专题11 远离违法犯罪（精选高频考题26题）（北京专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（北京专用）

专题11 远离违法犯罪 精选高频考题26题 涉及考点 考点01 法不可违 考点02 犯罪与刑罚 考点03 严于律己 法不可违 1．（23-24七年级下·北京海淀·期末）某班同学运用法律知识对生活中的现象进行分析。下列观点正确的是（   ） A．小海表现突出，被授予校级“三好学生”称号，体现公民依法享有名誉权 B．努力完成学业，是享有劳动权的体现 C．张大妈到社区投票点选投区人大代表，体现公民享有选举权和被选举权 D．破坏文物古迹，均属一般违法行为 【答案】C 【详解】本题考查公民的基本权利。 A：小海被授予“三好学生”称号，体现公民依法享有荣誉权，故A说法错误； B：努力完成学业，是珍惜受教育权利，履行受教育义务的表现，故B说法错误； C：依据教材知识，结合题文张大妈到社区投票点选投区人大代表，体现公民享有选举权和被选举权，故C说法正确； D：“均属一般违法行为”说法太过绝对，如果破坏文物社会危害性较轻则是行政违法行为，社会危害性重则是刑事违法，故D说法错误； 故本题选C。 2．（23-24七年级下·北京房山·期末）以下是学校法治宣传栏的案例：何某和蔡某一时兴起，拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门，并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将两人抓获，二人均被处以行政拘留和三百元罚款。上述案例对我们的启示是（   ） ①要分清是非，增强守法观念 ②要从小事做起，防患于未然 ③认清严重违法行为的危害，自觉规范自身行为 ④一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查预防犯罪的要求。 ①②：何某和蔡某砸坏自动贩卖机并窃取零食的行为是错误的，这启示我们要明确什么是合法行为，什么是违法行为，增强守法意识，分清是非，不做违法之事；两人因一时兴起的小错误而受到行政处罚，说明即使是看似较小的不良行为，如果不加以注意和改正，也可能导致不良后果，所以要注重从小事做起，防患于未然，故①②符合题意； ③：材料中何某和蔡某的行为属于一般违法行为，并非严重违法行为，故③说法错误； ④：材料中仅体现了一般违法行为，没有涉及一般违法行为与犯罪之间的转化问题，故④不符合题意； 故本题选A。 3．（23-24七年级下·北京延庆·期末）交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容。 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（   ） ①上述行为是民事违法行为，需要全民共同执法加以应对 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③上述行为具有严重社会危害性，需要接受刑罚处罚 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命、树立法治意识。 ②④：驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为；如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险；体现了安全驾驶的重要性；让我们认识到要珍爱生命，增强道路交通安全意识，要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为，故②④说法正确； ①：上述行为是行政违法行为，社会成员没有执法权，行政机关才有执法权，故①说法错误； ③：题干中的行为如果造成严重后果的话，可能是犯罪，一般违法行为不需要承担刑事责任，故③说法错误； 故本题选D。 4．（23-24七年级下·北京通州·期末）最高检发布的《检察机关打击治理电信网络诈骗及其关联犯罪工作情况(2023年)》中披露，涉电诈犯罪开始向未成年人群体渗透，在校及刚毕业学生逐渐成为电信诈骗犯罪集团拉拢吸收对象，未成年人涉罪人数同比上升68%。这告诉我们（   ） ①青春的我们要勇于实践，大胆尝试，为成功不择手段 ②要学会独立思考，抵制不良诱惑 ③道德与法律是底线，不能侵害他人的权利 ④勇于证明自己，别人能做的事情，我们也能做 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查独立思考、树立法治意识。 ①：我们要勇于实践，大胆尝试，遵守道德和法律，故①说法错误； ②③：面对电信诈骗，作为青少年要学会独立思考，抵制不良诱惑，认识到道德和法律是底线，不能侵害他人的权利，故②③说法正确； ④：我们做事要遵守道德和法律，不能盲从，故④说法错误； 故本题选C。 5．（23-24七年级下·北京西城·期末）下面内容提示我们（   ） 违法行为 违反法律 法律责任 民事违法行为 民事法律规范 民事责任 行政违法行为 行政法律规范 行政制裁 刑事违法行为 刑事法律规范 刑罚处罚 ①违法无小事，法不可违 ②缺乏规则意识就会违法犯罪 ③违法行为都要承担法律责任 ④违法行为都具有严重社会危害性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查违法行为的种类。 ①：从题目中可以看出，无论是民事违法行为、行政违法行为还是刑事违法行为都要承担相应的法律责任，违法无小事，法不可违，故①符合题意； ②：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为，缺乏规则意识不一定会违法犯罪，故②说法错误； ③：无论是民事违法行为、行政违法行为还是刑事违法行为都要承担相应的法律责任，故③符合题意； ④：违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，具有严重社会危害性的是刑事违法行为，故④说法错误； 故本题选A。 犯罪与刑罚 6．（23-24七年级下·北京海淀·期末）下面“?”处应填写的内容是（   ） ①出版社未经作者同意发表其作品       ②殴打他人成重伤 ③谎报险情                           ④破坏铁路封闭网 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查违法行为的种类。 ①: 出版社未经作者同意发表其作品，这属于民事违法行为，故①不符合题意; ②: 殴打他人成重伤，这属于刑事违法行为，故②不符合题意; ③④: 谎报险情、破坏铁路封闭网，这属于行政违法行为，会被公安机关行政处罚，故③④符合题意; 故本题选D。 7．（23-24八年级下·重庆梁平·阶段练习）初三某班在道德与法治课堂上开展了一次“你的权益我来守护”的活动，对社会生活中的案件进行判断和分析。下面对案件的判断和处理方法的认识正确的是（   ） A．小李在路口摆烧饼摊多次导致交通拥堵，属于行政违法行为，可通过行政诉讼解决 B．某博主在微博发文侮辱英雄烈士，该行为具有严重的社会危害性，该博主可以向人民法院提起刑事自诉 C．王某以养生为借口致700名老人养老钱血本无归，王某违反了民事法律，可通过民事诉讼解决 D．楼下住户因楼上住户经常浇花滴水起纠纷，行使权利时不得损害他人的合法权利，可通过人民调解解决 【答案】D 【详解】本题考查依法维权的方式。 D：楼下住户因楼上住户经常浇花滴水起纠纷，行使权利时不得损害他人的合法权利，可通过人民调解解决，故D说法正确； A：李在路口摆烧饼摊多次导致交通拥堵，属于行政违法行为，行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关、或法律、法规授权的组织的行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院请求司法保护，人民法院通过对被诉行政行为的合法性进行审查，在双方当事人和其他诉讼参与人的参与下，对该行政争议进行受理、 裁判以及执行裁判等，从而解决特定范围内行政争议的司法活动的总和。故A不符合题意； B：某博主在微博发文侮辱英雄烈士，该行为要视具体的情节而定。自诉是公诉的对称，指被害人或者其法定代理人、近亲属为追究被告人的刑事责任，向人民法院提起诉讼，由人民法院直接受理的案件。故B说法错误； C：王某以养生为借口致700名老人养老钱血本无归，这一行为具有严重的社会危害性，违反了刑法，故C说法错误； 故本题选D。 8．（23-24七年级下·北京平谷·期末）下列案例与违法行为类别对应正确的是（   ） 序号 案例 违法行为 A 朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还 刑事违法行为 B 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，扰乱赛场秩序 民事违法行为 C 某公司未经允许使用他人照片做广告，被判侵权 行政违法行为 D 张某用手机实施诈骗被判有期徒刑两年，罚金3万元 刑事违法行为 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查违法行为的分类。 A：朱某拾到他人的物品拒不归还，这属于民事违法行为，故A说法错误； B：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，扰乱赛场秩序，这属于行政违法行为，故B说法错误； C：某公司未经允许使用他人照片做广告，被判侵权，这属于民事违法行为，故C说法错误； D：张某用手机实施诈骗被判有期徒刑两年，罚金3万元，受到了刑罚处罚，这属于刑事违法行为，故D说法正确； 故本题选D。 9．（23-24七年级下·北京门头沟·期末）违反法律必然要承担相应的法律责任。按照违反法律的不同，需要承担不同的法律责任。关于当事人违反的法律类别和应承担的法律责任，以下判断正确的是（   ） 序号 案例 违法类别 承担责任 ① 王某在公共场所高声喧哗，扰乱周围的秩序，警方进行了批评教育，并根据《治安处罚法》的规定，对其处以警告处罚。 行政违法行为 行政处罚 ② 林某设网诱捕野生珍稀鸟类进行贩卖，被法院以危害珍贵、濒危野生动物罪判处有期徒刑，并处罚金。 刑事违法行为 刑罚处罚 ③ 两位乘客堵住高铁车门，无视劝阻，导致发车延误。公安机关对两人予以拘留十天的处罚。 民事违法行为 民事责任 ④ 张某捡到李某家走失的奶牛，拒绝归还。李某向人民法院起诉，法院判决张某限期归还。 行政违法行为 行政处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①：王某在公共场所高声喧哗，扰乱周围秩序，违反了《治安处罚法》，属于行政违法行为。警方对其处以警告处罚，属于行政处罚，故①说法正确； ②：林某设网诱捕野生珍稀鸟类进行贩卖，其行为触犯了刑法，构成危害珍贵、濒危野生动物罪。被法院判处有期徒刑并处罚金，这属于刑罚处罚，故②说法正确； ③：两位乘客堵住高铁车门，导致发车延误，公安机关对两人予以拘留十天的处罚，这是违反了行政管理法规，属于行政违法行为，应承担行政责任，而不是民事违法行为和民事责任，故③说法错误； ④：张某捡到李某家走失的奶牛拒绝归还，李某向法院起诉，法院判决张某限期归还，这属于民事纠纷，张某的行为是民事违法行为，应承担民事责任，而不是行政违法行为和行政处罚，故④说法错误； 故本题选A。 10．（23-24七年级下·北京怀柔·期末）在议学活动中，课代表以“远离违法犯罪”为主题与同学们分享了如下素材。对此解读正确的是（   ） 最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。 ①年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ②增强法治观念，远离犯罪“雷区” ③小错不断，大错不犯 ④未成年人已不再受法律的特殊保护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查预防犯罪。 ①②：最高人民法院强调我们要审判未成年人案件，同时也要挽救未成年人，说明未成年人违法犯罪也需要受到法律处罚，年龄不是违法反犯罪的挡箭牌，我们要增强法治观念，远离犯罪“雷区”，预防犯罪，故①②符合题意； ③：预防犯罪要杜绝不良行为，不能小错不断，故③说法错误； ④：未成年人受到法律的特殊保护，故④说法错误； 故本题选A。 11．（23-24七年级下·北京东城·期末）针对表中的行为，点评正确的是（   ） 行为 点评 ①上课聊天，影响自己和周围同学的学习 违反课堂纪律，不利于健康成长 ②谎报险情，扰乱社会公共秩序 不违法但是不道德，应予以谴责 ③明知是国家二级保护动物，为了获利还去掏鸟窝 具有严重社会危害性，属于犯罪行为 ④宠物犬经常在夜里吠叫，主人拒不约束 养犬是个人自由，不受他人干涉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查自觉遵守规则、违法行为的含义及其分类、犯罪的定义和基本特征、自由和社会规则的关系。 ①：上课聊天属于违反课堂纪律的行为，影响自己和他人，不利于健康成长，故①符合题意； ③：明知是国家二级保护动物，还捕捉，属于破坏野生动物资源的行为，属于具有严重社会危害性的犯罪行为，故③符合题意； ②：谎报险情扰乱社会秩序，是违法行为，故②说法错误； ④：社会规则划分了自由的边界，公民依法行使权利和自由，不得损害他人的合法权益，故④说法错误； 故本题选B。 严于律己 12．（23-24七年级下·北京密云·期末）默默是一名在校初中生，在父母协议离婚后由母亲抚养，父亲每月向他们支付生活费1000元。后来，父亲以收入低为由停止向他们支付生活费。为了让父亲继续向他们支付每月1000元的生活费，默默可以（   ） ①辍学打工自食其力②及时寻求法律救助 ③直接向人民法院起诉④向公证处寻求法律帮助 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查依法求助。 ②③：当我们的合法权益受到侵犯，我们要依法求助；为了让父亲继续向他们支付每月1000元的生活费，默默可以及时寻求法律救助，直接向人民法院起诉，故②③说法正确； ①：学习是我们的主要任务，不能辍学打工，故①说法错误； ④：公证处不能解决默默的问题，故④说法错误； 故本题选B。 13．（23-24七年级下·北京东城·期末）李某和王某是门对门的邻居。李某为监控自家门口情况，在入户门上安装了摄像头。王某认为这个摄像头会捕捉自己的出门时间、来访客人及部分家庭内部情况，侵犯了自己的隐私权。双方沟通无果。为了维护自己合法权益，王某采取的正确做法是（   ） ①自认倒霉，忍气吞声 ②动手拆除李某家的摄像头 ③向律师咨询李某的行为是否违法 ④到法律服务站寻求帮助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查依法求助的途径。 ③④：当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自身的合法权益，向律师咨询李某的行为是否违法，可以为自己采取正确的维权措施提供法律依据；王某到法律服务站寻求帮助，可以了解维权的途径和方法，维护自己的合法权益，故③④说法正确； ①：这种做法是不可取的。当合法权益受到侵害时，忍气吞声不仅不能维护自己的权益，还可能助长侵权者的嚣张气焰，故①说法错误； ②：这种行为是不恰当的，甚至可能会引发新的冲突和法律问题。故②说法错误； 故本题选D。 14．（23-24七年级下·北京顺义·期末）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于通过诉讼途径维护合法权益的是（   ） A．陈某到法律援助中心请求援助 B．李某破坏铁路封闭网，路人拨打110报警 C．赵某因债务纠纷直接向人民法院起诉薛某 D．朱某向律师事务所工作人员咨询法律问题 【答案】C 【详解】本题考查维权的方式。 C：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动，赵某因债务纠纷直接向人民法院起诉薛某是通过向法院提起诉讼来解决债务纠纷，故C说法符合题意； B：路人向公安机关报警是通过公安机关同违法行为作斗争，涉及的是治安管理处罚，并非通过诉讼维权，故B说法不符合题意； AD：到法律援助中心请求援助、向律师事务所工作人员咨询法律问题是寻求法律援助的方式，不是通过诉讼维权，故AD说法不符合题意； 故本题选C 15．（23-24七年级下·北京西城·期末）诉讼是维护合法权益的最后屏障。下列属于通过诉讼维护合法权益的是（   ） A．陈某到公证处办理遗嘱公证 B．王某身份证丢失，立刻到派出所办理身份证挂失 C．张某要签订买卖合同，请律师帮助审核合同是否合法 D．刘某欠王某钱始终不还，王某将刘某起诉到人民法院 【答案】D 【详解】本题考查诉讼的相关知识。 D：刘某欠王某钱始终不还，王某将刘某起诉到人民法院，属于通过诉讼维护合法权益，故D符合题意； A：陈某到公证处办理遗嘱公证，涉及公证处，属于非诉讼手段，故A不符合题意； B：王某身份证丢失，立刻到派出所办理身份证挂失，属于非诉讼手段，故B不符合题意； C：张某要签订买卖合同，请律师帮助审核合同是否合法，属于非诉讼手段，故C不符合题意； 故本题选D。 16．（23-24七年级下·北京西城·期末）出租车司机王师傅听到车上3名乘客的对话，疑似是在分赃。于是，他借口车子需要加油，下车后悄悄报警。警方立即组织警力将出租车拦截，在3人携带的纸箱内发现多部手机、平板电脑及现金。对王师傅的行为，认识正确的是（   ） ①见义勇为，能够杜绝违法犯罪            ②行事鲁莽，容易让自己受到伤害 ③道德高尚，用实际行动维护正义          ④勇担责任，既敢于斗争，又善于斗争 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 ③④：分析题文材料，出租车司机王师傅机智地同违法犯罪作斗争，道德高尚，用实际行动维护正义，勇担责任，既敢于斗争，又善于斗争，故③④说法正确； ①：这并不能杜绝违法犯罪，故①说法错误； ②：这歪曲了题文的主旨，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题 法不可违 1．（23-24七年级下·北京门头沟·期末）案例评析 李某在小区多次把电动自行车停放在疏散走道、安全出口，社区工作人员要求李某按要求在小区电动自行车集中点停放和充电，李某多次违规拒不改正。消防救援大队在对小区消防安全检查时针对李某的行为开出罚单，罚款800元。 【资源链接】 《高层民用建筑消防安全管理规定》第三十七条规定，禁止在高层民用建筑的公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。违反此规定的，由消防救援机构责令改正，对经营性单位和个人处2000元以上10000元以下罚款，对非经营性单位和个人处500元以上1000元以下罚款。 《中华人民共和国消防法》第六十条规定，个人占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散行为的，处警告或者五百元以下罚款。如果电动自行车占用、堵塞、封闭消防车通道，妨碍消防车通行的，也将面临同样的行政处罚。 结合以上材料，运用所学知识，请你对李某的行为进行点评。 【答案】自行车违规停放、充电是一种违法行为，一旦发生事故，会给社会和其他人带来巨大损失。李某缺乏规则意识，法律观念淡薄。是自私的行为，为了自己方便，而至他人和集体利益于不顾，缺乏社会责任感。是对生命的不尊重。我们要遵守规则，做守法公民等。 【分析】考点考查：违法行为的分类、自觉遵守规则。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：责任意识、法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类、自觉遵守规则的知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因为电动自行车上电梯导致火灾的，由消防救援机构责令整改并罚款→可链接行政违法行为； 关键词②：李某多次把电动自行车停放疏散走道、安全出口，违规拒不改正→可链接缺乏规则意识，法律观念淡薄；缺乏社会责任感，是对生命的不尊重等。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24七年级下·北京延庆·期末）与规则同行，营造美好生活。 【社会广角】 北京众多路口的“电子警察”系统升级，新增精准识别记录“机动车遇行人过人行横道未停车让行”的违法记录功能。一旦监测到，交通管理部门将依规对违法驾驶人罚款200元、记3分。 【法律链接】 《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条规定：机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。 【观点呈现】 行人 司机 有了“电子警察”，老人和孩子过马路就安全多了。要想让司机们遵守规则只能靠罚款和扣分。 我们礼让行人就是为了不被“电子警察”拍到，不被罚款和记分。 (1)结合材料，运用所学，请你任选一方的观点进行评析。 礼让行人，展示了司机的文明素养和对交通规则遵守。作为行人，文明出行应该…… (2)请对行人文明出行提出一条建议。 【答案】(1)示例： 行人：行人的观点是片面的。电子警察能够有效监督行人和司机的交通行为，促使大家更好地遵守交通规则，保障出行安全。对于司机遵守规则，罚款和扣分是一种手段，同时也可通过开展宣传教育活动，提升司机的道德素养，增强其自律意识，从而使其自觉遵守规则。 司机：司机的观点是错误的。礼让斑马线既是法律的要求，也反映了一个人的道德素养。遵守交通规则既需要遵守法律，提高尊法守法意识，也要提升自身的道德修养，做道德的践行者，共创文明的社会生活。 (2)示例：不闯红灯，不翻越护栏等。 【分析】考点考查：遵守社会规则、遵守法律 能力考查：辨别分析和描述能力 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】（1）选择行人 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有了“电子警察”，老人和孩子过马路就安全多了。要想让司机们遵守规则只能靠罚款和扣分。 第二步；根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：片面。 论据①：电子警察能够有效监督行人和司机的交通行为，促使大家更好地遵守交通规则，保障出行安全。 论据②：对司机遵守规则需要罚款和扣分，但也可通过开展宣传教育活动，提升司机的道德素养，增强其自律意识，从而使其自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 选择司机 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们礼让行人就是为了不被“电子警察”拍到，不被罚款和记分。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：礼让斑马线既是法律的要求，也反映了一个人的道德素养。 论据②：遵守交通规则既需要遵守法律，提高尊法守法意识，也要提升自身的道德修养，做道德的践行者，共创文明的社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查行人文明出行，属于开放性试题，言之有理即可。 3．（23-24七年级下·北京大兴·期末）以案学法，与法同行。 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，多次旷课。他刚开始还有些自责，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关行政拘留。但他仍不悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，竟拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)请结合材料，完成陈某走向犯罪的轨迹。 行为表现 ① → 经常偷窃财物 → 拦路抢劫 行为性质 不良行为 → ② → 犯罪 (2)陈某的经历对于我们青少年预防犯罪有什么启示？ 【答案】(1)①无心学习，多次旷课：②一般违法行为（或行政违法行为） (2)犯罪是具有严重社会危害性的行为，陈某从不良行为到一般违法行为，再到走向犯罪，启示我们预防犯罪应增强法治观念，依法自律；杜绝不良行为；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防范于未然。 【分析】考点考查：违法行为类型，预防犯罪的要求； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用违法行为类型有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不良行为→可联系无心学习，多次旷课； 关键词②：经常偷窃财物→可联系一般违法行为或行政违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查预防犯罪的要求，可以结合教材知识进行回答。 4．（23-24七年级下·北京海淀·期末）某校籍此开展“筑牢电信网络诈骗‘防火墙’”的普法宣传活动。 【法治案例】 夏某在网络上看到高价收购微信账号的广告，便将自己闲置的微信账号卖出并获利400元。发现这个“商机”后，夏某招揽唐某等人共同贩卖微信账号。他们使用各种不当手段获取微信账号贩卖。短期内，夏某获利50余万元，其他人员获利数万元不等。人民法院审理认为被告人夏某、唐某等人的行为均已构成帮助信息网络犯罪活动罪，依法判处夏某、唐某等人有期徒刑六个月至一年八个月不等，或适用缓刑，并处罚金人民币五千元至二万元不等。 【法律链接】《中华人民共和国刑法》第二百八十七条之二【帮助信息网络犯罪活动罪】明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。 (1)运用所学，回答法治案例中夏某等人的行为属于哪种违法行为，并说明判断依据。 (2)结合材料，运用所学，简述普法宣传内容带给你的启示。 【答案】(1)夏某等人的行为属于刑事违法行为（犯罪）。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。根据我国刑法规定，夏某等人的行为情节严重，具有严重社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚，因此，夏某等人行为属于刑事违法行为（犯罪）。 (2)认真学习法律知识，增强个人信息安全意识；珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为，自觉抵制利益诱惑；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（其他言之有理，可酌情给分） 【分析】考点考查：犯罪行为、预防犯罪的要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：夏某在网络上看到高价收购微信账号的广告获利50余万元，其他人员获利数万元不等→可链接其行为具有严重的社会危害性，是犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：夏某在网络上看到高价收购微信账号的广告获利50余万元，其他人员获利数万元不等→可链接严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。根据我国刑法规定，夏某等人的行为情节严重，具有严重社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚，因此，夏某等人行为属于刑事违法行为（犯罪）。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金→可链接预防犯罪的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 犯罪与刑罚 5．（23-24七年级下·北京海淀·期末）【做守法的公民】 案例一  某校八年级学生小胡，经常违反校纪班规，多次参与敲诈勒索。 一日，她纠集并指使低年级学生，在公共厕所殴打他人，并录制打骂他人的视频，参与人数众多，造成极其恶劣的影响。受害学生家长报警后，参与校园霸凌的相关学生被带到公安机关依法处理。 (1)根据小胡同学的所作所为，请你运用所学知识，将以下劝导语补充完整。 案例二  李某因为上班玩游戏，被公司经理张某发现，公司根据相关规定开除了李某。他怀恨在心，趁着张某下班、人流量比较大的时候，用砖头将张某的头部砸伤，经司法鉴定构成重伤，被警方抓获归案。 某校八年级(1)班在学习《做守法的公民》一课时，对上面的案例展开了探究活动。 下面是小兴同学针对上述案例撰写的一份模拟判决书(节选)。 判决书经本庭合议,李某因违反工作纪律被公司开除,报复他人,致人重伤,触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》,构成犯罪,应受行政处罚,判决如下:判处李某有期徒刑3年,罚款50000元… (2)上述判决书的内容存在多处明显的错误，请指出任意两处并改正。 【答案】(1)①不违法;②不良。 (2)①触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》。改正:李某因违反工作纪律被公司开除，报复他人，致人重伤，属于刑事违法行为，触犯了 《中华人民共和国刑法》（写出刑法即可）。 ②罚款 50000 元。 改正:李某的行为是犯罪行为，“罚款 50000 元”改为附带民事赔偿 50000元（医药费、 误工费等）。③应受行政处罚。改正：李某的行为是犯罪行为，应受刑罚处罚。 【分析】考点考查：法不可违、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查我们行为的底线、遵纪守法，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违、预防犯罪的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：违反工作纪律被公司开除，报复他人，致人重伤，属于犯罪行为→可链接触犯了 《中华人民共和国刑法》。 关键词②：报复他人，致人重伤，属于犯罪行为→可链接附带民事赔偿 50000元。 关键词③：报复他人，致人重伤，属于犯罪行为→可链接受刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24七年级下·北京石景山·期末）某中学开展法治教育活动。 【以案说法】 案件回顾  司机徐某驾驶车辆等待红绿灯时，因认为前车起步慢，便超过前车并故意点刹后又提速离开。被超车辆驾驶员方某驾车追上徐某车辆，但超车未果，想要并回正常车道。徐某发现方某想要并线后又故意刹车减速，阻碍方某并线，导致方某车辆与在对向车道正常行驶的谢某车辆正面相撞，造成一死三伤。法院一审判决徐某犯以危险方法危害公共安全罪，判处徐某有期徒刑10年4个月。 法律链接  《中华人民共和国刑法》第一百一十五条行为人以放火、决水、爆炸及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 (1)运用所学，判断徐某的行为属于什么行为？请说明理由。 【以画启思】小林同学分享了他绘制的法治漫画： (2)请给漫画拟定一个恰当的主题，并谈谈漫画给予你的警示。 【答案】(1)犯罪行为（刑事违法行为）；理由：因为徐某的行为具有严重社会危害性，违反了《刑法》，最终受到刑罚处罚。 (2)一时冲动，可酿终身大错；珍惜生命和自由，远离犯罪。（符合题意即可） ①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：犯罪的特征、预防犯罪。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法院判处徐某有期徒刑10年4个月→可链接犯罪行为。 关键词②：徐某造成一死三伤，被法院判处徐某有期徒刑10年4个月→可链接徐某的行为具有严重社会危害性，违反了刑法，最终受到刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 属于开放性问题，拟定的标题符合题意即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不良行为没有加以改正，最终走上犯罪道路→可链接认清犯罪危害，远离犯罪，杜绝不良行为，增强法治观念等。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（23-24七年级下·北京门头沟·期末）陈某读初一时是一名品学兼优的学生。可是升入初二后，他沉迷于上网，经常旷课逃学，在家玩电脑或者去网吧玩游戏，屡教不改。为了去网吧，他花完零用钱就偷家里的钱，后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期在网上结交了一些损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们义气”，他参与打架斗殿，在斗殴中用利器把对方刺成重伤，人民法院依法判处陈某有期徒刑3年。 为了让同学们更深刻地了解网络，合理利用网络，远离违法犯罪，某校八年级（2）班的同学就上述材料展开了热烈的探讨，请你参与并完成下列问题。 (1)材料中的陈某用利器把对方制成重伤的行为属于什么违法行为？这种违法行为最本质的特征是什么？ (2)我们应该怎样理性参与网络生活，才不会像陈某一样走上不归路？ (3)陈某的经历给我们哪些警示？ 【答案】(1)犯罪行为。严重社会危害性。 (2)要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要学会“信息节食”；要学会辨识网络不良信息恪守道德、遵守法律。 (3)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪需要我们杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】背景材料： 陈某走上犯罪道路的过程 考点考查：犯罪、理性参与网络生活、预防违法犯罪 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问。本题考查犯罪，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。 第二步：审材料。有效信息：陈某用利器把对方制成重伤，人民法院依法判处陈某有期徒刑3年→受到刑罚处罚，所以是犯罪行为，其最本质特征是严重社会危害性。 第三步：整合信息，组织答案。得分点：犯罪行为+严重社会危害性。 （2）本题考查理性参与网络生活，结合教材知识回答即可。 （3）第一步：审设问。本题考查陈某的经历给我们的警示，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。 第二步：审材料。有效信息：从沉迷于上网，经常旷课逃学等不良行为发展到犯罪→警示我们要预防违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。得分点：珍惜美好生活，认清犯罪危害+杜绝不良行为+增强法治观念+从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 8．（23-24七年级下·北京·期末）理性维权，践行文明。 王某、周某、刘某系同一小区上下楼邻居，因为孩子活动动静大引发矛盾，三人便在100余人的小区业主群内使用激烈的言辞进行相互攻击，持续约20分钟，造成不良社会影响。            法律链接有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款:(一）写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的;(二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;(三）捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的;(四）对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的;（五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的;(六）偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。 ——《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条 (1)针对此事，你推荐的解决方式是 。（适合解决此事的方式有多个，写出一项即可） ①和解②调解③仲裁④诉讼 经民警询问，王某等三人如实陈述了其辱骂他人的违法事实。当地公安局依法对王某等三人予以行政处罚。 (2)如果你是民警，要解决王某等三人的纠纷，运用所学，你会如何劝说? 【答案】(1)①②④ (2)可从守法、理性参与网络生活、文明有礼等角度作答。 示例：增强守法观念，遵守法律规定，既要维护自己的利益，又要尊重他人的权益，遇事找法，解决问题靠法。网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则每个人都要为自己的网络行为负责。文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可，利于构建和谐友好的邻里关系。 【分析】考点考查：依法维权的途径、文明有礼的要求、理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法维权的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：三人在100余人的小区业主群内使用激烈的言辞进行相互攻击，持续约20分钟，造成不良社会影响→可链接和解、调解、诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的要求、理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：三人在100余人的小区业主群内使用激烈的言辞进行相互攻击，持续约20分钟，造成不良社会影响→可链接文明有礼的要求、理性参与网络生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 严于律己 9．（23-24七年级下·北京怀柔·期末）为增强学生法治意识，引导学生做守法公民，某班布置了以下作业： 【作业一  制作思维导图】小伟同学制作了以下思维导图： (1)请帮小伟在序号①②③处把思维导图补充完整。 【作业二  案例速递】道德与法治课上，老师出示了一张中学生王某的变化轨迹图： (2)运用所学知识，分析王某的变化轨迹给我们带来的警示。 【作业三  观点辨析】在现实生活中，我们有时会遇到一些违法犯罪行为，围绕怎样同违法犯罪行为做斗争，同学们展开了热烈讨论。 (3)你赞同谁的观点，请简要说明理由。 【答案】(1)①社会秩序。②刑事违法行为。③一般违法行为。 (2)①王某由最初的不良行为，如旷课，沉迷游戏，到后来的严重不良行为，如偷窃，再到成为违法犯罪行为，启示我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。③我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)赞同小雨的观点。理由：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。③同违法犯罪作斗争的常见方法包括：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场。 【分析】考点考查：社会规则的作用、违法行为的分类、预防犯罪的要求、同违法行为作斗争。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、道德修养。 【详解】（1）本题考查社会规则的作用、违法行为的分类，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生王某从一个品学兼优的学生，到沉迷网络、偷窃财物，最终因持刀抢劫走上犯罪道路→警示围绕预防犯罪的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：歹徒凶狠狡猾，我们惹不起，要躲。 观点②：歹徒虽然很可怕，我们也要去斗争，斗争要讲方法。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任； 论据②：躲起来会纵容违法行为的产生。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 论据②：同违法犯罪作斗争的常见方法包括：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助等。 第四步：整合信息，组织答案。 10．（23-24七年级下·北京平谷·期末）理性维权，践行文明。 李某和王某是门对门的邻居。李某为监控自家门口情况，在其入户门上安装了具有人脸识别功能、可自动拍摄视频的可视门铃。王某认为李某安装的这款可视门铃会捕捉自己的出门时间、来访客人及部分家庭内部情况，侵犯了自己的隐私权。 法律链接 自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 ———《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条 (1)王某要维护权利，你会推荐他选择的维权方式是 。 王某找到李某要求其拆除可视门铃，但是李某强调自己安装门铃是为了自家安全，没有窥探王某的意图，表示不拆除。王某把事情的经过发到社区群，希望得到大家的帮助。 (2)如果你是一名社区调解员，要解决李某和王某的纠纷，你会说些什么? 【答案】(1)运用法律维护自己的合法权益；通过法律服务机构来维护合法权益；寻求国家的法律救济；依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报：直接向人民法院起诉：找当地街道或者居委会调解、找人民调解员调解 (2)自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，依据法律规定，李某安装可视门铃构成了对王某隐私权的侵犯，应当拆除，社会生活中要大家互相尊重，多包容，学会换位思考，互谅互让，构建和谐友好的邻里关系，遇到矛盾要学会正确处理，互相协商，找到一个双方可以接受的方式解决冲突。 【分析】考点考查：维权方式、自由和规则的关系、尊重他人等 能力考查：分析和描述能力 核心素养；法治观念、健全人格、道德修养 【详解】（1）本题考查维权方式，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步；审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自由和规则、尊重他人的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某在其入户门上安装了具有人脸识别功能、可自动拍摄视频的可视门铃，王某认为李某侵犯了自己的隐私权→联系对自由的正确理解+自由和规则的关系、依法行使权利+依据法律规定，李某安装可视门铃构成了对王某隐私权的侵犯，应当拆除+社会生活中要大家互相尊重，多包容，学会换位思考，互谅互让，构建和谐友好的邻里关系，遇到矛盾要学会正确处理，互相协商，找到一个双方可以接受的方式解决冲突等。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 远离违法犯罪 精选高频考题26题 涉及考点 考点01 法不可违 考点02 犯罪与刑罚 考点03 严于律己 法不可违 1．（23-24七年级下·北京海淀·期末）某班同学运用法律知识对生活中的现象进行分析。下列观点正确的是（   ） A．小海表现突出，被授予校级“三好学生”称号，体现公民依法享有名誉权 B．努力完成学业，是享有劳动权的体现 C．张大妈到社区投票点选投区人大代表，体现公民享有选举权和被选举权 D．破坏文物古迹，均属一般违法行为 2．（23-24七年级下·北京房山·期末）以下是学校法治宣传栏的案例：何某和蔡某一时兴起，拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门，并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将两人抓获，二人均被处以行政拘留和三百元罚款。上述案例对我们的启示是（   ） ①要分清是非，增强守法观念 ②要从小事做起，防患于未然 ③认清严重违法行为的危害，自觉规范自身行为 ④一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（23-24七年级下·北京延庆·期末）交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容。 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（   ） ①上述行为是民事违法行为，需要全民共同执法加以应对 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③上述行为具有严重社会危害性，需要接受刑罚处罚 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．（23-24七年级下·北京通州·期末）最高检发布的《检察机关打击治理电信网络诈骗及其关联犯罪工作情况(2023年)》中披露，涉电诈犯罪开始向未成年人群体渗透，在校及刚毕业学生逐渐成为电信诈骗犯罪集团拉拢吸收对象，未成年人涉罪人数同比上升68%。这告诉我们（   ） ①青春的我们要勇于实践，大胆尝试，为成功不择手段 ②要学会独立思考，抵制不良诱惑 ③道德与法律是底线，不能侵害他人的权利 ④勇于证明自己，别人能做的事情，我们也能做 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 5．（23-24七年级下·北京西城·期末）下面内容提示我们（   ） 违法行为 违反法律 法律责任 民事违法行为 民事法律规范 民事责任 行政违法行为 行政法律规范 行政制裁 刑事违法行为 刑事法律规范 刑罚处罚 ①违法无小事，法不可违 ②缺乏规则意识就会违法犯罪 ③违法行为都要承担法律责任 ④违法行为都具有严重社会危害性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 犯罪与刑罚 6．（23-24七年级下·北京海淀·期末）下面“?”处应填写的内容是（   ） ①出版社未经作者同意发表其作品       ②殴打他人成重伤 ③谎报险情                           ④破坏铁路封闭网 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（23-24八年级下·重庆梁平·阶段练习）初三某班在道德与法治课堂上开展了一次“你的权益我来守护”的活动，对社会生活中的案件进行判断和分析。下面对案件的判断和处理方法的认识正确的是（   ） A．小李在路口摆烧饼摊多次导致交通拥堵，属于行政违法行为，可通过行政诉讼解决 B．某博主在微博发文侮辱英雄烈士，该行为具有严重的社会危害性，该博主可以向人民法院提起刑事自诉 C．王某以养生为借口致700名老人养老钱血本无归，王某违反了民事法律，可通过民事诉讼解决 D．楼下住户因楼上住户经常浇花滴水起纠纷，行使权利时不得损害他人的合法权利，可通过人民调解解决 8．（23-24七年级下·北京平谷·期末）下列案例与违法行为类别对应正确的是（   ） 序号 案例 违法行为 A 朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还 刑事违法行为 B 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，扰乱赛场秩序 民事违法行为 C 某公司未经允许使用他人照片做广告，被判侵权 行政违法行为 D 张某用手机实施诈骗被判有期徒刑两年，罚金3万元 刑事违法行为 A．A B．B C．C D．D 9．（23-24七年级下·北京门头沟·期末）违反法律必然要承担相应的法律责任。按照违反法律的不同，需要承担不同的法律责任。关于当事人违反的法律类别和应承担的法律责任，以下判断正确的是（   ） 序号 案例 违法类别 承担责任 ① 王某在公共场所高声喧哗，扰乱周围的秩序，警方进行了批评教育，并根据《治安处罚法》的规定，对其处以警告处罚。 行政违法行为 行政处罚 ② 林某设网诱捕野生珍稀鸟类进行贩卖，被法院以危害珍贵、濒危野生动物罪判处有期徒刑，并处罚金。 刑事违法行为 刑罚处罚 ③ 两位乘客堵住高铁车门，无视劝阻，导致发车延误。公安机关对两人予以拘留十天的处罚。 民事违法行为 民事责任 ④ 张某捡到李某家走失的奶牛，拒绝归还。李某向人民法院起诉，法院判决张某限期归还。 行政违法行为 行政处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（23-24七年级下·北京怀柔·期末）在议学活动中，课代表以“远离违法犯罪”为主题与同学们分享了如下素材。对此解读正确的是（   ） 最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。 ①年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ②增强法治观念，远离犯罪“雷区” ③小错不断，大错不犯 ④未成年人已不再受法律的特殊保护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（23-24七年级下·北京东城·期末）针对表中的行为，点评正确的是（   ） 行为 点评 ①上课聊天，影响自己和周围同学的学习 违反课堂纪律，不利于健康成长 ②谎报险情，扰乱社会公共秩序 不违法但是不道德，应予以谴责 ③明知是国家二级保护动物，为了获利还去掏鸟窝 具有严重社会危害性，属于犯罪行为 ④宠物犬经常在夜里吠叫，主人拒不约束 养犬是个人自由，不受他人干涉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 严于律己 12．（23-24七年级下·北京密云·期末）默默是一名在校初中生，在父母协议离婚后由母亲抚养，父亲每月向他们支付生活费1000元。后来，父亲以收入低为由停止向他们支付生活费。为了让父亲继续向他们支付每月1000元的生活费，默默可以（   ） ①辍学打工自食其力②及时寻求法律救助 ③直接向人民法院起诉④向公证处寻求法律帮助 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 13．（23-24七年级下·北京东城·期末）李某和王某是门对门的邻居。李某为监控自家门口情况，在入户门上安装了摄像头。王某认为这个摄像头会捕捉自己的出门时间、来访客人及部分家庭内部情况，侵犯了自己的隐私权。双方沟通无果。为了维护自己合法权益，王某采取的正确做法是（   ） ①自认倒霉，忍气吞声 ②动手拆除李某家的摄像头 ③向律师咨询李某的行为是否违法 ④到法律服务站寻求帮助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（23-24七年级下·北京顺义·期末）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于通过诉讼途径维护合法权益的是（   ） A．陈某到法律援助中心请求援助 B．李某破坏铁路封闭网，路人拨打110报警 C．赵某因债务纠纷直接向人民法院起诉薛某 D．朱某向律师事务所工作人员咨询法律问题 15．（23-24七年级下·北京西城·期末）诉讼是维护合法权益的最后屏障。下列属于通过诉讼维护合法权益的是（   ） A．陈某到公证处办理遗嘱公证 B．王某身份证丢失，立刻到派出所办理身份证挂失 C．张某要签订买卖合同，请律师帮助审核合同是否合法 D．刘某欠王某钱始终不还，王某将刘某起诉到人民法院 16．（23-24七年级下·北京西城·期末）出租车司机王师傅听到车上3名乘客的对话，疑似是在分赃。于是，他借口车子需要加油，下车后悄悄报警。警方立即组织警力将出租车拦截，在3人携带的纸箱内发现多部手机、平板电脑及现金。对王师傅的行为，认识正确的是（   ） ①见义勇为，能够杜绝违法犯罪            ②行事鲁莽，容易让自己受到伤害 ③道德高尚，用实际行动维护正义          ④勇担责任，既敢于斗争，又善于斗争 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 法不可违 1．（23-24七年级下·北京门头沟·期末）案例评析 李某在小区多次把电动自行车停放在疏散走道、安全出口，社区工作人员要求李某按要求在小区电动自行车集中点停放和充电，李某多次违规拒不改正。消防救援大队在对小区消防安全检查时针对李某的行为开出罚单，罚款800元。 【资源链接】 《高层民用建筑消防安全管理规定》第三十七条规定，禁止在高层民用建筑的公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。违反此规定的，由消防救援机构责令改正，对经营性单位和个人处2000元以上10000元以下罚款，对非经营性单位和个人处500元以上1000元以下罚款。 《中华人民共和国消防法》第六十条规定，个人占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散行为的，处警告或者五百元以下罚款。如果电动自行车占用、堵塞、封闭消防车通道，妨碍消防车通行的，也将面临同样的行政处罚。 结合以上材料，运用所学知识，请你对李某的行为进行点评。 2．（23-24七年级下·北京延庆·期末）与规则同行，营造美好生活。 【社会广角】 北京众多路口的“电子警察”系统升级，新增精准识别记录“机动车遇行人过人行横道未停车让行”的违法记录功能。一旦监测到，交通管理部门将依规对违法驾驶人罚款200元、记3分。 【法律链接】 《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条规定：机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。 【观点呈现】 行人 司机 有了“电子警察”，老人和孩子过马路就安全多了。要想让司机们遵守规则只能靠罚款和扣分。 我们礼让行人就是为了不被“电子警察”拍到，不被罚款和记分。 (1)结合材料，运用所学，请你任选一方的观点进行评析。 礼让行人，展示了司机的文明素养和对交通规则遵守。作为行人，文明出行应该…… (2)请对行人文明出行提出一条建议。 3．（23-24七年级下·北京大兴·期末）以案学法，与法同行。 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，多次旷课。他刚开始还有些自责，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关行政拘留。但他仍不悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，竟拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)请结合材料，完成陈某走向犯罪的轨迹。 行为表现 ① → 经常偷窃财物 → 拦路抢劫 行为性质 不良行为 → ② → 犯罪 (2)陈某的经历对于我们青少年预防犯罪有什么启示？ 4．（23-24七年级下·北京海淀·期末）某校籍此开展“筑牢电信网络诈骗‘防火墙’”的普法宣传活动。 【法治案例】 夏某在网络上看到高价收购微信账号的广告，便将自己闲置的微信账号卖出并获利400元。发现这个“商机”后，夏某招揽唐某等人共同贩卖微信账号。他们使用各种不当手段获取微信账号贩卖。短期内，夏某获利50余万元，其他人员获利数万元不等。人民法院审理认为被告人夏某、唐某等人的行为均已构成帮助信息网络犯罪活动罪，依法判处夏某、唐某等人有期徒刑六个月至一年八个月不等，或适用缓刑，并处罚金人民币五千元至二万元不等。 【法律链接】《中华人民共和国刑法》第二百八十七条之二【帮助信息网络犯罪活动罪】明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。 (1)运用所学，回答法治案例中夏某等人的行为属于哪种违法行为，并说明判断依据。 (2)结合材料，运用所学，简述普法宣传内容带给你的启示。 犯罪与刑罚 5．（23-24七年级下·北京海淀·期末）【做守法的公民】 案例一  某校八年级学生小胡，经常违反校纪班规，多次参与敲诈勒索。 一日，她纠集并指使低年级学生，在公共厕所殴打他人，并录制打骂他人的视频，参与人数众多，造成极其恶劣的影响。受害学生家长报警后，参与校园霸凌的相关学生被带到公安机关依法处理。 (1)根据小胡同学的所作所为，请你运用所学知识，将以下劝导语补充完整。 案例二  李某因为上班玩游戏，被公司经理张某发现，公司根据相关规定开除了李某。他怀恨在心，趁着张某下班、人流量比较大的时候，用砖头将张某的头部砸伤，经司法鉴定构成重伤，被警方抓获归案。 某校八年级(1)班在学习《做守法的公民》一课时，对上面的案例展开了探究活动。 下面是小兴同学针对上述案例撰写的一份模拟判决书(节选)。 判决书经本庭合议,李某因违反工作纪律被公司开除,报复他人,致人重伤,触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》,构成犯罪,应受行政处罚,判决如下:判处李某有期徒刑3年,罚款50000元… (2)上述判决书的内容存在多处明显的错误，请指出任意两处并改正。 6．（23-24七年级下·北京石景山·期末）某中学开展法治教育活动。 【以案说法】 案件回顾  司机徐某驾驶车辆等待红绿灯时，因认为前车起步慢，便超过前车并故意点刹后又提速离开。被超车辆驾驶员方某驾车追上徐某车辆，但超车未果，想要并回正常车道。徐某发现方某想要并线后又故意刹车减速，阻碍方某并线，导致方某车辆与在对向车道正常行驶的谢某车辆正面相撞，造成一死三伤。法院一审判决徐某犯以危险方法危害公共安全罪，判处徐某有期徒刑10年4个月。 法律链接  《中华人民共和国刑法》第一百一十五条行为人以放火、决水、爆炸及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 (1)运用所学，判断徐某的行为属于什么行为？请说明理由。 【以画启思】小林同学分享了他绘制的法治漫画： (2)请给漫画拟定一个恰当的主题，并谈谈漫画给予你的警示。 7．（23-24七年级下·北京门头沟·期末）陈某读初一时是一名品学兼优的学生。可是升入初二后，他沉迷于上网，经常旷课逃学，在家玩电脑或者去网吧玩游戏，屡教不改。为了去网吧，他花完零用钱就偷家里的钱，后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期在网上结交了一些损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们义气”，他参与打架斗殿，在斗殴中用利器把对方刺成重伤，人民法院依法判处陈某有期徒刑3年。 为了让同学们更深刻地了解网络，合理利用网络，远离违法犯罪，某校八年级（2）班的同学就上述材料展开了热烈的探讨，请你参与并完成下列问题。 (1)材料中的陈某用利器把对方制成重伤的行为属于什么违法行为？这种违法行为最本质的特征是什么？ (2)我们应该怎样理性参与网络生活，才不会像陈某一样走上不归路？ (3)陈某的经历给我们哪些警示？ 8．（23-24七年级下·北京·期末）理性维权，践行文明。 王某、周某、刘某系同一小区上下楼邻居，因为孩子活动动静大引发矛盾，三人便在100余人的小区业主群内使用激烈的言辞进行相互攻击，持续约20分钟，造成不良社会影响。            法律链接有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款:(一）写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的;(二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;(三）捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的;(四）对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的;（五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的;(六）偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。 ——《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条 (1)针对此事，你推荐的解决方式是 。（适合解决此事的方式有多个，写出一项即可） ①和解②调解③仲裁④诉讼 经民警询问，王某等三人如实陈述了其辱骂他人的违法事实。当地公安局依法对王某等三人予以行政处罚。 (2)如果你是民警，要解决王某等三人的纠纷，运用所学，你会如何劝说? 严于律己 9．（23-24七年级下·北京怀柔·期末）为增强学生法治意识，引导学生做守法公民，某班布置了以下作业： 【作业一  制作思维导图】小伟同学制作了以下思维导图： (1)请帮小伟在序号①②③处把思维导图补充完整。 【作业二  案例速递】道德与法治课上，老师出示了一张中学生王某的变化轨迹图： (2)运用所学知识，分析王某的变化轨迹给我们带来的警示。 【作业三  观点辨析】在现实生活中，我们有时会遇到一些违法犯罪行为，围绕怎样同违法犯罪行为做斗争，同学们展开了热烈讨论。 (3)你赞同谁的观点，请简要说明理由。 10．（23-24七年级下·北京平谷·期末）理性维权，践行文明。 李某和王某是门对门的邻居。李某为监控自家门口情况，在其入户门上安装了具有人脸识别功能、可自动拍摄视频的可视门铃。王某认为李某安装的这款可视门铃会捕捉自己的出门时间、来访客人及部分家庭内部情况，侵犯了自己的隐私权。 法律链接 自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 ———《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条 (1)王某要维护权利，你会推荐他选择的维权方式是 。 王某找到李某要求其拆除可视门铃，但是李某强调自己安装门铃是为了自家安全，没有窥探王某的意图，表示不拆除。王某把事情的经过发到社区群，希望得到大家的帮助。 (2)如果你是一名社区调解员，要解决李某和王某的纠纷，你会说些什么? 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$