14 第六单元 碳和碳的氧化物-【智乐星中考·中考备战】2025年化学讲练本（潍坊专版）

1 2 碳和碳的氧化物 第六单元 3 知识体系建构 知识全面梳理 核心考点突破 目 录 重点实验探究 4 【主干知识】 5 【物质网络】 ①______________________；  ②_________________________；  ③_____________；  ④_______________；  ⑤_________________________；  ⑥_____________________________；  ⑦_______________________________________；  ⑧______________________；  ⑨__________________________________________；  C+O2 CO2(充分燃烧) 2C+O2 2CO(不充分燃烧) CO2+C 2CO 2CO+O2 2CO2 Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O CaCO3 CaO+CO2↑(合理即可) 2HCl+Na2CO3====2NaCl+CO2↑+H2O(合理即可) 2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O Na2CO3+ Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH(合理即可) ==== 点燃 ==== 点燃 ==== 高温 ==== 点燃 ==== 高温 6 ⑩_______________；  _________________；  ______________________________________；  __________________；  ______________________；  含碳的物质燃烧，呼吸等； 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2。 CO2+H2O====H2CO3 H2CO3====CO2↑+H2O HCl+NaHCO3====NaCl+CO2↑+H2O(合理即可) CH4+2O2 CO2+2H2O C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O ==== 点燃 ==== 点燃 光照 叶绿体 ===== 7 知识点1 碳单质的性质和用途 1.金刚石、石墨、C60的物理性质与用途 物质 结构模型 外观 物理性质及用途 金 刚 石 无色透明正八面体形状的固体 ①天然存在最硬的物质→作钻探机钻头、玻璃刀； ②透光性好，硬度大→光学窗口和透镜的涂层； ③导热性好→集成电路基板散热，提高芯片功能 8 物质 结构模型 外观 物理性质及用途 石墨 灰黑色、有金属光泽的固体 ①石墨很软，具有滑腻感→润滑剂； ②具有良好的_______→作电极 C60 分子结构形似足球 用于超导、催化、能源、医学及生物等领域 导电性 【温馨提示】 (1)金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质；金刚石、石墨由碳原子构 成，C60由C60分子构成。 (2)金刚石、石墨、C60的物理性质差异较大的原因是碳原子的排列方式不 同。 2.木炭、活性炭、焦炭、炭黑的性质及用途 (1)木炭：具有疏松多孔的结构，有_____能力，可以吸附色素和异味等。  (2)_______：吸附性比木炭的强，用于防毒面具吸附毒气、制糖业脱色、水 的净化等。吸附性是_____性质。  (3)焦炭：用于冶金工业。 (4)炭黑：用于制造墨汁、油漆、颜料、作橡胶制品的填料。 吸附 活性炭 物理 3.单质碳的化学性质 条件与性质 化学性质 用途 常温 稳定性 化学性质_______ 可用于制作墨汁等 点燃 可燃性 氧气充足时：_____________ 氧气不充足时：2C+O2 2CO 可作_____ 不活泼 C+O2 CO2 燃料 ==== 点燃 ==== 点燃 条件与性质 化学性质 用途 高温 还原性 ①和氧化铜反应：____________ _________ 现象：______________________ _____________________________ ___ ②和氧化铁反应：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑ ③和二氧化碳反应：__________ ____ 用于冶炼金属 2CuO+C 2Cu+CO2↑ 黑色粉末逐渐变为红色， 生成能使澄清石灰水变浑浊的气 体 CO2+C 2CO ==== 高温 ==== 高温 ==== 高温 【温馨提示】 (1)石墨和金刚石在一定条件下可以相互转化，该过程属于化学变化。 (2)碳原子的最外层有四个电子，在化学反应中，既不易得电子，也不易失电子，所以碳在常温下化学性质不活泼。 (3)活性炭、木炭的吸附过程属于物理变化。 【即学即练】 判断下列说法的正误。 (1)木炭、活性炭、焦炭、炭黑都是碳单质(　　) (2)金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的(　　) (3)碳单质在氧气中燃烧生成二氧化碳(　　) (4)常温下，碳的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应(　　) ✕ ✕ ✕ ✕ 知识点2 二氧化碳与一氧化碳 1.物理性质 (1)CO和CO2物质性质的比较 物质 CO CO2 色、味 ___色、___味的气体  ___色、___味的气体，固态二氧化 碳叫作“_____”  密度 比空气_____ 比空气___ 溶解性 _____于水  _____于水  无 无 无 无 干冰 略小 大 难溶 能溶 (2)CO2溶解性实验 ①步骤：注水后迅速拧紧瓶盖，振荡。 ②现象：_____________。  ③结论：_________________。  软塑料瓶变瘪 二氧化碳能溶于水 2.一氧化碳的化学性质及用途 化学性质 用途 可燃性：CO能够燃烧，放出大量的热，火焰呈蓝色。 化学方程式为_______________(点燃前需验纯)  作气体燃料 还原性：CO还原CuO：__________________ CO还原氧化铁：_____________________ 用于_________ 毒性：CO极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体缺氧，严重时危及生命 — 2CO+O2 2CO2 3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe CO+CuO CO2+Cu 冶炼金属 ==== 点燃 ==== 高温 ==== 高温 3.二氧化碳的化学性质及用途 (1)化学性质及实验 化学性质 实验操作 现象与结论 ①不燃烧，不支持燃烧 现象：蜡烛_________依次熄灭；  结论：CO2不燃烧、不支持燃烧(化学性质)，密度比空气的大(物理性质) 自下而上 化学性质 实验操作 现象与结论 ②能与水反应生成碳酸 用紫色石蕊溶液染成的干燥纸花做如上处理 现象：a纸花_____；b纸 花_______；c纸花_____ ___；吹干d中纸花，纸花 _______________。  结论：CO2能与水反应生 成碳酸，化学方程式为 CO2+H2O==== H2CO3 变红 不变红 不变 红 由红色变为紫色 化学性质 实验操作 现象与结论 ③能与碱反应生成盐和水 现象：a.澄清石灰水_______， 化学方程式为CO2+Ca(OH)2==== CaCO3↓+H2O(常用于检验CO2)；  b.试管内液面急速_____，化学方 程式为CO2+2NaOH====Na2CO3+H2O  变浑浊 上升 (2)二氧化碳的用途 灭火 人工增雨 4.二氧化碳和一氧化碳的鉴别 方法 现象 CO CO2 通入澄清石灰水 无变化 变浑浊 点燃 _____ _______ 通入紫色石蕊 溶液 _______ _________ 通过灼热的氧 化铜 黑色粉末变为红色 无现象 燃烧 无现象 无现象 溶液变红 5.二氧化碳和一氧化碳互为杂质的除杂方法 物质(括号 内为杂质) 除杂方法 CO(CO2) 先通过足量的_________溶液，再通入_______干燥  通过足量灼热的_____ CO2(CO) 通过足量灼热的氧化铜(或氧化铁)粉末 氢氧化钠 浓硫酸 炭粉 【温馨提示】 　　用点燃的方法不能除去CO2中的CO，因为在CO2气体中CO属于杂质，其含量较低，而CO2不燃烧也不支持燃烧，因此不能将CO2中的CO点燃。 【即学即练】 判断下列说法的正误。 (1)检验CO2要用澄清石灰水，吸收CO2要用氢氧化钠溶液( ) (2)干燥CO2通常使用浓硫酸、NaOH、碱石灰( ) (3)煤炉旁放一大盆水能防止煤气中毒(　 ) (4)一氧化碳与二氧化碳的相互转化，一定是通过化学反应实现的(　　) (5)CO是引起煤气中毒的主要原因(　　) (6)一氧化碳还原氧化铜有单质和化合物生成，属于置换反应(　　) ✕ √ ✕ √ √ ✕ 知识点3 二氧化碳的制取 1.工业制法：高温煅烧石灰石，反应的化学方程式为___________________。  2.二氧化碳的实验室制取(详见重点实验探究栏目) CaCO3 CaO+CO2↑ ==== 高温 知识点4 二氧化碳对生活和环境的影响 1.自然界中的碳循环 2.对人体健康的影响 二氧化碳本身无毒，但不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响，因此在人群密集的地方应该注意通风换气。 3.对环境的影响——温室效应 (1)能产生温室效应的气体有_________、臭氧(O3)、甲烷(CH4)、一氧化氮(NO)、氟氯代烷(氟利昂)等。  (2)温室效应加剧对环境的影响 二氧化碳 (3)减缓温室效应的措施 ①减少使用___、_____、_______等化石燃料；  ②利用_______、_____、地热能等清洁能源；  ③使用节能产品，倡导低碳经济和低碳生活，控制_________的排放；  ④大力植树造林，严禁乱砍滥伐，扩大绿地面积，增加二氧化碳的消耗。 煤 石油 天然气 太阳能 风能 二氧化碳 4.低碳生活 (1)所谓“低碳”，就是较低的二氧化碳排放。低碳生活可以理解为减少二氧化碳的排放，一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。 (2)具体做法：不使用一次性筷子、使用清洁能源、提倡纸张双面使用、减少私家车的使用等。 【即学即练】 下列做法不符合“低碳生活”理念的是( ) A.为节约和环保，分类回收生活垃圾 B.能源结构向多元、清洁和低碳方向转型 C.为防止影响小区人们生活，在空旷偏僻的地方燃烧塑料垃圾 D.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 命题点1 碳单质的性质和用途 10年6考　 例1 (2023·连云港)宋代许道宁用墨(主要成分为单质碳)所画的《关山密雪图》保存至今而不变色，这是因为在常温下单质碳(　　) A.化学性质不活泼 B.硬度高 C.导电性能好 D.吸附能力强 【解题关键】 常温下，碳单质的化学性质不活泼。 32 练1 (2024·潍坊临朐二模)石墨烯和石墨双炔均由碳原子构成，具有优良的导电性，结构如图所示。下列说法不正确的是(　　) A.石墨烯和石墨双炔的性质完全相同 B.石墨烯和石墨双炔都是单质 C.石墨烯和石墨双炔完全燃烧都生成CO2 D.石墨烯和石墨双炔均可作电极材料 练2 (2021·潍坊)2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示。下列说法错误的是(　　) A.用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜 B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜 C.加热炭粉过程中发生反应CO2+C 2CO D.气球可防止有害气体外逸，污染空气 ==== 高温 练3 硅是计算机芯片的基体材料，但其导热性不好，而金刚石在导热性方面 远超过硅，于是它成了芯片基体材料的最佳选择。 (1)从原子结构上分析，金刚石(C)和硅有相似化学性质的原因是_________ _________。  (2)因天然金刚石资源稀少，难以满足要求。人们就根据金刚石的组成和结 构设法制造金刚石。现有两种制造金刚石的方法，一是以石墨为原料在高 温、高压和催化剂的条件下合成；二是在较低温度和压力下用甲烷(CH4)等 为原料制造金刚石薄膜。 最外层电 子数相等 下列说法不正确的是__(填字母)。  A.一种元素可以组成多种性质不同的单质 B.石墨合成金刚石发生的是物理变化 C.石墨与金刚石物理性质不同是因为结构不同 D.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素 (3)不仅硅与碳具有相似化学性质，其氧化物二氧化硅和二氧化碳也有相似 化学性质。试写出二氧化硅与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：_______ __________________。  B 2NaOH+ SiO2====Na2SiO3+H2O 练4 原创题 中国制造的超轻新型竞技自行车亮相巴黎奥运会赛场。该自行车车身主要是由航空级纳米碳纤维材质制成。下列关于碳纤维及碳的单质说法正确的是(　　) A.碳纤维具有优良导电性，所以属于金属 B.利用木炭的还原性可以冶炼金属 C.碳纤维是一种新型化合物 D.金刚石和石墨物理性质不同的原因是分子构成不同 练5 【新题型】 科普阅读题 (2024·贵州)阅读下面科普短文，回答问题。 　　自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石 通常需要在高温高压条件下才能进行。近期，科学 家在一个标准大气压、1 025 ℃条件下，将硅融入 镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷(CH4)气 体，硅(Si)与甲烷反应生成四氢化硅(SiH4)和石 墨(C)，石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。 (1)从宏观上看，甲烷由_____元素组成。从微观上看，金刚石由____________ 构成。  (2)图1生成石墨的化学方程式为____________________，图2变化的微观实质 是___________________________。  (3)金刚石薄膜的性质有___________________________________。  C、H 碳原子(或C) Si+CH4 SiH4+C 碳原子的排列方式发生了改变 良好的光学透明性和高度的化学稳定性 ======= 一定条件 命题点2 一氧化碳、二氧化碳的性质和用途 10年8考 例2 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的 是(　　) A.构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B.性质：通常情况下，CO2不支持燃烧；CO支持燃烧 C.用途：固体CO2可用于人工增雨；CO可作燃料 D.危害：CO2无毒；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 【解题关键】 CO能够燃烧，不是支持燃烧，概念不同，不可混淆。 练6 (2020·潍坊)利用甲酸(HCOOH)与浓硫酸制备CO，并用如下实验装置验证CO的有关性质。 已知：HCOOH CO↑+H2O 下列说法不正确的是( ) A.操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加HCOOH B.装置丙的作用是防止倒吸 C.装置丁既可检验CO2，又可收集CO D.随着反应进行，浓硫酸浓度降低，产生CO气体速率减小 浓硫酸 60～80℃ ===== 练7 (2024·潍坊高密三模)如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是(　　) ①玻璃管中黑色固体变成了红色 ②CO被还原为CO2 ③玻璃管中发生的反应为置换反应 ④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 练8 【新考法】通过杠杆原理考查化学反应 (2023·宜宾)如图，杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气 体，稍后再倒入浓NaOH溶液(液面不接触乒乓球)。下列说法正确的是(　　) A.通入CO2气体后，左端乒乓球下降 B.整个过程中乒乓球位置始终没有变化 C.倒入浓NaOH溶液后，杠杆逐渐恢复原状 D.其他条件不变，将CO2换成H2会产生同样现象 练9 (2024·潍坊临朐二模)兴趣小组同学用图1装置制取并探究二氧化碳的性质。实验开始时，向锥形瓶中加入一定量的稀盐酸，用两个pH传感器测A和C中溶液的pH变化，数据显示如图2所示。请回答下列问题。 (1)仪器①的名称为_____，装置A中发生反应的化学方程式为__________ ___________________。  (2)装置B的作用为_______________________________。  (3)结合图2中曲线的变化情况分析，下列说法正确的是___(填字母)。  A.t1之前烧杯中pH减小的原因是盐酸中挥发出的氯化氢气体溶于水 B.t1之前烧杯中pH减小的原因是反应生成的二氧化碳气体与水反应生成碳酸 C.t1之后显示器B曲线几乎无变化是因为二氧化碳溶于水达到饱和 D.t2时，根据显示器A曲线的变化分析锥形瓶中盐酸没有剩余 烧杯 2HCl+CaCO3 ====CaCl2+CO2↑+H2O 除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 BC (4)已知碳酸氢钙能溶于水，若向澄清石灰水中不断通入CO2直至过量，观察 到溶液先变浑浊后变澄清，反应中各物质的质量关系如图3所示，A→M段发 生反应的化学方程式为_________________________。  CaCO3+H2O+CO2====Ca(HCO3)2 命题点3 二氧化碳对生活和环境的影响 10年2考 例3 (2021·潍坊)“碳达峰”是指我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长；“碳中和”是指到2060年，采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。下列措施不利于“碳达峰”和“碳中和”的是(　　) A.鼓励民众植树造林 B.加大煤和石油的使用 C.培育氢燃料电池汽车产业 D.循环利用CO2，制造合成燃料、尿素等物质 【解题关键】 掌握减少二氧化碳排放量和增大二氧化碳的吸收量的措施。 练10 (2024·威海)绿色转化 　　二氧化碳的资源化利用是指将二氧化碳转化为有价值的产品或材料的过程，以减少其对环境的负面影响并实现其经济价值。如图是二氧化碳资源化利用的部分途径： (1)海水藻类通过光合作用可以转化二氧化碳，发生反应的化学方程式是 _________________________。  (2)化工产业中，常用原子经济百分比来衡量工艺效率，公式是原子经济百 分比= ×100%。我国科学家首次实现二氧化碳和氢气在一定条 件下直接合成乙醇，该反应同时生成水，写出反应的化学方程式：________ ___________________，其原子经济百分比是____。  (3)使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解决的环境问题是_________。  6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 2CO2+6H2 C2H5OH+3H2O 46% 白色污染 光 叶绿体 ===== ======= 一定条件 (4)除图中实例外，请列举生产、生活中二氧化碳的用途，并指出其应用的 性质_____________________________________________________________ (答一条即可)。  (5)践行绿色理念，共建美丽家园。下列做法正确的是___(填字母编号)。  A.作物秸秆发酵制沼气 B.生活垃圾分类处理 C.废弃电池深埋地下 D.大力发展燃煤发电 灭火，应用密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧的性质(合理即可) AB 练11 (2023·东营)我国提出2030年实现“碳达峰”，2060年实现“碳中 和”，彰显了负责任大国的作为与担当。请根据所学知识回答问题： (1)“碳达峰”“碳中和”中的“碳”是指_______________。  (2)由于大量化石燃料的使用，破坏了自然界碳循环的平衡。下列反应不会 加剧“温室效应”的是__(填字母序号)。  A.煤+氧气 二氧化碳+水 B.CH4+2O2 CO2+2H2O C.H2CO3==== H2O+CO2↑ D.石油+氧气 二氧化碳+水 二氧化碳(或CO2) C 点燃 ==== 点燃 点燃 (3)实现“碳中和”主要有两条途径：一是节能减排，二是转化吸收。 ①下列措施不符合节能减排理念的是__(填字母序号)。  A.开发使用新能源 B.节约用电，绿色出行 C.全面禁止使用化石燃料 D.尽量减少使用塑料袋 C ②根据二氧化碳的性质，写一个转化吸收二氧化碳的化学方程式：___________________________________________________。  ③科学家利用新型催化剂将二氧化碳转化为甲醇(CH3OH)，甲醇是重要的化工原料，深加工后可作为一种新型清洁燃料。该化学反应的微观过程如图所示，以下说法正确的是___(填字母序号)。  A.该反应涉及3种氧化物 B.该反应的化学方程式为CO2+H2 CH3OH+H2O C.该反应实现了由无机物到有机物的转化 D.该反应不仅可以减少“碳排放”，还能获得比较理想的能源 2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O[或Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O] CD ======= 一定条件 命题点4 二氧化碳的实验室制取与性质 10年5考 例4 (2020·潍坊改编)图1中A～H是实验室制取某些常见气体的装置示意图。请完成下列相关问题： (1)写出图中仪器②的名称：_____。  (2)实验室要制取一瓶干燥的氧气所选择的装置是_________(填序号)。  (3)实验室制备CO2的化学方程式为____________________________，若用装 置H收集CO2气体，产生的气体应从__(填“a”或“b”)端通入。  (4)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，选取装置C或D相对于装置B在操作方 面的优势为___________________________；若选择装置D用双氧水和二氧 化锰制备氧气，能否体现该优点___(填“能”或“否”)。  水槽 AG(或AH) 2HCl+CaCO3====CaCl2+CO2↑+H2O a 能随时控制反应的发生和停止 否 (5)利用图2装置收集一瓶纯净的CO2，集气瓶中的液体应选择__________ 溶液 (填“水”“酒精”或“饱和NaHCO3溶液”)，收集CO2气体时气体从 __(填“a”或“b”)口通入。  已知：CO2在不同溶剂中的溶解能力。 物质种类 水 酒精 饱和NaHCO3溶液 每毫升液体中溶 解CO2的体积 1 mL 3.6 mL 几乎不溶 饱和NaHCO3 b (6)某同学利用下列装置制取并探究二氧化碳的性质。 ①观察到B中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不 可燃，不助燃，_____________。  ②能说明CO2与水发生化学反应的现象是_____________________________ ___________。  ③实验结束，关闭K，观察到A中的现象是大试管内液面_____(填“上升” 或“下降”)，产生的气泡逐渐减少。  密度比空气大 干燥石蕊试纸不变色、湿润的石 蕊试纸变红 下降 【解题关键】 制取气体的物质状态和反应条件决定发生装置，气体的溶解度和密度决定收集装置。 练12 (2024·潍坊潍城一模)掌握基本的化学实验技能是我们应该具备的能力。请根据图示装置回答下列问题： (1)写出仪器①的名称：_______。  (2)利用装置A制取氧气的化学方程式为_____________________________。  (3)用相同装置分别制取氧气和二氧化碳，应选用装置__(填字母)作发生装 置，用装置D收集二氧化碳与装置C比较，其优点是_____________________ (任写一点)。  锥形瓶 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2↑ B 收集的二氧化碳更纯净 ==== △ (4)二氧化碳化学性质拓展实验。 ①图1进行实验，将注射器中相同体积的NaOH溶液和水同时注入试管中，观 察到___________________现象，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。  ②将二氧化碳不断通入一定量的水中，利用pH传感器采集到的数据如图2所 示，烧杯内溶液pH变小的原因是_______________(用化学方程式解释)。 红墨水液面左高右低 H2O+CO2====H2CO3 练13 (2024·枣庄)气体制备与性质探究是初中化学实验的重要内容，相关装置如图所示。 回答下列问题： (1)仪器甲的名称为_________。  (2)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置为__(填字母序号)；制取时 发生反应的化学方程式为____________________________。  (3)若要收集一瓶干燥的二氧化碳，气体流经C装置时的入口端为__(填 “a”或“b”)。  分液漏斗 A CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ b (4)在三颈烧瓶D中用排空气法收集CO2气体，检验气密性后，在t1时快速注 入一种溶液，t3时快速注入另一种溶液，测得瓶内压强随时间变化曲线如下 图所示。下列说法正确的是_____。  ①三颈烧瓶D中收集的CO2气体不纯 ②t1时注入的是氢氧化钠溶液 ③t3后发生的只是中和反应 ①② 实验6 二氧化碳的实验室制取　 1.试剂选择：_______(或_______)、稀盐酸  (1)不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易_____，会使制得的CO2中混有 大量氯化氢气体。  (2)不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙_____ 于水，覆盖在大理石或石灰石表面，阻止反应的进行。  大理石 石灰石 挥发 微溶 66 (3)选用长颈漏斗时，不能用碳酸钠(或碳酸钾)粉末代替大理石或石灰石，因为碳酸钠(或碳酸钾)是粉末状固体，与稀盐酸接触面积大，反应剧烈，不利于控制反应速率及气体的收集。 2.反应原理：____________________________(填化学方程式)。  3.发生装置 CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O (1)A装置便于添加液体试剂并能控制_________，还能节约试剂，可用于剧 烈反应并制取较多气体时。  (2)B装置便于添加试剂且产生的气体量大，但无法控制反应速率，可用于 平稳反应并制取较多气体时。 (3)C装置可以_________________________，可用于平稳反应并持续时间较 长的制取气体。 (4)采用B、C装置制备CO2时，长颈漏斗下端要伸入液面以下形成液封，目的 是___________________________。  反应速率 随时控制反应的发生和停止 防止气体从长颈漏斗上端逸出 4.收集装置 应用_____________收集CO2，原因是CO2能溶于水且密度比空气___；收集二 氧化碳时，导管的下端要伸入集气瓶底部，以保证空气被全部排出。  5.操作步骤 ①查：检查装置的气密性 ②装：将试剂装入反应装置 ③收：收集二氧化碳 ④验：检验二氧化碳是否收集满 向上排空气法 大 6.检验和验满 (1)检验：将产生的气体通入___________中，若溶液变_____，证明生成的 气体是二氧化碳。  (2)验满：将燃着的木条放在___________，若木条_________，证明CO2已收 集满。  澄清石灰水 浑浊 集气瓶瓶口 立即熄灭 【温馨提示】 (1)不能用燃着的木条检验收集的气体是否为CO2。因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定是CO2，还可能是N2等。 (2)用澄清石灰水检验CO2时未观察到明显现象，可能的原因：a.气体中混有HCl；b.澄清石灰水已变质。 (3)实验室常用澄清石灰水检验CO2，用氢氧化钠溶液吸收CO2，吸收时导管伸入液面以下以利于充分吸收，其发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2==== Na2CO3+H2O。 7.净化方法 (1)饱和NaHCO3溶液的作用：__________________。  (2)AgNO3溶液的作用：________________。  (3)浓硫酸的作用：_______。  除去CO2中混有的HCl 检验HCl是否除净 干燥CO2 8.CO2体积的测量 将CO2气体从a端通入F装置，量筒内水的体积即为生成CO2的体积。在水上加一层植物油的目的是避免CO2与水反应和溶于水，减少测量误差。植物油上方原有的空气对实验结果没有影响。 9.装置创新 (1)发生装置：优点——废物利用、控制反应随时发生和停止 (2)收集装置：用排液法收集二氧化碳 根据下列装置图回答问题： 75 (1)写出图中标有序号的仪器名称：①_______；②_______。  (2)实验室制取气体时，组装好仪器后，应先_________________，再添加 试剂。  (3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是_____ ___(填装置序号)，该反应的化学方程式为________________________ _____。使用A装置制取气体时，为防止生成的气体从长颈漏斗中逸出，长 颈漏斗末端须_____________，与装置A相比，装置B的优点是_____________ _____。  酒精灯 集气瓶 检查装置的气密性 A(或 B) CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+ CO2↑ 插入液面以下 可以控制反应 速率 (4)实验室常用___________来检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为 __________________________，若澄清石灰水出现浑浊的现象不明显，可 能的原因是CO2中混有的HCl与澄清石灰水发生了反应，解决方法是将气体 先通过盛有__________溶液的洗气瓶。  (5)将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，可观察到的现象为_______________ ___，原因是_______________(用化学方程式表示)。  澄清石灰水 Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O 饱和NaHCO3 紫色石蕊溶液变 红 CO2+H2O====H2CO3 (6)用G装置收集二氧化碳时，气体应从__(填“a”或“b”)端通入，验满 的方法为________________________________________________________ ________。不能用F装置收集二氧化碳的原因是___________________________。  (7)碳酸钠也能与稀盐酸反应产生二氧化碳，但实验室往往不用碳酸钠制取 二氧化碳的原因是___________________________________________________ _____________。  a 将燃着的木条放在集气瓶b口，若木条立即熄灭，则二氧化碳已 收集满 二氧化碳能溶于水且与水反应 碳酸钠为粉末状，与盐酸反应速率太快，不易控制反应速 率和收集气体 本课件由我公司研发制作，拥有完整版权，为教师用书配套增值产品。仅供教师个人授课使用，切勿用于商业用途，未授权擅自用作商业用途者，一经发现，我公司将追究侵权者的法律责任！ 版权声明 79 $$