13.2《装在套子里的人》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

人生海海，套中套外 ——契诃夫《装在套子里的人》 导入 人生海海（人生像大海一样变幻不定，起落沉浮），摔个跤很正常，摔跤被别人看见并放声大笑也很正常。可是，有一个人却因为摔了一跤，就再也没有站起来。他绝不是被摔死的，而是被自己“套”死的。今天，让我们一起走进契诃夫的小说《装在套子里的人》。 学习目标 1.了解作家作品和本文的写作背景。 2.人生海海，梳理主人公别里科夫的人生经历，理清小说的情节结构，欣赏“讲故事”的艺术。 3.套中套外，分析文中的“套中人”“套外人”形象，把握人物性格的复杂性及其社会典型性。 4.理解“套子”的内涵，感悟“套中人”的现实意义。 作者简介 写作背景 19世纪末，俄国农奴制度崩溃，资本主义迅速发展，无产阶级革命也逐渐兴起，面对汹涌的革命浪潮，沙皇政府极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。一些小市民和一部分知识分子退缩消沉、随波逐流，他们害怕和压制一切新生事物，形成了一股保守势力，适应了沙皇反动统治的需要，成为暴虐政治的大锁链中的一环，别里科夫正是其中的一员。 一、人生海海 1.请阅读全文，说说文中主人公有着怎样的人生经历？以表格形式梳理故事情节。 段落 主要情节 序幕（1-5段） 故事主体 （6-37段） 开端 发展 高潮 结局 尾声（38-40段） 介绍别利科夫的日常生活、外表、思想性格等。 漫画事件（6-10段） 骑车事件（11-17段） 与华连卡弟弟的交锋（18-36段） 婚事告吹（37段） 别里科夫的死及其影响 恋爱事件 谈话事件 2.本文的叙述特色别具一格，请从情节、结构方面欣赏这种“讲故事”的艺术。 （1）情节上：①小说采用了倒叙的手法，先写别里科夫的死亡，再叙述其故事，设置悬念，激发了读者阅读兴趣。②采用第一人称叙述，“我”是小说中的线索人物，也是别里科夫命运的见证者，这样写拉近了读者距离，增强了小说的真实性。③在漫画事件、骑车事件和恋爱事件中的叙述节奏放慢，后文写结局时，叙述节奏明显加快，使故事更具波澜起伏。 （2）结构上：①板块式结构，作者选取了“别里科夫的生活”、“别里科夫的恋爱”、“别里科夫与柯瓦连科的交锋”、“别里科夫的死”这四个有代表性的生活场景，形成板块式叙事结构。②嵌套式结构，本文采用了大故事套小故事的结构，外层是中学教师布尔金（即文中的“我”）与兽医伊凡·伊凡内奇的谈话；内层则是布尔金讲述的别里科夫的故事。这种结构不仅增加了故事的层次感和复杂性，还通过伊凡·伊凡内奇对别里科夫故事的思考和评论，进一步深化了主题，揭示了人性的弱点。 二、套中套外 1.《装在套子里的人》原译“套中人”。小说里的人物其实可以分为两类：“套中人”与“套外人”。请找出文中的这两类人并作人物形象分析。 “套中人”： 别里科夫及“我们” “套外人”： 促狭鬼、华连卡和柯瓦连科姐弟 2.请从文中找到信息，完成“套中人”别里科夫档案资料的填写。 姓名 性别 出生日期 生前职务 住所 婚配情况 口头禅 特征 人际关系 死前状况 死后的影响 别里科夫 男 未知 某中学希腊文教师 校男教工宿舍 未婚 千万别出什么乱子 晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞，穿棉大衣，竖起衣领，戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花团堵着耳朵眼儿。 无密友，但却辖制全城，曾与女友华连卡的弟弟有过冲突，于死前一个月被其推下楼梯，但未造成大的伤害。 郁郁寡欢，闭门不出达一个月之久。 生活恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟。局面并没有好一点。 3.阅读文本序幕部分（1-5段），说说别里科夫有哪些“套子”？反映出他怎样的性格特征？ 生活习惯（有形的套子）： 穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣等； 用具：伞、表、刀装在套子里。 出行：坐上马车，支起车篷。 住处：卧室像箱子，床上挂帐子。 封闭保守 与世隔绝 孤僻胆小 思想观念（无形的套子）： 歌颂过去，歌颂从没存在过的东西。 用所教的古代语言躲避生活。 只信政府的告示和报纸文章。 对不合规矩的事闷闷不乐，只求不出乱子。 紧闭、开除学生。 沙皇卫道士 现实的逃避者 顽固保守 害怕新事物 维护旧制度 4.阅读文本的主体部分（6-37段），找出别里科夫神态、语言、心理的句子，并指出人物的性格特征。 漫画事件 神态 语言 心理 骑车事件 神态 语言 心理 争吵交锋 神态 语言 心理 脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖 天下竟然有这么歹毒的坏人！ 难堪极了 性格： 胆小怕事 脸色由发青变成发白 还成体统吗？这怎么行？ 心里乱得很 性格： 惧怕新事物，保守落后 脸上带着恐怖的深情，脸色苍白 倒过来用脑袋走路；把谈话内容报告校长 情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象…… 性格： 虚伪保守，因循守旧 5.“套中人”除了别里科夫，还有“我们”。请依据文本，推断概括“我们”的生活状态。 长期被辖制着，没有自由。 齐读：可是这个老穿着雨衣、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了整整十五年……我们这的太太们道礼拜六不办家庭晚会，因为怕他听见;教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。在别里科夫这类人的影下，全城的人战战兢兢地活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字…… 学校同事——被别里科夫的表现降服(开除、禁闭学生); 全城人——8个“不敢”形象具体地表现了“我们”受别里科夫辖制，严重影响了正常生活。 6.请跳读文本，找到“套外人”的语段并分析其形象特点。 人物 语段描写 形象特点 促狭鬼 华连卡 柯瓦连科 第8段：“有个促狭鬼画了一张漫画……别里科夫也接到一份，这幅漫画弄得他难堪极了。” 具有一定的反抗精神 她是第一个待他诚恳而亲热的女人。等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着:“哈哈哈!" 活泼可爱、大胆纯真、光明坦荡 “您到底要怎么样? ”“谁要来管我的私事，就叫他滚!” “请您躲开我。我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。”“报告他?去，尽管报告去吧!”柯瓦连科在他后面一把抓住他的前领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。 向往自由、光明正大、憎恶黑暗势力、敢作敢为 7.同是受沙皇专制制度压迫的小人物，“套外人”似乎总在“唾弃”“套中人”，你认为其背后的原因是什么？ 首先，“套外人”可能因为自身的不满和反抗情绪而对“套中人”的顺从和保守感到失望和愤怒。 其次，“套外人”可能因为自身的局限性和无力感而将不满发泄在“套中人”身上，以此来寻求心理上的优越感。 最后，“套外人”可能因为自身的恐惧和不安而对“套中人”的生活方式产生排斥和厌恶。 总的来说，“套外人”对“套中人”的“唾弃”是一种复杂的社会现象，它反映了在专制制度下人们之间的矛盾和冲突，以及个体在这种环境下的心理状态和行为反应。 主题探究 1.别里科夫死后，大家有什么反应? “大快人心”，从心里感到自由。 2.为什么一个礼拜还没过完，生活又恢复旧样子了呢?请齐读课文最后一句话，并思考有什么深刻含意? ①只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。 ②作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。 3.文中的“别里科夫”已成了“套中人”的专有名词，结合全文，概括“套子”的多重含义，分析“套子”在小说中的作用。 （1）“套子”的多重含义：①基本义:指别里科夫的特殊性格:过分孤僻、胆怯、焦虑。②引申义:指一切陈规陋习，一种普遍的、病态的群体心理状态。③引申义:还指一种无视时代发展变化的故步自封、因循守旧的个人或社会状态。 （2）“套子”的作用：①对人物形象的作用:突出了人物形象的个性特点。作者通过对人物套子式的生活习惯、思想特征的描写，塑造了一个封闭守旧、胆小多疑、极力维护现行社会秩序的人物形象。②对故事情节的作用:套子串联起主人公的悲剧人生。套子是线索，套子下的思想语言和行为禁锢了他的思想，毁灭了他的爱情，造成了他的毁灭。③对小说环境的作用:套子点出了人们所处的社会环境是一个腐朽落后的社会。 现实意义 1.对个人成长的启示：①警惕思想僵化；②克服恐惧心理；③追求自我解放。 2.对社会发展的思考：①批判保守势力；②关注社会环境；③促进社会变革。 3.对人性的反思：①揭示人性弱点；②呼唤人性觉醒。 课堂总结 人生海海，套中套外。许多被生活击垮的人往往不是面临什么大问题，反而是生活中一些无足轻重的小事，它们永无止境地摧残着人的神经和意志。如果不想成为像别里科夫一样的“套中人”，我们在生活中要保持初心，只有守住初心，才能不被这些“套子”改变，不会使我们成为“别里科夫”一样的扭曲人。 无论生活在什么环境，无论外界给我们的压力有多大，只要内心还有一线阳光，心灵就不会荒芜。所以希望你们将来无论是功成名就，位高权贵，还是平平淡淡，都是在走出自己设置的“套子”后，踏踏实实地拥有。 课后作业 在你的学习和生活中，有没有“套子”和“把自己装进套子里”的人？请你联系实际，写一个议论语段，要求：观点明确，论据充分，不少于200字。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$契诃夫其实算是我们熟悉的陌生人。一方面我们在语文课本里学过他的变色龙、装在套子里的人、凡卡，课本里也写到他是世界三大短篇小说巨匠。当然俄国其实没有这个说法，因为在俄罗斯人的眼中，契诃夫就是短篇小说的王者，没有之一。而另一方面，我们对契诃夫的了解大多又止于课本，可能会忽略掉契诃夫的主业是医生，而且是一名临床经验丰富的医学博士，他行医的时间甚至超过了他写小说的时间。当然，他的副业写小说也写到了短篇小说的巅峰。他不仅把自己写进了中国教科书里，全世界都把他的短篇小说当做范文教育学生。在他之后，所有优秀的短篇小说家都活在了他的光环之下。而在艺术爱好者眼里，他是顶级戏剧家，是可以拿去和莎士比亚比较的那种。海欧、万尼亚舅舅、樱桃园。契诃夫的戏剧一百多年来在全世界被一次次演绎，永不落幕。在19世纪，人人都爱契诃夫。托尔斯泰把这个小自己32岁的老弟当成了忘年教，高尔基认他当大哥大，音乐家柴可夫斯基视他为知己，还有大画家列宾、写演员的自我修养的斯坦尼斯拉夫斯基和大诗人普宁。他们以契诃夫为轴心，构建了个阵容豪发的朋友圈。文艺大师们爱他的才华，被病痛折磨的患者爱他的无私，而他的万千迷妹们爱他的一切。契托夫广受欢迎有个很重要的原因，他长得很好看，轮廓清晰，眉清目如润，忧郁而平和。由于契诃夫44岁就去世了，所以后世人们的记忆里没有他衰老的形象。当然，对于全世界的读者，更具吸引力的是他的作品，而他的作品脱离不了他的人生经历。契诃夫出生在1860年，是沙皇俄国统治最黑暗的时期，农奴制度走向末路，阶级矛盾尖锐，从统治者到人民都看不到这个庞大帝国未来的方向，当然这也是俄国文学最辉煌的时期。契诃夫出身底层，祖上是农奴，他祖父攒了一辈子钱才赎了身，他的父亲开了一间小杂货店，勉强能养活一家人，所以很少，契诃夫就垫着凳子在杂货店帮忙招呼客人。因为杂货店卖的是冷冻食品，冬天没有暖气，契诃夫经常满手冻疮。但是生活从来不留情面，16岁的时候，父亲的小杂货店破产，欠下债务，一家人跑到莫斯科躲债，独自留下契诃夫在故乡塔甘罗格读书。父母没有再给予契诃夫任何的经济支持，契诃夫是靠着兼职家庭教师获取收入，而且父母在莫斯科经济拮据，住在阴冷的地下室，时常写信让契诃夫寄钱接济，契诃夫一个月甚至能寄十几个卢布给他的父母。我查过相关的资料，根据俄国与拿破仑的决战一书中记载，18世纪末，一个普通的俄国工人的月薪大概是三尺卢布，相当于现在的购买力2500到3000块钱人民币之间。所以契诃夫做家教的收入其实是可观的，但是大部分要寄到莫斯科去供养家人，他在生活上还是很拮据。后来契诃夫以优异的成绩考上了莫斯科大学，也是为了以后好就业高收入，所以选择了医学系。而让契诃夫走上文学这条道路的，也恰好是因为自己和家人的经济需求驱动的。为了挣生活费，契诃夫一年能写一百多篇短篇小说、小说和幽默小品，平均三天一篇，可谓是爆肝输出。关键他还是个医学生，医学专业的课业我只能用恐怖如斯来形容。而契诃夫的天才之处就在于它两面开花，学业和创动作兼顾的很好在给各个出版社当写手的期间，他用过很多奇怪的笔名。跟鲁迅先生的180个笔名一样，短篇小说家的马甲都换的很勤。安托杀气洪特是他第一个笔名，之后他的笔名就开始放飞自我了。例如没有病人的医生，自己哥哥的弟弟。契诃夫的文学创作从一开始就没有瓶颈期，到他生命结束，根本不存在什么灵感枯竭或者卡纹的时候，他就像水龙头一样，只要拿起笔，灵感和故事就像打开阀门一样源源不断地流出来，偏偏结构、技巧、语言都是那么完美。这也是为什么他的短片能够入选教科书，因为他写出来的小说如同标准答案一样不可被修改，天才如妥斯托耶夫斯基还有青涩期和过渡期，契诃夫连这都省了，直接进入了成熟期。经典短篇小说小公务员之死写在23岁，语文课本里的变色龙写在24岁。当然这期间契诃夫还顺手拿了个医学博士的学位。契诃夫当医生也是优秀的，他走访了各个阶层的患者，接触了大量的底层人民，所以他的作品中有大量医生的角色，他一直对底层人民怀有极大的仁慈和悲悯，而作为医生，他也是冷静而客观地认识到了这个世界，行医只能救命，而写作才能救人，这是契诃夫青年时期最重要的观念，就是想让底层人民意识到自己的尊严，一点一滴把自己身上的毒性挤出去。在这一点上，契诃夫和鲁迅先生极为相似，他们都是尖锐和刺痛的，用笔杆子孤独战斗，对抗着旧世界发霉腐朽的秩序。契诃夫的文学之路很顺畅，也维持着高产。24岁到28岁之间，他出版了五部中短篇小说集，比如五颜六色的故事、在黄昏、天真的话等等。其中关于五颜六色的故事还有个有趣的小故事。契诃夫给这本小说集最早取的名字叫请买这本书，不然揍你，后来是出版社强行改名为五颜六色的故事。契诃夫骨子里就是个幽默和邪趣的人，大量优秀的作品让契诃夫在27岁就拿到了俄国文学院授予的普希金奖，契诃夫的名字才流传开来，他也成为了彼得堡文学圈的红人。当然，契诃夫的稿费也水涨船高，28岁契诃夫写的中篇小说草原的稿费就达到了500卢布一个月，在当时，这笔钱能够购买一个熔炉少女。但即便是这么高的稿费，契诃夫始终入不敷出，有三个原因，一个是契诃夫始终养着人数不少的家人，第二个是契诃夫做医生经常出诊，不收钱，也收不到钱，因为农民付不起。病人都知道有这么一个心善的医生，所以每天都有病人慕名找到他家里，而他也来者不拒，就连契诃夫的妹妹玛莎帮忙都帮成了半个医生。第三个是契诃夫的朋友很多，经常十几个人跑到家里来聚会吃饭，还经常借钱。而他又是一个特别温和的人，不知道怎么发脾气。所以我们现在可以在契诃夫的书信和日记中找到大量他哭穷的文字。春天十分美好。然而没有钱真是倒霉，那些小说挣来的钱我快要花完了不预支稿费不行了，我要在各个编辑部预支稿费，然后胡乱花掉。抬起眼睛仰望天空，开始大声呼喊，把我的债主都吞没。我希望来年春天天我会有一大笔钱。我是根据迷信来判断的，没有钱就是快有钱了。契诃夫经常用各种方式跟出版社预支稿费，甚至他在一篇小说里虚构了一个能干的丈母娘。每当哪家出版社拖欠稿费的时候，就关起门来给丈母娘吃上几天生肉，然后放他出去要债。事实上，契诃夫就是这么一个真实而可爱的人。契诃夫的经济问题，一直到他39岁，将自己除了戏剧以外的所有版权打包一次性卖给出版商，获得了75000卢布，这才实现了财富自由。契诃夫在28岁成名，但是也是在28岁开始咳血。作为医生的契诃夫清楚地知道自己得了肺结核，他也知道自己是在治疗病人的时候被传染的，但是那个年代没有青霉素，肺结核无法被治愈。契诃夫并没有顾及自己的身体，相反，他在知道自己时间不多后，开始了更高频的创作，更频繁的接诊病人。1890年，30岁的契诃夫在身体状况不佳的情况下，毅然决然前往距离莫斯科上万公里的萨哈林，也就是库页岛。他想要实地考察被沙俄政府流放和迫害的人，在帝国最偏远的岛屿上的生活，这也是契诃夫一生中最重要的事件之一。他甚至在出发前想到自己的身体可能承受不住上万公里的长途跋涉。契诃夫在给好友拉夫罗夫的信里写道，日内我将离开很久，也可能一去不复返。我在同泛滥的河川做斗争，在同寒冷、泥泞、饥饿和瞌睡做斗争。契诃夫为了了解沙俄的真相不惜一死。而萨哈林之行也让契诃夫彻底蜕变，他开始把公正和批判作为余生最重要的责任。契诃夫写下了重要的中篇小说第六病室。后来列宁读完这篇小说，大受震撼，甚至觉得可怕。列宁形容道，好像自己也被关在了第六病室。第六病室讲述的是医生安德烈来到一家混乱不堪、医疗条件极差的医院做院长，前任院长和医生的道德极差，他们向病人索取钱财，私卖医院的财产。安德烈上任之后兢兢业业，从看病到手术甚至接生都亲力亲为，每天上午甚至接诊40个病人。时间一长，安德烈的身体被掏空，他发现，除了自己以外，其他的医生和护士依然偷东西倒卖，向病人敛财。哪怕安德烈一年接诊12000名病人，城里的死亡率依然没有降低，安德烈也无力改变医院的现状，他在挣扎中逐渐从勤奋变为逃避。他把自己关在书房，不去医院安慰自己，死亡是每个人的结局，又何必拦着人去死呢？就连普希金死前也遭受巨大的痛苦，我等普通人生点病又有什么关系呢？直到鸵鸟心态的安德烈院长遇到了第六病史的精神病患者伊万，两人因为生存困境的问题争执了起来，安德烈院长认为，既然人们无法改变外部状况，那就随遇而安，比如关在书房里躺平就好。而精神病患者伊万对安德烈院长的痛骂，我觉得是极具冲击力的，受到痛苦我就用喊叫和泪水来回答，遇到卑鄙我就愤慨，看见肮脏我就憎恶，依我看来，只有这样才叫生活。这番话戳中了我的内心，我一方面对丧佛系、躺平平等话语的调侃和反抗有种心知肚明的乏力，另一方面对职场PUA内卷鸡娃等话题代表的社会焦虑深恶痛绝又毫无办法。我既像伊万，在痛苦中辗转愤怒又无处可逃。我也像安德烈院长，自我麻痹明。 s. Via damage. Glove the chip glove the chip also makes. Supply the cloud by. 这是我记忆中最深刻的一件事情。我就是那个被推下楼梯的人我叫别里科夫。这响亮而清脆的哈哈哈就此结束了一切事情，结束了预想中的婚事，结束了我的人间生活。我没听见华莲卡说什么话，我什么也没有看见。一到家，我第一件事就是从桌子上撤去华莲卡的照片，然后我上了床，从此再也没起过床。