12微专题五 气体的制取、性质及成分检验实验-【智乐星中考·中考备战】2025年中考化学全练本（日照专版）

1 2 微专题五 气体的制取、性质及成 分检验实验 3 1.(2023·泰安改编)如图为实验室常用装置示意图，请根据题意回答问题。 (1)图1中标号①仪器名称是__________。  (2)实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式为_________________ ______；实验室若用装置B收集CO2，气体应从___(填“a”或“b”)端通入。  ==== MnO2 分液漏斗 2H2O2 2H2O +O2↑ a 1 3 5 题序 2 4 4 (3)硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸常温下可发生复分解反应，该反应常用于 实验室制取H2S气体。H2S气体有毒，能溶于水，其水溶液为氢硫酸。制 取H2S气体的化学方程式为___________________________；某同学用C、 D、E装置组合收集H2S气体，D装置的作用是防倒吸，则虚线框内最合适 的装置是图2中的____(填“甲”或“乙”)；E装置的作用是_________________ ______________。  FeS+H2SO4====FeSO4+H2S↑ 乙 吸收硫化氢气体， 防止污染空气 1 3 5 题序 2 4 5 2.(2024·临夏)化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手 段。 1 3 5 题序 2 4 6 (1)高锰酸钾、过氧化氢、过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)可以作为化学制氧剂 是因为______________。  (2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：______________________ ____________，若用C装置收集氧气，气体从___(填“a”或“b”)端进入。  (3)实验室用A装置制取干燥而纯净的CO2，应选择的试剂是____________ ______________(填试剂名称)，装置连接的顺序为A→___→___→C(填字 母序号)。  ==== △ 都含有氧元素 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2↑ a 大理石(或石 灰石)和稀盐酸 E D 1 3 5 题序 2 4 7 (4)过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放 剂。学习小组同学设计对比实验探究过碳酸钠的制氧原理(如下图)，实验 中观察到：①中迅速产生大量气泡；②中缓慢产生少量气泡。验证①中 产生的气体的方法是_____________________________________________ ________________，小夏认为对比实验即可证明二氧化锰起催化作用，同 学们对小夏的结论提出疑问，理由是________________________________ ________________________。  将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，说明试 管内气体是氧气 未验证二氧化锰的质量和化学性质 在反应前后是否发生改变 1 3 5 题序 2 4 8 3.(2024·贵州)图1是实验室制取常见气体的装置，图2是探究铁生锈条件的实验装置，回答下列问题。 1 3 5 题序 2 4 9 (1)用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式为_______________________ ____________，发生装置是___(填字母序号)。  (2)加热高锰酸钾制取O2的化学方程式为______________________________ _____，收集装置是________(填字母序号)，检验O2的方法是_________ ______________________________________________。  (3)装置F中分液漏斗内的试剂是______________，打开活塞，缓慢滴加试 剂，持续反应5分钟后，装置G中的现象是___________________________ ____，达到实验目的。  ==== △ 2HCl+CaCO3====CaCl2 +CO2↑+H2O B 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2↑ C(或E) 将带火星 的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则该气体为O2 过氧化氢溶液 ①处铁丝生锈，②处铁丝不生 锈 1 3 5 题序 2 4 10 (4)火星的大气中含有大量CO2，科学家认为人类未来建设火星基地时， 能利用火星大气中的CO2制取O2，理论依据是_____________________ ______________________________。  化学反应前后元素的种 类不变，二氧化碳中含有氧元素 1 3 5 题序 2 4 11 4.(2024·日照岚山二模改编)根据如图所示的实验装置，回答有关问题。 1 3 5 题序 2 4 12 (1)仪器a的名称是漏斗，图中可用于加热KClO3制备O2的发生装置为___ (填字母)。  (2)若用锌片与稀硫酸在B装置中制备H2，反应的化学方程式为 __________ _________________，用F收集H2时导入气体的导管端为c(填“b”或“c”)。  (3)图中A、D、E装置的优点是__________________________。  (4)用装置F和量筒收集并测量二氧化碳的体积时，若F中无植物油，则测 得的二氧化碳的体积______(填“偏大” “偏小”或“无影响”)。  C Zn+H2SO4 ==== ZnSO4+H2↑ 可以控制反应的发生和停止 偏小 1 3 5 题序 2 4 13 5.我们生活在空气中，没有空气我们将无法生存，请你参与到化学兴趣小组关于气体的制取与性质的研究中，贡献你的聪明才智。 1 3 5 题序 2 4 14 探究一 如图1是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题： 氢气是最理想的燃料。通常状况下，氢气密度比空气小，难溶于水。小 秦同学用锌粒与盐酸反应制取氢气，选择的装置组合是___________(从A ～E中选填字母)，该发生装置的优点是__________________________， 若用F装置排空气法收集氢气，气体应从__(填“b”或“c”)端进入。  BC(或BE) 可以控制反应的发生或停止 c 1 3 5 题序 2 4 15 探究二 【提出问题】 ①导出的气体除H2外，还有哪些气体? ②氢气除具有可燃性外，还具有什么化学性质? 【查阅资料】无水CuSO4是白色的粉末，遇水变为蓝色；碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的固体混合物。 1 3 5 题序 2 4 16 【设计实验方案】小秦同学按如图2装置进行实验 (假设每个装置中气体都完全反应或吸收)。 1 3 5 题序 2 4 17 【实验现象和结论】 实验现象 实验结论 甲装置中的白色固体变成蓝色 气体中有H2O 乙装置中产生①__________ 气体中有HCl 丁装置中玻璃管内黑色粉末变成红色，戊装置中白色固体变成蓝色 H2能与CuO反应，丁装置中玻璃 管内反应的化学方程式为②_________ _______________ 【交流总结】丁装置加热前通入H2的目的是_______________________ ________________。  ==== △ 白色沉淀 CuO+H2 Cu+H2O 排净装置内的空气，防止 加热时发生爆炸 1 3 5 题序 2 4 18 本课件由我公司研发制作，拥有完整版权，为教师用书配套增值产品。仅供教师个人授课使用，切勿用于商业用途，未授权擅自用作商业用途者，一经发现，我公司将追究侵权者的法律责任！ 版权声明 19 $$