基础知识梳理练4 病句辨析与语言连贯-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级下册语文期末试卷精选（统编版2024）河南专版

期末复习第1步·过课本 正朝 基础知识梳理练4病句辨析与语言连贯 根据最新教材编写 (一)病句辨析 请指出下列句子的病句类型，并提出修改意见 1.我们通过卧薪尝胆、悬梁刺股等耳熟能详9.随着人们生活水平的提高，使电子产品极 的成语故事领会到了众多名人的风采。 其广泛地进入了大众的生活。 2.全场的目光和掌声都集中到竖立在主席 10.她给我描绘了除夕人们包饺子，守岁守 台前的旗杆上。 到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子，放 鞭炮。 3.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的 刻文成了书法大家真迹的集中场所。 11.通过科学技术知识的教学和劳动实践， 4.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作 学生提高了动脑和动手能力，良好的劳 能力的前提。 动习惯。 5.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，还塑 12.数据显示，首届中国国际消费品博览会 造着每个人的精神气质。 期间设立的精品直播间，吸引了约1600 万左右的市民参与。 6.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天 开一炉，时间缩短了一倍。 13.经调查，近日发生多起森林火灾的原因 是当地居民在生活中用火不当造成的。 7.在学习中，我们应该注意培养自己发现问 题、解决问题和分析问题的能力。 14.凡是同他有些交往的人，没有一个不因 为他的待人宽厚而不深受感动。 8.举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界 智能科技领域交流合作，共赢共享的平台。 河南专版语文七年级下册人教 (二)句子衔接排序 1.下列句子组成语段，顺序排列正确的一 ①有了知识和智慧，我们才能独立思考 项是( 懂得如何应对人生的种种不确定性 ①慢慢地，低处的红树林被海水搂入怀 ②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 中，树冠若隐若现，点缀于碧水蓝天之间。 ③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。 ②因为退潮之后，遗留在滩涂上的鱼、虾 ④阅读为什么能提升我们的气质？ 等大自然的馈赠，是鸟儿们丰盛的晚餐。 ⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵 ③每天潮起时，顺流而下的溪水与逆流而 魂，气象万千的精神 上的海水在九曲十八弯的湛堰河上交汇。 A.①3④2⑤ B.④②①③⑤ ④大自然的资源交流和彼此交融，在这一 C.①32④⑤ D.④②③①⑤ 涨一退之间悄然完成 4.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的 ⑤当潮水退去，喧嚣的湿地又恢复了清静。 一项是( 很多碳酸饮料的瓶底都是五瓣花形 ⑥但短暂的静谧很快就被鸟儿打破，成群 的，这是为什么呢？ 的鸟类分批登台，不到夜幕降临，这样的 最后，这 演唱会不会草草收场。 样的设计能够避免平面底和货架的粘连 A.③①⑤⑥2④ B.③①2⑤6④ 现象，让顾客拿取时更省力、方便，同时， C.④③①⑥⑤②D.④③①②⑤6 看起来也更轻盈、美观。 2.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项 ①其次，五瓣花形瓶底对货架的抓力更 是( 大，能让瓶子在货架上时更稳固，不容易 ①如此善于飞行的昆虫的幼虫（水虿），却 倾倒 只能在水中成长。 ②我们知道，碳酸饮料在装瓶时会通过加 ②此后，蜻蜓离开水面，告别昨天的水栖 压向瓶子里加入二氧化碳，这时瓶子内部 生活，开始真正的空中生活。 的压力就会大于外面的标准大气压 ③蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳， ③首先，五瓣花形的瓶底能够有效地分散 少者七次，多者达十五次 气体饮料的压力，为碳酸饮料的贮藏和运 ④独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中 输提供安全保障 的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。 ④为了避免爆瓶，人们设计了五瓣花形的 ⑤有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千千 瓶底来抗压 米，从某一大陆飞往另一大陆 ⑤在运输过程中，饮料晃动极易让碳酸气 A.⑤②①3④ B.③④⑤②① 体膨胀，从而产生更大的压力，时刻有爆 C.3④25① D.⑤①④32 瓶的危险，具有较大的安全隐患 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序 A.②④③⑤① B.②④⑤①3 最恰当的一项是( C.③②④⑤① D.③②⑤④① 河南专版 语文 七年级 下册 人教易写错字及形近字语境书写 2.蛟 袭 缀钝 1.茫陋悠络 3.蔚 拢 腑 2.扉诸裁馨 4.瀚 澜 涯 3.淤涟讳 5.嘱 瞩 4.驿译 6.暇遐 瑕 5.峭捎 7.籍藉 6.瓢飘 语境填空 7.篾蔑 1.耐人寻味 语境填空 2.惊心动魄 1.直言不讳 3.淋漓尽致 2.围追堵截 4.劈波斩浪 3.大逆不道 5.天涯海角 4.迷途知返 基础知识梳理练4病句辨析与语言连贯 基础知识梳理练3第五、六单元字词 (一)病句辨析 第五单元 1.动宾搭配不当。可将“领会”改为“领略” 易读错字及多音字语境注音 2.主谓搭配不当。应将“和掌声”删掉 1.ao bigo han yin xun 3.主宾搭配不当。应将后半句改为“因此刻文 2.beng huai qi chuang ti 的石碑成了书法大家真迹的集中场所”。 3.zi tun jiǎojin 4.两面对一面。可在“提高”之前加上“能否” 4.san san 5.关联词搭配不当。应将“尽管”改为“不仅”。 5.tiao tiǎo 6.jin jin 6.用词不当。“缩短了一倍”应改为“缩短了二分 易写错字及形近字语境书写 之一” 1.伐修瀑魂魄 7.语序不当。应将“解决问题”与“分析问题”调 2.凝笼瞬繁密 换位置。 3.恋涉幽寂郁郁 8.语序不当。可将后半句改为“旨在为世界智 4.绝壁幽琼浆 能科技领域搭建一个交流合作、共赢共享的 5.勋陨 平台” 6,璧 壁 9.缺少主语。应删去“随着”或“使” 7.拗 10.缺少宾语。应在“放鞭炮”后加“的情景”」 8.撼 憾 11.缺少谓语。应在“良好的劳动习惯”前加“养 9.曝瀑 成了” 10.槐愧瑰 12.语义重复。“约”和“左右”重复，应删去一个。 语境填空 13.句式杂糅。“的原因”或“造成的”应删去其一 1.郁郁苍苍 14.否定不当。将句中的第二个“不”删掉。 2.绞尽脑汁 (二)句子衔接排序 3.悬岩绝壁 1.A 2.D3.B4.D 4.忍俊不禁 第六单元 基础知识梳理练5古诗文理解型默写 易读错字及多音字语境注音 1.(1)万里赴我机关山度若飞 1.chi kan chou zhuo chong jing (2)朔气传金柝寒光照铁衣 2.pan shan mòchùzhǔzhui (3)将军百战死壮士十年归 3.meng long xid she yin zhi (4)策勋十二转 赏赐百千强 4.fan qi jun lin lf (5)当窗理云鬓对镜帖花黄 5.chou chu xi di 2.(1)斯是陋室惟吾德馨 6.ping bing (2)苔痕上阶绿草色入帘青 7.m6 mu mo (3)谈笑有鸿儒往来无白丁 易写错字及形近字语境书写 (4)无丝竹之乱耳无案牍之劳形 1.弧遨谨概率 (5)南阳诸葛庐西蜀子云亭 河南专版语文七年级下册人教