2026届高三生物一轮复习课件走近细胞

单细胞原生动物长得好像喇叭成精了，所以叫喇叭虫。喇叭虫是单细胞动物当中长得特别大的，它旁边那个轮虫可是由1000个左右的细胞构成的。但喇叭虫有的时候能够把蚊虫给活吞了，这只喇叭虫好像被什么给吓蒙圈了。其实它没有那么脆弱，它能屈能伸，吃一会儿就会缩成团，然后再伸长接着吃吃没了就离开，换个地儿吃，反正就是不停的吃。相比之下，贬罗早就小得多，它们也代表着原生生物的一般体型。你别看他们只有一个细胞，神奇的是它能够感光，还能进行光合作用。它能动，也能靠吃细菌和藻类为生。动物的活和植物的活它都包揽了，所以跨界才子才华横溢。这个是草履虫，因为上过课本，所以就成了原生动物圈一线明星。这是两只正在争抢食物的草履虫。还有这只草履虫是单细胞界的大聪明，他很懂得变通。你看此路不通，咱们换条路，成功就要选择正确的道路。这个是硅藻压轴生物，淡水、海水、土壤里都有，因为太小，很少有人知道它们，但我想这是细菌之外水里最常见的生物之一，它们的外壳或者说细胞壁竟然主要成分是二氧化硅，这也是玻璃的主要成分，它们是穿着玻璃的地球生物，但长得却像微缩的外星飞船。这滴水里还有很多长相特别离奇的单细胞生物，这个是中虫。这段影像是在显微镜明场下，无滤镜无特效，真实的微观世界，就像一幅动态的水墨画。这个是卖幼虫单细胞原生动物，这个是浅口虫，单细胞原生动物，这个是新月藻，单细胞藻类，这个是咸口虫。看上去很长，其实依然是单细胞原生动物。这滴水会慢慢干涸，然后这个微缩动物园里的小动物的悲惨命运就慢慢降临了。这个微纪录片全部的拍摄录音解说，拍摄了几千个素材，然后从当中精选出了淡水中常见的，却因为太小而被肉眼忽略的单细胞小精灵。 第一单元 走近细胞及组成细胞的分子 第1讲 走近细胞 2026届高三大一轮复习教学课件（人教版2019） 高三一轮复习 课标要求 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成， 这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 3.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。 复习建议： 掌握原核细胞与真核细胞的统一性与多样性,并对病毒的分类以及生存方式有深刻的认识,从而能结合具体情境解决各类问题。 考频统计 知识点 考频 题型 考查难度 选择题 非选择题 易 中 难 细胞是基本的生命系统 5 5 √ 细胞的多样性与统一性 8 8 √ 在题目中常考查的内容有: 细胞在结构与功能上的统一性与多样性。 此外，学生还需要特别关注病毒相关的知识点，题目中常以不同种类的病毒为情境,考查病毒与细胞的联系与区别，或结合免疫、基因工程等知识进行综合考查。近几年还需多关注一些以传统文化、科技前沿等背景设置的新情境题。 考情分析 考向1：细胞是生命活动的基本单位(2024·全国甲·T1) 考向2：生命系统的各结构层次和相互关系(2021·广东卷) 考向3：病毒及其与细胞的关系(2023·北京卷·T15；2022·海南卷·T1；2021·辽宁卷·T3；2021·重庆卷·T2) 考向4：细胞的多样性和统一性(2024·北京·T1　2023·海南·T1　2022·辽宁·T1　2022·北京·T1　2021·湖南·T1　2021·河北·T1　2021·福建·T1) 知识脉络 核心考点 考点一　细胞是生命活动的基本单位 考点二　细胞的多样性和统一性 考点三　使用高倍显微镜观察几种细胞 小专题 病毒 细胞是生命活动的基本单位 考点一 考点一 细胞是生命活动的基本单位 1.细胞学说 (1)建立过程 1 维萨里 比夏 肉眼观察 器官水平 组织水平 细胞水平 细胞学说 提出 修正 虎克和列文･虎克 施莱登和施旺 魏尔肖 显微观察 考点一 细胞是生命活动的基本单位 1.细胞学说 (2)请完成人物和对应事件的连线。 (3)科学方法：细胞学说的建立应用了____________ (填“完全归纳法”或“不完全归纳法”)。 不完全归纳法 归纳法： 完全归纳法：如观察了所有类型的植物细胞,并发现它们都有细胞核,而得出植物细胞都有细胞核的结论。 不完全归纳法：如根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论。结论很可能是可信的,因此可以用来预测和判断,但也需要注意存在例外的可能,如植物成熟的筛管细胞无细胞核 考点一 细胞是生命活动的基本单位 1.细胞学说 （4）细胞学说的基本内容和意义 动植物 相对独立 老细胞 细胞学说 基本内容 细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 细胞是一个 的单位，既有它自己基本的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 新细胞是由 分裂产生的 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了 生物界的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平 意义 考点一 细胞是生命活动的基本单位 2.细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞 ①病毒不具有细胞结构，只有依赖 才能生活。 ②单细胞生物依赖 就能独立完成各种生命活动。 ③多细胞生物依赖各种 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 活细胞 单个细胞 分化的细胞 考点一 细胞是生命活动的基本单位 考点一 细胞是生命活动的基本单位 2.细胞是基本的生命系统 (2)生命系统的结构层次 生态系统 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生物圈 ①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。 ②单细胞生物不具有 层次，细胞即是 ；植物没有 ， 层次。 ③生物繁殖和进化的基本单位是 ；生态系统是由 及其所处的 构成的，因此生命系统的结构层次可含非生物成分。 ④原子、分子、化合物及细胞内的细胞器等成分 (填“是”或“不是”)生命系统。 组织、器官、系统 个体 系统 种群 群落 无机环境 不是 考点一 细胞是生命活动的基本单位 3.非细胞形态的生物——病毒 寄生 病毒 成分和结构 大小：极小，电镜下可见 核心：核酸 蛋白质—少部分病毒还有非结构蛋白 部分病毒具有包膜 保护层 生活方式：专一细胞内 。 分类 据遗传物质不同 据宿主不同 DNA病毒 RNA病毒 植物病毒 动物病毒 。 噬菌体 活细胞 病毒 增殖场所： 。 增殖形式：核酸复制，蛋白质合成以及核酸蛋白质装配 变异类型：基因突变（自然状态下） 应用 诱导动物细胞融合 作为基因工程的载体 制备疫苗等 3.非细胞形态的生物——病毒 1.能完整表现生命活动的最小层次是_____。 2.地球上最早的生命形式是_____________。 3.生物繁殖和进化的基本单位是________。 4.病毒属于生命系统吗？属于生物吗？ 思考 细胞 单细胞生物 种群 提示：病毒没有细胞结构，不属于生命系统。但能在宿主细胞中繁殖，所以属于生物。 考点一 细胞是生命活动的基本单位 拓展一：病毒的结构和增殖 猪心脏移植人体手术是人类首次尝试将器官跨物种移植进活人体内的成功实例。异种器官移植需要解决各种安全问题，猪基因组中携带的猪内源性逆转录病毒(PERV)就是其中一个备受关注的潜在威胁，这些病毒能够将自己的基因整合在猪基因组各处，进而感染人类细胞。如图是PERV的生活史示意图。请据图回答下列问题： 拓展提升 考点一 细胞是生命活动的基本单位 拓展提升 1.PERV的最外层有脂质的囊膜包被，且有多种蛋白质，据此推测PERV进入宿主细胞的方式是什么？ 依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。 2.病毒在宿主细胞内繁殖时 (填“需要”或“不需要”)宿主细胞提供逆转录酶。 不需要 3.病毒繁殖所需的原料、能量、场所、模板分别由谁提供？ 病毒繁殖所需的原料、能量、场所均由宿主细胞提供，病毒自身仅提供模板。 考点一 细胞是生命活动的基本单位 拓展提升 4.PERV病毒的囊膜来源于哪里？ PERV病毒的囊膜来源于最后所在的宿主细胞。 5.怎么理解“病毒属于生物，却又不属于生命系统的任一结构层次”？ 因为病毒能寄生在宿主(活细胞)内进行大量繁殖，产生子代，表现出生命的特征，所以病毒属于生物；而病毒自身无细胞结构，因此不属于生命系统的任一结构层次。 考点一 细胞是生命活动的基本单位 拓展提升 拓展二： 2020年诺贝尔生理学或医学奖颁给丙肝病毒(HCV)的发现者哈维·阿尔特、迈克尔·霍顿和查尔斯·赖斯。HCV是一种单股＋RNA(能直接指导蛋白质的合成)病毒，其RNA自我复制需要一种特定的依赖自身模板的RNA聚合酶。临床上通常采用该RNA聚合酶的特异性抑制剂——索非布韦(尿嘧啶核糖核苷酸类似物)来治疗丙型肝炎。如图表示HCV侵染人体肝细胞的过程。 考点一 细胞是生命活动的基本单位 拓展提升 1．请从结构与功能的角度解释为什么病毒的生活方式为寄生。 病毒结构简单，没有为其生命活动提供物质和能量的结构，其生命活动所需物质和能量来自宿主细胞，导致其生命活动必须依赖于宿主细胞。 2．利用索非布韦治疗丙型肝炎的原理是什么？ 索非布韦代替尿嘧啶核糖核苷酸插入到新合成的RNA中，抑制了RNA的合成。 对点练习 1．判断正误 (1)(必修1 P4“思考·讨论”)所有的细胞都来源于先前存在的细胞，暗示不同生物可能有相同祖先。( ) (2)(必修1 P5“科学方法”)不完全归纳法得出的结果是可信的，可以用来预测和判断，也要注意存在例外的可能。( ) (3)必修1 P8“概念检测”1)“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”证明了细胞是生命活动的基本单位。( ) (4)(2023·广东卷，5A)新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。 ( ) (5)(2024·广东卷，4A)电子显微镜的发明促进细胞学说的提出(　　) (6)(2024河北,5)病毒的遗传物质可能会引起宿主DNA变异。 (　    ) (7)(2024全国甲,1)病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物。(　    ) √ × × √ × √ × 2．(2024·江西乐平模拟)细胞学说的建立经历了一个漫长而曲折的过程，下列相关叙述错误的是(　　) A．细胞学说的建立者主要是来自德国的科学家施莱登和施旺 B．“所有的细胞都必定来自已经存在的活细胞”是对细胞学说的重要补充 C．显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础 D．原核、真核细胞都有细胞膜、细胞质等结构，这属于细胞学说所体现的细胞之间的统一性 对点练习 √ 考向1：细胞学说 3．(2024·河南天一大联考)下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是(　　) A．病毒属于生物，是生命系统基本的结构层次 B．高等动物和高等植物都具有器官和系统这两个层次 C．酵母菌属于生命系统结构层次中的细胞层次和个体层次 D．地球上所有的生物构成地球上最大的生命系统 对点练习 √ 考向2：生命系统结构层次 4.(2024·北京海淀一模)近期我国多地出现的“甲流”是由甲型流感病毒所致。下列相关叙述正确的是（ ） A.该病毒繁殖过程所需能量由自身有氧呼吸提供 B.病毒是生物，但不属于生命系统最基本的结构层次 C.该病毒侵入人体细胞后利用人体细胞的DNA合成自身蛋白质 D.该病毒传染性极强的原因之一是它的细胞体积小，可在空气中快速传播 对点练习 √ 考向3：病毒 5.挖空教材 根据细胞内有无　　　　　　　　　　    ,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类(必修1 P10)。蓝细菌细胞内含有　　　　　　　    ,是能进行光合作用的自养生物(必修1 P11)(2021福建,1)。原核细胞和真核细胞在结构上的统一性表现在都具有相似的　　　　　　　    ,遗传物质都是　　　    (必修1 P11)(2023海南,1)。 对点练习 以核膜为界限的细胞核 藻蓝素和叶绿素 细胞膜和细胞质 DNA 细胞的多样性与统一性 考点二 考点二 细胞的多样性与统一性 1.列表比较真核细胞和原核细胞 比较项目 原核细胞 真核细胞 根本区别 无以_____为界限的细胞核 有以 为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，多数真菌细胞壁的主要成分是几丁质 细胞器 仅有_______ 有核糖体和其他细胞器 分裂方式 二分裂 有丝分裂、__________、_________ 变异类型 只能发生________ 可发生基因突变、染色体变异及基因重组 DNA存在形式 拟核：大型环状 质粒：小型环状 细胞核：染色质（体） 细胞质：在______中裸露存在 转录和翻译 可 进行，转录在拟核中进行，翻译在核糖体中进行 不可同时进行，转录主要在细胞核内进行，翻译在细胞质(核糖体)内进行 核膜 核糖体 无丝分裂 减数分裂 核膜 基因突变 细胞核 同时 考点二 细胞的多样性与统一性 比较项目 原核细胞 真核细胞 是否遵循孟德尔遗传定律 不遵循 核基因 ，质基因_______ 共性 (1)结构:均具有细胞膜、细胞质、核糖体等; (2)代谢:均可进行细胞呼吸;均以ATP等为直接能源物质; (3)遗传:均可进行基因突变和基因重组;均以分裂的方式进行增殖;均以DNA为遗传物质;共用一套遗传密码 实例 大肠杆菌、蓝细菌(如色球蓝细菌、颤蓝细菌)、放线菌、支原体、衣原体等 菠菜、水绵、衣藻、黑藻、伞藻、小球藻、酵母菌等 遵循 不遵循 考点二 细胞的多样性与统一性 2.两种典型的原核细胞 (1)图甲、乙所示生物分别为 、 。 (2)请写出相关结构名称：① 、②细胞膜、③细胞质、④ 、⑤ 、⑥鞭毛。 (3)生活方式：甲生物细胞中因含有 和 ，能进行光合作用，为 生物；乙生物多数种类营腐生或寄生生活，为 生物。 蓝细菌 大肠杆菌 细胞壁 拟核 核糖体 藻蓝素 叶绿素 自养 异养 考点二 细胞的多样性与统一性 易错提醒： 真核细胞不一定有细胞核。如：哺乳动物成熟的红细胞等。 蓝细菌不含叶绿体,但含藻蓝素和叶绿素等,能进行光合作用,为自养型生物。 蓝细菌可进行有氧呼吸，但无线粒体。 蓝细菌的常见种类有：色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。 支原体无细胞壁,故抑制细菌细胞壁合成的抗生素(如青霉素等)对肺炎支原体无效。 考点二 细胞的多样性与统一性 3.细胞的多样性与统一性 细胞的多样性体现在： 1.细胞的形态细胞的形状、大小、种类、结构等方面的 差异,如原核细胞与真核细胞 2.动物细胞和植物细胞的不同 3.同一个体不同类型细胞 细胞的多样性的原因： 直接原因:构成细胞的 分子不同 根本原因:DNA的多样性(不同生物间)及 (同种生物不同细胞间) 蛋白质 基因的选择性表达 考点二 细胞的多样性与统一性 细胞统一性的原因及表现 3.细胞的多样性与统一性 对点练习 6．判断正误 (1)淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，产生赤潮，影响水质和水生动物的生活。( ) (2)支原体可能是最小的单细胞生物，与大肠杆菌细胞的结构区别是支原体细胞没有细胞壁和鞭毛。( ) (3)蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP。( ) (4)酵母菌和醋酸杆菌均以有丝分裂的方式进行增殖。( ) (5)支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体。( ) (6)(2024北京,1)大肠杆菌和水绵的能量代谢都发生在细胞器中。 (　   ) (7)(2024全国甲,1)原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸。(   ) (8)(2022海南,1)病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸。(　   ) × × × × √ × × × 对点练习 7.(2025·四川适应性演练)在硝化细菌中，不会发生的生命活动是（ ） A.核膜的消失与重建 B.肽键的形成与断裂 C.ATP的合成与水解 D.基因的转录与翻译 √ 考向1：细胞的多样性 对点练习 8.(2024·济南模拟)肺炎支原体是一种单细胞生物，能在宿主细胞内寄生增殖。肺炎支原体中大型的DNA散布在细胞内各区域，常用DNA染色法检测肺炎支原体。下列叙述正确的是（ ） A.在肺炎支原体的拟核区域无核膜和核仁结构 B.肺炎支原体的细胞壁起到支持和保护的作用 C.肺炎支原体在宿主细胞内利用自身的核糖体合成蛋白质 D.观察染色体的最佳时期是肺炎支原体分裂的中期 √ 考向1：细胞的多样性 对点练习 9.(2024·北京，1)关于大肠杆菌和水绵的共同点，下列表述正确的是（ ） A.都是真核生物 B.能量代谢都发生在细胞器中 C.都能进行光合作用 D.都具有核糖体 10.(2021·河北，1)下列叙述正确的是（ ） A.酵母菌和白细胞都有细胞骨架 B.发菜和水绵都有叶绿体 C.颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核 D.黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁 考向2：细胞的统一性 √ √ 使用高倍显微镜观察几种细胞 考点三 考点三　使用高倍显微镜观察几种细胞 1.显微镜的结构： 目镜 物镜 2.使用高倍显微镜观察几种细胞 (1)显微镜的使用方法 a.低倍镜下观察： 取镜→安放→对光→压片→调焦→观察 b.高倍镜下观察： 移 调 转 找 在 下找到目标 移动装片，使目标位于 ， 转动 ，换成高倍镜， 调节光圈，使视野亮度适宜；调节细准焦螺旋 低倍镜 视野中央 转换器 若视野太暗，使用大光圈，改用凹面镜 不能使用粗准焦螺旋，不能上升镜筒。 考点三　使用高倍显微镜观察几种细胞 2.使用高倍显微镜观察几种细胞 (2)显微镜的成像特点和装片移动规律 显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像，实际看到的像相当于将观察物旋转180° 应遵循“同向原则”,偏哪往哪移，如物像偏左上方,则装片向左上方移动 显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向相同。 上下左右相反，顺逆方向相同 考点三　使用高倍显微镜观察几种细胞 2.使用高倍显微镜观察几种细胞 (3)显微镜放大倍数的分析 目镜 物镜 长度或宽度 (4)高倍镜与低倍镜的比较 目镜 ①无螺纹 ②放大倍数与镜头 长度成负相关 物镜 ①有螺纹 ②放大倍数与镜头长度成正相关 2.使用高倍显微镜观察几种细胞 (5)视野中污物位置的分析 目镜 物镜 物镜 目镜 2.使用高倍显微镜观察几种细胞 (6)视野亮度的条件 强 弱 反光镜 细准焦螺旋 有重叠 考点三　使用高倍显微镜观察几种细胞 拓展三：视野中的细胞数目的计算方法 拓展提升 ②若细胞在视野中充满排布 ①若细胞在视野中单行排布 4个 4个 放大后视野中的细胞数= 放大后视野中的细胞数= 16÷4 16÷(4)2 对点练习 11.关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是 A.若选目镜15×和物镜40×组合观察，则物像的面积是实物的600倍 B.物镜长度与放大倍数呈负相关，视野亮度与显微镜的放大倍数呈负相关 C.若在显微镜视野中看到字母q，则载玻片上实际是字母d D.视野中一草履虫向右游动，可向右移动装片进行追踪 E.某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则该视野可观 察到约4个细胞 F.在10×10的放大倍数下看到32个细胞，而且在视野的直径上排成一行， 则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为2个 考向3：使用高倍显微镜观察几种细胞 √ √ 对点练习 G.换高倍物镜观察的顺序：移动标本→转动物镜使其对准通光孔→调节光圈→调节细准焦螺旋 H.若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片 I.低倍镜换高倍镜后，可以换大光圈或用凹面镜使视野明亮 J.移动装片和转动目镜可判断污物位置 K.视野中一部分细胞比较清晰，另一部分细胞比较模糊，是因为组织切片厚薄不均 L.在显微镜下观察透明材料时，用较小的光圈 M.因为病毒比较小，所以低倍镜下观察后，必须用高倍镜观察 N.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴清水后，缓慢盖上盖玻片以避免产生气泡 √ √ √ √ 知识脉络 课后独立完成：“课后深练01” 本课结束 Lavf58.49.100 $$