18 第七单元 能源的合理利用与开发-【智乐星中考·中考备战】2025年中考化学讲练本（日照专版）

1 2 能源的合理利用与开发 第七单元 3 知识体系建构 知识全面梳理 核心考点突破 目 录 重点实验探究 4 5 知识点1 燃烧的条件与调控 1.燃烧的条件 (1)燃烧的概念：通常情况下，可燃物与_____发生的一种_____、_____的 剧烈的_________。  (2)燃烧的条件 (3)燃烧条件的探究(详见重点实验探究栏目) 氧气 发光 放热 氧化反应 可燃物 氧气(或空气) 着火点 6 2.燃料燃烧的调控 (1)燃料充分燃烧的条件与意义 ①条件：a.燃烧时要有足够的空气，如做饭时，调节燃气灶或煤炉的进风口等。 b.燃料与空气要有足够大的接触面积，如工业燃煤时，常将煤块粉碎成煤粉等。 ②意义：提高燃料的利用率、节约能源、减少环境污染。 (2)灭火的原理和方法 ①原理：破坏燃烧的条件，阻止燃烧反应的发生。 ②方法 可燃物 可燃物 氧气(或空气) 着火点 【温馨提示】 (1)着火点是可燃物的固有属性，一般不能被改变，不同的可燃物的着火点不同。 (2)灭火时只能降低温度至可燃物的着火点以下，而不能改变可燃物的着火点。 3.常见灭火实例 实例 灭火措施 灭火原理 油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝氧气(或空气) 电器着火 干粉灭火器 隔绝氧气(或空气) 图书档案着火 二氧化碳灭火器 降低温度至可燃物的着火点以下，隔绝空气 木材着火 喷水 降低温度至着火点以下 森林着火 设置、开辟隔离带 清除或隔离可燃物 酒精洒到实验桌上燃烧 用湿抹布盖灭 隔绝空气、降低温度至可燃物的着火点以下 4.常用灭火器及适用范围 灭火器 适用范围 原理 水基型(泡沫) 灭火器 扑灭非水溶性可燃液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等燃烧引起的火灾 隔绝空气 干粉灭火器 除扑灭一般火灾外，还可扑灭油、气等燃烧引起的火灾 隔绝空气 二氧化碳灭火器 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾 降温、隔绝空气 【即学即练】 下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是( ) A.降低温度能达到灭火的目的 B.用水灭火是降低了可燃物的着火点 C.因为燃烧需要三个条件，所以灭火也需要满足三个条件 D.开辟隔离带可避免森林火势蔓延 知识点2 易燃物与易爆物的安全知识 1.爆炸：易燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 2.爆炸极限：可燃气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。 3.与燃烧和爆炸有关的图标 可燃气体、粉尘等遇明火易发生爆炸。因此，在空气中分散有可燃性气体或粉尘的场所应严禁烟火、电火花，同时要张贴相应的图标。 4.生活中的安全常识 (1)如果火势不大，可根据可燃物及起火原因选择合适的方法和灭火器材将 火扑灭；如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打119火警电话， 并采取必要的自救措施，如用_______捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑 离着火区域等。  (2)油锅着火应____________________________。  (3)电器着火不能用水浇灭，应先_________，再用干粉灭火器进行灭火。 (4)室内着火，_________________，否则会提供更充足的氧气，使燃烧更 旺。  湿毛巾 用锅盖盖灭(或放入较多蔬菜) 切断电源 不能立即打开门窗 (5)森林着火，应在火势蔓延的前方砍伐森林，形成隔离带，并向逆风方向 逃离。 (6)家用煤气或天然气等泄漏，不可立即开灯检查或打开抽油烟机，应___ _________________。  (7)进入闲置的地窖前，要做_________。  (8)加油站、面粉厂和煤矿的矿井内一定要严禁烟火。 (9)点燃氢气、甲烷和一氧化碳等可燃性气体前一定要_____，防止爆炸。  关 闭阀门并开窗通风 灯火试验 验纯 【即学即练】 1.判断下列说法的正误。 (1)燃气泄漏后，要打开排风扇通风(　　) (2)室内起火时，要打开门窗及时通风(　　) (3)可燃气体与空气混合一定会发生爆炸(　　) ✕ ✕ ✕ 2.生活中的下列做法不正确的是(　　) A.电动车应利用充电桩充电，以免引发火灾 B.不因好奇点燃杨絮柳絮，以免发生危险 C.高层楼房发生火灾时，立即乘电梯逃生 D.不要将燃着的烟头等物品扔进下水道，以免引起爆炸 知识点3 化石能源的合理利用与开发 1.化学反应中的能量变化及意义 (1)化学反应中能量变化通常表现为热量的变化，分为_____热量和_____热量。  放出 吸收 (2)常见的放热反应与吸热反应 类别 举例 化学方程式 放热 反应 各种燃料的燃烧(如酒精燃烧) _______________________ 金属与稀酸的反应(如镁与稀盐酸) _____________________ 生石灰与水的反应 __________________ 酸碱中和反应(如稀盐酸和氢氧化 钠) ____________________ C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O Mg+2HCl====MgCl2+H2↑ CaO+H2O====Ca(OH)2 NaOH+HCl====NaCl+H2O ==== 点燃 类别 举例 化学方程式 吸热 反应 碳与二氧化碳在高温下的反应 C+CO2 2CO 加热高锰酸钾制氧气等 ___________________________ 碳酸钙高温分解 ___________________ 金属的冶炼(如一氧化碳还原氧化铁) _______________________ 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2↑ CaCO3 CO2↑+CaO Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ==== 高温 ==== △ ==== 高温 ==== 高温 (3)能量转化 常见的其他能量形式有电能、光能、化学能等。如太阳能电池板工作时将光 能转化为___能；蓄电池充电时将电能转化为_____能；绿色植物光合作用将 ___能转化为化学能。  (4)能量变化的意义 ①生活燃料的使用，如取暖、做饭等； ②利用燃料燃烧产生的能量，如火力发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发射火箭 等； ③利用爆炸产生的能量，如开采矿物、开山炸石等。 电 化学 光 2.化石能源的利用和对环境的影响 燃料 主要成分 主要用途 对环境影响 煤 ________ 元素 作燃料，通过反应得到焦炭、煤气、煤焦油等 燃烧时产生的SO2、NO2在空气中发生反应后的生成物溶于雨水形成酸雨 石油 ________ 和 ________ 元素 提取汽油、煤油、润滑油等 汽车使用的汽油或柴油燃烧产生的 CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物随尾气排放到空气中 天然气 ___ (填化 学式) 作燃料 较清洁，几乎无污染 碳(或C) 碳(或C) 氢(或H) CH4 3.改善化石燃料对环境影响的措施 (1)①使用脱硫煤；②改进生产中使用的脱硫设备；③用天然气代替煤。 (2)①改进汽车发动机的燃烧方式；②使用催化净化装置；③加大尾气检测力度，推广使用电动汽车。 4.新能源的利用与开发 (1)两种绿色能源(清洁燃料) 燃料 乙醇 氢气 燃烧时 化学 方程式 _______________________ _______________ 优点 ①可再生； ②节省石油资源，减少污染 ①热值高，产物是水，无污染； ②可由水分解得到，来源广泛 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 2H2+O2 2H2O ==== 点燃 ==== 点燃 燃料 乙醇 氢气 用途 常用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料，可以做乙醇汽油，可用于消毒等 可用作火箭、宇宙飞船的燃料，作为化学电池用作汽车的驱动电源，可用于冶炼以及合成氨、盐酸等工业 (2)其他能源 ①新能源：目前开发的新能源有太阳能、风能、潮汐能、地热能、生物质能和核能等。 ②可再生能源：不随其本身的转化或人类的利用而减少的能源，如太阳能、水能、风能、地热能等。 【即学即练】 判断下列说法的正误。 (1)石油分馏是物理变化，煤的干馏是化学变化( ) (2)使用乙醇汽油的优点是无污染( ) (3)天然气是清洁能源，燃烧后对环境没有任何污染( ) √ ✕ ✕ 命题点1 燃烧条件与灭火原理 6年3考　 例1 (2023·德州)炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。其灭火原理是　(　　) A.清除可燃物 B.降低可燃物的着火点 C.隔绝氧气(或空气) D.降温至可燃物着火点以下 【解题关键】 盖上锅盖，避免油与氧气接触，以达到灭火的效果。 29 练1 (2024·滨州)下列关于燃烧与灭火的说法正确的是(　　) A.有发光、发热现象的变化一定是燃烧 B.炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭 C.可以通过降低可燃物的着火点来灭火 D.夜间发现煤气泄漏，立即开灯检查 练2 (2024·广安)安全责任重如山，防火防灾记心间。下列说法错误的 是(　　) A.冬季在家里用木炭生火取暖，应注意开窗通风 B.由于电线老化短路而起火，应先切断电源，再灭火 C.实验中，不慎打翻酒精灯引起失火，应立即用湿抹布盖灭 D.纸箱着火时用水浇灭，降低了可燃物的着火点 练3 (2024·临沂)为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是(　　) A.铜丝网隔绝氧气或空气 B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物 C.铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点 D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件 练4 【新考法】 结合现实生活用品考查燃烧的条件 (2024·湖南)花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是(　　) A.风箱拉动过程中增加了可燃物 B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 命题点2 燃烧条件的探究 6年1考　 例2 (2022·潍坊改编)利用如图装置探究燃烧的条件。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气。升温至40 ℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是(　　) A.对比①②可验证燃烧需要氧气 B.试管②中白磷燃烧产生大量白雾 C.对比②③可得出红磷的着火点比白磷高 D.图中小气球有密闭装置、缓冲气压的作用 【解题关键】 一是要控制变量，二是要对比实验现象。 练5 (2024·乐山)为探究燃烧的条件，利用可 调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验。 已知白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是 260 ℃，氯化钠不是可燃物。下列说法错误的 是(　　) A.当温度为60 ℃时，只有①处白磷燃烧 B.为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等 C.当温度为260 ℃时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D.当温度升至500 ℃时，④处氯化钠可能燃烧 练6 【新考法】 燃烧条件的定量探究 (2022·烟台)某兴趣小组利用图一装置探究O2浓度、温度等条件对物质燃烧的影响，进行了以下操作。 ①点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。 ②待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在t1时，将滴管中的水全部滴入广口瓶，铝盒中的白磷开始燃烧。 图二是广口瓶内O2浓度随时间变化的图像。 (1)图二中O～t1时间内，曲线下降的原因是___________________________ _____。  (2)生石灰的作用是_____________________________________________。  (3)盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的_____性。  (4)本实验能得出的结论是___(填序号)。  A.可燃物燃烧氧气必须充足 B.白磷燃烧结束后广口瓶内没有O2存在 C.蜡烛燃烧需要O2的最低浓度高于白磷燃烧需要O2的最低浓度 蜡烛燃烧消耗氧气，氧气含量 下降 生石灰与水反应放出热量使温度达到白磷的着火点 导热 AC 命题点3 日常生活中的安全常识 6年2考　 例3 (2024·潍坊)安全生活离不开化学。下列做法正确的是(　　) A.家用电器起火，用水浇灭 B.添加过量防腐剂，延长食品保质期 C.厨房燃气泄漏，立即打开排气扇通风 D.进入久未开启的菜窖前，先通风 【解题关键】 电器起火，先断电，再灭火；燃气泄漏，要防电火花；防腐剂可不能贪多。 练7 (2024·日照)增强安全意识，提升安全素养。下列有关叙述错误的是 (　　) A.标识在浓硫酸试剂瓶上的危险化学品标志如图 B.若发生CO轻度中毒，应呼吸大量新鲜空气 C.硫在空气中燃烧的实验，应在通风橱中进行 D.闻气体的方法：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔 练8 【原创题】在实验室及日常生活中，可能会发生一些安全事故， 正确的处理措施能减少事故对人体的伤害。下列有关事故的处理方法 错误的是(　　) A.酒精灯洒出的酒精在桌面上燃烧，可用湿抹布盖灭 B.在加油站、油库附近张贴严禁烟火标志 C.高层楼房着火，不能乘坐电梯逃生 D.在室内放盆石灰水，防止煤气中毒 练9 (2024·云南)下列图标中，表示“禁止吸烟”的是(　　) 命题点4 化学反应中的能量变化 6年3考　 例4 (人教版九上习题改编)下列有关能源利用的说法中，不正确的是 (　　) A.新能源汽车的发展减少了汽车尾气对环境的污染 B.煤燃烧导致的酸雨对建筑物、森林和人体没有影响 C.煤通过综合利用可以得到化工原料 D.石油经过分馏可得到汽油、煤油和柴油 【解题关键】 化石燃料燃烧产生的气体会造成酸雨，危害森林、雕塑等，产生的烟尘等其他杂质会造成空气污染。 练10 (2024·泸州)《汉书》中记载：“高奴县有洧水，可燃”。这里地下冒出的黑色“洧水”指的是(　　) A.石油 B.猪油 C.矿泉水 D.盐湖水 练11 (2024·福建)请参加社会性议题“汽车能源的变迁”的项目式学习。 (1)传统汽车能源主要来自石油。 ①从物质分类角度看，石油属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。  ②汽油作汽车燃料的缺点有___________________________________ (写一个)。 混合物 汽油来自不可再生能源石油(合理即可) (2)天然气和乙醇可替代传统汽车能源。 ①甲烷(CH4)和乙醇(C2H6O)均属于_____(填“无机”或“有机”)化合物。  ②天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式为_____________ ________。  (3)电池可给新能源汽车提供动力。 ①电动汽车的电池放电时，其能量转化方式为_____能转化为电能。  ②以“使用电动汽车代替燃油车是否能减少CO2的排放”为题进行小组辩论，你的看法和理由是_____________________________________________ _______________________________。  有机 CH4+2O2 CO2+2H2O 化学 不一定，需要考虑多种因素，如电力来源、电池制 造和回收过程等可能排放二氧化碳 ==== 点燃 练12 (2024·烟台节选)2024年4月24日是第九个中国航天日，主题为“极目楚天，共襄星汉”。中国人探索宇宙的脚步驰而不息。 (1)固体火箭发射卫星。我国在海阳市附近海域使用引力一号运载火箭将3颗卫星顺利送入预定轨道，刷新了全球最大固体运载火箭记录。高氯酸铵、铝粉等是固体运载火箭的主要推进剂，发射时高氯酸铵发生的化学反应是2NH4ClO4 N2↑+2O2↑+X↑+4H2O↑。 ①X的化学式是___，NH4ClO4中氯元素的化合价是___。  Cl2 +7 ==== 高温 ②铝粉在氧气中燃烧的化学方程式是__________________。  (2)太空燃烧实验。航天员在燃烧科学实验柜中以甲烷为燃料进行在轨点火燃烧实验，观察到甲烷火焰与地面上对照实验的火焰相比，显得短而圆，且微弱。 4Al+3O2 2Al2O3 ==== 点燃 ①制作燃烧科学实验柜的材料需具有的性质是_______________(写1条)。  ②从燃烧的条件分析，点火的作用是_________________________。  ③下列对燃烧实验分析正确的是___(填序号)。  A.空间站甲烷燃烧，不需要氧气 B.空间站在失重条件下燃烧产生的热气流向四周扩散，地面上热气流向上扩散 C.空间站在失重条件下空气流动性差，甲烷燃烧的火焰比较微弱 防火(合理即可) 使温度达到可燃物的着火点 BC 实验7 燃烧条件的探究 1.实验装置　 注：白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为260 ℃。 48 (1)薄铜片的作用：导热、作载体。 (2)热水的作用：_________、_________________。  (3)红(白)磷燃烧的化学方程式：________________。  提供热量 隔绝氧气(或空气) 4P+5O2 2P2O5 ==== 点燃 2.实验现象及分析 装置一： (1)薄铜片上的白磷燃烧。 原因：白磷与足量的_____________接触，且温度达到白磷的着火点。  (2)薄铜片上的红磷不燃烧。 原因：热水的温度未达到红磷的_______。  (3)热水中的白磷不燃烧。 原因：虽然温度达到白磷的着火点，但白磷未与_____________接触。  氧气(或空气) 着火点 氧气(或空气) 装置二： 通入氧气前热水中的白磷不燃烧，通入氧气后热水中的白磷燃烧。 原因：通入氧气前，虽然温度已达到白磷的着火点，但白磷没有与氧气接 触；通入氧气后，温度达到白磷的着火点且与氧气接触。 3.实验结论 燃烧需要的条件是_______、与充足的氧气(或空气)接触、_____________ ___，三者缺一不可。  可燃物 温度达到着火 点 4.实验方法的运用 (1)对比实验法：薄铜片上的白磷、红磷对比，白磷的着火点低，能燃烧， 红磷的着火点高，不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的_______；薄 铜片上的白磷和热水中的白磷对比，说明燃烧需要可燃物与_____________ 接触。  (2)控制变量法：把一块白磷放入热水中，液封隔绝空气。其研究思路是只 提供可燃物和反应的温度，不提供氧气，检验可燃物能否燃烧。像这种控 制其他条件，检验一个条件的实验方法叫作控制变量法。 着火点 氧气(或空气) 5.教材实验活动 实验1 实验2 实验1中干燥的小木块先燃烧，说明小木块的着火点比煤块的低，可以得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 实验2中过一段时间后，烧杯内的蜡烛熄灭，可以得出燃烧的条件之一是与氧气(或空气)接触。 6.实验改进 磷燃烧产生的P2O5会逸散到空气中污染环境，可对装置做如下改进： 【基础训练】 1.(2023·北京)用下图装置进行实验。通入O2前，白磷均不燃烧；通入O2后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是(　　) 已知：白磷的着火点为40 ℃；红磷的着火点为260 ℃。 A.该实验能验证可燃物燃烧需要与O2接触 B.该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 C.若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 D.若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与O2接触 56 【能力训练】 2.(2024·吉林长春一模)根据如图所示实验情境，回答下列问题。 (1)实验一中，能说明温度达到着火点才会发生燃烧的现象是___________ ___________________。  (2)实验二，A、B两集气瓶中分别装有足量的红磷和木炭，两物质完全燃烧 后待装置冷却，打开a、b两个弹簧夹，A中现象与B中现象_______(填“相 同”或“不相同”)；原因是_____________________________________ ___。  铜片上的白 磷燃烧而红磷不燃烧 不相同 红磷燃烧产物为固体，木炭燃烧产物为气 体 【拓展训练】 3.【新考法】 数字化实验 (1)烧杯中装有60 ℃水(如图1)，底部放白磷。试管a、b中放入白磷与红 磷，塞上橡胶塞，放入烧杯中。观察到只有试管a中有白烟生成。 ①图1烧杯中水的作用是___________________，对比图1中试管a、b实验现 象，说明可燃物燃烧所需条件是_______________________。  提供热量，隔绝氧气 燃烧需要温度达到着火点 ②在实验过程中发现白磷燃烧不剧烈，可能的原因是O2不足，于是对实验 进行改进(如图2)，请写出物质M加入N中，可能发生反应的化学方程式： ___________________。  2H2O2 2H2O+O2↑ ==== MnO2 (2)取5 g白磷放入试管，将温度传感器探头插入图2左边试管底部，放入 60 ℃的热水中，5秒后，将物质M注入试管中，采集数据曲线如图3所示。 ①B点温度比A点高，说明左边试管发生的反应是_____(填“吸热”或“放 热”)反应。  ②根据D点温度比B点高，本实验可获得的结论是_______________________ _____________。  放热 氧气浓度越大，燃烧越剧 烈，放热越多 与磷有关的实验——白(红)磷的量对实验结果的影响 (1)实验A　测定空气中氧气的含量：为使实验测定结果准确，红磷(或白磷)需过量，若红磷(或白磷)量不足，会导致测定结果_____(填“偏大”“偏小”或“无影响”，下同)。  偏小 62 (2)实验B　探究燃烧的条件：通过对比铜片上和水下白磷的燃烧情况，来 探究燃烧条件之一是可燃物需要与氧气接触；通过对比铜片上的白磷和红 磷的燃烧情况，来探究燃烧条件之一是温度需要达到可燃物的着火点。 (3)实验C　质量守恒定律的验证：通过将密闭容器中的红磷点燃，测定反 应前后物质的总质量不变，以此来验证质量守恒定律，此实验中红磷的量 对实验结果_______。  无影响 63 本课件由我公司研发制作，拥有完整版权，为教师用书配套增值产品。仅供教师个人授课使用，切勿用于商业用途，未授权擅自用作商业用途者，一经发现，我公司将追究侵权者的法律责任！ 版权声明 64 $$