第39课 眼鏡をかけて本を読みます 学案-2024-2025学年高中日语新版标准日本语初级下册

编号 3 班级 姓名 编制 潘丽娟 审核 日期 第39课 眼鏡をかけて本を読みます（一） 【学习目标】 1.背诵并熟练掌握本课重点单词 2.「小句て/ないで」表动作主体的状态 【重点】动词可能形变形规则，ように相关语法 【难点】背诵并活用动词可能形变形规则，ように相关语法 【学习过程】 【复习巩固】 1.～ことになる/ （多使用过去时态） 2.～ことになっている/ 3.～ことにする/ ，并将要做 4.～ことにした/ ， 但不一定会去做 5.～ことにしています/ 6.段々と～ようになる/ 7.ようになっている/ 8.～ようにする/ 9.～ようにしている/ 10.「ように」和「ために」的取舍： （1）前后小句主语不一致⇒使用 。 （2）前后小句主语一致⇒观察动词：意志性动词用 ，非意志性动词用 （3）表目的时，看到ない选 ；看到Ｎ＋の，选 【目标】单词 序 重点单词 词性 中文释义 拓展 1 村 (むら) 名词 村子,村庄 少年は住 (す)み慣 (な)れた村を離 (はな)れた。 2 稲 (いね) 名词 稻子 稲を刈 (か)る。 3 霧 (きり) 名词 雾 列車 (れっしゃ)は深 (ふか)い霧 (きり)のため、出発 (しゅっぱつ)が大幅 (おおはば)に遅 (おく)れた。 4 門 (もん) 名词 城门,大门 門 (もん)を入 (はい)ると右側 (みぎがわ)に松 (まつ)の木 (き)がある。 5 屋根 (やね) 名词 屋顶,房屋 ひとつ屋根 (やね)の下 (した)で暮 (く)らす。 6 黄色 (きいろ) 名词 黄色,黄颜色 信号 (しんごう)が黄色 (きいろ)になる。 7 一般 (いっぱん) 名词 一般 大学の図書館は校内の人に限 (かぎ)らず、一般の人も使える。 8 祖母 (そぼ) 名词 祖母,外婆 祖母 (そぼ)　祖父 (そふ) 9 音楽会 (おんがくかい) 名词 音乐会 小さな野外 (やがい)音楽会を開 (ひら)きました。 10 影響 (えいきょう) 名词 影响 台風 (たいふう)の影響で列車 (れっしゃ)が遅 (おく)れる。 11 資源 (しげん) 名词 资源 限 (かぎ)りある資源を有効 (ゆうこう)に利用 (りよう)する。 12 気温 (きおん) 名词 气温 今日の北京の気温はどれくらいですか。 13 昔 (むかし) 名词 以前 昔 (むかし)の昔 (むかし)/很久很久以前 14 道路工事 (どうろこうじ) 名词 道路施工 道路工事のために、道 (みち)が込 (こ)んでいます。 15 通勤 (つうきん)ラッシュ 名词 上下班高峰 北京の通勤ラッシュは有名だ。 16 遠 (とお)く 名词 远处,远方 彼は今度 (こんど)遠くへ行くそうだ。 17 見渡 (みわた)す 自1 眺望,远眺 丘 (おか)の上から全市 (ぜんし)を見渡 (みわた)す。 18 続く（つづく） 自1 继续，持续 【他2】続ける/持续，继续 19 無 (な)くなる 自1 丢失 【他1】無くす（なくす） 19 育 (そだ)つ 自1 生长,成长 【他2】育てる（そだてる）/培养，养育 20 増 (ふ)える 自2 增加,增多 【他1】増やす（ふやす）／繁殖，增加 21 連 (つ)れる 他2 带,领 妻は子どもを連れて実家 (じっか)に帰った。 22 欠席 (けっせき)する 自3 缺席 会議／授業／会社に欠席する 23 輸入 (ゆにゅう)する 他3 进口,输入 食糧 (しょくりょう)を輸入 (ゆにゅう)する。 24 輸出 (ゆしゅつ)する 他3 出口,输出 自動車部品 (じどうしゃぶひん)を輸出 (ゆしゅつ)する。 25 せっかく 副词 好不容易, 特意 せっかくですから（因为好不容易）／せっかくですが（虽然好不容易，但是）／せっかく～のに（虽然好不容易，但是） 26 絶対 (ぜったい) 副词 绝对,一定 あさってまでに絶対完成 (かんせい)しなければならない。 【课堂总结】 编号 4 班级 姓名 编制 潘丽娟 审核 日期 第39课 眼鏡をかけて本を読みます（二） 【学习目标】 1.区分「なくて、ないで」 2.掌握「简体句+ために」表示原因理由 3.掌握「ていく、てくる」 【重点】补助动词用法 【难点】补助动词用法区分 【学习过程】 【目标一】小句1て、小句2 　 （保持做了前项的情况下做后项） 小句1ないで、小句2 （保持不做前项的情况下做后项） 释义：“～て/～ないで”可以用于表示动作主体的状态，即“在～的状态下～”。 ※“～ないで”可替换为“～ずに”（动3する→せずに）；多用于书面形式。 ⇒　行かないで＝行かずに　　　持たないで＝持たずに 説明しないで＝説明せずに 注意：1.当表示动作主体的状态时，前后主语必须一致。 2.当て表示相继发生时，主语可一致可不一致。 考点关联:当表示同一主语动作相继发生时，相当于と；当表示非同一主语动作相继发生时，相当于たら 例句：お金を入れて、商品が出ました。 朝起きて、歯を磨きます。 【目标二】区分「なくて、ないで」 1.名词、形容词只有なくて：形１くなくて、名+ではなく（て）、形２ではなく（て） 2.表原因用なくて 3.なくて相关句型： なくてもいい／なくても大丈夫だ／なくてかまわない なくてはいけない／なくてはだめだ ではなく（て）のではなくて 4.ないで相关句型： ないでください ないでほしい/ないでもらいたい 【课堂练习1】 1.この人はウりジさんでは(ないで なくて)、ウリジさんの弟さんだ。 2.あのレストランは髙く(ないで なくて)、味もいい。 3.行き方がわから(ないで なくて)、道に迷ってしまった。 4.今日は時間が(ないで なくて)、行くことができなかった。 5.昨日の夜は寝(ないで なくて)試験勉強をした。 6.わたしが勉強しているのはロシア語では(ないで なくて)、日本語だ。 7.このごろ、李さんは宿題をし(ないで なくて)学校に来ることが多い。 8.寝坊をして学校に遲刻しそうだったので、顏を洗わ(ないで なくて)家を出た。 9.計画を立て(ないで なくて)仕事を始めると失敗しやすい。 10.ズボンを脱が(ないで なくて)日本の温泉に入るうとして、みんなに驚かれた。 【目标三】小句1（简体句）ために、小句2 （原因、理由） 释义：表示客观原因，多用于书面语或比较郑重的场合；意为“因为～，所以～”。该句型后项一般 是消极的结果，且不能接表示推测、命令、劝诱等内容的句子。 接续：动词/形1（简体形）＋ため（に） 形2　　＋　な 　　　名词　　＋　の 【归纳总结1】 1、动/形/名（现在时：形Ⅱな・名の） 简体句＋ため(に)　　 ［原因、理由］ ⇒事故があったために、授業に遅れたのです。 2、动词原形/名词 の＋ために ［目的］ ⇒将来医者になるために、一生懸命頑張っている。 【目标四】ていく/てくる 高二 第十单元（日语）学案 要相信别人，但也要百倍的相信自己。 人を信じよ、しかしその百倍も自らを信じよ。 学科网（北京）股份有限公司 てくる用法： 1.表示移动的方向 帰ってくる 2.表示动作相继发生 去年、日本で歌舞伎を見てきました。 3.表示动作主体样态 明日お弁当を持ってきてください。 4.距离(说话人所在地)越来越近 子犬は私の方へ走ってきました。 5.表示时间越来越近（常与「最近／この間」等词搭配使用） これまで日本の人ロが減ってきた。 6..表示突然出现新情况 雨が降ってきた。 お腹が空いてきた。 7..表示去去就来 ちょっと手紙を出してきます。 ていく用法： 1.表示移动的方向 帰っていく 2.表示动作相继发生 ちょっと休んで行きます。 3.表示动作主体样态 子供を速れて病院へ行きました。 4.距离(说话人所在地)越来越远 李さんは急いで帰っていきました。 5..表示时间越来越远（常与「これから／今から／未来／将来／今後」等词搭配使用） これから日本の人ロが減っていく。 6..表消失(人死灯灭) 猫が死んでいった。 電気が消えていった。 【归纳总结2】补助动词 1.ている： 2.てある 3.ておく 4.てしまう 5.てみる 6.てみせる 7.ていく 8.てくる 【课堂总结】 $$