第6练 项目三 任务二提高植物水分利用措施《种植基础》（中国农业科学技术出版社）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《种植基础》(中国农业科学技术出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《种植基础》(中国农业科学技术出版社)一课一练的项目三的第6练，内容涵盖项目三植物生长与科学用水相关内容。 《种植基础》(中国农业科学技术出版社)第6练 项目三 植物生长与科学用水 任务二 提高植物水分利用的措施 1、 单项选择题（本题共4小题） 1. 植物最大需水期一般在（ ） A、苗期 B、成熟末期 C、生活中期 D、全生育期 2.植物每制造1g干物质所消耗水分的量（g），称为（ ） A、水分利用率 B、蒸腾系数 C、植物最大需水量 D、需水临界期 3.水稻、小麦、玉米、西瓜的蒸腾系数分别为710、543、368、600，其中最不抗旱的植物是（ ） A、水稻 B、小麦 C、西瓜 D、玉米 4.以下不属于提高水分利用率途径的是（ ） A、科学灌溉 B、设置风障 C、及时除草 D、覆盖法 2、 填空题（本题共2小题） 1.三碳植物比四碳植物（ ）水分利用率低。 2.植物吸收大量水分（ ）%用于蒸腾作用 3、 判断题（本题共4小题） 1.同样用水量的情况下，C3植物积累的干物质较C4植物多。（ ） 2. 蒸腾系数越小，需水量越少，利用率越高，说明植物抗旱能力越强。（ ） 3.需水临界期是植物需水量最多的时期。（ ） 4.植物生殖器官分化期是对水分最为敏感的时期。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《种植基础》(中国农业科学技术出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《种植基础》(中国农业科学技术出版社)一课一练的项目三的第6练，内容涵盖项目三植物生长与科学用水相关内容。 《种植基础》(中国农业科学技术出版社)第6练 项目三 植物生长与科学用水 任务二 提高植物水分利用的措施 1、 单项选择题（本题共4小题） 1. 植物最大需水期一般在（ ） A、苗期 B、成熟末期 C、生活中期 D、全生育期 【答案】C 【解析】植物最大需水期一般在生活中期。 2.植物每制造1g干物质所消耗水分的量（g），称为（ ） A、水分利用率 B、蒸腾系数 C、植物最大需水量 D、需水临界期 【答案】B 【解析】植物每制造1g干物质所消耗水分的量（g），称为蒸腾系数。 3.水稻、小麦、玉米、西瓜的蒸腾系数分别为710、543、368、600，其中最不抗旱的植物是（ ） A、水稻 B、小麦 C、西瓜 D、玉米 【答案】A 【解析】水稻蒸腾系数最大，最不抗旱。 4.以下不属于提高水分利用率途径的是（ ） A、科学灌溉 B、设置风障 C、及时除草 D、覆盖法 【答案】C 【解析】及时除草不属于提高水分利用率途径。 2、 填空题（本题共2小题） 1.三碳植物比四碳植物（ ）水分利用率低。 【答案】蒸腾量大 2.植物吸收大量水分（ ）%用于蒸腾作用 【答案】99% 3、 判断题（本题共4小题） 1.同样用水量的情况下，C3植物积累的干物质较C4植物多。（ ） 【答案】错误 【解析】同样用水量的情况下，C3植物积累的干物质较C4植物少。 2. 蒸腾系数越小，需水量越少，利用率越高，说明植物抗旱能力越强。（ ） 【答案】正确 【解析】蒸腾系数越小，需水量越少，利用率越高，说明植物抗旱能力越强。 3.需水临界期是植物需水量最多的时期。（ ） 【答案】错误 【解析】植物最大需水期是植物需水量最多的时期。 4.植物生殖器官分化期是对水分最为敏感的时期。（ ） 【答案】正确 【解析】植物生殖器官分化期是对水分最为敏感的时期。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$