内容正文:
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第七单元 能源的合理利用与开发
建议用时:20分钟
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【基础练 基础达标】
1.(2023·潍坊)中华传统文化典籍中包含很多化学知识。下列解释错误的
是( )
A.《华阳国志》:“取井火煮之,一斛水得五斗盐”——加热蒸发可得食盐
B.《天工开物》:“凡石灰,经火焚炼为用”——煅烧石灰石可生成熟石灰
C.《梦溪笔谈》:“熬胆矾铁釜,久之易化为铜”——铁的金属活动性强于铜
D.《周易》:“泽中有火,上火下泽”——池中有机物发酵产生可燃性气体
B
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题序
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2.(2024·山西)为保护他人和自己的生命财产安全,运输危险化学品火
药、汽油、浓硫酸等的车辆,必须使用重要的警示标志,其中在运输
火药的车辆上应该张贴的是( )
B
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题序
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3.(2024·福建)下列灭火方法主要是利用“使温度降到可燃物着火点以下”
原理的是( )
A.用灯帽盖灭酒精灯火焰
B.关闭燃气灶阀门熄灭火焰
C.用水浇灭炭火
D.用锅盖盖灭油锅火焰
C
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4.(2024·成都)“生命宝贵,安全第一”。下列情况的灭火方法或原理错误
的是( )
选项 实例 方法 原理
A 森林发生火灾 开辟隔离带 隔离可燃物
B 家用电器着火 用水浇灭 降低温度
C 酒精洒在桌上起火 用湿毛巾盖灭 降低温度,隔绝空气
D 图书馆图书失火 用二氧化碳灭火器扑灭 降低温度,隔绝空气
B
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题序
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5.下列说法不正确的是( )
A.煤、石油、天然气属于不可再生能源
B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C.燃料充分燃烧,能节约资源,减少污染
D.太阳能、风能、地热能等的利用,可以缓解面临的化石能源危机
B
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题序
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6.(2024·湖北)在探究甲烷的元素组成时,做了如下图的两个实验。
下列说法错误的是( )
A.燃烧时火焰呈(淡)蓝色
B.左侧烧杯内壁有小液滴产生
C.右侧烧杯内壁石灰水变浑浊
D.可得出甲烷含有氧元素
D
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题序
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7.(2024·云南节选)新能源的开发和利用促进了能源结构向多元、清洁和低碳转变。
(1)我国研制出一种新型催化剂,在这种催化剂作用下,二氧化碳可以转化为汽油,主要转化过程如图所示(部分生成物已略去)。
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题序
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①催化剂在化学反应前后化学性质和______不变。
②过程Ⅰ中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物,该反应的
化学方程式为________________________。
(2)随着科学技术的发展,氢能源的开发利用已取得很大进展。氢气作为
燃料的优点是_______________________(答一点即可)。
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催化剂
质量
CO2+H2 H2O+CO
环保,无污染(合理即可)
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题序
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8.(2024·陕西铜川一模)化学小组设计图甲所示实验探究燃烧的条件,并利用压强传感器测得瓶内气体压强随时间的变化如图乙所示。实验过程中观察到水面上方燃烧匙中的白磷燃烧,红磷不燃烧,热水中的白磷不燃烧(已知白磷的着火点为40 ℃,红磷的着火点为260 ℃)。
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题序
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(1)白磷燃烧的化学方程式为__________________。
(2)得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点所依据的现象是
________________________________________。
(3)图乙中0~100 s内压强逐渐增大的原因是
____________________________________________________。
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点燃
4P+5O2 2P2O5
水面上方燃烧匙中的白磷燃烧,红磷不燃烧
白磷燃烧放出大量的热,装置内气体受热膨胀,压强增大
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题序
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【拔高练 培优提升】
9.(2024·天津)下列有关说法正确的是( )
A.回收利用废旧电池中铅、汞等,可减少对环境的污染
B.夜间发现燃气泄漏,打开电灯查找漏气点
C.燃气灶火焰呈现黄色,锅底变黑,应调小灶具的进风口
D.炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭,灭火原理是降低油的着火点
A
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题序
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10.(2024·安徽)如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时,
烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中,减少对室内空气的污染。下列
说法错误的是( )
A.该灯使用的青铜是一种金属材料
B.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧
C.转动灯罩隔绝空气,可使灯火熄灭
D.水能吸收烟尘,还能吸收一氧化碳
D
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题序
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11.(2024·江西)中华民族有着悠久的用火历史。
(1)火的利用促进人类文明进步,下列有关火的利用不利于人类文明
进步的是( )
A.驱赶野兽,开拓家园
B.火攻水淹,夺城掠地
C.取暖照明,改善生活
D.冶炼金属,发展生产
B
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(2)《庄子·杂篇·外物》记载“木与木相摩则然(燃)”,从燃烧条件分析“木
与木相摩”的取火原理是__________________________。
(3)《天工开物》记载有关炼铁过程:“凡铁一炉载土二千余斤,……或用
煤炭,或用木炭”。该过程中炭的作用是____________________________
______,炼出的铁可锻打成薄片是利用了铁的______性。
(4)火的利用促进燃料的发展,为打赢蓝天保卫战,部分地区对家用燃料
进行了“气代煤”改造,用天然气代替煤的意义是____________________
(任写一条)。
使温度达到可燃物的着火点
作燃料(或提供热量或提供还原
剂等)
延展
更环保(或污染更小等)
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题序
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12.(2024·河北)老师在课上演示了两个趣味实验。
(1)“火焰分割”。先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部,如图甲所
示;再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部,两张铁丝网中间的火焰熄灭,
如图乙所示。
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题序
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①铁块能拉成铁丝是利用了铁的______性。
②“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因:铁丝网b吸收热量,B(填
字母)。
A.使酒精的着火点降低
B.使温度降低到酒精的着火点以下
(2)“铁花飞溅”。将铁粉抖撒到酒精灯火焰上方,铁粉剧烈燃烧,火星
四射,宛如美丽的“铁花”。铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为
___________________。
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点燃
延展
3Fe+2O2 Fe3O4
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13.(2024·威海节选)火炬中的化学
2008年北京奥运会火炬“祥云”、2022年北京冬奥会火炬“飞扬”一经亮相便惊艳世界。
(1)火炬燃料
火炬“祥云”的燃料是丙烷(C3H8),火炬“飞扬”的燃料是氢气。
①写出丙烷充分燃烧的化学方程式:__________________________。
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点燃
C3H8+5O2 3CO2+4H2O
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②按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”“蓝氢”“绿氢”。
“绿氢”是通过太阳能、风能发电来电解水制氢,整个过程无碳排放。写
出生产“绿氢”的化学方程式:____________________,描述该反应的微观
过程:_________________________________________________________
____________________。
(2)火炬内部结构
燃烧系统采用多孔燃气管输出燃气。与单孔燃气管相比,等量的燃气从
多孔燃气管输出产生的火焰更旺,原因是__________________________
__________________;关闭燃气开关可熄灭火炬,其灭火原理是________
____________。
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通电
2H2O 2H2↑+O2↑
该过程中,水分子分为氢原子和氧原子,氢原子结合为氢分子,
氧原子结合为氧分子
增大了燃气与空气的接触面
积,使燃烧更充分
清除或
隔离可燃物
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14.(2024·潍坊临朐二模) 化学服务于生活。某兴趣小组同学对社区居民的家用燃料开展以下项目化研究。
项目一:认识燃料变迁
家用燃料经历了如图所示的变迁过程,并将逐步向理想燃料发展。
(1)煤、石油和天然气都属于__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
不可再生
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项目二:探究燃料使用
【任务1】认识如何使燃烧更加充分
(2)燃烧柴草时,通常要架空柴草,使其燃烧得更旺,原因是
___________________________________。
(3)燃料不充分燃烧不仅浪费资源,还有可能产生有害气体。管道煤气
改用天然气之后,应将燃气灶的进风口______(填“调大”或“调小”),才
能保证天然气完全燃烧。
(4)为防止天然气泄漏造成危险,燃气公司给用户安装了燃气报警器。
你认为燃气报警器应安装在灶具的______(填“上方”或“下方”)。
增大了柴草与氧气(或空气)的接触面积
调大
上方
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【任务2】理解燃料变化的意义
查阅资料:充分燃烧1 kg煤或天然气释放的热量和产生SO2的质量如下图所示。
(5)请结合生活常识和如图信息,总结家庭燃料升级成天然气之后的优点
是__________________________________________________________。
单位质量的天然气燃烧比煤燃烧释放的热量高,产生的污染物少
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项目三:了解能源发展
氢气被认为是理想的能源,下图所示是我国科学家研制的制氢与贮氢的
一种方法。
(6)ZnFe2O4在循环制氢体系的总反应中起______作用,其中铁元素的化合价
为+3,反应③的化学方程式为___________________________________。
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一定条件
催化
3H2+2Mg2Cu 3MgH2+MgCu2
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