发紧来。我急急现到楼下，件兼正瑞了即一对木昌度子的芝是与桥梅再上极 ⊙六月，该是教乡早容登场，桥博最好的手节子。线家乡的茶山场悔，可以城美细兴的誉山神， 梯，我接壮深子府增地说：“母，茶参要你快上去”可是号素还是北旋不决。国为父率哈南之智，立 色不之美，更有过之。一葡预又圆又大，虹紫重，像闪是的变色字百。母来在天量子里地出最好 得就请了子算命，停威人字米说辱来的说年与又来有冲党，两毕中必夏明不见面。流用性了博子 的始父来相我吃，我是限石得建人都陆进笔子里，把烂的也零点吞下去。说车枝儿，我是经过 的话，示意诗第不要去看父家。父亲呢，心中虽有子言万语里与静素领吐，怎套辞亲桃意以父表的 金特别明味的。我有个其大我几少的小就议，守我一裤地食吃册博。我们要从桥梅上市的第一天育 傅紫为重，不愿与些见面。于是父来守仔来之问，期是由我件违公血。可是现在，一切帮将大晚了， 的酸的，艺到下市的量后一天烂的苦的才星休，可是炮的本领他代大得多，能把出牌到在考望，只 店位着辞添的平，黄头更留不能成青，#来名忧了，三梦两脚友上楼米，年等已在旁我声大哭，父车 用舌头一摔线型下蝶生丁。我同地：“核儿呢？”他说：“吃杨期不唱核几还成业！即保吃上十斤八 只以金石的照晴看看琴帝与我，嘴程微微动了一下。无使启口甲壶性青音了。大月智六，父童的生日 斤色不会地，正有，杨牌核寸是清春的，阳下去，可以托种州里不清油的东西如响峡问，撕毛之类的 谁又爆列充成他的号辰宽！ 东百一寒老出米。所以场槽不必法。洗了殊儿就美了，可是要吃不洗的杨梅，陆得季会四核儿，”我 四十九天的喜期中，我每天地不忘在水昌减子里握上孔而鲜花与两颗杨牌，上供于父承的灵 听了德的话，有点平信华景：可是为了言去流的麻烦。件此可以多吃，色统开始学低核儿了，权权录 自。园母来呢？饺平再无心情抹进最熟最紫的场梅了， 要阳就评在每流吃易一个就阳下去，秋标能不周难了。可是我无是学了很久才学会。学会以后就地发 ②我真笼上灌以后，华午夏无种博成熟之时，私拿近父柔生日与是辰大男想六。上海没有好的 地镇吞虎限起来，吃得盘子就放物，香头等斯了感牺脚珠子一样拧小炮泡，至饭喝都都感到精。我不 属告诉晋漆，还是增童地艺。培素看我面则辑相，关高我：“这样吃杨神，始你招个苇山女解电！”势于 栖掉，我也不再想吃督博。南受故乡，我怀念的是去世时父请与梦螺大学生甘龙婚脑的母来。 国一九四一年新夏，度大学年业，#素叫小权可靠告养代：“孩子。早点回家吧！可家正赶上椅 代2出胃崩来了。胃酸酒上末，整天不想生饭，导亲把杨神或儿培或支，网代剂开水服下去。几农批好 棉最好行候。妈艾得为你撑一颗颗出堂的大桥梅T,“我感泡母童比海更烈的爱，地想起了父乘 多了。母来正色地告流我说：”小存，你些东西这样任性，长大了，一个人在外汉有蚂黑幅，角了怎么办？ 代常常为#案的多可作哆到灰须，无如拧童子，总以考一拿子会挂计囊的爱抚下车受黄零福抛！ 那一对心爱的水压味子。 ②农断的六月初甸，是乡间家家产产“尝新”的好日子，”尝新”领是额各已经收减了，农家再 画可是得时因现事海弹线封餐，我竟适站未差成行，落答一个晴天霹何，教议来信说母肃日共 做几样好某，谢了形物。请大家来喝杯戊瓦的喜酒，吃瑰又帝又异的江米饭（新器是江来）亚席星 光发，西我急柯时常，远恐赶不上了。我者危险，取速居亮，整整廿一天才赶到家中，起到时母表 量好吃的是日个大盘：一且节格（希于朝悦，裹丁国粉，儒情牛1一当始子，一盘灯得方才正亚的 的灵医巴停效在柯堂里了 西置，一量拿烧酒浸过的桥悔。这四停东石老不多家家粉相可，我爱酒又爱桥梅，吸着炎酒杨烤 聊牛老干直情中格悠意去，我本已批恩各会，儿时甲种吃杨特的任性与欢辰，此生水不会再 下以布长，影彩始子，最后吃辉州的作瓜解竭，经有比这更快乐的事马？所以平一家请吃“密新”酒 有了 息是我敏代表，父拿是装得出门的，母索又是这样不吃、邵祥不会的，我就乐得单身处案，吃得前物 〈有到此》 后合米回案，宁可吃坏了壮子，艾害母素提一场心 4测读透文，完载表格中相关内容。(3分)功 窗我家塑到了航烟，萧山的杨将龙一群解形。得儿是精置的，航色是种红减白的，看起来远不 相关事作 材率时险达 及故#的茶山梅漂夹，我因为胃州，已经不乾多吃，更不机阳核儿了，库亲仍是在菜子里选出量大 ) 母亲把扬悔快U儿培收灰，让"我”用开本國下 最好的几颗限的父亲与我吃墨期无日家，我牌了薄来椅坐在税子黑，斧来酰把一障于用业水决式 2 母亲用甘水把长将洗干净，并可宁只能影十个 的桥博放在我面需，说：“小春，尺吃十个，晚饭后料吃十个，”我一面做看代数，一可把佰悔效在帽 父韩了 (3 里慢慢L爱着附壮。◆人头精的代数题，一边也频不出，十个悟梅据在万分不会卧吃的情彩下吃光 了。母来笑看端起刺下时说：“再吃一个，明天的代数就考个杨跨大的零分，”克也关着，素色的循物 15请你根据提示赏析下南的句子，(4分) 汁滴落在味习灌上 (1)一和和义赠又大，江家品堂。像网光的支色坐石。（从修辞千法的角度赏析） ④抗此第二年，我自四到放多，父求精了他患的是肺精与持花，这历种病都不直吃杨掉，可 是到了杨物成熟的季市，他正是想吃，每发耳能吃背个。有一次，父家的别友从进方来，送了发一对 身戏利连的水晶小厘子，发乘自是心爱万分。岸亲把两个来请的伤牌枚在一只本属限子建，另一只 原子摆上几象策有花与一枝芝装，一清早叫我端去放在父条的炊边。闻看芝送的阵萍清香，父兼划 (2)可是他的本复比裁大得多，他托场怖钢在喻里，只弄舌头一押获智下传虎了。（从摇可方法的 盈 师婷津在平指尖上，境排牛暗说：“你季米爱花，爱木果，可是地从不截花，也不吃水果，只取联地布 角度箕析) 泰停花儿开了，果于结了，施一生邮是和么宁静流表！”他展晴里着理上母表与我合摄的厦州，好 使还有许多话想和我说，排受育况出来。 窗农两大月初大甘，是父未的生甘。头一晚，母亲就学附我受平起，在佛堂与互来种数前点上 香地（团为义号亲邮是修棒的1.格后再扶父亲起来拜情：可是未列天毫，父系就气赠了，我与任母 16作者是如何对每亲”的彩象进行描写的？简要分析这样写的作用。(4分》 17.着似平拿的杨梅”，为什么在作者的笔下每如稀世珍家？请结合选文并联系生话实际，谈谈你 的认识，《4分) 三、作文(50分) 床阅读下南材料，按要求作文。 生活中，我们的雕睛像一台振像机，捕找精者听倒，记秉生活左滴，定格美好可忆，见量时代 变迁，来平样行的家人，热列计比的厚生，合力弃跑的少年，向财城处的向日蕊，丰化喜烷的关验 场裤大空的神舟，定民队情的国湖·停的“境关”显抽下了绵些让作金争不乡的场景呢甲 情以《那些的镜头)为题，可一算文章 要求1)文体木限诗取第外)： (2)不少于500字： (3》文中不得出现真实的人名，校名4.A解析：B.否定不当，去掉“不要”：C.成分残缺，在“身心健康 后加上“的犯罪行为”：D.搭配不当，“发扬”与“产业”不搭配 可将“发扬“改为“发展”。 5.(1)上联写的是尼摩船长，下联写的是祥子 (2)C解析：这幅作品中的字结体方正，横平竖直，是楷书字体。 故选C。 (3)示例：潜水艇被大冰盖困住，船上的人面临缺氧危机：在尼 摩船长的带领下，大家齐心协力凿冰墙，喷射开水延缓海水结 冰速度，压碎冰层，撞开冰原，最终得以脱险 (4)示例一：天马行空的想象让文学作品充满魅力。例如《西 游记》中孙悟空可以腾云驾雾，能七十二变，能与妖魔鬼怪斗 法，让小说情节引人入胜。但是想象和虚构离不开现实，《西游 记》中的想象世界，暗含了作者对现实世界的批判意味。如比 丘国中用小儿的心肝做药引，揭露的就是封建统治者残忍暴虐 参芳答案 的本性。 示例二：基于科学的合理想象让文学作品充满魅力。例如完成 海底两万里旅程的潜艇“诺第解斯号”，完全靠电力驱动，从海 水中提取钠，用来生产电力，供给谐艇热、光和动力，为故事的 展开提供了可能。但是想象和虚构离不开现实，《海底两万里》 中的想象，都是根据当时的科学知识科学原理进行的创造性想 象，表现了人类认识和驾驭海洋的信心和能力。 6.(1)多(2)沾染（污秽）(3)少 7.(1)(莲)洁净地挺立（在水中）.（只）可以从远处观赏，却不能靠 近赏玩啊 (2)(对于)牡丹的喜爱，应当人很多了 8.(1)听说(2)超过 9.与桃齐名/同作花中领袖/然而桃色可变/李色不可变也 10.【甲】文中的“莲”代表作者不与世俗同流合污的人生态度： 【乙】文中的“李”代表作者坚守白我、甘于淡泊的人生态度。 【参考译文】 【乙】李子是我家的果子，李花也是我家的花，本应当出于 私心而宠爱它，但是我不敢。（李花）与桃花齐名，都是花中的 领抽，但是桃花的额色可以变化，李花的旗色却不可以改变。 自从有这种花以来，就没听说它的颜色有一点儿改变，始终严 守节操，染也染不黑，这确实是我们李家的东西。至于颜色稍 有一点变化，冒充与李子是同一来族，却没被这一家族接受的 花，就给它加上一个字以示区别的，就是郁李。李树比桃树更 能耐久，超过三十年才开始变老，树枝即使桔萎了，果实仍然 不小，这是因为它得天独厚，又能够甘于淡泊坚守朴素，从没 有用姿色取媚于人。如果像仙境中的李树一样盘根错节，就叉 可以同灵栋比寿命长短了。我想继承它的品质却做不到，只好 通过写文拿来使这些品质得以长久地流传下去了。 11.D解析：A.是设间而不是反问：B.“这个”指的是未尽责任： C.“海阔天空，心安理得”写的是重大的责任完成后的快乐心 情。故选D。 25.揭阳揭东区考试真卷 12.承上启下（过度）的作用。从“最苦”自然地过渡到“最乐”，使 L,(1)不问苍生问鬼神(2)独怆然而涕下(3)有约不来过夜半 文章衔接紧密。 闲微棋子落灯花(4)落红不是无情物化作春泥更护花 13.示例：①每一个人都有责任：②尽责任是我们生活的重要内容： (5)谁家玉笛暗飞声散人春风满洛城箫鼓追随春社近衣 ③尽责任，就会快乐，否则，就会陷人痛苦。 冠简朴古风存可以调素琴阅金经 14.(1)“我”吃杨梅吃出胃病(2)“我”因为胃病不能多吃杨梅 2.(1)震悚(2)限琐(3)颠沛流离(4)心有灵犀 更不能咽核儿(3)母亲把花和杨梅放在水品碟子里，让“我 3.C解析：C.“撺掇”指从旁鼓动人（做某事）：怂恶。该词语是 端去放在父亲忧边 贬义词，此处用于形容老师鼓励学生不恰当。故选C。 15.(1)运用比喻的修辞手法，把杨悔比作变色宝石，生动形象地 写出了家乡杨梅的色泽之美，也表达了“我”对家乡杨梅的喜 爱之情。 (2)运用动作描写，生动形象地写出小叔吃杨梅时动作的麻利 顺畅、熟练，为下文“我”学小叔咽杨梅核儿做铺垫。 16.作者主要运用了动作描写与语言描写。通过儿次“我”吃杨梅 时母亲的言行表现，生动形象地表现出母亲对“我”，对父亲的 细心照料，同时也为读者呈现出一个温柔，体贴的慈母形象。 17.示例：作者认为“我家乡的茶山杨梅.可以媲美绍兴的萧山梅， 色泽之美，更有过之”，是因为“杨梅”里蕴含着作者对家乡，对 母亲深深的思念之情。看似平常的东西，因为其中蕴含着特别 的情愫，总能让人倍加珍惜。比如由一把芭蕉扇想起小时候的 夏夜，奶奶总是为“我”扇风纳凉，还给“我”讲故事，“我”每次 看到这把扇子，总会想起过世的奶奶，希望她能在天堂安好。 18.写作思路：本题考查半命题作文。联系材料可知，木篇习作谈 到的“镜头”其实就是记叙一个在特定的场景中发生的故事， 可围绕放事给自己带来的启发或某种精神，情感进行立意。开 篇可通过抒情的语言表达对某“镜头”的感受，接下来叙述具 体事件，如小男孩不小心刚蹭路边的汽车后一直在汽车旁等待 车主、父母在雨中艰难地收摊等，描绘具体的场面，将所述之 事所写之人置于此背景下，构成“镜头”，展现人物的特点或精 神.最后通过表达白己的感悟来深化中心。