第一单元 走进社会生活-【中考复习指南】2025年湖北新中考道德与法治

教材梳理 八年级上册 第一单元 走进社会生活 课标解读 L理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。 高频 个人与社会的关系：亲社会行为： 课 2,理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 知识 网络的积极影响：理性参与网络 生活：积极传播网络正能量 要求 3.关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动。 4.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐 核心 道德修养：法治观念：健全人格： 私等合法权益。 素养 责任意识 知识串联构建网络 个人是社会的有机组成部分 我与 网络的 丰富日常生活1改变 个人的生存和发展离不开社会社会 网络改 积极作用L拉动社会进步」世界 在社会中成长的表现 丰富的杜 变世界 存在虚霞、不食信息 分享 会生活 网络的 消极作用 茶爵于程特整名 心江会发服季 一表现 在社 有 会中 网络生活 个人隐私容易被使犯 成长 行为习惯、人 新空间 提高蝶介素养 格、价值观 走进社 理性参 学会“信息节食” 亲社会 十意义 与网络 学会树析网络信息 获得接纳与认可 行为 会生活 合理利 格守道德，遵守法律 诚的 实现人生价值 用网路 负任同 传插网络厂 为社会发展积极建言献策 与 在人际交往和狂 会实践中养成 一成 正能量培有积极健康、向上向善 的网络文化 知识梳理 夯基固本 高频用语 6.合理利用网络，要提高 ,学会 1.人的生存和发展离不开 每个人都 ”:学会 网络信息，自 能从社会中获得 和 觉抵制 信息；自觉遵守 和 2.亲社会行为在 和 中养成。 7.积极传播网络 ,充分利用网络 3.网络丰富了 ,网络推动了 平台为社会发展 8.要践行社会主义 ,共同培 4.网络是把 ,有利也有弊。 5.沉迷于网络，影响 育 的网络文化，让网 个人 容易被侵犯 络公共空间充满 ,弘扬 50中考复习指南·道德与法治 心误区矫正 (2)重要性：①有利于我们养成良好的行为习 惯：②有利于塑造健康的人格，形成正确的价 L.亲社会行为在人际交往和网络空间中养成。 值观：③有利于获得他人和社会的接纳与认 分析： 可：④有利于实现自己的人生价值。 2.互联网改变了民主形式，拓宽了民主渠道。 5.怎样养成亲社会的行为？ 分析： 3.网络世界很精彩，沉溺其中完全可行。 (1)在人际交往和社会实践中养成。 分析： (2)要主动了解社会，关注社会发展变化，积 4.互联网促进人才、技术、物资的流动，体现网 极投身于社会实践。 络为民主政治注入新的活力。 (3)要遵守社会规则，热心帮助他人。 分析： (4)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献 5.开展网上评议政府活动，有利于增强公民的 社会，实现自己的人生价值。 网络诚信意识。 知识点2网络生活新空间 分析： 1.网络的影响 心知识整合 (1)积极影响 知识点1丰富的社会生活 ①丰富日常生活：让信息传递和交流变得方 1.个人与社会的关系是什么？ 便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促 (1)社会离不开个人：①个人是社会的有机组 进了人际交往：让生活变得更加便利和丰富 成部分。②人们在社会交往中形成了各种社 多彩。 会关系。 ②推动社会进步：为经济发展注人新的活力： (2)个人离不开社会：①人的身份是在社会关 促进民主政治的进步：为文化传播和科技创 系中确定的。②人的成长是不断社会化的过 程。③人的生存和发展也离不开社会，每个 新搭建新平台。 人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)消极影响：①网络上出现了一些虚假的、 2.(相关链接)社会关系的类型：血缘关系、地缘 不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作 关系、业缘关系。 和生活。③个人隐私容易被侵犯。 3.亲社会行为的表现及具体事例 2.怎样合理利用网络？ (1)表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发 (1)理性参与网络生活：①提高媒介素养，积 展等。 极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自 (2)具体事例：①在学校：为家庭困难同学提 我。②不沉溺于网络，学会“信息节食”。 供帮助、诚信考试、关心遇到挫折的同学。 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ②在社会：遵守交规、绿色出行、参加社会公 ④恪守道德、遵守法律 益活动、为灾区捐款捐物、植树造林、去敬老 (2)积极传播网络正能量：①充分利用网络平 院献爱心、关爱留守儿童。 4.青少年为什么要养成亲社会行为？ 台为社会发展建言献策。②践行社会主义核 (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时 心价值观，不断提高网络媒介素养，传播正能 期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了 量，弘扬主旋律。③共同培育积极健康、向上 解社会，服务社会，养成亲社会行为。 向善的网络文化。 八年级上册第-单元51 知识巩固素养提升 典例剖析 (续表) 例☐(2024·广东改编)2024年3月，广大少先 ◇72.0%的未成年网民会注意 队员积极参与“绿美湖北，红领巾在行动”实 识别网络诈骗：64.9%的未成年网民 践活动。他们加入护绿小队，认养树木花 会避免在社交网站发布个人信息。 卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿” 网络素养 ◇掌握编程，写代码和制作网页、 融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少 APP2较高级别上网技能的未成年网 先队员 ( 民比例仅为10.8%和8.6%。 A承担法定责任，不言代价与回报 B.积累公益时长，获得物质的奖励 ◇未成年网民”遭遇的负面信息 C.在奉献中成长，培养亲社会行为 中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传 D.形成民主态度，增强主人翁意识 统文化或历史人物的内容比例为 审题干知识限定：亲社会行为 网络安全 27.0%和22.2% 设何主体：少先队员（青少年） ◇478.9%的未成年网民知连可 试 审设问 设问内容：“绿美湖北，红领巾在行动” 实践活动的意义 以通过互联网对侵害自身的不法行为 析 A:题干活动不属于少先队的法定义务， 进行权益雏护或举报。 审题肢、 排除。 题干与 B:题干活动的目的并不是获得物质奖 励，观点错误 (1)依据材料中的数据，请你对未成年网民上 题肢的 关系 C: 关键信息体现了少先队员帮助他人 网情况做出总结。 关心社会发展，符合题意。 D:题肢强调民主态度，与题意不符 (2)针对数据反映的问题，你能向未成年网民 [参考答案]C 提出哪些合理化建议？ 例2(2024·烟台节选)【网络保护】 试题分析]本题有两问，考查网络生活新空间的 当前，互联网已全面融入人们的生活。 知识。第一问要求依据材料中的数据，总结未成 据统计，截至2023年12月，我国网民规模已 年网民上网情况。审读材料可知，关键信息1)说 达10.92亿，未成年网民规模近2亿 明大部分未成年网民能够合理使用网络，但有相 2023年12月，共青团中央维护青少年权 当大一部分未成年网民沉迷网络：关键信息〈2)说 益部联合中国互联网络信息中心发布《第 明大部分未成年网民网络安全意识较强，但掌提 5次全国未成年人互联网使用情况调查报 高级别上网技能的未成年网民比例较低：关键信 告》。下面是从报告中选取整理的三组数据： 息〈3)说明未成年网民受到多种网络负面信息影 ◇未成年网民经常利用互联网 响：关键信息〈4)说明大部分未成年网民通过互联 进行学习的比例达到88.7%。 网依法维权的意识较强。最后，整合信息，组织答 网络使用 ◇”玩手机游戏的未成年网民比 案。解答第二问，结合材料，从网络的影响、合理 例达到62.8%：77.5%的家长表示担 利用网络角度回答，表达完整准确、条理清晰、言 心孩子看短视频的时间过长。 之成理即可。 52 中考复习指南·道德与法治 参考答案](1)D大部分未成年网民能够合理使用 4.漫面解读如图漫画说明 网络，但有相当大一部分未成年网民沉迷网络： A.网络为经济发展 联网，其给力 ②大部分未成年网民网络安全意识较强，但掌握高 注入新的活力 B.网络促进民主政 级别上网技能的未成年网民比例较低：③未成年网 治的进步 民受到多种网络负面信息影响：④大部分未成年网 C.网络为文化传播 民通过互联网依法维权的意识较强。 和科技创新搭建 (2)①合理利用网络，学会“信息节食”：②提高媒介 新平台 素养：③提高辨别网络信息的能力：①遵守道德和 D.网络让我们的生活变得更加便利和丰富 法律，学会依法维权 多彩 2024·广5 实战演练 数据解读 针对下表反映的情况，青少年应该 ( 1,意大利某洞穴专家在一个人度过了一年多暗 青少年网络安全意识表现（部分） 无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与 人交谈，丧失了交际能力。这说明( 不在网上随意加陌生人好友 38.9% ①人的生存与发展离不开社会②我们需要 避免浏览不良内容 32.9% 从社会中获得精神滋养③个人是社会的有 注意分辨网络谣言 27.6% 机组成部分 ④社会的进步和发展离不开 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 个人 A.深入开展网络环境专项整治行动 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ B.避免网络沉迷，学会“信息节食” C,利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 2.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事 D.重视辨析网络信息，加强风险防范 事事关心。”以下做法符合这副对联寓意的是 6.(2024·海南)2023年3月10日以来，各级网 ( 信部门严肃查处各类违规“自媒体”账号，依 A.将捡到的100元钱捐献给受灾群众 法依约处置“自媒体”造谣传谣、假冒仿冒、违 B.就垃圾分类问题向环保部门提建议 规营利等突出问题。这告诉我们 ( C.在风景区的石壁上刻励志语 ①网络信息良莠不齐，要抵制一切网络信息 D.在观看球赛时给对手喝倒彩 ②防微杜渐，远离网络③恪守道德、遵守法 3.(2024·眉山改编)在眉山，志愿者活跃在交通 律是网络生活的基本准则④充分利用网络 路口、社区小区、景区景点、田间地头等，或协 平台传播社会正能量 助交警维持交通秩序，或认真清理卫生死角， A.③④B.②③C.①② D.①④ 或为游客提供暖心服务，或为缺少劳动力的家 7.(2024·河南)中学生小明和伙伴们利用署假 庭抢收庄稼…志愿者的行动表明() 在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他 们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教 ①要在社会实践中养成亲社会行为②自觉 小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和 承担社会责任可以获得回报③要在奉献社 伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地 会中实现人生的价值④参与志愿服务就是 称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序 为了获得赞誉 更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童 A.①②B.①③ C.②④ D.③① 心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉 八年级上册第-单元53 自己的表达能力、交际能力和组织能力都大 ▲只有坚守底线，流量才能长久，自媒体 大提升了。 之路才能越走越远。自媒体要把落实此次专 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐 项行动要求当作应尽之责、分内之事，大力弘 姐”的行为进行评析。 扬正能量，讲好时代好故事，传播网络好声 音，共同营造一个健康、和谐、积极向上的网 络空间。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料 主要内容的题目。 题目： (2)评论：请从网络的角度对上述材料进行分 析评论。 6 2024·江石改编 拟题评论 结合材料，自拟题目，运用所学 知识进行多角度评论。 ▲近年来，许多自媒体借助网络平台传 播正能量：传播善举，播撒真情：线上讲堂，传 播科学：直播带货，助农兴农…然而，也有 自媒体为了流量自导自演式造假、不择手段 蹭炒社会热点、以偏概全设置话题，严重污染 网络环境，对社会稳定造成潜在咸胁。 ▲中央网信办贯彻落实习近平总书记关 于网络强国的重要思想，在全国范围内开展 “清朗·整治·自媒体’无底线博流量”专项行 动，集中整治群众反映强烈的突出问题。这 是营造风清气正网络空间的重要举措，释放 出自媒体不是“自由体”的强烈信号。 第二单元 遵守社会规则 课标解读 1,遵守基本的社交礼仪，格守诚信，理性维护社会公德，遵守公共秩序，做文明的社会成员。 2.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱，重民本、守诚信，崇正义、尚和哈，求大同的核心理念 自由和规则 不可分：遵守 课 3.理解中华民族孝佛忠信，礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 高频 规则：社会生 标 4认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 知识 活讲道德：做 5,认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型。 守法的公民 求 6.认识未成年人违法犯罪的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园 核心 道德修养；法 欺凌和违法犯罪行为。 素养 治观念：责任 意识 54 中考复习指南·道德与法治3.我国未成年人受到特殊保护，但公民在法律面前一律平等， 5.学习、工作和生活隐私 任何人都没有超越法律的特权。 6.媒介素养信息节食辨析不良道德法律 4.保护未成年人的六大防线能减少未成年人受到侵害。 7.正能量建言献策 5.家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人 8.核心价值观积极健康、向上向善正能量主旋律 保护的基础。 误区矫正 实战演练 1,亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 1.B2.B3.A4.B5.A6.A 2.互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。 7.(1)①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的 3.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。要理性参与网络 矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德来协调，还需要法律来调 生活。 整；②法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以 4.互联网促进人才、技术、物资的流动，体现网络为经济发展 规范和调整；③法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响 注人新的活力。 社会的方方面面：④法律通过调整社会关系，不仅服务于人 5.开展网上评议政府活动，有利于增强公民参与政治生活的 们当下的生活，而且指导着人们未来的生活：⑤法律与我们 意识。 每个人如影随形，相伴一生；⑥我们一生都享有法律规定的 实战演练 各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 1.A2.B3.B4.A5.D6.A (2)小欣的看法错误，她没有认识到未成年人网络空间的合 7.①“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国 法权益不仅需要法律法规的保护，还需要其他方面的保护。 画，是亲社会行为，这有利于他们在社会中成长：②他们的 《未成年人网络保护条例》的出台有利于营造安全、合法的 行为是关爱他人、服务社会的表现：③他们的行为是活出生 网络环境，保护未成年人的合法权益，但保护未成年人网络 命精彩、实现生命价值的表现，得到了小朋友们的肯定： 空间的合法权益还需要社会对侵害未成年人网络权益的行 ④他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现： 为进行奥论监督，需要引导全社会共同参与未成年人网络 ⑤他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步 保护，需要学校和家庭对学生进行网络素养教育，培养学生 更快，是主动增强能力、提升素质、承担责任的表现：等等。 的网络安全意识，更需要未成年人提高自身网络素养，规范 8.(1)(示例)题目：《整治自媒体乱象守护清朗网络空间》 自身行为。 《净化自媒体生态传播网络正能量》等。 8.①从法律的特征角度看：法律是由国家制定或认可的，由国 家强制力保证实施，对全体社会成员具有普追约束力。 (2)(示例)网络是一把双刃剑。在网络时代，人人都能够参 “法，不能向不法让步”体现了法律的强制性和普遍约束力， 与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、 保障法律能够得到切实执行，不法行为受到制裁。②从法 不良的信息。我们要在网上传播正能量。我们要理性利用 律的作用角度看：法律规范全体公民的行为，保护我们的生 网络，格守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 第二单元遵守社会规则 “法，不能向不法让步”能维护法律的规范作用，保瘴社会的 正常运转。③从公平正义的角度看：公平正义是法治社会 高频用语 的核心价值追求，只有“法，不能向不法让步”，才能维护社 1.社会秩序 会的公平正义，使受害者得到公正对待，让违法者受到应有 2.他律 的惩处。④从法治的意义角度看：法治是现代政治文明的 3.明确保障 核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决 4.遵守改进 社会矛盾，维护社会稳定，实现社会正义的有效方式。“法， 5.积极关注、重视他人学会换位思考 不能向不法让步”正是推进法治建设，实现法治意义的体 6.语言文明举止文明 现。⑤从公民权利的角度看：公民行使权利不能超越它本 7.诚信意识个人的诚信记录 身的界限，不能滥用权利；法律保障公民的权利，当不法行 8.最刚性 为侵害公民权利时，“法，不能向不法让步”，才能有力保障 9.民事违法行为行政违法行为 一般违法行为刑事违法 公民的合法权益。 行为（犯罪） 10.严重社会危害性 刑事违法性应受刑罚处罚性 八年级上册 11.主刑附加刑 12.诉讼 第一单元 走进社会生活 误区矫正 1.社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。 高频用语 2.即使未成年人年龄小，实施了犯罪行为，也要承担相应的法 1.社会物质支持精神滋养 律责任。 2.人际交往社会实践 3.在面对违法犯罪时，未成年人要勇于并善于斗争 3.日常生活 社会进步 4.不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为 4.双刃剑 实施人若不及时改正，则可能走向违法犯罪。 5