第3单元 传承中华优秀传统文化-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治期末试卷精选（统编版2024）河南专版

第三单元 传承中华优秀传统文化 中华优秀传统文化的思想理念的特点 是什么 中华优秀传统文化的思想理念的内容 中华优秀传统文化的思想理念和核心思想理念的关系 传承核心 思想理念 为什么 中华优秀传统文化的思想理念的地位和作用 怎么做 怎样传承中华优秀传统文化 传承中华 做核心思想理念的传承者的要求及做法 是什么 中华人文精神的内涵 弘扬中华 为什么 中华人文精神的价值/意义 秀传统文化 人文精神 怎么做 如何弘扬中华人文精神 是什么 中华传统美德的内容 践行中华 为什么 一中华传统美德的重要性和作用 传统美德 怎么做 一如何做中华传统美德的践行者 第六课传承核心思想理念 期末复习第1步过课本 考点1中华优秀传统文化的思想理念的特点、地位和作用。 (1)特点：深邃博大，历久弥新。 (2)地位：是解读中华民族历史发展的重要密码。 (3)作用：①有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启 迪：②潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。 考点2中华优秀传统文化的思想理念有哪些？ 道法自然、天人合一，脚踏实地、实事求是，革故鼎新、与时俱进，惠民利民、安民富民。 考点3中华优秀传统文化的思想理念和核心思想理念的关系。 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本 性意义的核心思想理念。 图考点4怎样传承中华优秀传统文化？ (1)要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，弘扬中华人文 精神，践行中华传统美德。 (2)用中华优秀传统文化滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂 堂正正的中国人。 河南专版道德与法治七年级下册人教 9 匀考点5做核心思想理念的传承者的要求及做法。 核心思想理念 要求 做法 “亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的 孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他 讲仁爱 人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人 亲人，爱全社会的人，爱天地万物 类到爱万物的扩展 遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训， 站稳人民立场，不断增强为人民服务的 重民本 充分认识人民在国家中的地位和作 本领 用，爱民保民利民 守诚信 真实无欺、言行一致 树立诚信意识，做诚实守信的人 在面对个人利益选择时，我们应当将道义 崇正义 坚持做正确的事，做符合道义的事 置于优先位置，让我们的言行合乎道义 正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一， 尚和合 追求和谐，强调多样性统一 构建和谐的人与人、人与自然的关系 期末复习第 胸怀天下，将天下视作天下人的天 热爱祖国和人民，积极为人类的发展和 求大同 下，追求和谐美好的理想社会 进步作贡献 目联系试题情境：关爱弱小；党和政府坚持以人为本；拾金不昧：见义勇为：保护生物多样 性；运动员为国争光 步 过 第七课弘扬中华人文精神 本 考点1中华人文精神的价值/意义。 (1)中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德 情操的涵养 (2)历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、 凝聚示范作用 园考点2中华人文精神主要体现在哪些方面？有什么作用？（变式设问：中华人文 精神有哪些丰富内涵？) 体现 作用 ①求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容； 求同存异、和而不同的处世方法 ②有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示 文以载道、以文化人的教化思想 对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义 形神兼备情景交融的美学追求 塑造了中华民族独特的审美气质 有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主 俭约自守、中和泰和的生活理念 义，有利于真正实现人的价值 目联系试题情境：少数民族英雄史诗；王希孟的《千里江山图》：陶渊明的田园诗。 考点3弘扬中华人文精神的具体内容和要求有哪些？（变式设问：如何弘扬中华 人文精神？) (1)弘扬促进社会和谐的思想文化 (2)弘扬向上向善的思想文化。 10 河南专版道德与法治七年级下册人教 第八课践行中华传统美德 图考点1中华传统美德的重要性和作用。 (1)重要性：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族 走向未来的宝贵精神财富。 (2)作用：①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，运用好这些宝贵资源，有助于我们明 是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建 设。②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标 准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 园考点2中华传统美德有哪些？ (1)孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 (2)崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 (3)精忠报国、振兴中华的爱国情怀 (4)天下兴亡、匹夫有责的担当意识 期末 考点3怎样做中华传统美德的践行者？（变式设问：做中华传统美德的践行者有 哪些具体要求？) 第 7 (1)做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈 步 过 的精神，不断开辟人生的新天地 (2)做敬业乐群的人。要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 本 (3)做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 (4)做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他 人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维 护国家利益和社会公共利益，帮助他人 (5)做孝老爱亲的人。孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展 到全社会。 闺联系试题情境：残疾人运动员；节假日坚守岗位：参与微公益；勇救落水儿童：携母求学。 3综合运用 美德的力量在于践行，在日常生活中，我们应如何践行中华传统美德？ ①在家中，主动帮助父母做家务：②答应别人的事情，尽自己最大的努力做到：③遇 见老师，主动问好：④公交车上，主动给老人让座：⑤利用课余时间帮助身边的同学解决 学习上的困难：⑥磨砺意志，勇面挫折：等等。 ≈必背答题金句三 1.中华优秀传统文化的思想理念：道法自然、天人合一，脚踏实地、实事求是，革故鼎新、与时 俱进，惠民利民、安民富民等。 河南专版道德与法治七年级下册人教 2.传承中华优秀传统文化的做法：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核 心思想理念，弘扬中华人文精神，践行中华传统美德 3.中华人文精神的内涵：求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想， 形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念。 4.弘扬中华人文精神的要求：弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化 5.中华传统美德的内容：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚， 精忠报国、振兴中华的爱国情怀，天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 6.传承和践行中华传统美德的做法：大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇 为、孝老爱亲等中华传统美德。 第四单元 生活在法治社会 期末复习第 我国法律体系的本质性质 中国特色社会主义法律 是什么 体系的内容、核心 1 不断完善中国特色社会 步 财产所有权的内涵 主义法律体系的原因 为 过 保障法律实施的原因 为什么 法律保障财产权的内容 是什么 合同受法律保护的条件 本 法律的重要性/作用 航 知识产权的内涵及内容 青少年应如何促进法律实施 法律如何保障社会生活 怎么做 我国的继承方式 法律保护合法财产的所有权的原因 为什么日 权 法律保护知识产权的原因 民法典的内涵、重要性 及与个人的关系 活在 是什么 怎么做 如何保护知识产权 民法典规定的人们从事 民事活动的基本原则 民法典 治社会 民法典颁布实施的意义 为什么 般违法行为与犯罪的区别与联系 是什么 犯罪的含义、基本的特征及法律后果 刑罚的分类 人身权的内容 是什么 离违法 为什么 为什么说“法不可违” 人身权的重要性 为什么 权 罪 怎么做 如何预防犯罪 第九课 法律为我们护航 三考点1我国法律体系的本质、性质及原因是什么？ (1)本质：我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 (2)性质：中国特色社会主义性质的法律体系 (3)原因：我国是人民当家作主的社会主义国家。 12 河南专版道德与法治七年级下册人教