专项6 观察与思考题-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级下册道德与法治期末试卷精选（统编版）河南专版

专项6观察与思考题 以法律为准绳，依法解决民事纠纷，维护社会 1,宪法是党的主张和人民意志的统一：人民代 公平正义，弘扬法治精神。(6分) 表大会制度是我国的根本政治制度：国家的 5.(1)①私营经济②非公有制经济③个体 一切权力属于人民是我国宪法的基本原则： 经济④非公有制经济⑤国有经济⑥公 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 有制经济（每空1分，共6分） 是我国的一项基本政治制度：等等。 (2)基层群众自治制度是我国的一项基本政 (三条即可，6分) 治制度，“村民议事机制”是对该制度下治理 2.宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具 模式的一种创新：实行农村村民自治，有利于 有最高的法律地位、法律权威和法律效力：宪 人民群众直接行使民主权利，管理基层公共 法是其他法律的立法基础和立法依据，其他 事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促 法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则 进社会和谐稳定。(4分)】 和精神相违背：我国宪法规定：“一切法律、行 6.国家主席依法行使发布命令的职权，发布动 政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。” 员令维护国家安全；司法机关依法行使职权， 否则，就会因违宪而无效：国家的一切权力属 公正司法，维护国家安全；政协作为爱国统 于人民是我国宪法的基本原则，尊重和保障 战线组织，积极进行政治协商、民主监督、参 人权是我国宪法的基本原则，尊重和保障人 政议政，为维护国家安全贡献力量.(6分) 权是立法活动的基本要求；规范国家权力运 7.①公平从美好的愿望转化为现实，离不开我 行以保障公民权利是宪法的核心价值追求， 们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们 立法要践行宪法精神：等等。（三条即可，6分） 在生活中追求公平、捍卫公平。②面对利益 【解析】本题为综合性试题，要求谈谈对材料 冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以 关键语句的理解。作答时可按照“是什么+为 什么+怎么做”的格式拟写。具体到本题，题 公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信 干语句体现了宪法与其他法律的关系，作答 赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好 时可从宪法的法律地位（是什么，为什么）、宪 环境。③遇到不公平的行为时，我们要坚守 法对立法的规定、宪法的原则和精神（即怎么 原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合 做)等角度组织答案 法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力 3.[示例]结果：激化矛盾，第三方调解，唐女士认 营造公平的环境。(6分) 错道歉，承诺归还车位，刘女士拆除铁栏杆， 专项7活动与探索题 明确依法维权。(2分) 1.(1)[示例]活动策划阶段多途径广泛征集学校 理论依据：行使权利有界限，任何权利都是有 范围的，公民行使权利不能超越它本身的界 师生的意见，活动过程应符合学生实际，采取 限，不得损害其他公民的合法的自由和权利： 多种评价方式：注重活动形式的创新，设计丰 维护权利守程序，公民权利受到损害，要依照 富多彩的活动以供选择：做好活动的宣传动 法定程序维护权利：等等。(4分) 员工作，讲明参与活动的目的及意义：等等。 【解析】本题为续写类试题，要求续写事件的 (两条即可，4分) 结果并说明理论依据。此类试题具有一定的 (2)①设置一个宪法宣誓的模拟会场，将《中 开放性，在作答时应注意续写的结果价值观 华人民共和国宪法》摆放在宣誓台上；②主持 正确。分析材料可知，刘女士在权益受到侵 人宣布仪式开始，全体起立，同唱中华人民共 害后，未做到依法维权，“把唐女士的车围在 和国国歌；③国歌唱毕，领誓人走到宣誓台 其中”的行为侵害了唐女士的合法权益。据 前，将左手抚按在宪法文本上，举起右拳，领 此可从依法维权的角度拟写结局。理论依据 诵誓词：④其他宣誓人整齐排列，举起右拳， 则可从行使权利有界限、维护权利守程序等 跟诵誓词。(4分)》 角度拟写。 (3)②不能入选。(2分)理由：“宪法是一切法 4.卤菜厂经营变质卤制品，侵害了他人的合法 律的总和”说法错误。宪法所规定的内容是 权益，属于违法行为，须承担相应的法律责 国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其 任；电视台报道的内容客观真实，维护了公民 他法律所规定的内容通常只是国家生活中的 的合法权益，未侵害卤菜厂的名誉权；人民法 一般性问题：宪法是其他法律的立法基础和 院作为国家的审判机关，坚持以事实为根据、 立法依据：等等。（一条即可，2分） 河南专版道德与法治 八年级 下册 人教期末复习第2步·攻专项 专项6观察与思考题 编者按：本专项以社会热点或现实问题为依托设题，引导学生抓住问题的实质，提升解决问题的能力。 1.〔北京市〕(6分)2024年是我国第一部宪法制定70周年。下面是小智搜集的我国第一部 宪法的诞生过程。 1953年初，党中央成 1954年6月，宪法草案 1954年9月，中华人民共 立了以毛译东为主席的宪正式公布后，全国各界1.5亿 和国第一届全国人民代表大 法起草委员会，这个委员人参加了宪法草案的学习讨 会第一次会议通过《中华人民 会成员由共产党、各民主论，共提出了118万多条修共和国宪法》，又称“五四宪 党派及各人民团体负责改、补充意见和问题，宪法内法”，这是中国历史上第一部 人、法学家等人组成。 容日臻完善。 真正意义上的人民宪法。 结合材料，运用所学，说说我国第一部宪法的制定过程蕴含的道理。 2.〔河南中考)(6分)第十四届全国人民代表大会第一次会议通过《全国人民代表大会关于修 改〈中华人民共和国立法法)的决定》。修改后的立法法第五条明确规定：“立法应当符合 期 宪法的规定、原则和精神，依照法定的权限和程序，从国家整体利益出发，雏护社会主义 复 法制的统一、尊严、权威。” 习第 运用宪法的相关知识，谈谈对“立法应当符合宪法的规定、原则和精神”的理解。 2步 攻专 3.设题新角度开放性试题(6分)在班级举行的“我是法律小博士”活动中，“霸停风波”激发 了同学们浓厚的兴趣。 事件起因：业主刘女士在某小区购买了一个停车位，因一直没有使用，被车主唐女 士霸占了数月之久。 事件经过：车位被霸占后，刘女士多次与唐女士沟通，均被唐女士以各种理由拒 绝。面对沟通无效、拒绝挪车的窘境，刘女士一气之下用铁栏杆将自己的车位“焊死”， 把唐女士的车围在其中。 事件结果：… 河南专版道德与法治八年级下册人教 21 法律链接 《中华人民共和国民法典》第二百四十条所有权人对自己的不动产或者动产，依法享 有占有、使用、收益和处分的权利。 《中华人民共和国民法典》第二百八十八条不动产的相邻权利人应当按照有利生产、 方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 运用所学知识，结合上述材料，请你为“霸停风波”续写结果并说明理论依据」 4.〔郑州市〕(6分)观察漫画，运用所学知识，分析人民法院为什么驳回卤菜厂的诉讼请求。 竞然曝光 判决书 侵犯名誉 侵犯名誉权 ××x报道 内客真 实…驳 回诉讼请 求 ①经营变质卤制品 ②受到处罚被曝光 ③厂方起诉电视台 ④人民法院判定“不侵权” 期末复习第2步·攻专项 5.〔郑州市)(10分)以下是中学生李明和同学们在调查“大柳村的变化”时的所见所感，请结 合材料回答问题。 “村容村貌换新颜，村民生活乐开怀” 走进大柳村，同学们看到村道干净、民房整洁、绿树成荫，顿感耳目一新。村民李 某家的大门上张贴着这样一副对联“致富感谢共产党，幸福不忘领路人”。他们了解 到，李某早些年在朋友经营的服装加工厂打工，后来去外地摆烧烤摊赚钱。前年回村 后他萌生了种植金针菇的想法，由于没有足够的资金，他找到镇政府求助，镇政府几经 沟通帮他通过当地农业银行获得了资金支持。在他的努力经营下，种植业发展规模越 来越大，村委会还帮他加入了村经济合作社」 注：村经济合作社，是指在农村双层经营体制下，集体所有、合作经营、民主管理、 服务社员的社区性农村集体经济组织」 28 河南专版道德与法治八年级下册人教 (1)请仿照示例，写出材料中出现的经济形式及性质。(6分) 形式 性质 村经济合作社 集体经济 公有制经济 服装加工厂 ① ② 烧烤摊 ③ ④ 农业银行 ⑤ ⑥ “村民议事是个宝，村庄发展离不了” 村委会主任告诉同学们，在镇党委的领导下，该村积极搭建议事协商平台，因地制 宜建立起集群众休闲、摆谈、议事为一体的“会客厅”，打造由村委会、党员志愿者、居民 代表等参与的议事机制，把群众的“急难愁盼”问题交给群众自己解决，实现从“为民作 主”到“由民作主”的转变。 (2)请结合材料，谈谈你对村民议事机制的认识。(4分) 6.(6分)某校开展“国家安全，全员维护”主题教育活动，以下是其中一块展板的内容。 宪法条文 相关案件 相关会议 中华人民共和国主席根据 某市中级 全国政协开展“调动种粮农民和 全国人民代表大会的决定和全人民法院一审 粮食主产区的种粮积极性，夯实粮食 国人民代表大会常务委员会的公开宣判，认定 安全的根基”双周协商座谈会，充分 决定…宣布进入紧急状态，宣 梁某犯间谍罪，发挥专门协商机构的作用，积极为保 布战争状态，发布动员令。 判处无期徒刑。障国家粮食安全献计出力。 请结合展板内容，说明不同国家机关和组织是如何维护国家安全的。 期末复习第2步 攻专项 7.教材P115探究与分享改编(6分)某校八年级(2)班以“中学生在学校如何坚守公平”为主 题举办讨论会，同学们各抒已见。请你作为讨论会的主持人，就同学们的讨论，作一个 总结性发言。 要公平地对待班上 要公平地对待每位老师 的每名同学，谁有困 在学校问卷评议老师时， 难都应热心帮助。 我们要客观公道。 在与其他班 如果在学校受到不 级竞赛时，大 公平待遇，要及时 家都要遵守 与老师沟通。 竞赛规则，这 样才公平。 河南专版道德与法治八年级下册人教 29