第一单元 先秦时期-【中考复习指南】2025年湖北新中考历史精讲本

第一编 中国古代史：统一多民族国家的形成与发展。 (我国境内人类出现一1840年) 一、时室线素 (一)史前时期一西周 史前时期 夏 商 西周→ 鹁C20 约BC6W .C.1046 (二)春秋一三国两晋南北朝 2 9 十六同 北 东周 西汉 东汉 221 东 春秋 战国 宋 475 22 8.C20 22 公元席公无 (三)隋唐一明清（前期） 58 02 191h 西夏 27 3 616 厚 5 辽 之金 古 唐 元 明 清 (前期) 北宋 南宋 1127 36 64 600年 800年 1000年 1200年 1400年 1600年 1800年 (四)朝代顺序歌 史前三皇又五帝 夏商西周和春秋 战国秦朝西东汉 三国两晋南北朝 隋唐五代又十国 辽宋夏金元明清 4中考复习指南·历史 二、内容线素 中国古代史以传承中华优秀文化和独特文明，以及历代基本特征为核心，注重统一多民族国家 的形成与发展过程，同时重视中外交流的发展。 一百多万年前，中华大地上就有人类活动。考古学发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类 提供了可靠的依据。中华文明诞生于考古学上的新石器时代。经过漫长的岁月，原始人类完成了 从氏族、部落到国家的发展。 中国古代史开始于中国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争，历经原始社会、奴隶社会和封建社 会三个发展阶段。中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献 通过学习，知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基 本线索：能够阅读普及性的历史读物，识读历史图表，知道古代纪年方法，正确计算历史年代，描述 历史事件，初步了解学习历史知识的基本技能和方法：增强学习历史的兴趣，激发民族自豪感，树立 民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感 三种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会 三条基本线索：中央集权制度的确立和强化：统一多民族国家的形成、巩固和发展：中外交流的 发展。 收羽复朝：王位世袭制（延续到清 西周：分封制 秦：皇帝制、三公九卿制、郡县制 原始社会 “推恩今” (人类出现 北京人：河姆渡人、半坡 汉 “罢黜百家，尊崇 中 刺史制度 约前2070年) 居民：炎黄传说 史前时期 儒术” 隋唐：三省六部制 奴隶社会 早期国家：夏商、西周 夏商西周时明 度创新 元：行省制 (约前2070 明：废丞相。设内阁，三司、厂卫 (约前2070 春秋争霸战争：城濮之 前476年) 771年) 制度 战.邻之战 选国西汉：察举制 战国兼并战争： 陵之战 春侠战同时期（前 副通隋朝：创设科举制 马陵之战、长平之成：商 770一前221年 秋变法 国家统口 四个结束分裂、实现统一的王朝： 中国 秦始皇统一六国.建立中央 教汉时期 )秦朝：(2)西晋：3)隋潮：4元朝 集权制度、汉武帝大一统 前221一220年 史 国家分裂 三个大分裂时期：春秋战国、三国 两晋南北朝、五代十国辽宋夏金 三国品立、江南地区的 三国两晋 南北朗时阿 多民族 开发、北魏孝文帝改革 (220)一589年 国家的 民N交 三大民族交融时期：战国、三国两 封建社会 晋南北朝、五代十国辽宋夏金元 (前475 隋：帝朝统一、科举制、 形成与 大1万9回 隋唐时期 发展】 1840年) 政权并配 三国：南朝和北朝：北宋与辽。金 唐：贞观之治，开元盛世 (581907年 西夏：南宋与金，西夏、蒙古 宋：政权并立，南方经济 思思文化 老子，孔子、百家争鸣 发展及经济重心南移 宋元时期 秦：荧书坑橘：汉：“罢黜百家，尊 元：元朝统一，宜政院管 960一1368年 思围 崇儒术”；明：八股取土 辖西藏 品 汉： 西域都护：元：北庭都元帅府： 专制统治强化、统一多 明清时调 清：伊犁将军 民族国家的巩周 至将片战争前 1368-1840年 元：宜政院 四 清：达赖，班禅册封制度，驻藏大臣 金瓶擊签制度 台圆元：涉湖巡检司：清：台湾府、台湾行省 汉：丝绸之路：唐：玄奘西行，鉴真 对外交流 东渡：宋：市舶司，海外贸易发达： 元：马可波罗来华：明：郑和下西 洋：清：闭关锁国 教材知识复习5 第一单元 先秦时期 课前查漏知识梳理 一、时空线素 (一)史前时期（远古一约公元前2070年） 社会形态 原始社会 生产工具 旧石器时代 新石器时代 社会组织 原始人群 母系氏族 父系氏调 坦桑龙亚奥杜成 苏美尔地区 尼罗河、两河流域 谷“能人 出现原始城市 出现平期国家 距今约190万至160万年前 B.C4500—B.C.3500年 B.C.3500年 匣今约+00万一300万年而距今约170万军典今钩70万一-20方年 距今约3方年今700的坪今6000一5000咱 今四五子年约Rc20 美出现 无谋人 山顶 洞人 原始 居民 夏 时代 人类进化 南方能人 直立人 古人 新人 古期 晚期猿人) (期 (晚期智人，即现代人 人) 智人) ① ② ③ (二)夏商周时期（约公元前2070年一公元前221年） 印度河流域出现 哈拉帕等文明 铝能壁 希搭城邦 佛教产生罗马共和 B.C23世范一 出现 B.C6世纪 围建立 群未在 B.C.18世纪 BC.19世纪 B.C8H纪 B.C.509 B.C334 约BC270 约RcI6四 BC106 BC77 BC632 BC475BC403BC356BC256 BC221 商汤求夏 ③之战 晋楚 ① 2朝 武王伐對。 春秋 城 5 三家 秦朝 建夏朝 建立 开始 开始 分晋 变法 灭白 ④一建立 之战 建立 史前时期 西周 东周 春秋 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 6 中考复习指南·历史 二、时代特征 (一)史前时期（远古一约公元前2070年） 政治五六千年前，中国进入部落联盟时期，实行棘让制 (1)元谋人已经能够制作工具，知道使用火。 (2)北京人使用① 石器，已经学会使用火，还会长时间保存火种，过群居生活。 经济 (3)山顶洞人依然使用打制石器，懂得②」 (4)距今一万年左右，进入③ 石器时代。农作物的种植、家高饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是 原始④ 兴起和发展的重要标志 文化文学尚未出现，艺术方面有简单的岩画，彩陶画以及原始歌舞等等 (二)夏商周时期（约公元前2070年一公元前221年】 夏朝：建立我国最早的国家政权，③ 取代禅让制，“公天下”变成⑥“ 商朝：强化了国家机器 政治 西周：确立了以宗法制为核心，井田制为基础的分封制，对疆城控制更加稳固。 春秋：春秋末年，周天子势力衰微，⑦ 制度遭到破坏 战国：经过一百多年变法，逐步确立了⑧ 制度：兼并战争加速了国家的统一 夏商周：中国古代典型的“青铜时代”：农耕经济逐步发展。形成了以中原地区为中心的经济格局。 经济 春秋：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，动摇了奴隶社会的经济基础。 战国：@ 和 的使用进一步推广，生产力得到发展：⑩ 生产关系逐步确立 商朝：青铜治炼技术和① 代表了早期中华文明的辉煌成就 文化 春秋：《诗经》代表了当时的文学成就：@ 和老子两位思想家的成就卓越。 战国：划时代的变草，形成了B 局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰 民族 夏商周：华夏族主干形成。 春秋：争霸战争客观上促进了民族交釉 关系 战国：各民族进一步交融，为结束分裂，建立☑ 莫定了基础 思维导图 构建体系 远古 代表 人类 旧石器时代 北京人 群居生活 史前时 发展口 河姆渡人 期：原 始社会 原始 代表 长江流域) 新石器时代 氏族聚落 农耕 与中华 半坡人 文明的 发展口 (黄河流域) 起源 炎帝、黄帝→尧舜禹 远古 部落联盟 传说 传说时代 禅让制 夏 世袭制 夏商周 时期： 商 青铜器、甲骨文 奴隶制 王朝的 西周 分封制 更替和 向封建 春秋时期 经济铁制农具和牛耕的出现及推广 诸侯候争霸 杜会的 社 过渡 东周 会变 政治商鞅变法：奴隶社会→封建社会 战国时期 兼并战争 思想 “百家争鸣”局面出现 教材知识复习 7 考点导航解疑释惑 一、考点导航 考点1：通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遭存，知道中国境内原给社 会时明的人类活动 远古人类 元谋人 北京人 山顶洞人 时间 距今约170万年 距今约70万一20万年 距今釣3万年 发现地点 云南省元谋县 北京周口店龙骨山 北京周口店龙骨山顶部 具备了人类的基本特征，但仍保留 体态特征 同现代人基本相同 了猿类的特点 使用工具 能够制作工具 打制石器 使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术 火的使用 知道使用火 使用天然火，会保存火种 人工取火 我国境内目前已确认的最早 世界上内涵最丰富、材科最齐全的 地位 的古人类 直立人遗址之一 考点2：通过了解河姆镀、半城、良者、陶寺等新石器时代的文化遭存，知道中国的原始农耕生活：知 道考古发现是了解原始社会的重要依据：了解私有制、阶级和早期国家的产生（见七上教材P]2 相失史事，P18知识拓展)。 代表 河姆渡人（南方代表） 半坡居民（北方代表） 生活年代 距今约7000年 距今约6000年 生活地区 长江流城 黄河流城 生存环境 气侯温暖湿涧，雨水充沛 气候寒冷，干燥 建筑 干栏式房屋、木结构水井 半地穴式圆形房屋，有公共墓地和窑场 农业 种植水稻、使用骨相 种植聚，使用石器、骨器等生产工具 畜牧业 饲养猪、狗、水牛 饲养猪、狗等家高 手工业 制胸，象牙雕刻、使用天然漆 制作彩肉，简单纺织、乐器 考点3：通过古代文献中记迷的黄帝、炎帝薄神话传说，了解其中蕴含的历史信息。 炎帝和黄帝 被后世尊崇为中华民族的“人文初祖” 教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬莱：制作陶器，发明防织，会煮盐，救人们交 传说中炎帝的发明 换物品：制作乐器琴恶：具有天文历法知识等 传说中黄帝的发明 建造宫室，制作衣裳，挖掘水井、制造船只，炼铜、发明弓箭 尧舜禹的禅让 禅让制：将联盟首领的位子传给贤德之人 考点4：知道甲骨文是已知最早的汉字：通过了解甲骨文、青铜铭文、共他文献记载和典型器物，知道 具有奴求制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展。 (1)青铜器与甲骨文 典型代表 司母戊鼎（最重）、四羊方尊、青铜面具等 青钢器 用途 食器、酒器、兵器、乐器、权力的象征等 定义 商周时期刻写在龟甲和牛，羊等尊骨上的文字 是中国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从 甲骨文 地位 商朝开始 造字方法 象形、指事、会意、形声、假借等 8 中考复习指南·历史 (2)夏商周的建立与发展 项目 夏朝 商朝 西周 建立 约公元前2070年、离 约公元前1600年，汤 约公元前1046年，周武王 都城 阳城 毫(bo) 镐京（今陕西西安） 重要制度 启继承王位，世袭制代替禅让 盘庚迁都到般（今河南安阳）， 牧野之战、分封制 或事件 制，“公天下”变“家天下” 商朝又称般朝 亡国之君 夏桀 商纣王 周幽王 我国历史上的第一个王朝，标 我国有文字可考的历史从商朝 分封制的实施，稳定了政局，扩大了 意义 志中国王朝的产生 开始 周朝的统治范围 考点5：了解西周分封制等重要制度。 目的 稳定周初的政治形势，巩固避土 依据 血缘关系远近和功劳大小 对象 宗亲、功臣、古帝王后代 西 诸侯权利 统治和管理所辖区拔的土地和人民 的分封制 (1)拥栽周王。 (2)定期朝见周王。 诸候义务 (3)交纳贡品。 (4)带兵随周王出征作战 作用 保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围 难点探究，中国西周的分封制与西欧封建等级制有何异同 项目 共同点 不同点 西周分封制 以血缭关系为组带：天子是最高统治者 等级森严；权利和义务相交织 西欧封建制 以土地的封赐为组带：不可越级统领 考点6：知道老子、孔子的生平与思想：初步理解“百家争鸣”局面的产生 (1)老子 简介 春秋后期楚国人，道家学派创始人 主要著作 《道德经》 老子 思想主张 顺应自然，朴素辩证法思想（世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的） 政治主张 “无为而治”，人们与世无争，天下就能太平 (2)孔子 简介 春秋后期鲁国人，儒家学派创始人 思想主张 “仁”（核心思想）、“仁者爱人”（即要有爱心和同情心）、“礼”（每个人的行为规范） 政治主张 “以德治国”，要求统治者爱惜民力，体察民意：反对苛政 孔子 ()创办私学，打破贵族和王室垫断教育的局面。 (2)教学中，注重道德教育和文化知识教有，提出了一系列教学原则和方法 教育成就 (3)整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。 (4)他的思想被弟子整理成了《论语》一书 评价 儒家学派创始人，我国古代伟大的思想家和教育家 教材知识复习9 (3)其他思想家代表 项目 学派代表 主要思想 代表作 墨家 墨子 兼爱、非攻，节俭、尚贤 《墨子》 儒家 孟子 实行仁政，提出民贵君轻。反对非正义战争 《孟子》 儒家 荀子 实行礼治，明确尊卑等级 《苟子》 道家 庄子 治国要顺应自然和民心，人生应遮求精神自由，保持人格独立 《庄子》 法家 韩非子 以法治国，建立中央集权专制统治 《韩非子》 考点7：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸溪争霸局面的形 成、战国时期商缺变法等改革 (1)春秋争霸 时间 公元前770一公元前476年 春秋时期 特征 王室衰微，诸侯争霸，分封制开始瓦解 农业 铁制农具和牛耕的出现，使生产力显著提高 经济发展 手工业 规模不断扩大，青铜业，治铁业、纺织业、漆器业以及煮盐业都有所发展 商业 商品交换市场出现、金属货币使用 主要霸主 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差，越王勾践 齐桓公成为 鱼盐之利，工商业发达：任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，“尊王攘 诸候争霸 首霸原因 夷”，葵丘会盟称霸中原，成为春秋首霸 主要史实 涉及的成语 晋楚争霸：城濮之战（退避三舍）、海()之战（问鼎中原）。吴越争霸：卧薪尝胆 (2)战国七雄 时间 公元前475一公元前221年 特征 “乱”一战争频繁：“变” 政治上变法：思想上百家争鸣 战国七雄 (田氏代齐、三家分晋)齐、楚、秦，燕、赵，魏、韩（东南西北到中间） 国时期 战争特点 战争时间长，规模大，范围广，兵力多 著名战役 魏齐之间：桂陵之战（围魏救赵一孙脓）、马陵之战（减灶之计） 秦赵之间：长平之战（纸上谈兵一赵括） 战国时期战争 积极：客观上促进政治改苹、国家统一和民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形 的影响 成。消极：给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济造成巨大破坏 (3)商鞅变法 时间 公元前356年 支特者 秦孝公 经济方面：铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高（根本原因）。政治方面： 原因 新兴地主阶级势力增强，要求废除旧贵族的世袭特权，掌提国家政权。军事方面：富国强兵，在 商鞅变法 兼并战争中取胜 政治：确立县制（彩响最深远）：废除贵族的世囊特权：严明法度，禁止私斗 主要内容 经济：废除并田制，允许土地自由买卖：鼓励耕织，生产粮食，布吊多的人可免除徭役：统一度量衡。 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 意义 使泰国国力大为增强，提高了军队战斗力：为以后泰国统一全国莫定了基础 10 中考复习指南·历史 考点8：通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创域力。通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这 一时期的医学成就（见七上数村P74相关史事）。 建造年代 战国后期 主持建造 秦国蜀郡郡守李冰 都江堰 主体工程 鱼嘴、宝瓶口和飞沙狠 功能 防洪、灌溉、水运等 影响 使成都平原成为天府之国，秦国实力进一步加强 二、解凝释惑 向题1史料类型分类的标准有那些？ 问题3 结合战国时期的时代背景，分析百家乎 第一种是按照史料的载体划分为两种：实物 鸣局面出现的原因（试从经济、政治、文化三 史料（如遗址、遗迹、墓葬、文物等）和文献史 个方面分析)，以及百家争鸣痛来的影彩响。 料（包含文字资料和口传资料）。 原因：(1)经济上：生产力的发展。奴隶制经 第二种是按照史料产生的时期、出处划分为 济的崩溃，土地私有制的产生，封建经济的迅 两种：第一手史料（原始史料：指接近或直接 速发展，为学术上的繁荣提供了物质条件。 在历史发生当时所产生的，可直接作为历史 (2)政治上：春秋战国时期是政治大变革时 根据的史料，是研究当时历史的直接证据，如 代，周王室衰微，诸侯混战，“士”阶层日益活 浙江余姚河姆渡遗址出土的猪纹陶钵、陕西 跃，追求实现“治国平天下”的政治愿望。 西安半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆)：第二 (3)思想文化上：从“学在官府”发展为“学在 手史料（间接史料：指经过后人运用第一手史 民间”。私学的兴起，造就了一大批知识渊博 料所做的研究及诠释)。 和阅历丰富的学者，也为学术繁荣提供了舆 向题2结合所学知识，分析夏、商、周三朝灭亡的 论阵地和自由的学术环境。 共同原因是什么。从中我们能得到什么启示？ 影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成 共同原因：三个朝代的亡国之君都是暴君，他 为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为 们的残暴统治激起了人民的反抗」 中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有 启示：统治者要勤于政事，爱护百姓，任用贤 十分重要而深远的影响。 才，广纳谏言：得道多助，失道寡助：得民心者 友清提示完成Pm课时作业（一） 得天下。 第二单元 秦汉时期 课前查漏知识梳理 一、时空线素 古印度时育王 时，佛教大发 亨马螺发公元前公元局 展并外传 斯已达克罗马成 罗马帝国地跨 如起义为帝 基督批诞生 欧亚接三大剂 B.C3世纪启 73 BC27 1证阅 2世纪 BC2kC33卫BC19 RCI4I BC15网RC0BC13CII5BH☑BC 9年25年73军口03 84201208220 陈胜 2 汉武帝买 5 汉市 班超 赤 出 改进 建 之 设 汉 4 我 起义 之战 东汉 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 教材知识复习 112025版《中考复习指南·历史》 参考答亲 讲义部分 第一编 第三单元 第一单元 一、时空线索 ①赤壁②吴 ③西晋 ④东晋 ⑤宋 一、时空线索 ⑥洛阳 (一)史前时期 二、时代特征 ①北京②河姆渡 ③半坡 ①分裂割据 ②江南③王羲之 ④祖冲之 ⑤齐民要术 ⑥南 ⑦民族交融 (二)夏商周时期 ①禹②商 ③牧野 ④西周 ⑤战国 第四单元 ⑥商鞅⑦东周 一、时空线索 二、时代特征 ①隋②陈 ③大运河④唐 ⑤贞观 (一)史前时期 ⑥玄奘⑦文成⑧开元⑨鉴真①安史 ①打制②人工取火③新 ④农业 ①后梁 二、时代特征 (二)夏商周时期 ①贞观 ②开元 ③藩镇割据 ④大运河 ⑤世袭制⑥家天下 ⑦分封 ⑧封建 ⑤长安 ⑨铁制农具牛耕 ⑩封建 ①甲骨文 ②孔子⑧百家争鸣 ④统一多民族国家 第五单元 一、时空线索 第二单元 ①阿保机 ②北宋③澶渊 ④西夏⑤毕昇 一、时空线索 ⑥阿骨打⑦辽⑧南宋⑨金⑩蒙古 ①金@元 ⑧南宋 ①秦②西汉③文景 ④尊崇儒术 ⑤张骞 二、时代特征 ⑥推恩令⑦西域都护 ⑧东汉⑨蔡伦 ①分裂②元朝③重文轻武④南宋⑤时 二、时代特征 间⑥空间⑦纸币⑧活字印刷术火药 ①度量衡②休养生息 ③匈奴 指南针⑨清明上河图 ·265·