广东省佛山禅城区七年级下册语文期末考试真卷-【真题圈】广东名校·练考试卷2023-2024学年七年级下册期末真题卷（广东专用）

真发图语文 5素级将开展“爱我中华主通班会系判活动，请你根据要求完成下列任务。〔(10分) 期未真题卷 上半复下1匹 (1)【任务一】请你带助班长，再设计两个活诗形式。(2分) 形式一：举行“爱我中华”诗词调会 23.佛山禅城区考试真卷 形式二：举行“中华英雄遣”爱偶人物故事会 (时同：120分种满分1120分) 形式三： (有改麟) 形式四： (2)【任务二】素级计划于6月16日下午班会课时在教室举行爱国诗词期诵大比耕活动，准备道 一、积黑运用(30分) 请仪团委书记张老年组任点评喜宾，请你以班委会的名义制可一的道请函，(2分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，指分不超过10分） (1)念天地之然然， !《练子基（是幽州台聚》） (2) 明月来相蹈。（王维《竹夏馆）) (3) 。马上相逢无纸笔，凭君传语数平安 (率参《逢入家位》》 (3)【任务三】以下是圆读名著时断指的授往，请豫在横线上填人给当的内客。(2分) (4)治离离移白日斜，学程东指即天连 作品 原蜂段 批挂 [类自珍《巴煮条神》（其左月 一…什名必民国明什名清见田别。风是有人出程齿事，他企子。 样手的心理，动作 (5)斯是阳室， 香痕上阶辣 (刘禹锡（陆堂铭》》 三毛丝好，两毛也好，他乐意去打天填子，随着人群显光。危觉得这 粹态援写表虎了担 (6)读杜市的《里岳.“ ”让我们产生不 (辞花样子) 无论怎样也此拉车显，推低不多，可是不用卖力气呢。打着面小擦，袍 面对食运时① 备餐头，簧夏时看把参，积关非美的随着大家走，一声包不由。到单成 侵困难，勇攀高绿的续心壮志：读王安石的《登飞来蜂》，“ 叫几声不可的时战，他会张开大嘴，两完全浸声，他发推青己的表子 的态度 ”让我们学会成限大局，只有站得高才建看得远。 “没有用处！”微童动施摆慕，“意么，免生，尽从为由我收第尾魂， 2.根据拼音国出相应的司语。(4分) 这委财富是表丁号？原德来看，魏平辛苦苦打桥垃拉财是考我自已 (第人物名)的语冒 历史的星坐，因有众多在出人物西光解地总：思想(1)如和 于食由天苑，就爱国心， (海底再方里》 得？量备桥您我不是好好地王站使用它呢？您以为我不知流货上有 表现了他最干反抗 数国情开启民智的策启超：“-个都不宽起”，(2)jnn 不拔，此斗不些的鲁写：立志为 无数受答的人有被互迫的种族喝？我不知撞有无黄墨袋冰衡穷人，是 教执的箱铁者写？怎不铜白吗？”阳 的村格将点 表微民燕开救济文免西方雨(3)ju gong jin c时 、无无穷年的阅一多：死是彰行 君子，又能学莉不民，(4)hul ren bu juan 的语文书家叶基陶…在他衡身上， (4)【任务因】在读书分享会上，有同学认为：一个人能否很好地生存完金取决于自已是否务力， 我们液歌列莲源不所的精钟力量，坚定了向己前进的方向： 与壮会环境没有太大的美系。请结合样子的介运说跳你的看法。(4分) 3下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是到 )(3分) A那时较极严重地诘问，而且当面叫统阿长。 B晚，往日多么做慢的我.多么静持的我，原来包是个属头 C.一个优秀的作家不只要有才华，更要有悲天钢人的胸怀，才能写出伟大的作品 D杭州风餐秀，美丽的湖光山色令人目不夏园，流连忘范。 4下面一段话中函线句有语的一项是()(3分】 人种丹十六曼载人飞鱼入轨后，游技盟额定望座与空划站组合体遗行齿主快速交会对推，神 舟十六费敏天膜乘州将与神舟十五号航天员来烟说行在镜轮换。在空同琳工作生活期同，柳舟 二，阅读(40分)】 十大号靴天具乘趣将进行出她活动，开展空饲释学实（战）验，B,光战舱内外授备调只雄护，安装 (一)阅读下国的文言文，完规6一10题。(13分) 等各项任务。C此发任务是我国餐人航天工程进入空同些应用与发展路便的首水餐人飞行任务 【甲】 D.日直，空侧姑细合体已经遭入交会对接化速，工作找态良妊，满足与神舟十大号载人飞邮交会 板印节第，唐人岗未填为之。自冯藻王始甲五是，已后典箱斯为根本 时楼和敕天且进驻条件 庆西中，有有衣毕票。又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如善，每字为一印，火烧令堡，先设 一铁，其上以检期，蜡和纸灰之类帽之。然印，则以一铁范里扶视上，乃密布字印，端铁荔为一板 二)阅读下面的文字，完成1山一13题。10分】 普载火期之：两精塔，测以一干低按其可，则字平如低。若上印三二本，未为筒易：者印数十百千本， 材料一 则授为神速。常作二候板，一长印利，一版己自有字，起印着才毕，则第二板已具，更互用之，聊息可 看海，新疆，神黎的古予右治，马革表尸的发婚，不如流檬先有没有想起过我们在见明时一起青 就，基一字管有数印，如“之”“电”等字，每字有二十杂印，以备一板内有重复者。不用，则以低苦之， 酒的《吊古战场文》.也不知通檬先在董断草枯的沙漠中里舞阅率、理韩下属的时候是什么心情？ “粗结”参数的时能，医有物理直堂：昼夜不新地筹划计算时，是有数年见地：决定方案时，夏有 每的为一些，木格贮之。有寄字素无备者，旋期之，以草火烧，骑息可成，不以木为之省，木有燕密。 带过的配识和魏就的利断，可是家论是否准确水远是一个问想，不如稼先在关健性的方案上多字 沾木则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若墙土，用边再火令药馆，双乎棉之，其印和荐，晚不非污。 的时候，平有授有蜜料？ 异死，其印为余群从所得，至今宝慧。 现哑滩上常常风沙呼嘴，气温性生在零下三十多极氏度，核式得试险时大大小小臭发的问周必 (沈指《常候)) 层出不复，稼先具有“福将”之程，龙外些是不能光全观免的。19%2年，他做丁枝式幕研究院院长以后， 6解释文中加点同语的意思。(2分) 一次井下夹修有一个信号测不到了，大家十分焦也，人们对形园去，能R说了一何话：“我不塑老。” 〔节选自《邓稼先》》 (1)火烧令整 (2)瞬息可就 材料二 7.把文中新线句子译成现代汉语。(4分) 」月18日，斯料等海军上校和他的日名伙碑到造板点。由于伦已不厚是第一个到达这里的人， (1)端佚范为一板，持就火频之 养以这里的一切并没有使德觉得十分樱雕。德尺用冷油的票晴看丁看这块伤心的地方。“这里看不 列任何术百，和前儿天令人毛青体然的单调没有任何区别。“一这就是罗伯特·猛你骨·斯科特 (2)不用，则狱纸帖之，每的秀一陆。 关于授点的金都横零。他们在雨果发死的唯一不喜常的末百，是飘桥着抑腐闻族的阿蒙旅的帐篷 舞底国族耀式辆威，扬扬对意地在这被人类冲被物堡垒上猫猎作响。它的古领着还在这里留下一封 信，等传着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到运这里，所以他请能起 【z】 即封信带给挥威的哈漾国王。所籽控受了这项任务，危要忠关地去隆行这一最冷西无情的职资： 世同极铁所谓钢铁者，用柔铁罗眉盘之，乃以生铁后其间，泥封排之，慢零令相入，谓之“团钢” 在世果面前为另一个人先成的业塘微证，雨这一事业王是他自已所势别追球的， 此乃的钢其智饭单生铁以为茎二三炼则生快自熟仍是来丝，梦青天下莫以为华者，益未织真第算 (节选自《伟大的悲刷》李 凡铁之有解者，加面中有精，灌尽莱面，则面悠乃见。炼钢衣然，复取精铁极之百余火，存敏称之，一 材料三 复火精上开列三四十公黑的高度时，火精和飞船开如急馨料动，产生共振。这让我感到非常 搬一轻，至票餐百斤两不减，则纯制包，颤百炼不托矣。北乃铁之精炮者，其色清明，容营之，则助程 痛苦。 怨青且黑，与常铁划异 人条对0棒盆以下的低频振动枣常敏感，它会引起人的内蓝共根。丙这时不单单是金频鳜动 (节选自《梦溪笔该·卷三》)】 的问题，而且这个新的摄动叠加在一个大费6G的失荷上。这种叠加大可慎了，我从来漫有进行址 【注】回莱铁：熟铁，热铁比较柔轮，所以又称为柔铁。②慢：慢打。③氧：格 这种利德 来下列对文中加点词语解释不正确的一项是、)(3分) 意并白观了。关教以由线的形或变化着，痛苦的离觉越来越强积，玉脏六能絮乎都要碎了。我 A用梁铁团盘之（弯曲》 B,灌尽梁面（洗） 几乎无法承受，量得曹已快不符了。 尚时，我的头脑这非常清霞，以为飞起飞时花是这排的，其实，起飞济段发生共摄并非正常 C.国取精铁量之百余火（只） D.至黑鞭而斤两不减（劳累） 现象 .用““给文中面战句子断句。(3分》 和种共帮特埃6秒钟后，慢慢减轻。我从板度难受的状态中解脱出来，一树不遥每不见了，感 龙乃价解耳智假生线以方坚二三棒则生铁自然仿是云铁 列一祚从求有址的轻松和舒限，如释千龄重负，知可一次重生，我基至觉得这个过框限时人平味。 1.【甲】文在介帽活板”前先介绍“板印书斯，【乙】文在介超百炼钢法”前先介绍图钢法”。请 区在痛苦的数点，就在彩才短烟一剩那，我真伸以为白己要轿姓了。 结合选文分别分析这样写的目的。(3分] (节选真《太空一田》》 材料四 松则为什么孟子义说“君子有势身之忧”儿？国为魄是圣贤豪态，他负的责任便地是重大：蜀 且魏常要把养帮者任来援在身上，磨头的担子，从液有枚下的时节。曾子还说厘：“任重司道选，死 雨后已，不衣远手乎？”那仁人志+的忧民忧，廊请萎请佛的零天椭人，说他是一章子苦痛，包每 可以。复是德日日在那里尽责任，便日日在形里得芳中真乐，所孩驰列盛还是乐不是苦呀！ (节选年《最装与最乐》 1L.下列对材料分新不正确的一项是()(3分) ⑦那老头孔沉振了一会儿。我大获全胜，即并不为自已的烂利百感到特别警嫌。 A材料一中作者用“不知道是什么心情：·“手有没有颤抖？"等问句，表观了对老朋友邓 国过了一会儿，老头儿用手报看一淋大怜树的上方，身子母没离开长凳，“看到郑叁输树了吗？“ 稼先的关心和保情。 能问 B.材料二作者在参考大量原始资料的基硅上，加上了想象，描写了斯科特在失败面前的就信和 ②雨些树看起来蒙电了表病椭。”我性口答了一有 大度。 心“佛藻帮了，往树纳上方看。”他接着说，“看看幕委制悍的大白马，看看它们随风飘动的据毛， C.材料三中对ˉ低规素动“”的说明，让读者了解起飞阶段发生的共素和负荷的叠加会引起料到 看看它们出霸电氯动的双翼。” 霜苦。 ①我精着能那不能伸直的平指所潜的方向型去。“没看见什么马。”我说。 D.材料四可引用孟子的“者子有终身之忧”论证了：越是圣贤素杰，越是责任重大，一辈子不衡摆 @枪说：“终看的是地上。朝天上看，到东风时，云感是像马屏地址输树林，不是吗？” 脱痛苦 心瓷义放贩缓去，千真万确，一因白云蓝在光先毫的树枝上，形成图顶。那云图看起来的确缘 12纪实作品用语严谨科学。结合材料一和材料三中的画线句，篇要分析这一帮点。《3分) 一区特使的师。我还发死套在战车上：不，不是战车，那是一副由黄会极的光芒构成的草蟀，是它 在灰暗的天空桥出了一道道金嫩灿的军沟。 闭“大阳前定快要落山了，”那老汉说，“因为我女儿烧水准备缩茶时，大阳总是要蒂山了” ®“是斯等着太阳，羟是大阳等着她呢？·我间道 国“这无关繁要，”他耳养说，“常得承认是个好无，对写？” 团“对，”我煮衍道，“前是是你得看得久，看得远。” 像伦指看小路旁的水为雄埃说：“看看这儿。香见鳞在下本管奢的那些枯叶了写？那可得是委 13习近平总书记僧经引用马克思的名言一“在科学上没有平坦的大道，只有不提劳苦沿着装箱 山毛样叶子啊，是从一英厘外的州林里飘到这儿的，每是。座道伤授发理每片叶子层是时算当的坐 山路攀登的人，才有希望达到光都的顶点“。你认为材料中爆一位人物的事偶，可以印证这一句 黄色是多么好看写？第亮的铜板与之相此母恢失色，西黄朝此起来又里得址分星暖，每片叶子都资 话？请诘合材料简要陈述。(4分》 爱着大阳全部的红光。我说的不对马？”老头儿拾起头看着我。“你得承认美无处不在，无瓦不入， 无时不有，无制不在，就连一条奥水为名不例外，” ②或浸有国答。发是零培我的排水口处的一切，菜深地风引看我的目光，我甚至几平没有觉察 到能女儿已意出衣會，并馋扶他站了起来。施把一根白色的履子数利能老树皮一板的平原，这时装 才发观能的雨眼覆者一层白膜 的“怎么，您” @·不，”他说，“我并不比你水，式不试是我的暖睛看不见胃已” (三)阅读下面的文字.完线14~17题。(15分) (选自《蓝第程》，陈法春泽，有则茂】 好天气 14请按用提示，完成下面表格。(4分) 【菟]罗钠德·邓衡 事件 “我”的城受 回一月二十二日，天气冰冷。东风抽打在验上，龄像砂纸打磨过低的粗城。程子需水，球子和 覆”碧自找母牛 (1) 花滚凝姑在一起，空菊满的小据但乎连个弯儿么没有。我拖着载意商沉重的脚多手我走失的母牛， 老头几说今天是个好天，“我°阳能争雅 (2) 褪兄越号农夫的命。好像当发夫还不修漆，命还让我在一州长毕累月每是冬天的土地土楼种。较帽 (3) 勉通数行承认是好天气 打量形片层土塘，四周树篱》拧凌乱，成厌唇炮暨了一醒，觉得整个社界都丑丽无比。平坦无青的粹 老头叫我“看样木内口的落叶 (4) 地，光壳先的树干，一个个泥潭映飘出一片混朝制混这的天空。深身上下，峰一发热的是心头的火气 ②“是个好天摩，”有人说了一声，鄙愉悦的语调今人生气。 15本文语言诗意隽水，请赏新第①段国战的句子。（从句式，修辞，写作手法中任选两个角度）〔4分】 @“是写？”我爱好气地答道，丙果壁着那个坐在东合外的老头几，“好在零儿宠？” 难道你授发观母片叶子腐烂时露出的金黄色是多么好看吗？架亮的朝板与之知比用然失 ①“零儿都好。”能平静炮说.布老成持重的声育通着孩应战。 色，题黄朝比起来义显得过分耀限，每片叶子都凝聚看大阳全廊的红光。我说的不对马？ ③我争艳道：“废，不，天不好。粤儿都不好。整个剑得纳乡村丑陋不堆。我有多愁养感的船 涂虫才感念个天的好，或心一月价的任何一天的好，成者念整个冬率约任何一天的任何好。念好的 人无非是想属人进行毫无意义的、老抑乎的交谈， 回说先这些，我的火气清了一点儿。 73 16摘录原文语句，补全下面对话，(2分) 小华：在第通段，“我”才发现老人的眼睛失明，覆着一层白甚。其实作者在前文早已埋下伏笔」 小文：是的，我也爱规了，就在第段中，” ”已经帝示了老人其实不是用取睛去“看“世界的。 17,请简述你对结尾“我并不比你踏，只不过是我的取睛看不见而已”这句话的理解，(5分) 三，作文(50分) 1深阅读下面的文字，按要求写作。 鲁见在阿关买给他的《山海经》中，懂得了阿关的关心和疼爱：来中行在国忆与叶圣刚先生 的交任中，懂舞了严该炸已与宽平特人：索项从繁速美■的紫索事潭布中，量得了垒命的水饭和 人生的美好…人生略上，我们不所经西，不新懂得，不面成长。 请担一个含有“情得”一司的标题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：(1)不少于0字； (2)文中不得出现直实姓名和校名。 7423.佛山禅城区考试真卷 1.(1)独怆然而涕下(2)深林人不知(3)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干(4)落红不是无情物化作春泥更护花 (5)惟吾德馨草色入帘背(6)会当凌绝顶一览众山小 不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 2.(1)遨游(2)坚韧(3)鞠躬尽瘁(4)海人不倦 3.D解析：D.有误，“目不窥园”形容学习专心致志，十分刻苦 句意表示景色优美，令人流连忘返，词语与语境不符。故选D。 4.B解析：B.语序不当，“调试、维护、安装”应为“安装、调试维 护”。故选B 5.(1)示例：举行“爱我中华”浏讲比赛举行“爱我中华”歌曲 欣赏 (2)示例： 邀请函 尊敬的张老师： 您好！ 参考答案 我班将于6月16日下午班会课在本班教室举行“爱国诗 词朗浦大比拼“活动.诚挚邀请您担任本次活动的点评嘉宾，敬 请莅临指导。 七年级(1)班班委会 2023年6月12日 (3)①自暴自弃②尼摩船长 (4)示例：我认为，一个人能否很好地生存并不完全取决于自己 是否努力，与社会环境也有很大的关系。祥子来自农村，本来 他老实，健壮、坚忍，白尊心强，吃苦耐劳，决心凭自己的力气挣 饭吃。但是，黑暗的社会使他经历了人生的三起三落，还逼死 了小福子。样子最终失去了生活的信心，变成了麻木，潦倒、狡 猾、好占便宜，吃喝娜赌、自暴自弃的行尸走肉。 6.(1)用火(2)完成 7.(1)排满铁模子成为一板，拿它靠近火烘烤。 (2)不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签。 8.D解析：D.有误，句意：直到多次最打斤两却不再诚少。累， 多次。故选D。 9.此乃伪钢耳/暂假生铁以为坚/二三炼侧生铁自熟/仍是柔铁 10.介绍“活板”前先介绍“板印书籍”，既表明活字印刷是对雕版 印刷的继承，也为下文重点介绍活字印刷做了铺垫。介绍“百 炼钢法”前先介绍“团钢法”，目的是将二者进行对比，从面突 出“百炼钢法”的先进。 【参考译文】 【乙】世上锻打铁所称的钢铁，是用热铁盘曲起来，再把生 铁碳在它的中间，用泥把炉子封起来烧炼，锻打使它们相互渗 入，叫作“团钢”。这只是假钢罢了，暂时借助生佚使它坚硬 烧炼两三次以后生铁就成了熟铁，（得到的）仍然是熟铁。但 是天下没有人认为这是不对的，大概是不认识真钢罢了。凡 是有银的铁，就像面里有面筋，洗尽柔款的面，面筋就出现了 炼钢也是这样，只要选取精铁银打百多次，每锻打一次称一次， 授打一次就轻一些，直到多次藏打斤两却不再减少，那就是纯 钢了，印使再敏打上百次也不会有损耗了。这才是铁里而的精 纯部分，它的色泽清激明亮，打磨后就呈现暗浅的青黑色，与 一般的佚差别限大。 11.D解析：D.有误，结合“但是他日日在那里尽资任，便日日在 那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”可知，“一辈子 不能摆脱痛苦”的说法不恰当。故选D。 12,示例：“气温往往在零下三十多摄氏度”通过列举具体的数据 突出温度之低，并用“往往“进行限定，说明气温在零下三十多 摄氏度是经常性的：“那种共振持续26秒仲后”列举具体数据 “26秒钟”，强调了共振持续时间之长。这几个数据和词语体 现出纪实作品用语严谨科学的特点。 13.示例：材料三写杨利伟为了中国航天事业，不畏艰险，勇于追 求，最终成为中国进人太空第一人。这与“在科学上没有平坦 的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到 光辉的顶点”的观，点是一致的。故杨利伟的事例可以印证这 一句话。 14.(1)觉得整个世界都丑陋无比(2)火气消了一点儿(3)老头 儿叫“我”看检树林上方的白云(4)“我”看到了世界的美好 15。示例：运用了对比的手法，将叶子腐烂时露出的颜色与擦亮的 铜板，黄铜的颜色进行对比，同时运用反问句式，突出强调了 老人对美的独特感受，表现出老人的乐观豁达 16.@因为我女儿烧水准备沏茶时.太阳总是要落山了 17.示例：①瞎与不瞎，不在于眼睛，而在于心灵。老头儿虽然眼 睛看不见了，但是他的心灵能感知到无处不在的美，所以老头 儿并不瞎。②这句话暗含了对“我”的讽刺和批评。“我”虽 然身体健全，眼睛能看见，心灵却丧失了感知美的能力从这 个意义上说，“我”比失明的老头儿更瞎。③这句话卒章显志， 揭示全篇主旨，启示我们要保持心灵的明亮，不仅要用眼睛去 看世界，更要用一种乐观的心态去感知世界之美。 18.写作思路：这是一篇半命题作文。审题可知，“懂得”是一次又 一次自我重塑的过程。成长的道路上有太多的酸甜苦辣，那点 点滴滴的青春做事，让我们慢慢懂得，而后又渐渐成长。懂得 感恩，便能润泽心灵：懂得审美，便能拥有情趣：懂得奋斗，才 会成就幸福我们可以“懂得担当”为中心写作文。担当是 一种态度，也是一种行动。担当，可以是为自己，他人，也可以 是为国家、民族。在生活中，人会因为某件事或某个瞬间懂得 负起责任，学会担当。懂得担当，是一种成长。结合以上内容， 我们还可拟题为“懂得成长”，以此为中心来行文：“在成长中 懂得担当”，这中间有一个从不懂到懂得的过程，从不理解到理 解的过程，要写清楚“懂得”的过程和内容。