【黄冈名卷·山东淄博期末】淄川区2023-2024学年四年级下册语文期末考试

标签:
教辅图片版答案
2025-06-01
| 2份
| 3页
| 85人阅读
| 3人下载
山东中辰文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 四年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 淄博市
地区(区县) 淄川区
文件格式 ZIP
文件大小 882 KB
发布时间 2025-06-01
更新时间 2025-06-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-05-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52291580.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023一2024学年第二学期期末考试(淄川区) 6,下列加点字可解释不正确的一项是(3分) 四年级语文 A平明送客楚山属(地名,楚山脚下〉B限恭到不娘(谢数勤勉) C过是溪(这) D.最喜小儿亡赖(随皮,海气) (时间:90分钟满分:100分) 了.请这择富有售理的一句古诗,最价当的一项是)3分) 淄川区教研室命题 入,迟日红山阳,春风花草香。 长不要人夸好颜色,具留清气读乾帅 号 活动一 活动二 活动目 总分 C,日长算落无人过,旌有蝴蜓峡螺芝 得分 D.儿童急走追黄规,喜人柴花无处诗 8.压衡从小家贫,为了学习,茜壁输光。下列选溪中形容匡衡是恰当的一项是 读万老书,行万里路。学校正在开展“根着书本去嫩行”主题系列话动,请大家运用 3分3 积累的语文知识开启研学之放吧! A书山有路面为径.学海无瓶若作舟 活动一积累与运用(0分) 品人非生而知之者,执能无感? 一、请你间读下面的文段,完成1一3小题。15分) C生于优患死于安乐。 我们的祖国,山判壮谢!那雄伟的奉山,高耸人云,云雾mm加间尽日其翼峨 D,学习不静根底钱,只要近步总不思 与q奔腾的黄训,如一条黄色日龙,纳涌ngp0l:秀美的体林山水,奇峰泊, ,下列内容不正确的一项是((3分) 江水如绿端:w心nym流离:ning shi部白雪t行9d的青藏高原,写山与湛蓝天空交 飞转述要弄请浸点,不是漏主要的息。 相怀肤,给心灵带米伯.每一处山河都乐载着衡特的魅力与文化的z还g,共 戊诗歌常常表达诗人由杆的感受,殖含着丰富的想象。 间给或了相间这壮丽zhon xin的新叁 C,通过人将的动作,语言等情写可以感受到人物的品质 1,看拼音写词.注意书写规范,端正。量洁。(10分) 老舍,原名舒厌春.他的代表作有话附(器龙样子)等。 mi men ba qi peng pai wan yon 三、披翻具体要求,完成10一12小图。7分》 10.从下列情境中,选择一种情况日一组违续的动作,2分) 大罪南飞小女孩阁避子爸爸下班回到家 ning shi zong ji zhon xin 1山,它要是高兴,能比推都组柔可亲:用身子带修的量,把静子钟出来让你给它抓律。 名,下面词语中的“耸”和文段中“高耸人云”中的“管”意思相月的一项是( )(2分) (体会句子中冒号的用法,价厘着耳一写“认真的同桌”)(?分) A,危言管斯 B管人云霄C管人斯闻 3。小部型西一张以“壮丽的阻国山河“为主圈的手抄报,结合以上材料,他可以介绍 幸山, 的壮丽最色,(3分) 12,本学期,我们还园读了米,伊林的(十万个为什么》,作者在书中是出了许多有意 二、根据所学的知识,完建4一9小题。《18分) 思的利图.你最感兴馨的是解个制圈?请完成下面的表格,行分) 4.下列加点学的读音完全正确的一原晶()(得令》 感兴是的可图 我的推测 阅读得出的结论 A.携手(é) 前俯后仰(6) &者侈(y 不懈努力(x) C,换雅(hudn) 彬能有礼bn) D.到遗adn)屏息凝视(bimg) 瓦,小语的我声甜要,我们都叫她 “。〔1(3分》 A.老黄牛 B.额头羊 C,百灵鸟 D.小蜜蜂 四年级铅文试圆第1直(其4具 习年级铅文试随第卫其(共4风) 四、报据积黑的知识填空,完成13一15小题。(10分】 18,读一读材料一中面横线的句子,注意国点的部分,再圆样子写一个事物。《2分》 13,古诗里的美景令人侧醉.:有~物子金黄杏子: ”的生 机,” ,树头新煤表成丽”的话静:义有桃花一藏开无主 1以,纳米技术还会诺用到我们日拿生活的率共方面呢?发挥想象写一写。(2分) “的烂。(3守》 14现代诗中的最让人向往。在大自然中感受“绿“,“所有的绿集中起来,孩在一 【二引骑怕伯(9分) 起重叠在一起, ”晚上恩清绵长,“这些事一是水不漫 ①我回烟起已世的黄脑表了。这暂名叫“脑伯仙”,在衣们故多,伯伯”不一定是 灵的国忆:月明的园中, “华盐华新说,“诗 草称。我们际鬼为“鬼伯的”,物魔为”威伯约”。所以菌包不岭称为“侧伯始”。大的对于 是 ,它源于 “6分) 清暖而引人注日的人将,事可沉溪地称之为”伯的” 15.据到挂折,我们不怨天, ”,战胜别人的人只能说有力量,面能克 ②这剑的鸣是精殊而引人注屏的,我女儿最在念它。有时地正在写精,息然第倍 鼎自身的缺点才是真正的离大正所谓 :自胜者强”。(2分) 伯绳上书桌来,雨对香地,擒满正正地坐在稿脱上了,地不忍惠漫,晚兼下了笔,和它玩 活动二阅读与鉴算(20分》 县一会儿。有射它竟盘选身华,乾在格纸上醉党了,身体份佛一堆牛养,正好装端了一 五.阅读选文,完成6一2好小题。的分) 很稀城。 【一11分) 卧有一天,桌了一位难得完临的青家。表正林危坐,卡心及时。“久算失角”“岂状密 材料一:什么是的泉投术呢?这得从钠泉说起。钠术是非常非常小的共度单 岂敬“,有似演别。名编猫的伯观上换桑,奥奥量客的衣格,我处得太息究,想赶走它。 位,】的米等于十化分之一宋如装把直径为1纳米的小球放到乒兵非上,就好像把 常客却托它的,机口花督:“这磷真好!”话头特向丁磷:章张的演刷就史成和乐的了 使鸡培就在地培上·可见的来有多么小, 材料二:游来挂术可以证人们更加址康,庭悬可的,仅知果在只有几个癌细 雷后米,我把微档倍艳开,就在地上,有望完去了,好让我们济完这一爱,谁知这了封 隐的时缓就能发现的活,死亡率会大大降气。科用板将灵散的的果检测陵术,可法 不久,忽燃箱伯怕球到炒发膏后,迟地地爬上贵客的膏餐,烤棉正正地坐在他的后纸上 类规我麻的早荆登别马丽防,未木的纳果机器人善更可以通垃点常直达病数,泰尼 罕」这骨客身体魅桥奇伟,背餐领有些轮,垒者喝答时,脑仙白看来是个小山城,爬上去 格整,生病的叶规,需要吃药。观在吃一次药最多堂一所天,未来的钠来线释转 很不吃力。我以主人甘气可斥搭伯的无礼,起身提髯。但青客拾手肛史,花头核下,使 术,常够让药微效力规爱城释救出表,履一次可了好管一周,甚至一个月 山收平捉垫,让轴伯的坐符你航。知此甚好,我包何必效然风景的主人呢?于是主客关线 材料三:的来粉末文称越橙补,它被开发叶同质长,被术最为成热,是生产其色 系表密越来,文情深入了一少 内米时料的基始。芳外,它的应解领属色景广,在耀化,粉术治金,燃料,磁记录,常 20.达文的作者是丰千岂,本学期我们还学了他的文章 )。2分) 科,传热,雷达液隐形、无吸经、光电传视、气量传感平方面有巨大的庭用常景。 L选文的第①自然段主要写了 。2分) 16,材料中有一些不好用解的专重术研,可以借蜀多种方法来理解。比如,通过联系 22.作者是如何用具体事例来描写结的伯的?请简要概括完载思维导图。(?分) 上下文,我知道褪释”的意思是 。结合生活实床,我 特点 知道”馆景“的意思是 17,阅读材料,完成下面的表格。(3分) 事阀 不罐的向思 器老舍笔下猫的性称实在有院古怪”,作者好檬不喜欢结,但是学里行有都藏春对猫 的喜爱。《蓝伯的这篇文章中止有这样的句子,请用””气出案。(2分) 我是从 的角度是出的问题,我是用 的方法 话动三表达与交魔(30分》 米解决的,我的国容是 最美的集行规划就是期友的美最推荐,请把休最喜欢的一处美景推翠给用友门毛! 注意按凰一定的游览蝶序写,写清楚景将的主要特点,墨日目拟 四年级铅文试圆第3直(共4红 习年级铅文试道第4其(其4风)参考答案 4)上程怪章书-魔下率大就,面4是子等 监到周评中,可义乐生翼复存影小 4.开子以科黑不息住优由离影干足活 透动三 长.示御可穿.比如我司身上所等的阶水衡的的么里,就 二,风用遥存白日是是直百支本器图第友相间 是璃过纳来挂本时的,好有算是非即厚电的衣服 2023一2024学年 一井冰心在玉灌有子金育春子里虚正有白克在树 LDA CC SB 这个是增过在衣■的制作材料中性人钠米效轮,然后过 第二学期期末考试[张店区 经在一起静停数交文在一起迪情的自显覆富 士.步词总速苦河从容高 套型信静电,西行,平时我们出门霹减减上簧秀的车 任备 同忆起米南情感 ,净角由场把步志风言筒期比作市角得城,生动形象地 车干闲轮的食是通过响末技家生产的:有规精,的滑等 动 :不例:铺往一聘开无生样发红爱我红 写由了脑李西的从百,镇定鲜蓉,更星比案精的影伐中通 代友,蓝少了交墙事镜3发生,并且纳米技本还道制到 1.的努面风出W盈处这赖恒 3,示州:秋天确复到各后了企的 非的债程 了轮望和飞质上,①庭。在传们使用族这着中包相到 么.壁流的给娃门凸毫的旋振未著的里心的勿配 了情彩红术,地用情米拉术的浓箱具在优密晚是味的 怀多 ,野,A C 非用 ” 6山椭 1.延倒:这种所型书包章是:朝气于一本请文作的重显 山禁豹本花博学多造 1,限填兴要 L务角的目名家的来理 名.原间:事盛暂断到程子1的爱城由,知道有街子幕水了: 之爱装体总题挂 2)0自得不笔将等特。 之和程.川人在目令女是可商时,它用上良,牵在 黄之忙向同随电去,他一力飞有一店帆博表,冰扇强用 ,勤商好平家其不家得有风升时博量裤数十金大 二,好作设配能飞面凤每单农右牙师 低上,日督人客爱国我上接,明e考客的在的 泛睿水花,罗装拉板地调了下去,他在水里权了好一片 以带者,口夜度日西K鲜装程口蝇系头:越根蝶 大常调,参好如待,陶满如到 丙面好请配具上责客的开音:网重在角的后液上, 地度钢例。施精由水面或了口气,立鲜以扇了下去 么,形例:我认为这个翼点是带程的,我们义在生场泰件 L比的至中:一包的红太墙北了我的企皮是查年 技斯它意自营身作:黄在组上鲶了:身体传佛一塘 凭第二 鲜了:不辉境来朝明:包不屑头悬第未裂型自己:四 的的也4年共夏年卖国红时朝的作高 生童:正装端张的鲜 这美载市作诉用们筒是只有写养学习才陵有所魂就: ,特发了作者对童年生场的怀会程时第人的思全 桥动三 ①夜度城什命先位儿度爱无是黄司 所过珠这美数书术会时 清时西 写作略 心一片冰心在南 小大誉南号刀 1 可作略 2023-2024学年 公结助特学 卷自鞋者强 上或空坟刻韵产生自处程 2023一2024学年 第二学期期末考试[周村区】 工学物无加落作得名全在梦责 2.液作位面气体柱或储存结货文气净化 【本是家白蕉南 2州量中,学例子解天翼在空同站生高角产里刚多酒 第二学期期来考试(漏川区 篇一望分 体方接 透琳一 中 (11意是12)要修胎号 一L季理有气座有黎集筑短鞋型程酒 c时an von 黑电 元不液。“齿填”是一有的意更,直而了漏风星能立方同 型有程诗解而 二尾月呢科速酒明气无程 清单 的的空气一在姓于黄面状方,去掉可与事需不不,一的 2. 夏角正第工增即所我序 1流这鸡译 铜二是分 么甲甲直鸣,管毛竖《,目日林,为不相下 气”体理了造明文在严莲行, 生装对韩样山本青藏高跟 1中 8. =D五A名解8A, :,不四人每鲜罐在且留请气满轮峰托物市来 得写作商 ,山,示同,世爸下组目辉家:换了指型:走进#闻,I开电 大雪秀号厅名下商天行健。自程若风不尤人 4.大内时于特准面行人崔目的人物:每可道翼地常之灯自自了 纳:开阶合我贵料 生十线建尚死安乐二深度桥略 业儿写时,线星:细央存每氧上,属上罐华,呢目闲 2023-2024学年 比,释同,同每是十很认真饰人:上星不金的问题他合一 的表的:爬上舞客的青自:每型在地的后洲上 第二学期期末考试(在涵区} 肉老华博指,属侯中不了解的同南值会用字典篷 2国比美爱 .c 潘动一 个查向并酸笔巴 《属上娃年,项电到客的存脑由房上骨容育作,坐在他 一,山带加建星第粉不备情学宝通简样 三1,不别1小装月学,限星学较大队系的通年,G月如口上 2.cho jibo tuwi 1,不示例为什么水要天女:四为水又醒风冷 个或:晴穿好校服到服各厅电合,一起现看电影(长 养甲液上 为本阳面了空气建触墙经有的物作 B 规。 民易青候口称黄筒整装袋提黄坐件餐围 上示例,我是一名机山工,一名在室自即下就献奉敏的 妇军靠密,交植更军 人神学博夏深牌 门山,发花需白克症相第清雀商一径深 用爱程江爱浅丘 为中着。夜餐天朝的着重物,着春月坏的由磨:一 7,1 学小有德仅凭好都.不常里小男 一个人学 D 1.静静地交义在一出店形的圆下 车周山现道道.及的工作显活辛,自表从系面吸 克装:传包关贤客大实号别的向孔上夏:程出一个峡风厚 号正的韩上到感情的自燃医秀 因考这是我洗料的下信直式:是程为生困,W夏复丽 意的易头-两月家底好看呢日 和香城,关在于自已学习。 个》中两忆配米的情5 由的资能,属然工衡手著:目展从中接国了年已的保 ,路位 4,口卫13,路4,A口n 任务三 5.示树:地真是一位势心所的阿时,都居有了闲年.她主 15.不龙人雅人养有月 而和生函的意文 函动二 银三单分 可身 动情忙,不是帮老李行纳子:黄是西老律打院子,有时 (缓程是量,样要科线的解拿 2023-2024学年 属还角殖自同住的王块畅周督充 话精二 1工,示闲:响业是什么值文内容青贵料物能.那称影 需二学期期末考试[高新区} 1:儿亲B是迪西蜡零精至小大库房华牙率雨性红肉 性种管:由图面性带生名发,具权表性和转移性,主 1自目一地使想:此名座配玉显 一,黑量赠裤样语从每不泊型民用 人吴自鞋餐强带甲不怕鞋笔在餐云应力辉毛限 要生方墙,南留及培内有三种。培班的发州厚因着富是 4无看川羽是机复在可现的草龙·一条有光:一条青电 观班健速丰国 风老尽前本 准下且信变列化学:相理,转南等多种间素的民制制同 4,间:这泰石钟乳程行车本身已轻解废人了,无面群世 30是I 名希网,一日暖推一日电。一日不项十且室 作用,瓷一果州器因者发变 隆成什么了 四年烟参考答第第1页 四年暖参考签案第2面

资源预览图

【黄冈名卷·山东淄博期末】淄川区2023-2024学年四年级下册语文期末考试
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。