第六单元第1课时 两位数加一位数进位加法（教学课件）数学西南大学版一年级下册（新教材）

第1课时 两位数加一位数进位加法 小学数学·一年级（下）·西师 学生理解并掌握两位数加一位数（进位）的计算方法，能正确进行口算和竖式计算。 通过操作、讨论等活动，培养学生的观察、分析、归纳和动手操作能力，体会算法多样化。 在学习过程中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。 01 03 02 学习目标 重 理解两位数加一位数（进位）的算理，尤其是个位相加满十向十位进位的过程。 掌握两位数加一位数（进位）的计算方法，能正确计算。 重 点 难 点 重点 难点 大兴村有28个垃圾 分类投放点。 希望村的垃圾分类投放点比大兴村多7个。 你知道了什么数学信息？ 你能提出什么数学问题？ 探求新知 探索新知 学习任务一 1 希望村安放了多少个垃圾分类投放点？ 28＋7 ＝ （个） 大兴村有28个垃圾 分类投放点。 希望村的垃圾分类投放点比大兴村多7个。 探求新知 你在计算时想到了哪个算式？ 想一想 28+7= （个） 8+7 我先想8＋7＝15，个位上相加满10了，接下去该怎么算呢？ 探求新知 借助小棒摆一摆，算一算。 先把8根小棒与7根小棒合起来，是15根小棒。 满10根捆成1捆，变成1捆零5根，即1个十和5个一。 2个十与1个十合起来是3个十 5个一 3个十与5个一合起来是35 28 + 7 = （个） 探求新知 方法一 35 20 8 15 35 再算：20+15=35 先算：8+7=15 口 算 28 + 7 = （个） 探求新知 35 2 8 个 十 7 + 个位上8+7=15，向十位进1，在得数的个位上写5。 用竖式计算，相同数位要对齐。 个位上8+7=15，怎样在竖式中表示？ 8 7 5 1 十位上该怎样计算？ 十位上2加进位的1得3，在得数的十位上写3。 3 方法二 竖式计算 28 + 7 = （个） 进位“1”可以写在第2个加数十位的右下角，比加数写得小一些。 探求新知 27+8= 35 相同数位要对齐。 从个位加起。 个位相加满10，向十位进1。 2 7 个 十 8 7 8 5 1 3 今天学习的竖式，与之前学习的有什么不同？要注意什么？ + 两位数加一位数的进位加法 探求新知 算一算。 9+75= 用自己喜欢的方法算算。 我先算9+5=14，再算14+70=84。 84 探求新知 算一算。 9+75= 我把9看成10。 75+10=85 85－1=84 84 探求新知 算一算。 9+75= 我用竖式计算。 7 5 ＋ 9 1 4 8 还可以这样写竖式。 7 5 ＋ 9 1 4 8 84 探求新知 观察这下面的竖式，你发现了什么？ 7 5 ＋ 9 1 4 8 7 5 ＋ 9 1 4 8 交换两个数相加，结果不变。 交换两个数相加 容易对位 探求新知 说说怎样用竖式计算两位数加一位数的进位？ 笔算加法，相同数位要对齐，从个位加起，当个位满十时，要向十位进1。计算时，不要忘记十位要加1。 探求新知 1.圈一圈，算一算。 33+8＝ 33 + 8 30 3 11 41 41 探求新知 5+25＝ 5 + 25 20 5 10 30 30 1.圈一圈，算一算。 探求新知 9+54=□3 8+59=□7 77+8=□5 26+5=□1 85+9=□4 57+9=□6 6 6 8 3 9 6 2.填空，并说一说你是怎样想的。 探求新知 我是这样想的： 如果不进位，和的十位上的数等于两位数十位上的数；如果进位，和的十位上的数比两位数十位上的数多1。 9加4满10，向十位进1，因此和的十位上的数比加数54十位上的数多1。 探求新知 小试牛刀 学习任务二 1.口算。 23+5= 6+73= 42+5= 3+35= 23+7= 7+73= 45+5= 3+37= 23+9= 8+73= 48+5= 3+39= 28 79 47 38 30 80 50 40 32 81 53 42 小试牛刀 2.竖式计算。 3 6 8 + 2 5 7 + 4 4 6 + 5 9 2 + 4 1 4 2 1 3 0 1 5 1 1 6 小试牛刀 45＋7 ○ 55 3.在○里填“＞”“＜”或“＝”。 62＋8 ○ 70 50 ○ 28＋30 4＋38 ○ 78 16＋37 ○ 43 69 ○ 10＋59 52 ＜ 70 ＝ 42 ＜ 53 ＞ 58 ＜ 69 ＝ 小试牛刀 达标练习 学习任务三 1.圈一圈，填一填。 3 1 37+3=40 40 40+1=41 41 达标练习 2.照样子，填一填。 14 11 25 45 8 53 34 9 43 57 64 7 达标练习 3.王老师做了些花奖励给明明和冬冬，明明得到16朵，冬冬得到的是明明的一半，王老师一共做了多少朵花? 16的一半是8，所以冬冬得到8朵。 16+8=24（朵） 答：王老师一共做了24朵花。 达标练习 4.小马虎在计算一个数减6时，错把减数看成了减9，结果得58。聪明的你能帮小马虎算出正确的结果吗? 58+9=67 67－6=61 答：正确的结果是61。 达标练习 5.用竖式计算。 36+6= 67+5= 74+9= 3 6 ＋ 6 1 2 4 42 6 7 ＋ 5 1 2 7 72 7 4 ＋ 9 1 3 8 83 达标练习 6.在回收废电池的活动中，小青带来18节电池，小云比小青多带5节，小云带来几节废电池? 18+5=23（节） 答：小云带来23节废电池。 达标练习 课堂总结，作业布置 学习任务三 口算：先把一位数与两位数个位上的数相加，再用所得的结果与整十数相加。 两位数加一位数的进位加法的计算方法 28 + 7 = （个） 35 20 8 15 知识总结 33 两位数加一位数的进位加法的计算方法 7 9 个 十 5 + 4 1 8 7 9 个 十 5 + 4 1 8 列竖式计算：相同数位对齐,从个位加起,个位上的数相加满10,向十位进1。 知识总结 两位数加一位数的进位加法的计算方法 把几看作10计算：先算 “两位数+10”，再用得数减去多加的数。 9 + 75 = 84 9 先算75+10=85 再算85-1=84 知识总结 02 01 绘制本节课知识的思维导图。 结合生活实际，把“28+7”编成故事讲讲给同伴。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$