专题08 课内阅读-2024-2025学年语文二年级下册期末备考真题分类汇编 统编版（含解析）

专题08 课内阅读 考前指导 （一）思路点拨 1.立足文本：课内阅读题的答案大多能在原文中找到，复习时要熟读重点课文，如《大象的耳朵》《雷雨》《青蛙卖泥塘》等，明确每篇课文的主要内容和重点段落。 2.关注细节：注意文中的关键词句、标点符号及特殊表达，如比喻、拟人等修辞手法，这些往往是出题点。 3.理解主旨：通过分析人物形象、故事情节，把握课文的主题思想，如《小马过河》告诉我们要勇于尝试，《雷锋叔叔，你在哪里》赞美了雷锋助人为乐的精神。 （二）常考题型 1.内容理解题 直接提取信息：如《大象的耳朵》中大象用什么撑耳朵、耳朵耷拉着的好处等。 概括主要内容：如《雷雨》片段描写了雷雨前、雷雨中的哪些景象。 2.词句赏析题 词语理解：解释 “筋疲力尽”“色彩斑斓” 等词语在文中的意思。 句子赏析：分析 “北极星是盏指路灯” 运用的修辞手法及作用。 3.拓展运用题 联系生活实际：理解 “人家是人家，我是我” 这句话在生活中的含义。 想象续写：如小马从磨坊回来后会对妈妈说什么。 （三）答题技巧 1.读题审题：仔细阅读题目，明确要求，如找反义词、画出相关语句等，避免答非所问。 2.定位原文：根据题目中的关键词，在文中找到对应的段落或句子，仔细分析。 规范作答 3.填空题：准确填写，注意错别字，如 “筋疲力尽” 不要写成 “筋皮力尽”。 4.简答题：语言简洁，条理清晰，分点作答，如回答大象耳朵的作用时，可分点说明能驱赶小虫子等。 5.代入检查：答完后将答案代入原文，检查是否符合文意。 考前小贴士 分类复习：将课文按主题分类，如童话类、寓言类、写景类等，针对性复习。 错题整理：把平时练习中的错题整理出来，分析错误原因，加强薄弱环节的复习。 限时训练：模拟考试场景，进行限时训练，提高答题速度和准确率。 保持心态：考试时不要紧张，遇到难题先跳过，做完后再仔细思考。 真题演练 一、（24-25二年级下·全国·期末）课内阅读。 大象的耳朵（节选） ①怎么才能让耳朵竖起来呢？ ②每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 ③可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 ④最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 ⑤大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 1．耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出相关语句。 2．大象的耳朵耷拉着有好处，下列哪项不属于好处？（填序号）（　　） A．赶跑小虫子。 B．听不到声音 C．小虫子飞不进去 3．“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。 二、（23-24二年级下·山东德州·期末）课内赏析。 ①每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 ②可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们吓跑。 ③大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 1．读语段，再填空。 （1）大象用 把耳朵撑起来。 （2）大象的耳朵撑起来，就会 ；大象的耳朵放下来，有虫子来的话， 。 2．大象的耳朵有什么作用呢？ 3．“人家是人家，我是我”的意思是( )。 ①别人和我们没有关系，我们不要理睬别人 ②每个人都有每个人的特点，不必强求自己与别人一样 三、（23-24二年级下·广西柳州·期末）阅读课文《雷雨》片段，完成练习。 ①哗，哗，哗，雨下起来了。 ②雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 ③渐渐地，渐渐地，雷声小了。雨声也小了。 1.文段中，雨下起来的声音是“ ”。再写两个表示声音的词语： 、 。 2.用“________”画出描写雷雨慢慢变小的句子。 3.这个片段描写了 的情景。 四、（23-24二年级下·河北保定·期末）课内阅读。 青蛙卖泥塘（节选） ①一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” ②老牛不想买泥塘，走了。 ③青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 ④到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” ⑤野鸭没有买泥塘，飞走了。 1．老牛因为 ，所以不想买泥塘。 2．听了老牛的话之后，青蛙做了些什么？ 3．泥塘周围长出绿茵茵的小草，是因为( )。（填序号） ①青蛙在泥塘周围种下了草籽。      ②野草自己长出来的。 4．野鸭为什么也没有买泥塘？( )（填序号） ①因为青蛙的泥塘太贵了。       ②因为泥塘里的水太少了。 五、（22-23二年级下·浙江宁波·期末）阅读芳草地。 小毛虫（节选） ①一条小毛虫（    ）在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会（    ），也不会（    ），更不会（    ）。 ②小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 ③尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 1．第1自然段共有 句话，写出了这是一条 的小毛虫。 2．将动词“跑、唱、飞、趴”填进文中的括号内。 3．一条小毛虫“用新奇的目光打量着周围的一切”，这里的“一切”指的是什么？请用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。 4．对于文中画横线的句子，下面理解正确的一项是（    ） A．运用比喻的手法，写出了小毛虫在周游世界。 B．运用夸张的手法，说明小毛虫爬的速度非常慢。 C．运用比喻和夸张的手法，写出了小毛虫在周游世界。 5．小毛虫并不悲观失望，是因为 。 六、（23-24二年级下·山东聊城·期末）阅读短文，完成练习。 《雷雨》节选 ①满天的乌云，黑沉沉地 　 　下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 ②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 　 　下来，逃走了。 ③闪电越来越亮，雷声越来越响。 ④哗，哗，哗，雨下起来了。 ⑤雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 1.本文按顺序写了 、 的景象。 2.从文中找出一个“ABB”式词语： 。用这个词语重新写一个句子： 。 3.在文中横线上填上恰当的词语。 4.哗，哗，哗”是拟声词，类似的词语还有 。 5.用“ ”画出雨下大了时的景象。你还见过什么样的雨？当时的情景是怎样的？ 　 　 七、（23-24二年级下·贵州铜仁·期末）课内阅读。 蜘蛛开店（节选） ①蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 ②于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。” ③顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 ④晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 1．根据选文内容填量词。 一( )商店   一( )小木屋      一( )招牌      一( )河马 2．蜘蛛的招牌上写着什么？请用“______”在选文中画出来。 3．蜘蛛决定卖口罩是因为( )，蜘蛛改卖围巾是因为( )。（填序号） ①围巾织起来很简单      ②口罩织起来很简单 八、（23-24二年级下·山东济南·期末）课内阅读。 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手（ ）的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满（ ）斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 1．按要求写出词语的反义词、近义词。 灵巧( )（反义词）     轻盈( )（近义词） 2．把文中的四字词语补充完整。 3．“渐渐”表示蝴蝶飞得( )，请你再写出这样的两个( )( ) 4．仿写下面的句子。 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。 ，如 ， 。 九、（23-24二年级下·辽宁鞍山·期末）课内阅读。 小马过河（节选） 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 1．选文中包含的一组反义词是( )——( )。 2．妈妈的话正确的含义是（    ） A．遇到事情不能光听别人说，要多观察，多动脑筋，勇于尝试。 B．所有的事情都不应该听别人的劝告，一定要自己试一试。 C．什么事情都要自己尝试，别人的话不可信。 3小马从磨坊回来后，会对妈妈说：“ ” 十、（22-23二年级下·湖南怀化·期末）阅读 太空生活趣事多（节选） 航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中,为了解决这个问题,科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后,航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体,这就简单省事多了。 1从语段中找出下列词语的反义词。 困难——( )     复杂——( )    呼——( ) 2．选段共有 句话,第 句介绍了科研人员设计的浴桶。 3．选一选。（填序号） （1）“从喷头喷出的水总是飘浮在空中”的原因是( )。 ①失重          ②风力太大 （2）下列说法不符合语段原意的一项是( )。 ①科研人员做试验时，设计的浴桶是密封的。 ②航天员在宇宙飞船里洗澡不需要清理身体上和浴桶里的水。 十一、（23-24二年级下·河南南阳·期末）阅读课文片段，完成练习。 揠苗助长（节选） ①一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 ②他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” ③他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 1.根据下面的意思从选段中找出对应的词语。 ①表示经过较长过程最后出现某种情况。( ) ②形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。( ) 2.他想出的办法是 。 3.选择正确的说法填到括号里。（    ） A．那个人的力气没有白费，禾苗长高了一大截。 B．那个人的力气白费了，禾苗都枯死了。 4.你想对这个揠苗助长的人说些什么？ 十二、（23-24二年级下·河北邢台·期末）课内直通车。 ①可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 ②最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 ③大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 1．在选文中找出下列词语的近、反义词。 近义词：下垂——( )    反义词：偶尔——( ) 2.大象把耳朵撑起来后，有了哪些烦恼？ 3．从选文中你知道大象耳朵的作用是（　　）。 A．扇风 B．好看 C．驱赶小虫子 D．保护眼睛 4读了大象的话，你明白了一个什么道理？ 十三、（23-24二年级下·湖南张家界·期末）课内阅读。 二十四节气歌 春清谷天，夏满芒夏暑 。 露秋寒霜降，冬雪雪冬 。 1．将《二十四节气歌》补充完整。 2.每个季节都有 个节气，代表春、夏、秋、冬四个季节开始的节气分别是 、 、 、 。 3．二十四节气中唯一一个既是节气又是传统节日的是 ，含有这个节气的句子是“ ”。 十四、（23-24二年级下·新疆昌吉·期末）阅读。 雷锋叔叔，你在哪里（节选） 啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 1．写出下列词语的近义词。 温暖———( )  四处———( )  寻觅———( ) 2．你认为雷锋叔叔是一个怎样的人？ 3．“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是什么？在正确答案后面画“√”。（多选） （1）雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。（    ） （2）在需要人们奉献爱心的地方，就会有像雷锋叔叔那样热心助人的人。（    ） （3）雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。（    ） 十五、（23-24二年级下·山东泰安·期末）阅读课文片段，回答问题。 《要是你在野外迷了路》片段训练 北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。 要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。 要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是______方，枝叶稀的一面是______方。 1．把选文补充完整。 2．画线句主要运用了比喻的修辞手法，把 比作 3．为什么说“只要认出北极星，就不会在黑夜里乱闯”？ 十六、（23-24二年级下·新疆克孜勒苏·期末）祖先的摇篮（节选） 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 （    ）野果， （    ）鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， （    ）蘑菇打伞？ 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 （    ）红蜻蜓 （    ）绿蝈蝈吗？ 1．选择恰当的动词填入文中的括号内。 ①捉   ②掏   ③看   ④逮   ⑤摘 2.“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有： 、 。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1．大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 2．B 3．意思是我们都有自己的生活方式，不要轻易改变。比如：我吃饭喜欢细嚼慢咽，同桌总是吃得很快，可是我还是不想改，因为这样做对身体有好处。 【分析】这篇《大象的耳朵》通过童话笔法，巧妙探讨了“自我认同”的成长主题。作者运用三段式结构：设问（耳朵竖起的愿望）→实践（竹竿撑耳的困扰）→顿悟（回归本真的释然），层层递进展现认知过程。拟人化的“小虫子跳舞”等细节描写生动呈现困扰，而“大耳朵一扇”的动作设计则暗含天赋优势。结尾大象的独白“人家是人家，我是我”堪称文眼，用童稚语言道出存在主义哲学，在认知自我与接纳差异间达到微妙平衡。 1．本题考查寻找关键句。 文段中的第③段，“可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。”这里明确提到虫子飞进去，导致头痛和心烦，所以这就是麻烦所在。所以答案应该是这句话，用横线标出来。 2．本题考查文章内容理解。 结合第④段“这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。”说明A和C都是好处，而B选项“听不到声音”文中没有提到，且与文意无关，因此不属于好处。 故选B。 3．本题考查分析句子含义。 通过生活中的例子（如学习、兴趣），说明“尊重差异，做自己”的道理，符合文段中大象坚持自我的主题。 示例：这句话告诉我们每个人都有自己的特点，不需要盲目模仿别人。比如，有的同学跳绳厉害，我虽然跳得慢，但画画很好。我不必和别人比跳绳，只要发挥自己的长处就好。 二、1．两根竹竿 有小虫子飞进去 飞不进去 2．有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们吓跑。 3．② 【解析】1．本题考查文章内容理解。 （1）由文中第①自然段“大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来”可知，大象是用“两根竹竿”将耳朵撑起的。 （2）由文中第②自然段“可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了”可知，当大象将耳朵撑起来时，就会有小虫子飞进去；当大象将耳朵放下来时，小虫子就飞不进去了。 2．本题考查文章内容理解。 由文中第②自然段“最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑”可知，大象3．本题考查理解句子的含义。 结合全文，“人家是人家，我是我。”意思是他和你是不一样的，不能光听别人的话，你得做自己。每个人都有自己的特点，我们应该正确的看待别人的看法，不要盲目的改变自己去迎合别人。选项②与句意相符。 故选②。 三、1. 哗哗哗 叮叮叮 咚咚咚 2.渐渐地，渐渐地，雷声小了。雨声也小了。 3.雷雨时/下雨时 【详解】1.本题考查文章内容的理解。 从文中第①段我们可看出，下雨的声音是“哗，哗，哗”。滴答滴答是小雨滴落的声音。咕噜咕噜是喝水的声音。 2.本题考查关键词句的理解。 通过阅读我们可发现雷雨由大到校小的句子是文段最后一段“渐渐地，渐渐地，雷声小了。雨声也小了”，请同学们用波浪线画出即可。 3.本题考查文章内容的理解。 此段文字，第①段“哗，哗，哗，雨下起来了”先写了雷雨倾盆的场景，后面写雨势减小的情形。第③段“渐渐地，渐渐地，雷声小了。雨声也小了”故这个片段文字描写了雷雨倾盆而下直至雨势减小的情形。 四、1．泥塘周围没有草 2．青蛙去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 3．① 4．② 【解析】1．本题考查对文章内容的理解。 老牛因为泥塘周围没有草不想买泥塘的相关内容在第①自然段体现，文中老牛明确说了 “不过，要是周围有些草就更好了”。 2．本题考查对文章内容的理解。 听了老牛的话之后，青蛙的行动在第③自然段描述，即 “青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上”。 3．本题考查对文章内容的理解。 泥塘周围长出绿茵茵的小草的原因，在第③自然段青蛙播撒草籽这一行动以及第④自然段提到的 “到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草” 体现了因果关系，是因为青蛙的主动行为种下草籽才长出了小草。 故选①。 4．本题考查对文章内容的理解。 在第④自然段中，野鸭说 “这地方好是好，就是塘里的水太少了”，表明是因为泥塘里水太少所以不买。 故选②。 五、1.两/2 稚嫩、可怜 2．趴   唱   跑   飞 3．大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 4．B 5．它懂得：每个人都有自己该做的事情 【解析】1．本题考查数句子和内容理解。 在标点符号中，句末点号有句号、问号、叹号。第一自然段出现了两个句号，故第一自然段一共有两句话； 阅读第①自然段，根据“用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……”一句可知，句子讲述了一条刚出生的小毛虫用新奇的眼光打量周围，这里写出了小毛虫的稚嫩；再结合第①自然段中“只有它，这个可怜的小毛虫”可知，小毛虫也是可怜的。由此可知，这是一条稚嫩、可怜的小毛虫。 2．本题考查动词在文中的顺序。 需要联系前后句进行理解，再选择合适的词语填入文章。从文章第①自然段“用新奇的目光打量着周围的一切”可知小毛虫在叶子上是一个静态的动作，所以用“趴”，表示小毛虫胸腹朝下卧倒在叶子上。根据句子“大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃”可知，“只有它，这个可怜的小毛虫，既不会（ ），也不会（ ），更不会（ ）”这一句中的动词应顺着前面的动作写，所以后面的动作依次是：唱、跑、飞。 故答案依次为：趴、唱、跑、飞。 3．本题考查对冒号作用的认识和提取信息。 冒号，有解释说明的作用。阅读第①自然段可知，“一条小毛虫……用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃”这句话中“一切”后面用了冒号，冒号起解释说明的作用，所以冒号后面“大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑、飞的飞……到处生机勃勃”是对冒号前面“一切”的解释说明。 用波浪线画出“大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。”即可。 4．本题考查对修辞手法的理解。 夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 阅读短文第②自然段，根据画线句“当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界”可知，小毛虫并没有周游世界，它只是从一片叶子爬到了另一片叶子上，这样写是用了夸张的手法，把小毛虫爬行的距离夸大，表现小毛虫的“笨拙”，说明小毛虫爬行得非常慢。 故选B。 5．本题考查提取信息和对文章主旨的理解。 从第③自然段可知，小毛虫不失望的原因是因为它懂得：每个人都有自己该做的事情。眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。这句话也点明了文章主旨，我们每个人都应该知道自己该做的事，这样我们才能有目标和方向，并在各自的位置做出应有的贡献。结合这一段的内容可以得出小毛虫并不悲观失望，是因为它懂得：每个人都有自己该做的事情。 六、1. 雷雨前 雷雨中 2. 黑沉沉 透过窗，只见那电蛇在黑沉沉的天空蜿蜒 3.压   垂 4.沙，沙，沙 5.往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 夏天的雨多是疾风暴雨：乌云满天，一阵大风吹来，树枝乱摆，一个炸雷在头顶上响起，豆大的雨点狠狠地打在地上，发出“啪啪”的响声，房顶上和地面上顿时撩起一层如烟如云的水雾。一会儿，天空好像挂满了一串串珠帘，密密麻麻的雨点从空中洒下来，雨雾中一切都是模模糊糊的。 【详解】1.本题考查文章内容的理解。 ①～③自然段中“满天的乌云”“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫”“忽然一阵大风”“一只蜘蛛从网上垂下来”“闪电越来越亮，雷声越来越响”写了乌云、树叶、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声这些自然景象来表现雷雨前的情景。④～⑤自然段“雨下起来了”“雨越下越大”写的是雷雨中的景象。 2.本题考查找词语及词语造句。 结合第①自然段的句子“①满天的乌云，黑沉沉地 　 下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。”可知，这一自然段出现的ABB式的词语是黑沉沉。 用黑沉沉造句为：傍晚时分，黑沉沉的乌云布满了天空。 3.本题考查填写恰当词语。 结合第①自然段的句子“满天的乌云，黑沉沉地 下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。”可知，写出了乌云带来的压迫感和即将有暴雨的紧迫感使树上的叶子一动不动，蝉一声不吭的沉闷氛围，让人更直观的感受到天气的恶劣。可以用“压”“遮”“盖”。 结合第②自然段的句子“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 下来，逃走了。”可知，一阵风吹来，蜘蛛是顺着蛛丝迅速下落的，写出了蜘蛛受到惊吓后慌忙逃离的情景。可以用“垂”“落”“滑”。 4.本题考查拟声词。 “哗，哗，哗”是拟声词，类似的词语还有沙，沙，沙；滴，滴，滴；咚，咚，咚；呱，呱，呱； 5.本题考查找关键句及情景写话。 结合第⑤自然段的句子“雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。”可知，这段话写出了雨势的猛烈和雨景的模糊。 我见过这样的雨。当时的情景是这样的：天空仿佛被一块巨大的黑幕遮住，狂风呼啸着豆大的雨点密集地砸在地面上激起了一片片水花，街道上很快就积起了水，形成了小小的溪流，远处的建筑物在雨中变得模糊不清，只能看到大致的轮廓。路上的行人匆忙赶路，有的撑着伞，但伞在狂风中几乎失去了作用，身上还是被雨水打湿了，车辆行驶缓慢，雨刮器快速的摆动，却仍然难以看清前方的道路，整个世界仿佛被这场大雨笼罩一片混沌。 七、1．家 间 个 只 2．口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。 3．② ① 【解析】1．本题考查词语搭配和关键词的提取。 从第①自然段中句子“蜘蛛决定开一家商店”可知，应为“一家商店”，故第一个空应填“家”； 从第②自然段中句子“蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌”可知，应为“一间小木屋”和“一个招牌”，故第二空应填“间”，第三个空应填“个”； 从第③自然段中句子“顾客来了，是一只河马”可知，应为“一只河马”，故第四个空应填“只”。 2．本题考查语句的筛选。 阅读选文第②自然段，结合句子“蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：‘口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。’”可知，招牌的内容为“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱”。 3．本题考查对选文的理解。 阅读选文，从第①自然段中“就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单”可知，蜘蛛决定卖口罩是因为口罩织起来很简单，故选②； 从第④自然段中“蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”可知，蜘蛛改卖围巾是因为围巾织起来很简单，故选①。 八、1．笨拙 轻快 2．笨脚  色彩 3．缓慢而持续 缓缓 慢慢 4． 她轻轻地摆动着手臂 柳丝轻拂 从微风中悠然起舞 【解析】1．本题考查写出所给词语的反义词或近义词。 灵巧：指聪慧灵敏；精致小巧。其反义词是“笨拙”。 轻盈：形容女子姿态纤柔，行动轻快。其近义词是“轻巧”。 2．本题考查补全词语。 笨手笨脚：形容动作不灵活或手脚不灵巧。 色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。 3．本题考查对语段内容的理解。 文中“它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中”这句话中的“渐渐”表示蝴蝶飞得很慢，此类词语有很多，如：慢慢、徐徐、缓缓等。 4．本题考查仿写句子。 文中的“它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起”这句话是一个比喻句，把“蝴蝶”比作“绒毛”。 按照此句可仿写为：绿油油的小柏树，如像战士一样，地站在那里。 九、1．深 浅 2．A 2．妈妈，我成功了，我明白了以后我遇到问题，一定要多自己尝试。 【解析】1．本题考查反义词。 由文中“河水是深是浅，你去试一试就知道了”可知，分别描述河水的深度，形成对比关系，深：从上到下或从外到里的距离大。浅：从上到下或从外到里的距离小。故“深”和“浅”是一组反义词。 2．本题考查分析句子含义。 阅读语段可知，妈妈的话告诉我们做事不要光靠别人的意见来做决定要经过自己的实践去做出决定。只有你自己去试一试才会明白。 综上所述BC选项的理解偏离了原文的意图，选项A与妈妈的意思相符。 故选A。 3．本题考查开放性题型。 展开想象，小马从磨坊回来会对妈妈说些什么，言之有理即可，答案不唯一。比如：妈妈，我知道了面对困难我要亲自去尝试解决，以后我会勤思考，多动脑筋。 十、1．容易 简单 吸 3．5#五 3#三 4．① ② 【解析】1．本题考查反义词。 困难：事情复杂，阻碍很多，不容易解决。意思相反的是：容易。 复杂：指的是多而杂。意思相反的是：简单。 呼：生物体把体内的气体排出体外。意思相反的是：吸。 2．本题考查数句子和寻找关键句子。 判断一个完整的句子,是以一个结束句符号为判定标准的。 由短文可知，一共有5句话。 其中介绍科研人员设计的浴桶的句子是：他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。这是短文的第3句话。 3．本题考查课文内容理解。 （1）“从喷头喷出的水总是飘浮在空中,为了解决这个问题,科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。”由此可知，“喷头的水”总是飘浮在空中是因为太空是失重的环境，并不是因为风大。 故选①。 （2）“但洗完澡以后,航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。”由此可知，航天员需要花很多时间清理身体上和浴桶里的水。②的题干表述错误。 故选②。 十一、1．终于 精疲力尽 2.把禾苗一棵一棵往高里拔。 3.B 4.你不顾事物发展规律，急于求成，反而会把事情办坏。 【详解】1.本题考查词语解释与提取关键词语。 ①表示经过较长过程最后出现某种情况。仔细阅读“一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。”可以筛选出“终于”一词，“终于”指表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。和题干表述的意思相符合。 ②形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。仔细阅读“从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。”可以筛选出“筋疲力尽”一词，“筋疲力尽”形容非常疲乏，一点力气也没有了。和题干表述的意思相符合。 2.本题考查对文章内容的理解。 结合文章第一自然段的文字描述“他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。”以及他说话的内容“力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”可以知道他的办法是：把禾苗一棵一棵往高里拔。 3.本题考查对文本内容的理解。 结合第②自然段：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”以及第③自然段：他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。可以知道，那个人的力气白费了，禾苗都枯死了。 故选B。 4.本题考查口语表达。 结合具体的故事内容来进行口语表达，示例：任何事物的成长和发展都有其自然的规律和节奏，‌强行干预可能会带来短期的效果，‌但长期来看，‌违背自然规律的行为最终会导致不良后果。‌以庄稼为例，‌要想让庄稼长得快，‌应该遵循庄稼的生长规律，‌按时施肥、‌按时浇水、‌勤锄草等，‌而不是急于求成地揠苗助长；无论做什么，‌都要有耐心，‌等待事物自然成长，‌不要急于求成。‌遵守客观规律是关键，‌否则只会适得其反。 十二、1．耷拉 经常 2．经常有小虫子飞进他的耳朵眼儿里去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 3．C 4．明白了每个人都有自己的特点，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。 【解析】1．本题考查近义词和反义词。 ‌近义词是指词汇意义相同或相近的词语，反义词是指词汇意思相反的词语。 下垂：向下吊着。阅读第③自然段，结合大象说的话“我还是让耳朵耷拉着吧”可知，大象最后决定让自己的耳朵放下来。结合句子的意思可知，句中的“耷拉”和“下垂”的意思相似，都是表示向下吊着、放下的意思，是“下垂”的近义词； 偶尔：间或、有的时候。阅读第①自然段，结合“大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去”可知，常常有小虫子飞进大象的耳朵眼儿里。结合句子的意思可知，句中的“经常”和“偶尔”的意思相反，表示常常、多次的意思，是“偶尔”的反义词。 2．本题考查内容理解。 要求从原文中找到题目的相关信息，提取关键词或句进行解答。 结合选文第①自然段“可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦”可知大象遇到了一些麻烦，让它头痛又心烦，因为大象把耳朵撑起来后，经常有小虫子飞进他的耳朵眼儿里去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 3．本题考查提取信息的能力。 要求从原文中找到题目的相关信息，提取关键词或句进行解答。 结合选文第②自然段“最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑”可知，大象之所以把它的耳朵放下来，是因为它只要把他的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑，由此可知大象耳朵的作用是驱赶小虫子。 故选C。 4．本题考查主旨分析。 阅读选文可知，大象把耳朵撑起的时候，耳朵里会飞进小虫子，让它很苦恼。最后大象选择把耳朵放下来，因为它的耳朵有驱赶小虫子的作用。结合第③段大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”可知，大象认为自己不应该盲目学习别人，自己的耳朵有自己的作用，不应该为了像别人一样而改变自己。结合大象说的话可以知道，每个人都有自己的特点，不能为了迎合别人而去盲目地改变自己。 十三、1．春雨惊  相连  秋处  小大寒 2．六/6 立春 立夏 立秋 立冬 3．清明节 春雨惊春清谷天 【解析】1．本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“春、连、秋、寒”的正确写法。 2．本题考查的是内容理解。 结合阅读古诗“春雨惊春清谷天：立春、春雨、惊蛰、春分、清明、谷雨。” “夏满芒夏署相连：分别指立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。” “秋处露秋寒霜降：分别指立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。” “冬雪雪冬小大寒：分别指立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。” 可知每个季节都有6个节气代表春、夏、秋、冬四个季节开始的节气分别是立春、立夏、立秋、立冬。 3．本题考查的是重点节日的理解。 结合阅读诗句“春雨惊春清谷天”其中的“清”是清明，清明节一般在公历4月4日至6日之间变动，并不固定在某一天，但以4月5日最常见。清明既是节气又是节日，清明节气在时间和天气物候特点上为清明节俗的形成提供了重要条件。清明节气，与岁时物候相关，常以指导农事，有天朗气清、春耕时宜之意；清明节日，是人们扫墓祭祖、慎终追远的日子。 含有这个节气的句子是：春雨惊春清谷天。 十四、1．暖和 到处 寻找 2．雷锋叔叔是一个有爱心，乐于助人的人。 3．（1）√ （2）√ 【解析】1．本题考查近义词。 温暖：暖和。近义词 ：温柔、和气、温顺。 四处：到处；四周各个地方。近义词：到处、处处。 寻觅：寻求；寻找，探索。近义词：寻找、寻求。 2．本题考查分析人物形象。 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，歌颂了雷锋事迹，弘扬了雷锋精神，呼唤人们都要向雷锋同志学习。 这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的好事，表现了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，告诉我们要像雷锋一样做一个奉献爱心、乐于助人的人。 从“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”可知雷锋是一个奉献爱心、乐于助人的人。 3．本题考查理解句子。 这句话有双重含义：表面含义是，雷锋叔叔处处都想着别人，把爱心撒向了祖国各地。联系全诗，还有诗人寄托的深层含义，那就是希望处处都有活雷锋存在，希望发现爱心成为我们每个人的自觉行动。两个“哪里” 一头一尾，点明了雷锋精神无处不在的主题。 句中的“雷锋叔叔”指的是那些和雷锋叔叔一样热心助人的人，在各个地方都会有，而不是说雷锋叔叔想去哪就去哪，也不是雷锋叔叔一个人把自己的爱洒向全国大地，而是他的精神感染了别人。故（1）（2）正确。 十五、1．南  北 2．北极星 指路灯 3．因为北极星永远在北方。 【解析】1．本题考查了课文内容的识记与理解。 根据课文内容，可知枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。南侧的枝叶因为接受到更多的阳光照射，光合作用更为充分，因此生长得更加茂盛，枝叶也更加稠密。相反，北侧的枝叶由于阳光照射较少，光合作用相对较弱，生长速度较慢，枝叶也就相对稀疏。 2．本题考查比喻修辞手法。 比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。在此句中，北极星是本体，指路灯是喻体，所以此句把“北极星”比作“指路灯”。 3．本题考查文章内容的理解。 因为北极星是天空中的一个固定点，它几乎位于地球的地轴延长线上，因此无论地球如何自转，北极星都几乎保持在天空的同一位置，即正北方向。所以，在夜晚迷路时，只要能够认出北极星，就能确定北方的位置，进而推断出其他方向，从而避免在黑暗中盲目行走，即“不会在黑夜里乱闯”。这个原理是利用了天文导航的基本思想，即通过观测天空中的特定天体来确定自身的位置和方向。 十六、1．⑤    ②    ③    ①    ④ 2．看夕阳 赏明月 【解析】1．本题考查选字填空。 ①捉：握；抓。 ②掏：用手或工具伸进物体的口，把东西弄出来。 ③看：使视线接触人或物。 ④逮：捉；捕。 ⑤摘：取（植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西）。 与“野果”搭配“摘”；与“鹊蛋”搭配“掏”；“蘑菇打伞”与“看”搭配；“红蜻蜓”搭配“捉”；“绿蝈蝈”与“逮”搭配。 故分别选⑤、②、③、①、④。 2．本题考查开放性题目。 本文主要讲在原始森林里“我们”的祖先摘野果，掏鹊蛋，和野兔赛跑，看蘑菇打伞，逗小松鼠，采野蔷薇，捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈。想象还会做哪些事情。 示例：在岩石下避雨，在草棚里做饭，在小河里捉鱼等。 $$