第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 单元整合提升-【勤径学升】2026年高考历史一轮总复习（统编版2019）

国高考一轮总复习·历史 气单元整合提升 ◆单元框架结构@ 明嘲 清朝 废丞相 卖折制 制度 设内倒 布机处 背丰专制加强 可礼监 文字猿 边疆 蒙h 台湾 东北 版图 管甲 蒙古 东北 共定 清中国版图 四藏 郑和下西洋 对外关系 倭寇入侵 闭关政策 殖民者乐来 农业发展 经济 手工业出现资本主义萌朔 发展迟滞 临的 商品经济繁菜 战 思想 陆干心学、李贽 思想沾跃：黄宗羲、顾炎武、干夫之 科技文化 文艺 《水浒传》《三国志逝俗演义》《西游记》一《做林外史》《红楼梦》 尾曲一京制 科学 总结性若作 西学尔潮 ©专题整合提升@ 一、纵向整合 1.明清时期中国封建杜会的“承古”与“萌新” 领域 “承古” “萌新” 经济 小农经济占主导、重农抑商政策、封建经济继续繁荣 商品经济发展、出现新的经营方式 制度 皇权专制、科举制、官吏监督制 废除宰相制、内阁制、军机处、奏折制 边薇治理 与少数民族的战、和，册封、重用民族首领 改土归流，册封达赖、班禅，设驻藏大臣 思想文化 理学处于正统地位，传统科技进入总结阶段 早期启蒙思想、西学东渐 国际交往 综合国力在国际上仍然占优势地位 东南、东北面临外国挑战 2.古代中国农耕经济向近代化转型的制约因素 农经济无法实现量的积累，也无法实现农业经济 (1)土地私有制：封建土地私有制必然导致土地 的商品化。 兼并。土地兼并导致古代中国农耕经济始终在 (4)思想观念：以“农本”为立国的经济思想，历代 低水平的状态下运行，很难实现社会财富的积 统治者始终对工商业采取压制政策，导致民间资 累，无法使财富转化为商业资本。 本大量流向土地，而非用来经营工商业。 (2)经济政策：重农抑商政策阻碍商品经济的发 3,明清时期对外关系出现的新趋势、新问题 展：“海禁”和闭关锁国政策阻碍了国内资本主义 (1)新趋势 萌芽的发展，影响了国内外市场的扩大及资本转 ①中国开始遭到外来侵略，不斯进行反侵略 化的进程。 斗争 (3)经济结构：自给自足的自然经济具有封闭性、 ②由对外开放走向闭关自守。清政府一方面禁 分散性，不利于市场的发育，加上沉重的赋税，小 止国人出海贸易，另一方面限制外商来华贸易。 70 中外历史纲要上回 (2)新问题：由于封建统治者实行闭关锁国政策， A地方行政制度出现重大变革 限制海外贸易，阻碍了国内商品经济和资本主义 B部分城市主要功能发生转变 萌芽的发展，妨碍了中外经济文化交流，使中国 C.闭关自守政策执行更为严格 几平脱离了世界发展的潮流，落后于西方而进一 D.改土归流实施范围有所扩展 步受到西方殖民者的侵略。 解析图1中天津三卫、宜府镇、山海卫等城市 【针对训练1】(2024·河北高考，6)图1、图2为 设置偏重于军事性质，图2中这些城市名称变为 不同朝代的中国北方部分驻所分布示意图。图 天津府，宜化府、临檜，更加侧重于行政，这说明 1到图2的变化表明 ( 部分城市主要功能发生转变，B项正确。结合所 学可知，图1是应是明朝，图2是清朝，明清时期 ·米家口深 e张厅 。西府 筑 北并 地方行政制度并设有发生重大变革，排除A项： 北0 降 亚的 图1到图2的变化不能反映闭关自守政策的情 营三L 保定申 况，排除C项；改土归流主要是在西南地区实行， 防年高 管用 湖海西 @判府 ⊙河同师 排除D项。 。点充南 ”止元府 南城 容为计板计所 答案B 图1 2 二、横向关联 明朝中期至鸦片战争前中西方的比较 项目 中国 西方 资产阶级革命和改革推动代议制逐渐确 政治 封建君主专制不断强化并逐渐达到顶峰 立，建立起近代君主立宪制或共和制 自然经济占据主导地位，资本主义萌芽发展 资本主义工场手工业发达，英国率先开始 经济 缓慢，重农抑商政策严重阻碍商品经济的 和完成工业華命，成为“世界工厂”，其他国 发展 家工业革命正在扩张 出现了经世致用的学风和反封建思想，但程 文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动 思想文化 朱理学仍占据统治地位，自然科学基本停滞， 推动资产阶级文化不断发展，近代自然科 只出现总结性的传统科技著作 学体系不断完善，近代科学兴起 固守传统“朝贡体系”和天朝上国思想：闭关 对外政策 加强海外贸易和殖民扩张 锁国阻碍对外交往和交流 【针对训练2】(2025·浙江1月选考，14)17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立 英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”，规定军费批文 除需要议会通过，还需要国王印章。据此判断，此时英国实行 () A.民主共和制 B君主立宪制 C.贵任内阁制 D.等级君主制 解析根据材料“军费批文…需要议会通过”“议会…批准成立英格兰银行”可知，议会拥有财政议 决权，在国家事务中粉演重要角色，君主的权力受到制弱，据此判断，此时英国实行君主立宪制，B项正 确。据材料“英王威糜三世与玛丽二世”可知，当时英国存在世袭的国王，可推断英国并非实行民主共和 制，排除A项：英国责任内阁制的形成是在18世纪以后，时间不符，排除C项：等级君主制是王权借助等 级代表会议实施统治的一种政权形式，1265年召开的英国议会标志着英国等级君主制的初步形成，到 17世纪90年代英国已经确立君主立宪制，排除D项。 答案B 71 国高考一轮总复习·历史 ◆大题突破© ◇史学素养类材料问答题解题技巧◇ 【考题例证】(2023·辽宁高考，T17)阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料《旧唐书》200卷，后晋刘响等历时4年撰成。编修者以唐代国史、实录及朝报、吏牍、家状等为主要 鏑撰材料，但对材料缺少剪栽和整理，“敷衍成帙”。纪传中大量抄录唐代皇帝诏敕和臣僚奏疏、表章、诗赋 等，屡现“本朝”“今上”等文字。因其保存很多原始材科，司马光编写《资治通鉴·唐纪》时，纪事多取自《旧 唐书》。 北宋时，仁宗令欧阳修等重修唐史，历时17年乃成《新唐书》225卷。书中创设4表，增加3志及列传 331人，列传部分还参考了碑志、家谱等新材料。新设《藩镇》《奸臣》《叛臣》《逆臣》等类传，并将《忠义》调至 类传第一。大刷《旧唐书》所录诏令、奏疏等，或直接将群文改写成散文，总字数比《旧唐书》少约16万字。 摘编自陈高华等《中国古代史史料学》 (1)根据材料并结合所学知识，从史料角度分别概括《旧唐书》与《新唐书》的价值。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析《新唐书》的编修原因及其编纂原则。(7分) 【解题分析】 命题立意 以《旧唐书》《新唐书》为切入，点，考查史科的类型及史料的价值 能力考查 考查阅读材料并从材料中提取有效信息，及概况问题的能力 史学素 道过《旧唐书》《新唐书》考查不同文献史料的价值，及对历史文献编修坚持的原则，考查唯 养培育 物史观、史料实证学科素养 [解析]第(1)问《旧唐书》《新唐书》均为文献史 料，《旧唐书》为五代时编写，由于离唐朝间隔近，保 规律总结功 留大量关于唐朝史料，并通过《旧唐书》了解五代时 史学素养类材料问答题解题技巧 的史学编著特点：《新唐书》为宋朝时编写，补充大 题型特征： 量新史料，并通过其可了解北宋时史学编修特点， 史学素养类考题是伴随新课程改革而出现 再结合材料信息解答。第(2)问原因需从《旧唐书》 的新题目，在最近几年成为高考的重要题型。 缺点及史学为现实服务角度分析重修唐史的原因， 解答此类题目，考生应在教师指导下，对“唯物 第二小问原则需从史书的功能在于资政、教化等角 史观”“时空观念”“史料实证”“历史解释”“家国 度思考分析。 情怀（历史价值观）”概念的内涵与外延有明确 [答案](1)价值： 的理解，这是解答好此类题目的基础。 《旧唐书》：保留了大量的原始材料：有利于了解五 解题方法： 代十国时期史书的编撰特点：记事详细，内容丰富。 在近几年甚至将来考试中，命题多涉及史 《新唐书》：增添了新史料，对体例进行了创新：有利 料类型与价值，考生应准确把握史料所常见的 于了解北宋时期理学对史学的影响：可信度较高。 类型，一手史料、二手史料的价值高低及其认定 (2)原因：体现北宋王朝的正统性：《旧唐书》借漏较 的标准。如本题即需考生掌握常见史料类型。 多：宜扬忠、孝、仁、义等儒家思想。 用史料来实证历史问题，考生需知道论从史出、 原则：依据史料：创新体例：记事详细：去伪存真；注 多源互证和孤证不立的史学原则：能够用比较 重史书的教化作用：删繁就简： 史学、计量分析的方法得出科学的结论等。 ®72