专项5 古诗词阅读-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级下册语文期末试卷精选（统编版2024）河南专版

世俗同流合污、不慕名利的生活态度；乙文 儿身份；一个普通女子却能在战场上立下赫 段以兰自喻，通过写兰种植于盆中容易调 赫战功：在立下大功后不接受赏赐（功成身 零，种植于假山之阴则长势旺盛的情况，含 退)，毅然还家。 蓄地表达了作者追求自由、坚持操守、超凡 ②真实感人：木兰看到军帖后从忧虑、纠结到 脱俗的情怀 下定决心替父从军的心理变化非常真实：奔 【课外文言文译文】 赴沙场途中，木兰对流水声、胡骑声的细腻感 四、【乙】我种了几十盆兰花，到了春天 受和对爹娘呼唤声的怀念真切动人。（或：木 将尽的时候，都显出萎靡调零、仿佛思念故 兰在看到军帖，决心替父从军，出发前的准 乡的样子。于是（将它们）移植到假山石之 备，奔赴战场途中的神态、心理、行为等都符 间，在山的北面，石头的缝隙中，既能够躲避 合她作为一个普通女孩子的身份和所处的特 烈日，又接近干爽之地，正对着我的堂屋， 定情境，真实感人。) (观赏起来)也没有碍眼之处。第二年忽然 4.D【解析】本题考查诗歌蕴含情感的理解与 生发出数十枚像箭一样的新枝，挺拔向上生 分析。“前不见古人，后不见来者”暗含着诗人 长，香味坚实、厚重而悠远。由此我体悟到 壮志难酬、生不逢时、怀才不通的感慨。A项 万物也各有自己的本性。（于是就）写诗赠送 诗句表现了诗人在与自然对话、与天地精神 给兰花：“兰花本是山中草，还向山中种此 往来的惬意中，充分感悟隐居生活的美好情 花。尘世纷纷植盆盎，不如留与伴烟霞。”又 趣。B项诗句表达了诗人浓浓的思乡之情。 写下：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。 C项诗句表达了对春天的留恋。D项诗句揭 山谷送香非不远，那能送到俗尘中？” 示晚唐皇帝求仙访道、不顾国事的现实，也寄 17.①告诉，对…说②认为③叫作，称为 寓诗人怀才不遇的感氦。因此D项与题干中 18.用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每 的诗句所暗含的感慨最接近。 个字刻一个印，用火烧让它变得坚硬 5.营造苍凉悲壮的气氛，让诗人抑郁悲愤的情 19.甲文段按照工作程序的顺序介绍活板印刷 感自然流淌出来。 6.[示例一]我推荐古筝。古筝之声古朴刚劲悠 的过程。 注意事项：一字多印、分类贮存等。 扬，与本诗苍劲奔放、富有感染力、意境雄浑 20. 卓越的科学观察力和实践精神对历史文 的特点相符，有助于表现诗人怀才不遇的惆 化的尊重与严谨考证的态度 结合实际发 怅与孤寂。 现进行对比分析 [示例二]我推荐二胡。二胡之声细腻柔和深 【课外文言文译文】 沉，与本诗悲凉孤寂、富有感染力的特点相 五、【乙】礼书所记载的黄彝这种器物， 符，有助于表现诗人怀才不遇的惆怅与孤寂。 上面画着人的眼晴作为装饰，称之为“黄目”。 7.开篇问句“岱宗夫如何”表达出诗人乍见泰山 我游历关中时，曾得到一件黄彝古铜器，根 时的惊叹、仰慕之情：答句“齐鲁青未了”以泰 本不是这个样子，这件古铜器所刻画的纹饰 山横跨齐鲁，青翠绵延的雄伟景象，表达出诗 甚为繁杂，大体上类似屈曲缠绕的缪篆文 人对壮丽山河的赞叹、赞美之情。 字，又如同宫殿前的栏杆之间的石壁上所刻 8.[示例]我认可“向远处看”这一解释。因为全 画的回旋水波纹。其纹饰中间有两只眼睛， 诗围绕“望”字，由“青未了”这一颜色写到“割 像两个大弹丸，凸起于铜器表面，闪闪发亮， 昏晓”的山峰，再写到入山林的归鸟，都是诗 这大概就是所说的“黄目”。观察它的纹饰， 人“向远处看”的内容。字里行间，尤其是最 仿佛还有牙齿、角、口和嘴唇的形状，所以有 后两句，视角由“望岳”转向“岳望”，表现了诗 人说“黄目”可能只是一种动物 人不怕困难，敢于攀登绝顶，以及他远大的政 治抱负。 专项5古诗词阅读 9.[示例]“奉儒守官”的家族培养他积极的入世 1,一方面表现出木兰思亲情切（或：对家乡的眷 精神和责任感。杜甫虽进士不第，但昂扬意 恋、对父母的思念)，另一方面表现出军情的 气，踌躇满志，始终怀有出将入相的理想。所 急迫、木兰行进的神速 以才有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的 2.是因为主题和塑造人物的需要，本诗不在于 雄心壮志 表现木兰驰骋沙场，杀敌立功，而重在表现她 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析 深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人和对和平 “会当凌绝顶，一览众山小”两句表现了杜甫 的向往。 不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和 3.①传奇色彩：女扮男装替父从军，不畏艰辛征 气概。结合链接材料“杜甫出生于‘奉儒守 战沙场：在军中多年，竞然没有被伙伴发现女 官的传统士人家族…父亲杜闲曾任兖州 河南专版语文 七年级 下局 人 司马”可知，杜甫之所以有此气概，正是“奉儒守 20.这里的“箫”是一种乐器，通过箫鼓声指代热 官”的家族培养他积极的入世精神和责任感 闹的乡俗民事，指一路上迎神的箫鼓声随处 结合链接材料“杜甫少年时期亲眼看到玄宗 可闻，表达诗人对古老淳朴民风的赞美：而 封禅泰山的仪仗队伍，这给他留下了深刻印 “萧”是“萧索、萧条”的意思，与这句诗的内 象…开始漫游各地”可知，此时的杜甫虽未 容不符，所以应写作“箫鼓”。 当官，但心怀天下，畴躇满志，因此意气昂扬， 21.示例]山西村景色优美、民风淳朴，村民热情 产生登临泰山极顶，俯视一切的愿望。据此 好客，在这里可以欣赏优美的自然风光，感 分析作答即可。 受古朴的民风民俗，品尝原生态的美食，是 10.借用听说，写出了飞来峰峰顶的高塔在晨鸡 观光旅游、愉悦心情的好去处。南宋爱国诗 报晓时分便可以看到旭日东升，衬托出峰和 人陆游曾来到这里，写下了《游山西村》一 塔之高，突出诗人的立足点高：描绘了一幅 诗.山西村由此闻名遐迩。 光辉灿烂的景象，表明诗人对未来充满希 22.同：都是对别人的一种劝说。异：甲诗中的 望，为后面的抒情议论作铺垫 “莫”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 11.B项最恰当。这一句表明“只有站得高， 乙诗中的“莫”像是自诫，又像是提醒别人， 才能看得远”的哲理思考，暗含浮云还在 下岭并不容易和轻松，耐人寻味。 “我”脚下之意，这两句借景抒怀，表现了诗 人高瞻远瞩、对前途充满信心的精神境界， 期末复习第3步·练真题 为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏 试卷1郑州市 惧的进取精神。所以用豪迈、坚定的语气来 1.(1)①guan②rú(2)③家喻户晓 ④融合 读最恰当。 (3)将“拓展”改为“丰富”（或：在“精神文化生 12.在《登飞来峰》中“浮云"既指限前之景，浮在 活”后加上“空间”)。 表面、遮挡事物之意，又比喻困难阻力（隐喻 2.(1)[示例一]开怀一笑烦恼跑掉 奸邪蒙蔽圣主)。《论语》中“浮云”有倏来忽 [示例二]“郑好看”小剧场精彩节目乐开怀 往之意，代表转瞬即逝的事物，表现邵视功 (2)[示例一]与时光轻轻握个手让心情好好 名利禄、追求超脱世俗的高洁情趣 放个假 13.浩荡离愁豪放洒脱 [示例二]清新雅韵 静享生活 14.①用“浩荡”修饰“离愁”，正面写出了离愁的 (3)中原万达金街 广大无边。②用“白日斜”的环境描写，写出 【解析】本题考查信息的提取与概括。根据示 夕阳西下的景象，侧面烘托诗人心中的无限 意图提示的内容可知，第(1)(2)空需填入街 离愁。 区的特色，第(3)空需填入街区名称。材料中 15.诗人以落花自喻，寄寓了自己虽远离官场， 提到保利久街的“·郑好看’小剧场”有各种各 但依旧关心国家命运，不忘报国之志的一腔 样的喜剧，由此可知来到保利久街，精彩喜剧 热情。 能让人开怀一笑；材料中提到在磨街可以聆 16.【示例]浩渺的寒江上弥漫着朦胧的水雾，明 听音乐会、品咖啡、拨弄古筝等，由此可知来 月的清辉洒在白色的沙渚上，夜晚时，将小 到磨街能让人放松心情、享受生活。据此概 舟停泊在秦淮河畔的酒家附近 括保利久街、磨街的特点，分别填入第(1)(2) 17.“犹”意为“还”，这个字微妙而自然地把历 空即可，注意语言凝练。另外，根据材料中 史、现实和想象中的未来串成一线，意味深 “与保利久街隔路相望的就是中原万达金街” 长，形象地表现了晚唐统治者不吸取亡国教 以及示意图中“逛吃”可知，第(3)空应填入 训，仍然纵情声色的行为。重读“犹”字，能 “中原万达金街”。据此分析概括作答即可。 更好地传达出诗人对国家命运的无比关切、 3.①杨花榆荚无才思②惟解漫天作雪飞 忧虑与愤慨之情。 ③会当凌绝顶④一览众山小 18.诗人表面指责商女，其实是借古讽今，表达 ⑤苔痕上阶绿⑥草色人帘青 对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官 ⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花 贵人的忧虑和愤慨。 4.[示例一]我不同意。“豫”既指河南，又谐音 19.C【解析】本题考查诗歌内容的理解和分 “遇”，具有地域特色（或：表明华山路在河南 析。乙诗用通俗生动而又富于理趣的语 省)。“郑”既指郑州，又谐音“正”，表明了现在 表现出哲理，能给人以某种联想与启示。C项 的郑州（或：中原区）很有活力（或：正在蓬勃 中“语言凝重典雅”理解有误。 发展) 河南专版 语文 七年级 下册 人批期末复习第2步·攻专项 C杨我愉菜无才思，推解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》 D.可怜夜半业们席，不问花生科鬼神。李亩总（货生）) 专项5古诗词阅读 5.千封)念天地之悠然”的隆极近远跳.对全诗的杆精利什么作川 根温茶新教材蜂可 编客按：本专可针对有许国得使任置，累期末高制感节进行设道，采然”一题多受闲”，对诗取进竹多推专 声，智路平生界他复习和成调古神吴童赏知明 6.真调明学校民乐社团准备为本诗配乐，请休从下列乐型中静荐一种给乐州，并说说理由 一，阅读下面一膏诗，完成13宽。 古筝 项响 二胡 木兰诗（节选） 停碑夏守中，木生者户加。不隔机帮声，悼网女叹岛 问女何降感，问★州斯花。女来无所感，女老无所花。明雍见军船，可开大点共，第书十二 三，可读下置一首诗，完成79题 春，卷基有军名。阿爷无大，木三无长见，凰为青粮局，从此皆爷陆 望面 泰有买能马，西有无称解，面市实曹头，花审买长粮。旦样爷娘去，暮缩黄河边不期学娘婴 年 壮商 女声包闻餐河边水鸡流流。量绿清河去，暮至见山头，不用爷极唤★声，但闻高山剑骑鸣发吸 必常夫如材？茅睿青未了 万里是抗亿，关山魔若飞。裤气传全桥，家无概铁来，将军而战死，壮士十年妇。 内 造化钟护秀，用阳湖作危 力泉见天子，天于处明堂。策新十二静.贯隔可千丝。可汗丹所欲，衣些不响尚书年，愿经千 猫胸生管云，决晚入如乌 里是，送几还敌多。 会当没境填，一竟众山小 等绿闲女来，出齐相根将：州邮闻蛛表，背产建红妆；小吊闻蝉桌，塘才霜霍向背半。开线东 ?.诗教前两句“岳宗大加何齐鲁青未了“采用问答的形式.表达出诗人样的情感 期门。生成西买乐，配成战时把，着我旧时米，当蜜理云梨，时镜始花滑。出门看火件，大体曾嫁 忙：风什十二年，不术兰是★年 1【新多中)诗量线句以重复句式扬写木兰南划父母弃赶战场的场经，有何作用：请简要分析 8.十馨市)“型字可以解释为：①问运处看：2名型.业桥有名望的人，请结合本诗内容及诗人情 远说说对于诗题（望岳》中的望”学，你亚认可隔种等释 2(秀作步)选段略写了木兰的战争生活，而详写了返多后与离人武聚热闹的场而，你觉得为什么要 这样安排？ 9.比京申)到度这首诗，结合链接材料现理解”会当设绝顶，一见众山小的深刻意渔 3〔导州二横们这首诗中的木兰形集，版有传备色老又真实感人，请结合诗肽内荐可壁分析 【随接树料】起肯出生于“奉篇中官“的传地士人常族，热义杜申言爱蒂名诗人，父章社闲 曾任克利可马。杜有少年时期亲鼠看到式农封棒泰山的恒仗队压，这给他留下了常朝印象 青年社甫置曾名落孙山即微用怀端着吊场意气，“穿据松善其章，运则兼善天下”。他蒋得端 志。杯艳出务入相的幻想，开怕浸群各地 二，阅读下面一首诗，完成4-6题 登齿州合歌 体子5 前不见古人，后不见泉者 四，阅读下面一首诗，完成10-12抛。 念天地文格基，侯沧然而柔下！ 登飞来蜂 4下面诗句与们不见古人，后不见来者”站含的感概最接近的一项是() 王受石 A.保林人不知明月案相胆。王维《竹里前)) 飞来山上十号塔，阳乱璃喝见母升 B,此夜曲巾闻折南，料人不起故同情。（李白（非夜洛城闻福》） 不餐摩云达望吸，自橡身在最高层 河南◆蓝锈上七年血下曲人共第1耳养4页 河南青域谁父七年健下普人教界1面年4面 专项5 10.结合全诗内容，试分析“阳说鸡码见口升”在全诗中的作用 16.【安短有)正乐谓诗中有画，衡中有诗ˉ，请情绘该诗前博句所眼观的新面 11.(博州中)老师请一位同学用恰当的机略和语科来侧读“不畏浮云速型服，自缘身在最高层“，你认 17.小语在朗读木诗时认为术句中一凭”字应作重音处理，请你带他分析原因 为下血军一项最恰当？请闲连理由 A,狼没，盛概 童迈，经定 G.深沉、度热 18,[变对中】《唐人地句替华》中认为诗人并不是责各商女，而是月有深意。你认为诗人的~深意” 是什么1 12.“浮云”是古诗词中重整的文化意象，请结合本诗及《论语》，探究浮云”的文化鹭义 ①不是野云蓬型眼，自缘身在最高层。王安石（鞭落来峰》 ②不义富1冀，于我如浮云。(（论语》） 七，阅读下面再首诗，完成1922。 【甲】游山西村 【乙]过松源层炊漆公店（其五】 陆游 板方里 五，阅读下面一首诗，完成13-15题。 莫笑农家精酒浑，丰年得零是鸡縣 莫言下冷使无牌， 己盔杂诗（其五） 山重水夏疑无格，御暗花明义一村 壁停行人量喜欢 黄自华 善抗追随春柱近，衣冠简补古风存 政入万山调子里， 善第高愁白日斜，今粒东指中天遥 从今若许阴桌片，整杖无时夜甲门 一山敢出一山投 落江不是无情物，化件春现更护花 19.下列对两首诗的理和分析不E增的一项是() 13.诗的两句复事行精，其中直抒诗人心境的一个短情是 ,“珍程东指即天非”体现了 入甲诗以明快抒情的笔调，为我门情绘了一新色彩湖丽的农村风光离 诗人在无限悠候中所表现出的的人生态度 甲诗能联写出路妊无实有.最似绝馆复出的境界，篇含生活的背理 14.〔洛别中]李是的（相见玫）中“肯不底，用还礼，是离愁“用丝”比喻离鼓”，伤佛让人程其南恭像 C乙传写诗人早行在崇山晚的中，充分领略着等历山野的乐围。语有冠重残壁 一闭条乱的控线，。紧难解。本诗首句是怎样表现”离做"的？ D,乙诗以行老在万山深处的具体体验，来着出生活中的道路也是知此，富有皙理 20.有同学常济甲诗中的“萧位”情写为“着鼓”，请结合诗歌内容，话珠他更好地理解诗歌，以根书写 正确 15.[率阳事】请分析落红不是无情物，化作春视更护花寄寓了诗人怎样的情感 21.[香安有)为发限旅等事业，地规开发山西付景点，请你根素甲诗内溶为该景点时一期简介 六、阀读下面一首诗，完成16-18题 泊秦淮 22.小请可学在创读这两肯诗歌时发现，两诗霉以“真“字开头.请对比两址开头表达效果的异问 柱较 笼案水月笔沙，汽油泰准近酒家 高女不加亡国很，稀江就唱后庭花 专项5 对南青戴.0文七年度下种人其星美兵4风 河南专线诉父七平坦下需人共第4面品4调