资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 计算机网络技术基础 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 素材-视频 |
| 知识点 | 交换与路由技术 |
| 使用场景 | 中职复习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | MP4 |
| 文件大小 | 25.83 MB |
| 发布时间 | 2025-05-27 |
| 更新时间 | 2025-05-27 |
| 作者 | -逆袭学霸- |
| 品牌系列 | 上好课·考纲技能通 |
| 审核时间 | 2025-05-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/52306490.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
好,各位同学,我们来学习课后习题。首先来看第一题,交换机实现van之间的通信是通过几层交换机实现的?是不是答案选择2B3层交换机。那么第二题连接在相同交换机上不属于同一个量的数据帧。你看不属于维拉之间同一交换机上,对吧?那数据帧必须通过什么来进行存储,是不是必须通过什么?是不是access泄露,对不对?不对,说错了,不好意思。是什么?是这个串个线路,是不是什么叫这道题说的是什么意思?相同交换机不同围栏,也就是说这是一台交换机,这是一台电脑,这是一台电脑,然后连接。但是这属于未来10,这属于V20对吧?这就是我们第三节课学的,通过三层交换机来实现van之间的通信,这不应该是创作模式,对不对?好,可以使用命令在交换机中同时出样件为多个VLAN,这也是正确的。是命令是什么?V line beach对吧?BATCH交换机的全双工模式,指指交换机发送数据也能接收数据两种数据进行,对不对?单从单半双工,半双工就是要么发要么收,只能一回干一个事儿。监管之中可以创建和三重围栏,包含创建和删除VLAN1。Ban一是一个什么?是一个默认VLAN,对不对?好,所以说它是不可以删除围栏一的,因为van一是一个默认van,我们可以试一下。好,我们打开ESP是吧?开启这个所有设备,正好这个是那个题的什么,最后一道题的一个拓扑结构图,我们根据它一个拓扑结构图去设置。好的,我们看看能不能删除流量。一怎么去删除?记得还记得吗?删除流量的命令,我们试一下UNDOV an是吧?你看三除van,3除van我们试一试。首先删除VLAN肯定不是在用户视图,我们先进入系统视图,然后UN VLAN。比如说我们删除围栏一,你看reline一是默认reline不能够删除对吧?Reline一是系统默认的,reline不能被删除,你看是不是?所以这道题是错的。然后我们来看这道题,添加4台交换机对不对?形成这么一个拓扑结构图,连接。其实老师给这个前五步骤都给大家做好了,主要我们来看进行划分为了但是我觉得我们大家在练习的时候,最好还是怎么样自己去把这个拓扑结构图画出来。好,那么我们来看使用划分这个VLAN2。首先系统视图对吧?我们现在已经有系统视图了,所以改个名字SW21,这是最基本的一个命令。然后去划分VLAN。首先我们使用VLAN beach创建一个围栏,十和20,使用这个接口,这个PO不是接口,我老读错这个东西叫主主一。我们使用去配置,比如说E的0-1 two ID0-4,然后p rt link给个创新,ACC模式,access模式,然后PRT去划分米兰10,对不对?好,然后我们退出。我们进入主二进入主2,进入主2以后,我们还是POORT,进入这个我们对吧?现在记。ROP2是不是好?0-0杠,五杠,零杠。八然后PRT link。然后PORT default rely 20。好,然后我们退出。好,这个时候我们就已经给它设置好了,对不对?这样的话这个PC和PC2是1个接口的,P3和P4是一个围栏的。好,我们拼一下,比如说我们给个IP地址192 80.1,然后掩码255。我们给这个也设置一个。10.2。好,我们拼一下。正常通行,要统一未来,对不对?好,我们给也给个IP地址。然后我们拼一下3,你会发现拼不通,对吧?这是不同意了,同学们也可以自己回去试一试,把这个东西实现不同v lan之间通信,那应该怎么实现?是不是添加一台5700的交换机,然后使用直通线把它们连起来,并且给什么给5700这台交换机上去设置一个两个v if的IP地址以及窗口模式是不是?窗口模式应该什么Z001端口和Z0这个快速电话三接口是不是?这样的话我们去设置,其实这个连线有点问题,我们应该把这个连线删除掉。我们把这个连线删除掉,让这个001去接这边的001,这样的话串口模式,我们把两个都设置成串模式,它是不是就能实现路由转发功能了?好,那么我们这一节课就讲解到这里,我们下一节课再见,拜拜。
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