精品解析：江苏省徐州市邳州市2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024—2025学年度第二学期期中测试 七年级历史试题 考试说明： 1．本场考试时间为60分钟。考试形式为闭卷考试。考试全卷满分100分。 2．答题前，考生务必在试卷上填写自己的姓名和考试证号，并在答题卡上填好考生信息、贴好自己的条形码。 3．考生应将答案全部填写在答题卡相应位置上，答在本试卷上无效。 一、单项选择题（每小题2分，共计60分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案字母代号填涂在答题卡的相应位置） 1. 结束南北朝长期分裂的局面，统一全国的王朝是 A. 秦朝 B. 西汉 C. 西晋 D. 隋朝 2. 针对北齐以来“豪党兼并,户口益多隐漏”的情况，隋文帝整理户籍,以增加税收。鉴于此前的币制混乱，铸造标准的五铢钱，禁用古钱和杂钱。由此可见，隋文帝致力于 （ ） A. 提高行政效率 B. 推行轻徭薄赋 C. 发展社会经济 D. 加强中央集权 3. 隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫自断手足，时称“福手福足”。这种现象反映了（ ） A. 民族矛盾异常尖锐 B. 百姓的愚昧无知 C. 战争的频繁与残酷 D. 民众渴望休养生息 4. 唐朝的建立者是（ ） A. 李世民 B. 李渊 C. 杨坚 D. 杨广 5. 李世民统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。被誉为（ ） A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 永乐盛世 D. 康乾盛世 6. 武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ） A. 爱惜人才 B. 重视生产 C. 创立殿试 D. 多谋善断 7. 唐玄宗即位后，重用贤能，实行改革，这一时期出现的贤相有（ ） A. 宋璟、杜如晦 B. 房玄龄、杜如晦 C. 姚崇、房玄龄 D. 姚崇、宋璟 8. 白居易《登观音台望城》：千百家似围棋局，十二街如种菜畦。诗句赞扬的是唐都长安（ ） A. 社会治安稳定 B. 水陆交通发达 C. 布局严整对称 D. 文化繁荣昌盛 9. 李世民曾对黄门侍郎王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这体现了（ ） A. 三省六部制各部门间的相互制衡 B. 三省六部制的设立加强了皇权 C. 三省六部制提高了工作效率 D. 三省六部制的设立扩大了统治基础 10. “科举制涉及广泛，客观上刺激了文化在社会上的普及，为唐代文学艺术发展提供了社会基础。”材料反映了科举制创立的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 过程 D. 影响 11. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与传播 C. 改进与推广 D. 开放与互鉴 12. 在唐代，各大城市都会有官府管理严密的市场，长安、洛阳、扬州、益州等都有东市、西市，亦有增建南市、北市的。在水路交通要冲之处，民间贸易逐渐形成的草市，也相当繁盛，并逐渐形成市镇。这反映出，唐代（ ） A. 政府管理的加强 B. 交通条件的改善 C. 市镇经济的兴盛 D. 商品经济的繁荣 13. “641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。”上述内容反映了文成公主入藏（ ） A. 加强了唐朝对西藏的管辖 B. 显示了唐朝社会风气比较开放 C. 促进了吐蕃经济和社会的发展 D. 为研究吐蕃社会发展提供资料 14. 汉朝时，朝廷设置管理机构管辖今新疆一带。唐朝时，政府在西域设置的类似管理机构（ ） A. 渤海郡王 B. 安西都护府和北庭都护府 C. 怀仁可汗 D. 西域都护 15. 甘肃敦煌莫高窟持续了900多年的开窟、造像、绘画，拥有约45000平方米的壁画，不仅表现了不同时代佛教的主题，更生动地呈现了当时社会生活的方方面面。莫高窟被称为“墙壁上的博物馆”。据此可知，敦煌莫高窟体现了（ ） A. 西汉加强对周边地区的管理 B. 丝绸之路商业贸易十分繁荣 C. 古代民族间交流交融的频繁 D. 史料价值和艺术审美的统一 16. 7—9世纪，日本朝廷多次向唐朝派遣使团，并指派专门的官员担任团长。在唐期间，遣唐使们学习了律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，并将它们带回日本。日本此举（ ） A. 体现对中华文明的认同 B. 消除了中日交流的障碍 C. 使其综合国力超过唐朝 D. 打破了闭关锁国的政策 17. 675年新罗开始采用唐朝历法；唐太宗设置的十部乐，其中一部就是高丽乐。这些史实说明唐与新罗的文化交流是（ ） A. 双向的 B. 单向的 C. 互斥的 D. 对立的 18. 第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人物是（ ） A. 崔致远 B. 李春 C. 鉴真 D. 玄奘 19. 在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（ ） A. 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B. 两部史书对唐太宗的评价完全一致 C. 《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D. 历史评价带有主观性，需多方考证 20. 唐朝末年皇权统治不集中，地方节度使逐渐发展形成地方豪强割据势力。朱温建立起后梁政权之后，五代十国政权并没有能力一统中原，分散在各地的藩镇势力各自为政，自立为王。这表明五代十国的实质是（ ） A. 藩镇割据局面的延续 B. 掌握兵权的武将内讧 C. 外敌入侵的民族危机 D. 各自独立的农民起义 21. 下图隋唐历史时间轴中①②依次是（ ） A. 贞观之治、安史之乱 B. 贞观之治、澶渊之盟 C. 澶渊之盟、安史之乱 D. 安史之乱、宋金和议 22. 自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了，但是抄写书籍还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。手抄书得以解脱得益于（ ） A. 纸的发明 B. 毛笔的改进 C. 雕版印刷术的出现 D. 文化的发展 23. 据史料记载，孙思邈编著的《千金方》突破了汉朝名医张仲景学说的理论框架。他认为，诊断不必完全根据《黄帝内经》，用药也不必完全根据《神农本草经》，只需吸取其中合理成分即可。这体现了孙思邈治学方面注重（ ） A. 旁征博引大量史料 B. 借鉴前代经验 C. 继承和创新相结合 D. 扩展研究体系 24. 苏轼说：“诗至于杜子美（杜甫），文至于韩退之（韩愈），书至于颜鲁公（颜真卿），画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。”这反映了（ ） A. 唐代文化多元繁荣 B. 宋代文化继承创新 C. 文化发展的差异性 D. 艺术内涵的相通性 25. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 唐朝时书法家众多，其中有柳公权、颜真卿等 B. “安史之乱”是唐朝由强盛走向衰落的转折点 C. 唐朝后期，黄巢领导起义军攻入长安并建立政权 D. 907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 26. 宋朝民间“耕读传家”的风气浓厚，农村人在冬闲时会送孩子入学，称为“冬学书”，所读的是诸子百家类的蒙学读物。这主要是由于（ ） A. 崇文抑武政策推动 B. 南北经济趋于平衡 C. 社会阶层流动频繁 D. 民族之间关系融洽 27. 王安石是北宋著名的文学家，改革家。为增加国家的赋税收入，消除官僚和大地主隐瞒土地、逃脱赋税现象的发生，他采取的措施是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 农田水利法 D. 保甲法 28. 某同学制作有关辽和西夏知识点的表格，其中①②③依次填写的内容应是（ ） 政权 建立民族 建立者 都城 建立时间 辽 ① ③ 上京 10世纪初 西夏 ② 元昊 兴庆 11世纪前期 A. 党项、契丹、完颜阿骨打 B. 契丹、党项、耶律阿保机 C. 蒙古、契丹、耶律阿保机 D. 契丹、党项、完颜阿骨打 29. 辽宋夏金时期,契丹、党项、女真都模仿汉字创造了本民族文字。据此可推知,这一时期（ ） A. 国家统一有利于推动文化的发展 B. 汉字的发展具有较强的包容性 C. 民族文化的多样性和交流的频繁 D. 各政权审美呈现世俗化趋势 30. 下列关于“澶渊之盟”的约定表述符合历史事实的是（ ） A. 宋朝给辽岁币 B. 元昊向宋称臣 C. 宋给西夏岁币 D. 宋向辽称臣 二、非选择题（共3小题，第31题12分，第32题12分，第33题16分） 31. 制度创新是历史发展的动力，为文明演进提供了可持续的保障。阅读下面材料，回答问题。 材料一 统治者 制度 ① 此制供布衣（平民）可做宰相，可为公卿，可参政，促阶层流动也。 ——《中国古代史节选》 ② 初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。 ——《新唐书》 ③ 宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 ——《宋史职官志》 材料二 宋代也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长。唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。 ——摘编自《宋朝科举制度》 （1）根据材料一和所学知识，写出设立相应制度的统治者。指出北宋在地方上设立“通判”的目的是什么？宋朝统治者还有哪些强化中央集权的措施？ （2）据材料二并结合所学，概括唐朝武则天时期和宋朝科举制分别有什么新举措？如何评价科举制？ 32. 民族交融促进国家政局稳定和社会繁荣发展，对外交流是构建和谐世界的桥梁。七（4）班同学以“中国历史上民族交融与对外交流的繁荣景象”为主题进行探究学习，请你参与其中。 材料一 图一 唐蕃会盟碑 图二 唐朝阎立本《步辇图》 图三 《大唐西域记》书籍 图四 鉴真雕塑 材料二 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年。 宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争。 夏与金 共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金。 （1）图二画卷记录了什么历史事件？据图一、图二并结合所学归纳唐朝民族交融的方式有哪些？ （2）请结合图三书中主要人物的事迹和图四雕塑中的人物事迹谈一谈唐朝对外交往有何特点？ （3）根据材料二概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。简述这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。 33. 经济繁荣，科技创新，文化灿烂，是从古至今历史发展的永恒主题。某历史兴趣小组设计了以“中国古代社会发展”为主题进行项目式学习探究，邀请你共同完成。 材料一 隋朝大运河示意图 图一 材料二 材料三 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——杜甫《春望》 材料四 唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。 ——张传玺主编《简明中国古代史》 （1）图一是古代的重要水利工程，按照图中序号标出该工程的中心和南北起止点，并写出该工程发挥的重要作用。 （2）农业工具的创新促进了生产力的发展，写出图二和图三生产工具的名称及用途。 （3）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，诗人杜甫被誉为什么？诗中描述的现象可能出现在哪一历史事件之后？ （4）材料四中唐太宗对农业发展持何态度？在此态度引领下结果如何？ （5）综合上述材料并结合所学，分析影响中国古代社会发展的因素有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中测试 七年级历史试题 考试说明： 1．本场考试时间为60分钟。考试形式为闭卷考试。考试全卷满分100分。 2．答题前，考生务必在试卷上填写自己的姓名和考试证号，并在答题卡上填好考生信息、贴好自己的条形码。 3．考生应将答案全部填写在答题卡相应位置上，答在本试卷上无效。 一、单项选择题（每小题2分，共计60分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案字母代号填涂在答题卡的相应位置） 1. 结束南北朝长期分裂的局面，统一全国的王朝是 A. 秦朝 B. 西汉 C. 西晋 D. 隋朝 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，公元581年二月，北周静帝禅让于杨坚，北周覆亡，杨坚定国号为“隋”，定都大兴城，随后于589年南下灭陈朝，统一中国，结束了自西晋末年以来长达近300年的分裂局面，D项符合题意；ABC三项的朝代不是结束南北朝长期分裂的局面，统一全国的王朝,不符合题意，排除；故选D。 2. 针对北齐以来“豪党兼并,户口益多隐漏”的情况，隋文帝整理户籍,以增加税收。鉴于此前的币制混乱，铸造标准的五铢钱，禁用古钱和杂钱。由此可见，隋文帝致力于 （ ） A. 提高行政效率 B. 推行轻徭薄赋 C. 发展社会经济 D. 加强中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“隋文帝整理户籍，以增加税收。鉴于此前的币制混乱，铸造标准的五铢钱，禁用古钱和杂钱”可知，隋文帝整理户籍增加税收，有助于经济稳定发展，铸造货币有助于经济流通，因此这体现了其致力于发展社会经济，C项正确；隋文帝裁减官吏，这有利于提高行政效率，与材料信息无关，排除A项；推行轻徭薄赋与铸造货币无关，排除B项；材料属于经济措施，加强中央集权与铸造货币等关系不大，排除D项。故选C项。 3. 隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫自断手足，时称“福手福足”。这种现象反映了（ ） A. 民族矛盾异常尖锐 B. 百姓的愚昧无知 C. 战争的频繁与残酷 D. 民众渴望休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，隋炀帝统治后期，暴虐无道，沉重的徭役和兵役导致人民苦不堪言，许多老百姓为逃避徭役和兵役，不惜将手足砍断，还说是“福手、福足”，这种现象反映了民众渴望休养生息，D项正确；材料强调的是徭役和兵役繁重，不是民族矛盾异常尖锐，排除A项；百姓自断手足不是愚昧无知，而是被逼无奈，排除B项；材料强调的是徭役和兵役繁重，材料中没有体现战争的频繁与残酷的相关情况，排除C项。故选D项。 4. 唐朝的建立者是（ ） A. 李世民 B. 李渊 C. 杨坚 D. 杨广 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。隋炀帝被杀后，618年李渊称帝，建立唐朝，定都长安，B项正确；李世民（唐太宗）是李渊的次子，是“贞观之治”的开创者，并非唐朝的建立者，排除A项；杨坚是隋朝的开国皇帝（隋文帝），杨广是隋朝的第二位皇帝（隋炀帝），均与唐朝无关，排除CD项。故选B项。 5. 李世民统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。被誉为（ ） A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 永乐盛世 D. 康乾盛世 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，李世民统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。被誉为“贞观之治”，A项正确；开元盛世是唐玄宗开创的盛世局面，排除B项；永乐盛世是明成祖朱棣开创的，排除C项；康乾盛世是是清朝的鼎盛时期，经历了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持续时间长达一百三十四年，排除D项。故选A项。 6. 武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ） A. 爱惜人才 B. 重视生产 C. 创立殿试 D. 多谋善断 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“劝农桑，薄赋徭”“建国之本，必在于农”和所学知识可知，劝农桑指鼓励农业与桑蚕业，薄赋徭是减轻赋税和劳役，“建国之本，必在于农”将农业视为国家根本，材料核心围绕武则天对农业生产的重视，直接指向“重视生产”的治国举措，B项正确；题干未提及人才选拔、任用或重视的相关内容，与材料无关，排除A项；创立殿试是武则天在科举制度上的改革，属于人才选拔范畴，材料仅涉及经济政策，未涉及科举或选官制度，排除C项；多谋善断侧重决策能力，材料通过具体政策体现的是治国重点，而非对其个人谋略的概括，排除D项。故选B项。 7. 唐玄宗即位后，重用贤能，实行改革，这一时期出现的贤相有（ ） A. 宋璟、杜如晦 B. 房玄龄、杜如晦 C. 姚崇、房玄龄 D. 姚崇、宋璟 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，唐玄宗即位后，重用贤能，实行改革，姚崇、宋璟是唐玄宗时期著名的宰相，D项正确；唐玄宗即位后，重用贤能，实行改革，姚崇、宋璟是唐玄宗时期著名的宰相，杜如晦是唐太宗时期著名的宰相，排除A项；房玄龄、杜如晦是唐太宗时期著名的宰相，排除B项；姚崇、房玄龄都是唐太宗时期著名的宰相，排除C项。故选D项。 8. 白居易《登观音台望城》：千百家似围棋局，十二街如种菜畦。诗句赞扬的是唐都长安（ ） A. 社会治安稳定 B. 水陆交通发达 C. 布局严整对称 D. 文化繁荣昌盛 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“千百家似围棋局，十二街如种菜畦”可知，这里用围棋盘和菜畦来比喻城市的布局。围棋盘通常指规整的方格，菜畦则是整齐的田垄，所以这两句描述的是长安城布局严整对称，C项正确；题干反映的是长安城的布局，与社会治安稳定和水路交通发达无关，排除AB项；文化繁荣昌盛主要表现在诗歌、舞蹈、书法、绘画等方面，与题意不符，排除D项。故选C项。 9. 李世民曾对黄门侍郎王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这体现了（ ） A. 三省六部制各部门间的相互制衡 B. 三省六部制的设立加强了皇权 C. 三省六部制提高了工作效率 D. 三省六部制的设立扩大了统治基础 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”可知，李世民的话表明中书省负责起草诏令（决策），门下省负责审核（监督纠错），两者分工明确且互相制约。这种关系体现了三省六部制中各部门的职责划分与制衡机制，目的是避免决策失误，保障政令质量，A项正确；加强皇权虽符合三省六部制的整体作用，但题干强调部门间的监督，未直接涉及皇权，排除B项；题干重在强调三省之间的相互制衡，未涉及其作用，排除C项；科举制度的实行扩大了统治基础，排除D项。故选A项。 10. “科举制涉及广泛，客观上刺激了文化在社会上的普及，为唐代文学艺术发展提供了社会基础。”材料反映了科举制创立的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 过程 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“客观上刺激了文化在社会上的普及，为唐代文学艺术发展提供了社会基础。”可知，科举制度促进了文化艺术的发展，属于科举制度的影响，D项正确；背景是世家大族垄断官员选拔，排除A项；目的是选拔有用之才，排除B项；过程是隋文帝时期分科考试，隋炀帝设进士科科举制度正式诞生，排除C项。故选D项。 11. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与传播 C. 改进与推广 D. 开放与互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“它延续了秦汉以来彩塑的写实风格”可得出唐朝注重传承；根据题干材料“创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法”可得出唐朝注重创新。A项正确；材料未涉及唐朝的交流与传播，排除B项；材料既体现了传承也体现了创新，没有体现推广，排除C项；材料未体现开放与互鉴，排除D项。故选A项。 12. 在唐代，各大城市都会有官府管理严密的市场，长安、洛阳、扬州、益州等都有东市、西市，亦有增建南市、北市的。在水路交通要冲之处，民间贸易逐渐形成的草市，也相当繁盛，并逐渐形成市镇。这反映出，唐代（ ） A. 政府管理的加强 B. 交通条件的改善 C. 市镇经济的兴盛 D. 商品经济的繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“各大城市都会有官府管理严密的市场，长安、洛阳、扬州、益州等都有东市、西市，亦有增建南市、北市的。在水路交通要冲之处，民间贸易逐渐形成的草市，也相当繁盛，并逐渐形成市镇”可知，唐代大城市都有市场，而其他地方有相当繁盛的草市，反映出唐代商品经济的繁荣，D项正确；材料虽提及官府对市场管理严密，但这只是商品经济发展中的一个方面，不能全面反映唐代的经济特征，排除A项；水路交通要冲处草市的形成与交通条件有关，但这只是促进商品经济发展的一个因素，不能仅据此就得出交通条件改善的结论，排除B项；题干主旨反映唐代商品经济的繁荣，虽然草市逐渐形成市镇，但并不能说明市镇经济兴盛，排除C项。故选D项。 13. “641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。”上述内容反映了文成公主入藏（ ） A. 加强了唐朝对西藏的管辖 B. 显示了唐朝社会风气比较开放 C. 促进了吐蕃经济和社会的发展 D. 为研究吐蕃社会发展提供资料 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品、以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，这促进了吐蕃经济和社会发展，C项正确；唐朝并没有对西藏加以管辖，唐朝时期西藏尚未纳入中国版图，排除A项；唐朝社会风气比较开放，整个社会昂扬向上，但材料体现的是民族交往，排除B项；材料强调的是文成公主入藏对吐蕃社会产生的影响，为研究吐蕃社会发展提供资料不是材料的主旨，排除D项。故选C项。 14. 汉朝时，朝廷设置管理机构管辖今新疆一带。唐朝时，政府在西域设置的类似管理机构（ ） A. 渤海郡王 B. 安西都护府和北庭都护府 C. 怀仁可汗 D. 西域都护 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，B项正确；生活在松花江、黑龙江流域的靺鞨族，于7世纪末建立政权，后来，唐玄宗在那里设州，以其首领为都督，封渤海郡王，排除A项；怀仁可汗是回纥族的首领，排除C项；公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，标志西域正式归属中央政权，排除D项。故选B项。 15. 甘肃敦煌莫高窟持续了900多年的开窟、造像、绘画，拥有约45000平方米的壁画，不仅表现了不同时代佛教的主题，更生动地呈现了当时社会生活的方方面面。莫高窟被称为“墙壁上的博物馆”。据此可知，敦煌莫高窟体现了（ ） A. 西汉加强对周边地区的管理 B. 丝绸之路商业贸易十分繁荣 C. 古代民族间交流交融的频繁 D. 史料价值和艺术审美的统一 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“甘肃敦煌莫高窟持续了900多年的开窟、造像、绘画，拥有约45000平方米的壁画，不仅表现了不同时代佛教的主题，更生动地呈现了当时社会生活的方方面面。莫高窟被称为‘墙壁上的博物馆’”和所学知识可知，莫高窟壁画既展现佛教主题（艺术审美），又呈现社会生活（史料价值），体现了史料价值和艺术审美的统一，D项正确；莫高窟与西汉对西域管理无直接关联，排除A项；题干未突出丝绸之路商业贸易繁荣，排除B项；题干重点不是强调民族间交流交融频繁，排除C项。故选D项。 16. 7—9世纪，日本朝廷多次向唐朝派遣使团，并指派专门的官员担任团长。在唐期间，遣唐使们学习了律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，并将它们带回日本。日本此举（ ） A. 体现对中华文明的认同 B. 消除了中日交流的障碍 C. 使其综合国力超过唐朝 D. 打破了闭关锁国的政策 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“日本朝廷多次向唐朝派遣使团，并指派专门的官员担任团长。在唐期间，遣唐使们学习了律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，并将它们带回日本”可知，日本多次向唐朝派遣使团，学习中国的律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，这体现了日本对中华文明的认同，A项正确；“消除了”表述绝对化，排除B项；日本学习中国唐朝文化，并未使其国力超越唐朝，排除C项；日本闭关锁国政策是17世纪德川幕府时期开始，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 17. 675年新罗开始采用唐朝历法；唐太宗设置的十部乐，其中一部就是高丽乐。这些史实说明唐与新罗的文化交流是（ ） A. 双向的 B. 单向的 C. 互斥的 D. 对立的 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“675年新罗开始采用唐朝历法；唐太宗设置的十部乐，其中一部就是高丽乐”可知，新罗学习唐朝的文化，采用唐朝历法，同时唐太宗设置的十部乐中有一部是高丽乐，体现了唐朝在学习高丽的优秀文化，所以双方的文化交流是双向的，A项正确；新罗和唐朝相互学习，属于双向交流，而不是单项的，排除B项；新罗和唐朝之间是在相互学习借鉴，互斥和对立与材料表述的意思相反，排除CD项。故选A项。 18. 第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人物是（ ） A. 崔致远 B. 李春 C. 鉴真 D. 玄奘 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，唐朝贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺取经，贞观后期，玄奘携带大量佛经回到长安，是第一个系统地把天竺佛教，历史，地理，风土人情等记录下来并介绍到中国的人物，D项正确；新罗人崔致远入唐求学，并在唐朝做官，为中朝文化交流做出了贡献，排除A项；隋朝杰出工匠李春设计和主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥之一，排除B项；唐朝时期，高僧鉴真六次东渡日本，为中日文化交流做出了卓越的贡献，排除C项。故选D项。 19. 在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（ ） A. 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B. 两部史书对唐太宗的评价完全一致 C. 《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D. 历史评价带有主观性，需多方考证 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏”“《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。”可知，《旧唐书》《新唐书》对唐太宗的评价有相似之处，但也有不同，说明历史评价带有主观性，需多方考证，D项正确；唐太宗是我国历史上最杰出的帝王，表述过于绝对，排除A项；两部史书对唐太宗的评价并不完全一致，排除B项；《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》，题干未体现，排除C项。故选D项。 20. 唐朝末年皇权统治不集中，地方节度使逐渐发展形成地方豪强割据势力。朱温建立起后梁政权之后，五代十国政权并没有能力一统中原，分散在各地的藩镇势力各自为政，自立为王。这表明五代十国的实质是（ ） A. 藩镇割据局面的延续 B. 掌握兵权的武将内讧 C. 外敌入侵的民族危机 D. 各自独立的农民起义 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“地方节度使逐渐发展形成地方豪强割据势力。朱温建立起后梁政权之后，五代十国政权并没有能力一统中原，分散在各地的藩镇势力各自为政，自立为王。”并结合所学可知，五代十国政权并没有能力一统中原，分散在各地的藩镇势力各自为政，是唐末藩镇割据局面的延续，A项正确；掌握兵权的武将内讧与材料不符，材料不涉及内讧，排除B项；外敌入侵的民族危机与材料不符，材料不涉及外患，而是内忧，是国内地方割据的情况，排除C项；各自独立的农民起义与材料不符，材料不是农民起义，是地方割据，排除D项。故选A项。 21. 下图隋唐历史时间轴中①②依次是（ ） A. 贞观之治、安史之乱 B. 贞观之治、澶渊之盟 C. 澶渊之盟、安史之乱 D. 安史之乱、宋金和议 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“隋唐历史时间轴”和所学知识可知，①对应的时间为唐太宗时期，唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”，②对应的时间为唐玄宗统治后期，开元末年之后，社会上的各种矛盾尖锐，边疆形式也紧张，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”，唐朝的国势从此盛转衰，A项正确；澶渊之盟是北宋和辽国在1005年缔结的盟约，排除B项、C项；宋金议和，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成，排除D项。故选A项。 22. 自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了，但是抄写书籍还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。手抄书得以解脱得益于（ ） A. 纸的发明 B. 毛笔的改进 C. 雕版印刷术的出现 D. 文化的发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了，但是抄写书籍还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。手抄书得以解脱得益于”和所学知识可知，雕版印刷术的出现，极大地改变了书籍的复制方式，大大提高了书籍的复制效率，能够很好地解决抄写书籍繁重不能适应社会需求的问题，C项正确；纸的发明主要解决了书写材料的问题，排除A项；毛笔的改进只是对书写工具的优化，排除B项；文化的发展是一个综合性的结果和现象，不是解决抄写书籍繁重问题的直接因素，排除D项。故选C项。 23. 据史料记载，孙思邈编著的《千金方》突破了汉朝名医张仲景学说的理论框架。他认为，诊断不必完全根据《黄帝内经》，用药也不必完全根据《神农本草经》，只需吸取其中合理成分即可。这体现了孙思邈治学方面注重（ ） A. 旁征博引大量史料 B. 借鉴前代经验 C. 继承和创新相结合 D. 扩展研究体系 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，孙思邈 “吸取其中合理成分”，这体现了对前代医学成果如《黄帝内经》《神农本草经》等的继承；“突破了汉朝名医张仲景学说的理论框架”“诊断不必完全根据《黄帝内经》，用药也不必完全根据《神农本草经》”，则体现了他不墨守成规，有自己的创新，所以体现了继承和创新相结合，C项正确；题干中孙思邈主要是对《黄帝内经》《神农本草经》等医学经典采取吸取合理成分的态度，并非大量引用各种史料，排除A项；借鉴前代经验只体现了孙思邈吸取《黄帝内经》《神农本草经》等经典中合理成分这一方面，忽略了他 “突破了汉朝名医张仲景学说的理论框架”，不完全依赖经典的创新的一面，表述不全面，排除B项；题干中主要围绕孙思邈对医学经典的态度以及在诊断和用药方面的观点，并没有提及他扩展研究体系，排除D项。故选C项。 24. 苏轼说：“诗至于杜子美（杜甫），文至于韩退之（韩愈），书至于颜鲁公（颜真卿），画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。”这反映了（ ） A. 唐代文化多元繁荣 B. 宋代文化继承创新 C. 文化发展的差异性 D. 艺术内涵的相通性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“诗至于杜子美（杜甫），文至于韩退之（韩愈），书至于颜鲁公（颜真卿），画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣”，表明唐朝时期时期唐诗、文学、绘画等文化方面全面发展，体现了唐代文化多元繁荣，A项正确；材料反映的是对唐代文化的评价，排除B项；材料涉及的是唐朝文化的繁荣，未涉及文化发展的差异，排除C项；材料未具体论述艺术呈现的内涵，排除D项。故选A项。 25. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 唐朝时书法家众多，其中有柳公权、颜真卿等 B. “安史之乱”是唐朝由强盛走向衰落的转折点 C. 唐朝后期，黄巢领导起义军攻入长安并建立政权 D. 907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝时有柳公权、颜真卿等众多书法家，是对历史事实的客观叙述，属于历史史实，错误。 B.“安史之乱”是唐朝由强盛走向衰落的转折点，是对历史事件的分析评判，属于历史解释，正确。 C.黄巢领导起义军攻入长安并建立政权，是对历史事件的客观陈述，属于历史史实，错误。 D.907年朱温建立后梁、唐朝灭亡，是客观发生的历史事实，属于历史史实，错误。 26. 宋朝民间“耕读传家”的风气浓厚，农村人在冬闲时会送孩子入学，称为“冬学书”，所读的是诸子百家类的蒙学读物。这主要是由于（ ） A. 崇文抑武政策推动 B. 南北经济趋于平衡 C. 社会阶层流动频繁 D. 民族之间关系融洽 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“宋朝民间，耕读传家，农村人在冬闲时会送孩子入学，冬学书”和所学知识可知，宋朝实行崇文抑武政策，重视文化教育，大力提倡科举取士。这种政策使得社会形成了尊崇文化、重视读书的风气，所以在农闲时送孩子入学读蒙学读物，A项正确；南北经济趋于平衡主要体现在经济方面的发展态势，如农业、手工业、商业等领域的发展水平和区域间的经济状况对比等，排除B项；虽然宋朝科举制度的发展促进了一定的社会阶层流动，但社会阶层流动频繁更多是“耕读传家”风气带来的一种结果，而不是农民送孩子读蒙学读物的主要原因，排除C项；民族关系融合主要涉及不同民族之间在政治、经济、文化等方面的交流与融合情况，排除D项。故选A项。 27. 王安石是北宋著名的文学家，改革家。为增加国家的赋税收入，消除官僚和大地主隐瞒土地、逃脱赋税现象的发生，他采取的措施是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 农田水利法 D. 保甲法 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，王安石变法中，为增加国家的赋税收入，消除官僚和大地主隐瞒土地、逃脱赋税现象的发生而采取的措施是方田均税法，B项正确；募役法、农田水利法和保甲法实行的目的不是为了消除官僚和大地主隐瞒土地、逃脱赋税，排除ACD项。故选B项。 28. 某同学制作有关辽和西夏知识点的表格，其中①②③依次填写的内容应是（ ） 政权 建立民族 建立者 都城 建立时间 辽 ① ③ 上京 10世纪初 西夏 ② 元昊 兴庆 11世纪前期 A. 党项、契丹、完颜阿骨打 B. 契丹、党项、耶律阿保机 C. 蒙古、契丹、耶律阿保机 D. 契丹、党项、完颜阿骨打 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，907年，契丹族首领耶律阿保机建立辽，定都上京临潢府，1038年党项族首领元昊建立了西夏王朝，B项正确；完颜阿骨打建立了金，排除AD项；西夏是党项族建立的，排除C项。故选B项。 29. 辽宋夏金时期,契丹、党项、女真都模仿汉字创造了本民族文字。据此可推知,这一时期（ ） A. 国家统一有利于推动文化的发展 B. 汉字的发展具有较强的包容性 C. 民族文化的多样性和交流的频繁 D. 各政权审美呈现世俗化趋势 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字创造了本民族文字”结合所学知识可知，辽宋夏金时期，主要少数民族政权受到汉文化的影响，仿效汉字创制了本民族文字，体现了当时民族文化的多样性和交流的频繁，C项正确；辽宋夏金时期，国家并未实现统一，排除A项；题干反映的是少数民族模仿汉字创造了本民族的文字，无法体现汉字的包容性，排除B项；“审美世俗化”与文字创造无直接关联，排除D项。故选C项。 30. 下列关于“澶渊之盟”的约定表述符合历史事实的是（ ） A. 宋朝给辽岁币 B. 元昊向宋称臣 C. 宋给西夏岁币 D. 宋向辽称臣 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1004年(宋真宗景德元年)，辽萧太后与辽圣宗亲率大军宋辽形势图南下，深入宋境。宋真宗想迁都南逃，因宰相寇准的劝阻，才勉强至澶州督战。宋军士气大振，大挫辽军锐气。于是，双方议和。最终议定：辽宋约为兄弟之国；双方维持旧疆，以白沟河为国界，双方各守边界；宋方每年向辽提供银十万两，绢二十万匹，称为岁币。史称“澶渊之盟”，A项正确；北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，与“澶渊之盟”的约定表述没有联系，排除BC项；宋向辽称臣，不符合史实，因为辽宋约为兄弟之国，排除D项。故选A项。 二、非选择题（共3小题，第31题12分，第32题12分，第33题16分） 31. 制度创新是历史发展的动力，为文明演进提供了可持续的保障。阅读下面材料，回答问题。 材料一 统治者 制度 ① 此制供布衣（平民）可做宰相，可为公卿，可参政，促阶层流动也。 ——《中国古代史节选》 ② 初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。 ——《新唐书》 ③ 宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 ——《宋史职官志》 材料二 宋代也很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长。唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。 ——摘编自《宋朝科举制度》 （1）根据材料一和所学知识，写出设立相应制度的统治者。指出北宋在地方上设立“通判”的目的是什么？宋朝统治者还有哪些强化中央集权的措施？ （2）据材料二并结合所学，概括唐朝武则天时期和宋朝科举制分别有什么新举措？如何评价科举制？ 【答案】（1）统治者：①隋炀帝或杨广；②唐太宗或李世民；③宋太祖或赵匡胤。 目的：与知州分权（防止知州权力过大；分散知州的权力并对其进行监督均可）。 措施：采取杯酒释兵权的办法，解除高级将领的兵权；采取分化事权办法，分割宰相权利；设副宰相若干人，与宰相共同议政；加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力；消除地方割据的物质基础。 （2）举措：武则天时期创立殿试制度；宋朝改革和发展科举制，大幅增加科举取士名额。 评价：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了朝廷在选官上的权力；使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩大了统治基础；促进了社会阶层的流动；显著提高了官僚队伍的文化素养。 【解析】 【小问1详解】 统治者：根据材料一“平民可做宰相，促阶层流动”和结合所学知识，可得出隋炀帝设立进士科，科举制正式诞生，是古代选官制度，促进了社会阶层的流动，扩大统治基础，因此①是隋炀帝杨广；根据材料一“唐因隋制，以三省之长共议国政”和结合所学知识，可得出唐太宗完善隋朝的三省六部制，三省长官都是宰相，相互制约，因此②是唐太宗李世民；根据材料一“宋初”、“通判”和结合所学知识，可得出赵匡胤建立宋朝后，为加强对地方的控制，在地方设通判以分知州权利，因此③是宋太祖赵匡胤。 目的：根据材料一“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”和结合所学知识，可知北宋为加强中央集权，防止知州权利过大，在地方设置通判，与知州分权，相互监督。 措施：结合所学知识，可得出北宋为加强中央集权，军事上采取杯酒释兵权的办法，解除高级将领的兵权；政治上采取分化事权办法，分割宰相权利；设副宰相若干人，与宰相共同议政；经济上加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力；消除地方割据的物质基础。 【小问2详解】 措施：结合所学知识，可得出武则天时期为了加强中央选官的权利，创立了殿试制度，能更好的选拔人才；根据材料二“宋代在形式和内容上进行重大改革”、“方框录取的范围”和结合所学知识，可得出宋代崇文抑武，重视科举制，改革和发展科举制，大幅增加科举取士名额。 评价：结合所学知识，可得出科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了朝廷在选官上的权力；使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩大了统治基础；促进了社会阶层的流动；显著提高了官僚队伍的文化素养。 32. 民族交融促进国家政局稳定和社会繁荣发展，对外交流是构建和谐世界的桥梁。七（4）班同学以“中国历史上民族交融与对外交流的繁荣景象”为主题进行探究学习，请你参与其中。 材料一 图一 唐蕃会盟碑 图二 唐朝阎立本《步辇图》 图三 《大唐西域记》书籍 图四 鉴真雕塑 材料二 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年。 宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争。 夏与金 共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金。 （1）图二画卷记录了什么历史事件？据图一、图二并结合所学归纳唐朝民族交融的方式有哪些？ （2）请结合图三书中主要人物的事迹和图四雕塑中的人物事迹谈一谈唐朝对外交往有何特点？ （3）根据材料二概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。简述这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。 【答案】（1）图二记录了唐太宗接见松赞干布派来的吐蕃求婚使者，促成文成公主入藏的历史事件；方式：和亲；会盟；战争；冲突；设立机构；册封首领等 （2）事迹：图三玄奘西行前往天竺求取佛经；图四鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出卓越贡献。特点：相互学习，双向交流。 （3）特点：多民族政权并立；多民族政权对峙；民族政权之间和战交替；民族政权之间有战有和，和为主流。作用：促进了统一多民族国家的巩固和发展。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料一，图二为阎立本画作《步辇图》结合所学知识，《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使节禄东赞的场景，后唐太宗将文成公主许配吐蕃赞普松赞干布，所以图二记录了唐太宗接见松赞干布派来的吐蕃求婚使者，促成文成公主入藏的历史事件； 方式：根据材料一图二《步辇图》可以得出这反映的是文成公主入藏，也就是和亲；图一“唐蕃会盟碑”体现的方式是会盟；结合所学知识，唐朝与突厥之间也曾爆发大规模战争，体现的是战争与冲突；同时唐朝设立北庭都护府等机构，体现的方式是设立机构；同时唐太宗曾册封回纥首领为怀仁可汗，体现的是册封首领等。 【小问2详解】 事迹：根据图片并结合所学知识，图三为《大唐西域记》书籍，结合所学知识，《大唐西域记》玄奘西行求法回国以后记录其沿线经历的书记，所以体现的是玄奘西行前往天竺求取佛经；图四为鉴真雕塑，结合所学知识，鉴真为弘扬佛法，东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出卓越贡献。 特点：根据材料可以得出，唐朝的对外交流既有玄奘西行求法这类学习外国先进文化的行为，也有鉴真东渡传播文化的行为，体现出唐朝的对外交往是相互学习，双向交流的过程。 【小问3详解】 特点：根据材料二得出，宋代同时存在辽、西夏、金等多个民族政权，也就是多民族政权并立；同时宋与辽、西夏、金之间都爆发过战争，也就是多民族政权对峙；辽、西夏、北宋之间虽然都爆发战争，但最后都签订了和议，体现出民族政权之间和战交替以及民族政权之间有战有和，和为主流。 作用：结合所学知识，宋代在与少数民族政权交往过程中出现了大规模的民族交融，这促进了统一多民族国家的巩固和发展。 33. 经济繁荣，科技创新，文化灿烂，是从古至今历史发展的永恒主题。某历史兴趣小组设计了以“中国古代社会发展”为主题进行项目式学习探究，邀请你共同完成。 材料一 隋朝大运河示意图 图一 材料二 材料三 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——杜甫《春望》 材料四 唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。 ——张传玺主编《简明中国古代史》 （1）图一是古代的重要水利工程，按照图中序号标出该工程的中心和南北起止点，并写出该工程发挥的重要作用。 （2）农业工具的创新促进了生产力的发展，写出图二和图三生产工具的名称及用途。 （3）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，诗人杜甫被誉为什么？诗中描述的现象可能出现在哪一历史事件之后？ （4）材料四中唐太宗对农业发展持何态度？在此态度引领下结果如何？ （5）综合上述材料并结合所学，分析影响中国古代社会发展的因素有哪些？ 【答案】（1）中心：②洛阳；南北起止点：①涿郡、③余杭郡；作用：带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 （2）名称：曲辕犁、筒车；用途：用于耕作、用于灌溉。 （3）誉为：诗圣；事件：安史之乱。 （4）态度：重视农业生产的发展或将农业看作国家根本。 结果：使社会经济繁荣起来或农业生产得到恢复和发展。 （5）因素：先进生产工具的发明和使用；重大水利工程的推动；科技的创新；文化思想的进步；统治者的重视；采取适当的经济政策；广大劳动人民的辛勤劳动等。 【解析】 【小问1详解】 中心、起止点：根据材料一“隋朝大运河示意图”和结合所学知识，为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，大运河以洛阳（图中②处）为中心，北抵涿郡（图中①处），南至余杭郡（图中③处）。 作用：结合所学知识，大运河带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 【小问2详解】 名称及用途：根据材料二图片和结合所学知识，图二是用于耕作的曲辕犁，图三是用于灌溉的筒车。 【小问3详解】 誉为及事件：结合所学知识，被誉为“诗圣”的杜甫，生活在唐朝由盛转衰的时期，诗歌《春望》可知反映了安史之乱之后的唐朝社会状况。 【小问4详解】 态度：根据材料三“夫民者国之先，国者君之本”分析可知唐太宗重视农业生产的发展，将农业看作国家根本。 结果：根据材料三“因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来”分析可知唐太宗重视农业生产的发展，使得农业生产得到恢复和发展，社会经济繁荣起来。 【小问5详解】 因素：根据材料一大运河分析可知重大水利工程的推动，根据材料二筒车和曲辕犁分析可知先进生产工具的发明和使用、科技的创新，根据材料三杜甫诗歌分析可知文化思想的进步，根据材料四唐太宗的治国思想分析可知统治者的重视、采取适当的经济政策，此外还有广大劳动人民的辛勤劳动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $