第二单元 第4讲 隋唐制度的创新和三国至隋唐时期的文化-【勤径学升】2026年高考历史一轮总复习（统编版2019）

中外历史纲要上回 第4讲 隋唐制度的创新和三国至隋唐时期的文化 课程标准 1.认识隋唐时期制度变化与创新的成就和在历史上的作用。 2.认识三国两晋南北朝至隋唐时期的思想文化领域的新成就。 课题1 隋唐制度的变化与创新 构建素能根基⊙ [对应客案P531] 必备知识 一、选官制度 ●构图解史 中国古代选官制度的演变 1.九品中正制（魏晋时期） (1)创立：曹魏时期。 (夏，窗 隋到 (2)内容： 周)世 汉朝 明清) 袭制 察举制 品中 科举制 ①中央委任 为各地人才评定等级，共分 正制 九等，朝廷依此授以相应的官职。 ②选官标准从初创时期的重视家世、道德和 暖耀一超 ,演变为西晋时期主要看重 (3)影响 二，中央官制：三省六部制 ①将评议人物的权力收归中央，在一定时期内加 1.三省体制的出现：魏晋南北朝时期，尚书台改称 强了 ,与中书省和门下省形成三省，它们共 ②逐渐成为维护 特权的工具。 同 ,行使权力。 ●名师点拨九品中正制与察举制的关系 2.隋唐三省六部制形成 九品中正制与察举制都是品评举官制度，察 (1)确立：隋文帝时，中央正式确立了三省六部 举制是地方郡国向中央举荐为官，以品德为主 (如孝廉)，也包括才学（如茂才）。九品中正制是 制，唐朝时期沿用。 中正官依据家世，道德和才能为各地人才评定等 (2)运行机制 级，授予官职，只是后来主要看家世门第的高低。 2.科举制（隋唐至清末） 机构 职能 (1)背景：随者 的没落，九品中正制无法 继续。 中书省 负责 皇帝的诏令 (2)发展历程 门下省 负责审核诏令，有不妥者驳回 ①隋朝建立后，废除九品中正制，开始采 创 夕 用 的方式选拔官员 ② 时，始建进士科，科举制度形成 负责执行，下设 、户，礼、兵、 尚书省 刑、工六部，分工处理各项具体政务 ①唐太宗增加了考试科目，以 和明 经两科为主 (3)特点：三省的职权分工明确，又彼此制约：三 发 ②式则天扩大科举取士的人数，首创了武举 省长官共议国事，执 之职 展 和 (4)政事堂 ③唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考 试的地位 ①设立：宰相议事的地方叫政事堂，后改 称 (3)影响 ①使出身社会中下层的读书人通过相对公平的 ②意义：提高了工作效率，三省出现了 参与政权，扩大了统治的基础。 的趋势。 ②提高了官员的文化素质。 (5)影响：三省六部制的确立和完备，是中国政治 ③加强了 制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。 27® 回高考一轮总复习·历史 构图解史 三省六部制的运行机制 (2)目的：解决 困难。780年，唐德宗接 受宰相杨炎的建议，实行两税法。 皇帝 宰相议事 (3)内容 审核；草诏 执行 做事堂 ①征税标准：每户按 缴纳 ,按 门下省中书省 尚书省 缴纳地税，取消 和一切杂税、 使部礼部兵部刑部户部工部 杂役。 表示上下隶属关系 ②征税时间：一年分 和秋季两次纳税。 表示政令下达程度 ●名师点拨两税法征课原则 三、赋税制度 “量出以制入”是两税法的征课原则：中央根 1,魏晋至唐朝前期：租（庸）调制 据财政支出定出总税额，各地按照中央分配的数 (1)魏晋时期：开始实行 制，按户征收粮 目向当地人户征收税款。 和绢帛。 (4)影响 (2)北魏孝文帝改革：颁布 ,受田农民承 ①简化税收名目，扩大 对象，保证国家 担定额租调，每年纳粟为 ,纳帛或布为 的 成年男子负担一定的徭役。 ②改变了自战国以来以 为主的赋税制 (3)唐初：租庸调制 度，减轻了政府对 的人身控制。 除租、调外，男子不去服徭役的可以纳 易错诊断 内容 代役，称为“庸” 1.魏晋南北朝时期的庶族即社会平民。 保证农民有较充分的生产时 纠错： 影响 间，政府的赋税收入也有了保障 2.隋朝时期始设三省，形成三省制。 ◆构图解史 均田制与租庸调制的关系 纠错： 阁因 水业田 授田百亩 二十亩 口分田 男了 户 3.北魏均田制是奴隶社会的土地国有制，农民只有 (八十亩) 土地使用权，没有所有权。 纠错： (田租) 力役 (品) (承扣税项) 4.唐朝两税法彻底废除人丁税，开始按照土地和财 2.唐朝后期：两税法 产多少征收赋税。 (1)原因 纠错： 天宝年间，土地兼并盛行，均田制和租庸调制无 法维持。 重难突破 素养能力提升⊙ [对应答案P531] 考向一以“比较史学”视角认识科举制的进 下，独占政治、经济等不同领域大权的门阀世族地 步性 主阶层，为了自身的地位和利益，逐渐封闭选官制 史料实证 度，操纵中正的评议和任免，并日益扩大中正的 权力。 史料一在九品中正制创立初期，中正评定人物时 周升华《试论九品中正制创立之 还能注意清议，做到德才并举，秉公办理。随着九 由及其蜕变》（有删改） 品中正制的实行不断深入，在当时特殊的社会环境 ®28 中外历史纲要上回 【问题探究】根据史料一，概括指出九品中正制前后 央最高机关，依然是魏、晋以来的尚书、中书、门下 期选官标准的变化。并结合所学知识，分析其 三省。但他们现在已是正式的宰相，而非帝王之私 形响。 属。其职权分配，则中书掌定旨出命，门下给事中 【史料研读】史料一表明九品中正制在选官标准、产 掌封驳，尚书受而行之：古代的宰相权，现在是拆而 生影响方面，前期和后期存在很大的差异。 为三。 试答： —线穆《国史大纲》 【问题探究】根据史料一，概括指出汉、魏晋、唐三个 史料二科举考试是中国古代选拔官员的主要方 时期中枢权力体系的演变过程及其特点。 法。它一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞 【史料研读】史料一叙述汉、魏晋、唐三个时期中枢 争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”…可 权力体系的演变过程，特点即内官外官化。 以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定 试答： 程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力 的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治 史料二凡有政事，先由中书取旨撰拟诏敕，付门 阶级政治统治的合法性基础。 下审覆，再下尚书施行；步骤精密…惟是事权分 摘自邹一南《浅谈科举制度 立，往往发生流弊，尤以中书门下两省，或论难往 对中国社会的彩响》 来，各送意气。太宗深察其辨，乃令三省长官合署 【问题探究】依据史料二，指出科举制选拔官员的标 办公，是谓政事堂，此实唐代宰相制度之一进步也。 准发生怎样的变化？为什么说“科举制是封建社会 一严耕望《唐代文化约论》 的‘平民政治”？ 【问题探究】根据史料二并结合所学知识，分析唐代 【史料研读】史料二体现了科举制度的特点及作用。 试答： 三省六部制运行方式的进步性与局限性。政事堂 的设立有何积极意义？ 【史论总结】全面认识古代的科举制 【史料研读】史料二反映三省六部制“步骤精密”，既 可以避免决策失误，又会出现部门之间意气用事、 ,完善于唐、明 在选拔人才方面 ,1905年清末 相互刁难的现象。 “新政”废除 品德的考 官员道德索 历 项低下 试答： 分科考试 特程 消极 取七权归中 影响 促进了官本位社 ：允许自 科举制 1位思 会观的爱展，“学 由报考：以 面优则仕”的思 想 【史论总结】三省六部制的特点 成颈定取舍 积极 想至今还存在 影响 禁绸了人们的思 (1)相权三分。中书省起草政令，门下省审核政令， 想：不利于科学 心想技术的进步 尚书省执行政令，这样既互相制衡，也分工合作，从 体现了开放性 话应了士族地主衰落 性：对西方早期启蒙 族地主兴起的趋势 而提高行政效率。 运动产生了重要影响 大了统治基 (2)职权分明。三省职权按行政程序划分，一切政 考向二 从“制度自信”角度认识隋唐时期的 令从起草（中书省）、审核（门下省）至执行（尚书 三省六部制 省)，都经由三省处理。 史料实证 (3)加强皇权。分散了宰相及中央机构的权力，互 史料一汉武帝以雄才大略独揽事权，于是重用内 相牵制：同时，将尚书省权分六部，推动部门间的牵 朝尚书，夺宰相权。晚年又用中书。（曹）魏世，中 制与机构运转。 书监始参大政。东晋则侍中始优。下逮（南朝时） (4)节制君权。皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不 宋、齐，尚书、中书、侍中三者皆为辅臣…唐代中 能施行，以相权节制君权，可弥补君主才干的不足。 29® 回高考一轮总复习·历史 真题例证 征税钱四千九百余贯”，结果被朝廷以“扰人”罪 名贬官。由此可见，两税法 () 【真题引领】(2024·黑古辽高考，3)唐代宗大历 A.存在一定的制度缺陷 初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不 B.强化对农民的人身控制 求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多 C.赋予地方宫员加征权 死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业 D.解决了政府的财政困难 废”“传受义绝”。其所强调的是 2.(2022·断江高考，5)唐初，三省长官是当然的宰 A.明经科考试改革的必要性 相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝 B.复兴儒学的紧迫性 又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会 C.进士科考试内容的合理性 议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决 D.官学教有的重要性 策以文字形式报皇帝批准，付外执行。皇帝此举 命题 本题通过唐代宗大历初年国子司业归崇 的主要目的是 立意 敬的上疏，考查科举制的演变。 A.调整好中央与地方的关系 隋文帝杨坚开创科举制，用考试的办法 B.将知识分子引入统治集团 选拔官员，至隋场帝设进士科，科举制正 C.集思广益以减少决策失误 知识 式形成。唐朝明经和进士两科最为重 D.分散相权以强化君主权力 衔接 要，但明经科考查儒家经典的内容，多雪 模拟通关 死记硬背，具有较大弊端。 1.(2024·包头一模)汉晋以来，各级地方官府僚佐 根据材料并结合所学知识可知，所谓帖 大多为长官自辟，其中多为地方豪宗大姓：北魏 文，又称帖经，主要考经文的记忆，及第 立国之初离散部落、编户齐民，后收地方官员召 是指科举考试考中。明经科考试，侧重 辟之权：自魏末、北齐，州郡僚佐已多为吏部所 考查识记背默的内容，这不利于对学问 授，至隋一切归在省司。这一变化表明() 的深入研究和思考，机械默写使得学问 A.制度革新为大一统创造条件 逐渐走向僵化，因此材料所述强调的是 解题 B.少数民族政权强化基层治理 明经科考试改苹的必要性，A项正确。 突破 C.中央重建了国家选官系统 明经科考试内容依然属于儒家思想的范 D.北魏消解了各民族政治差异 畴，并非复兴儒学，排除B项；材料的主 2.(2025·内蒙古适应性考试)某考古队在吐鲁番 旨信息是在阐述明经科考试的弊端，并 地区发掘了一座唐代墓葬，墓志题为“开元十二 没有提到进士科考试的内容，排除C项： 年岁次已酉甲子廿日故翊卫张大良之灵”，同时 材料未涉及官学教有和民间教育的内 出土庸调布一件，布的一端见楷体墨书：“河南府 容，排除D项。 长水县归仁乡刘元楷”，墨书上钤朱色篆文“长水 答案A 县印”一方，下有倒写草书“行达”二字。这表明 [真题演练] 当时 () 1.(2024·广东高考，3)两税法依据田地、杂产等资 ①中央政权对西域实施有效管理 产评定户等，但对杂产种类及其价值没有明确规 ②内地与边疆地区的贸易发达 定。唐文宗时，湖州刺史庾威在所属五县，“自立 ③西域地区与内地文化交流频繁 条制，应田地、奴婢，下及竹、树、鹅、鸭等并估计 ④实物是重要的赋税形式之一 出税，差军人一千一百五十人散人乡村，检责剩 A.①@ B.②③ C.①④ D.③④ ®30 中外历史纲要上回 课题2 三国至隋唐的文化 必备知识 构建素能根基⊙ [对应答案P531] 一、儒学、道教与佛教的发展 ●名师点拨唐代“三教并行” 1.儒、道、佛的融合 唐代实行三教并行的文化政策，儒，道、佛三救 儒学 道教 佛教 得以各自独立发展，并在独立发展中进一步相互争 论、相互融合。在三教的争论和发展中，儒学的正 佛教盛 魏 作为主流统治思 统地位受到挑战，明显地感受到来自佛、道两家的 在民间广为 行，吸收 晋 想，开始吸收 压力。 传播，主张 儒、道的 南 的 二、文学艺术 思想，渐 北 精神，有了新的 和“尊道” 趋 三国两晋南北朝 隋唐 朝 发展 李白、 先后出现了以曹操父子 隋朝时期，儒学 的诗作代表了 武则天时， 为代表的 文 家提出儒、偏、道 唐朝统治者 唐诗的最高成 佛教在社 文学 学、东晋 的田 奉行三教并 就，分别被誉为 会上有很 园诗、南朝骈文、南北朝 隋 主张以儒学为主， 行政策，奉 ”和 大发展， 民歌等文学形式 唐 调和并吸收佛教、 为 “诗圣” 道教的理论；唐朝 祖先，道教最 对后世影 东晋 博采众 颜真卿的颜体 时期儒学复兴运 受尊崇 响最大 书法 长，诸体兼精，世称“书 架 的 动兴起 圣” 柳体最为有名 【易错辨析】道家≠道教 (1)题材广泛， 道家是哲学思想流派，道教是从道家这个哲学 东晋顾恺之提出 思想体系中衍生出来的宗教组织派别，道教不等于 ”,其代表作 风格多样 绘画 (2)唐朝的 道家。 有《女史藏图》和《洛神 被尊 2.反佛斗争 赋图》 为“画圣” (1)原因：佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱 财：很多劳动力不事生产，严重影响到政府财政 山西大同云冈石窟、河 收人。 石窟 南洛阳龙门石窟、甘肃 (2)表现 艺术 敦煌 等，都是 ①南朝」 提出人的精神和肉体是统一的， 闻名世界的艺术宝库 对佛教进行抨击。 易错诊断 ②北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛。 (3)影响：佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未 1.东汉时期产生的道教，体现了中国传统文化关注 从根本上受到遏制。 现实、重视现世的特点。 3.儒学复兴运动 纠错： (1)原因：佛教和道教的发展 使的正统 地位受到挑战。 2隋唐时期，儒家主张“三教合归儒”，即要求佛教、 (2)目的：维护封建统治。 道教和儒学合为一教。 (3)内容：用儒家的 和封建纲常来反对 纠错： 佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。 31 同高考一轮总复习·历史 3.唐朝中期的韩愈提出“人的精神与肉体是统一！ 4.魏晋南北朝时期，书法艺术融汇了南朝的秀美和 的”思想，抨击佛教的神不灭观念。 北朝的雄健，创造出新风格，且隶书、草书、行书 和楷书各种字体都开始完备。 纠错： 纠错： 重难突破 素养能力提升⊙ [对应答案P532] 考向一用“发展的观点”看待魏晋至隋唐儒 (3)佛教、道教宜扬消极避世、因果轮回，儒学的生 学面临的挑战与发展 存与发展靠的是传统力量，而缺少成熟的文化政策 史料实证 作保证。魏晋南北朝时期，社会动荡对儒学冲击较 史料一在政治体制、生活行为以及日常观念等许 大，隋唐统一，复兴儒学迫在眉睫。 考向二从“文化自信”角度认识隋唐时期“中 多基本方面，即使释、道两教极盛的时期，也未能取 代儒家的主导地位和支配作用，但在意识形态特别 华文化圈”的形成 是哲学理论上释，道却风靡数百年。 史料实证 —陈寅恪 史料一西城传来的印度、中亚、西亚文明和海上 【问题探究】根据史料一和所学知识，分析魏晋时期 些绸之路传来的南亚文明，对唐代产生重大影响。 儒学主流地位受到冲击的主要原因。 在唐三彩及唐诗中，骏马、骆驼和胡人，成为具有代 【史料研读】史料一中陈寅恪认为，魏晋南北朝时期 表性的唐代文化符号，这也是丝鲷之路兴盛的具体 的佛教、道教数兴盛使儒学主流地位面临着冲击与 体现。而玄奘西行则自觉承担了沟通往来、传播文 挑战。 化的使命。唐代文化对朝鲜、日本等国家的发展影 试答： 响广而深，这些影响至今仍然不同程度地存在着。 一袁行露《中华文明史》 史料二周道衰，孔子没，火于泰，黄老于汉，佛于 【问题探究】根据史料一，概括指出唐朝文化的 晋、魏、梁、隋之间，其言道德仁义者，不入于杨，则 特征。 入于墨：不入于老，则入于佛。入于彼，必出于此。 入者主之，出者奴之：入者附之，出者污之。遮！后 【史料研读】史料一主要阐述了外来文化对唐代的 之人其欲闻仁义道德之说，孰从而听之？ 重大影响及唐代文化对朝鲜、日本等国的影响。两 韩愈《原道》 者说明了唐朝文化的特点，即兼收并蓄，泽被东西。 【问题探究】根据史料二及所学知识，说明唐朝韩愈 试答： 对佛教传播的态度。其反映的实质是什么？ 【史料研读】史料二中反映了韩愈既忧虑儒家的衰 史料二隋唐是中华对外交流的高潮时期，这一时 落，又感叹佛道借儒家思想宣传自己的主张，实际 期的对外交流在深度和广度上远远超过了前代。 上是为自己提出的儒学复兴寻找根据，间接反映了 经由魏晋南北朝民族大交融与文化的碰撞，中华文 三教合一的历史趋势。 明展现出丰富多彩的雄姿。隋唐统一之后，汇聚南 试答： 北内外多种文化，融合创新。周边各国以中华文明 为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸 【史论总结】魏晋至隋唐时期儒学发展的特点 收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生 (1)佛教，道教的盛行冲击儒学，使儒学的统治地位 活方式和观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最 面临冲击与挑战，发生了一定程度上的动摇，但主 终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文 流地位并未丧失。 化圈。该文化圈又因汉字所承载的中华文明，也被 (2)三教并行，儒学地位不独尊，与佛道并存，且通 称为“中国文化图”。 过援佛、道人儒来实现儒学的重生。 一袁行常《中华文明史》 ®32 中外历史纲要上回 【问题探究】根据史料二并结合所学知识，指出隋唐 续表 “中国文化圈”形成的主要原因。 从两汉到魏晋南北朝，画家数量增 【史料研读】史料二反映了隋唐时期形成了以中国 多，一方面是由于纸张经过改进之 为核心，包括周边邻国（如朝鲜、日本和越南等）的 后，得到了普遍的使用，这有利于绘 中华文化圈。 画作品的产生（顾恺之本人的《洛神 试答： 赋图》和《女史藏图》就是纸质版绘 画作品)，另一方面，魏晋南北朝时 【史论总结】唐代文化的基本特点 期，门间士族崇尚清谈，有利于绘画 的产生。东晋时期，出现专职画家 (1)文化体系庞大完整，发展程度高。唐文化体系 (顾恺之本人是专职画家)，与门阀 中，基本覆盖了当时世界上社会科学和自然科学的 解题突破 士族的推动有关。故A项正确。 多数组成部分，发达程度居于当时世界的领先 北方人大量南迁，促进南方的开发， 地位。 但和画家数量增多无必然联系，排 (2)唐代文化极具开放性，表现在两个方面：一是唐 除③项。儒家思想的影响，无法解 文化的内在特质，有保持自己特性的信心和吸收消 释在汉武帝时期，儒学既被确立为 化他类文化内容的能力：二是唐政府对待文化的开 正统思想，但题千中汉代画家仅16 明态度，唐朝政府还设专门机构掌管对外文化交流 人，且魏晋南北朝时期，儒学遭逼遇佛 教和道教的冲击，宗教画占了主要 事务。 地位，④项错误。 (3)唐文化有着明显地向民众靠近（平民化）、重现 实世界（世俗化）、不僵守古制的特征。 答案A [真题演练] 真题例证 1.(2024·江苏高考，2)魏晋南北朝时期，传统儒学 【真题引领】(2023·辽宁高考，T3)唐代张彦远 受到佛教、道教的挑战，但世家大族依然尊奉儒 的《历代名画记》收录两汉及以前画家16人：收 家思想，并以儒家经学为家学的核心内容，形成 录魏晋南北朝时期画家128人，其中包括顾恺 了以南朝会稽贺氏，北朝范阳卢氏为代表的经学 之、张僧繇等杰出画家。这一变化发生的原因有 世家。这一时期经学世家的形成 () ( A.源于北方士族南迁 ①纸张的普遍使用 ②门阀士族的推动 B.影响南北方政权频繁更替 ③北人的大量南迁 ④儒家思想的影响 C.有利于儒学的复兴 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D.导致“三教合归儒”的局面 书画是文化发展的重要内容，也是 2.(2024·安徽高考，3)唐朝文学家段成式《酉阳杂 文化的重要载体。本题通过唐代书 俎》所记植物近二百种，包括唐代传入的龙胆香、 命题立意 安息香、波斯枣、巴旦杏、无花果等。其子段公路 画的发展，考查书画发展的原因及 唯物史观素养 《北户录》则主要记载了岭南地区的动植物，其中 写道：茉莉花“本出外国，大同二年(536)，始来中 隋唐时期，绘画题材广泛，尤其是宗 土，今番禺士女，多以彩缕贯花卖之”。这反映了 教人物画占重要地位，山水画和花 知识衔接 () 鸟画出现，其因素在于当时政治、经 A.唐朝文化兼收并蓄 B.大唐风俗远播异域 济及文化发展 C.市民生活悠闲雅致 D.文学体裁多种多样 33® 回高考一轮总复习·历史 模拟通关 ①创立延续至今的干支纪日法 ②编订新的历法《授时历》 1.(2025·八省联考)北周武帝文的道教类书《无上 秘要》载：“天道广大，贤愚混同。强者在西，弱者 ③僧一行测算地球子午线长度 ④张衡撰写天文学专著《灵宪》 在东。九天定横，九地合纵。下成君臣，以立国 A.①①②③ B.①④③② 邦。顺天者吉，不顺者凶。”这反映出() C.④②①③ A.道教成为政治工具B.佛教传播受到遏制 D.④①③② C.儒家思想遭到挑战 D.民族融合逐步加强 请完成《课时检测训练4) 2.(2025·赤峰质检)中国天文学起步较早，成果丰 硕。下列成就按时间先后排序正确的是( 气单元整合提升· ⊙单元框架结构@ 中央官制三省制三省六部制 制度 选官制度一九品中正制科举制 隋唐统 创新 赋设制腹租调制租清调制两税法 区域 江南 嘴湖大运河 南北经济 多 开发 开发 开地 趋于平衡 北 少数民 孝文帝 汉化政策 民族 铁内迁 改革 差异缩小 交融 族交融与 国家的 中原人 经济重 南北经济差 南迁 心南移 距缩小 数学 天文，地理，农学、医学 展 文化 雕版印刷术等发展 佛教，道教与儒学胜合；文学、绘 画与石庭艺术成就辉煌 @专题整合提升⊙ 一、纵向整合 1.从秦到隋唐中枢政务机构的演变及特点 (1)演变 朝代 中枢政务机构 秦朝 三公九卿 西汉 三公九卿、中朝（以尚书为主） 东汉 尚书台 魏晋南北朝 三省（尚书省、中书省、门下省） 隋唐 三省六部 (2)特点 ③宰相职位的设置由实位转向虚位。由实位到虚 ①皇帝通过不断压制、侵夺相权来加强皇权。宰相 位反映的是宰相权限及权威的下降，宰相不再专职 制度沿着相权的步步削弱、君权的逐渐强化这根主 是对相权的限制和压缩。 线发展演变。 ④宰相权力不断分化。既对宰相实行分权一在 ②内朝官向外朝官转化。内朝在牵制、架空外朝的 同一机构中往往设置几个宰相职位，又注重事权的 同时，久而久之逐步发展为制度化、合法化的外朝 相对集中，弥补分权带来的效率低下的弊端。 中央机构。 ®342.命题立意本题通过后周中央禁军的易错诊断 了人身控制，排除B项：朝廷没有赋予 设置，考查五代十国时期周世宗改革1，纠错：庶族又称“寒门”“寒族”。轨晋 官员加征权，排除C项：两税法虽然增 及比较问题的能力。 南北朝时不属于士族的家族，大多为 加了财政收入，但是并未解决政府的 直题解析根据材料可知，新落镇军 普通中小地主，而非平民。 财政困难，排除D项。 队的特点使得其难以形成强大的割据2.纠错：东汉时期的尚节台在魏晋南北 答案A 势力，而中央禁军力量的强大则增强 朝改称尚书省，与中书省、门下省形成2，命题立意本题通过政事堂设立考查 了中夹对地方的控制能力。这有助于 三省制，而非隋朝时期始设。隋文帝 隋唐政治制度完善的目的及历史解释 改变唐末以来落镇割据，地方势力强 时期，在中央正式确立三省六部制。 能力 大威胁中央的局面，为重新建立中央3，纠错：西周的并田制是奴隶社会的土 真题解析唐朝实行三省六部制，三 集权体制创造了有利条件，A项正确。 地国有制，而北魏均田制是封建社会 省长官是当然的宰相，并且“皇帝又指 虽然这些变化对遏制善镇割据有积极 的土地国有制，二者共同点是受田者 定某些级别略低的官员参加政事堂会 作用，但不能说从源头完全消除了藩 只有土地使用权，没有所有权，不得买 议，这些人事实上已加入宰相集团”， 镇制据，排除B项：材料主要涉及的是 卖和转让。 宰相数量增多，分散了相权，加强了君 军事力量的变化，与政府行政效率的 4.纠错：唐朝只是改变，另外汉唐以来的 主权力，故D项正确。材料反映的是 提高并无直接关联，排除C项：材料中 以人丁为主的征税标准，开始按照田 君权与相权的关系，属于君主专制问 并未体现“重文轻武观念逐渐被接受” 亩，财产为主征税，但人头税仍是国家 题，不属于中央与地方的关系，排除A 的相关内容，排除D项。 重要税收来源，到清朝摊丁入亩才将 项：材科信息无法体现“级别略低的官 答案A 丁税排入田亩，御底度除了人头税。 员”是否是知识分子，排除B项：皇帝 模拟通关 [重难突破素养能力提升] 此举的主要日的是强化君权，C项不是 1.B解析结合所学知识可知，贞观年 考向一 最主要日的，静除C项 间、高宗时期和玄宗时阋的开元座世， 史料一 答案D 农业发展，米价低。而唐朝后期走向 【答案提示】变化：前期家世、德、才并重 模拟通关 度败，米价高。因此民生问题与政局 到后期以重视家世为主。影响：前期在1，A解析根据材料并结合所学知识 紧密相关，B项正确。材料反映了米价 一定程度上加强了中央集权，后期世家 可知，北魏时期中夹政府对地方官 高低现象，而没有提到百姓的赋税负 大族垡断官员的选拔权，导致政治腐败、 的任免权逐渐加强，有利于加强中央 担，排除A项：唐贞观，高宗和玄宗时 黑暗，国家逐渐走向衰落。 集权，为大一统创造了条件，A项正 史料二 确。材料反映中夹集权的加强，未涉 期的米价低，不会带给人们困扰，排除 【答案提示】变化：由以家世门第的高低 及长层治理，排除B项：村料强调的是 C项：根据村料不能得出唐朝经济由繁 转变为以才学为主，说明：科举制用公 中央对地方言员的任免权，非选官制 荣走向前条，排除D项。 开考试的办法选拔人才，追求自由平等， 度，排除C项：材料反映了北魏中央对 2.D解析中原地区的妇女常见装饰 公平公正：打破了世家大族笼断政治的 地方官员的任免权的逐渐加强，D项 “韩帽”在吐鲁香考古的实物中被发 局面：促进了社会之间的良性流动：有利 说法不符合题意，且“消解了”说法过 现，这说明是通过经济文化交流实现 于庶族地主参与国家管理。 于绝对，排除D项。 的，意味着中原与西城存在文化经济 考向二 2.C解析根据材料并结合所学知识 联系，D项正确。无法从取饰的传播 史料一 可知，唐代墓葬在吐鲁番地区发现，且 得出唐制对该地区实施直接管辖，二 【答案提示】演变：汉武帝设内朝以夺相 墓志题有明确纪年及军率将额相关信 者不是同一范畴，排豫A项：中原文化 权，魏晋时期出现了三省，隋唐时期三省 息，表明中央政权对西城地区有效的 影响西域，并不能得出是否成为普遍 长官正式成为宰相。特点：内官外官化。 管理和控制，①正确：出土的南调布上 的社会风尚，舞除B项：仅凭村料中一 史料二 有内地的相关信息，庸调是唐朝的赋 个骑马侍女陶俑中有中原妇女服饰， 【答案提示】进步性：三省六部职责有明 税制度，实物庸调布出现在西城，说明 不足以得出西城经济文化高度繁荣， 确分工，概相互配合，又彼此牵制，可以 实物是重要的慰税形式之一，④正确： 排除C项。 减少决策失误，有利于防止权臣专政，加 ①①正确，C项正确。材料中出土的布 第4讲隋唐制度的创新和 强皇权：局限性：部门之间推诿扯皮，会 为庸调布，体现的是赋税征收的实物， 三国至隋唐时期的文化 影响行政效率。积极意义：三省合署办 并非商业贸易，不能得出内地与边耀 课题1隋唐制度的变化与创新 公，政事堂的设立在一定程度上提高了 地区的贸易情况，②错误，排除A、B两 必备知识构建素能根基 行政效率。 项：吐鲁番地区出土了庸调布一件，说 一，1.(2)中正官才能家世 (3)中 真题演练 明西城地区与内地存在一定的交流， 央集权士族2.(1)士族(2)分 1.命题立意本题通过两税法实施，考 但“文化交流频繁”与题意不符，③错 科考试隋炀帝进士殿试 查两税法制度的弊端及解读史料的 误，排除D项」 (3)考试中央集权 能力。 课题2三国至隋唐的文化 二、1.尚书省轴助决策2.(2)草拟 真题解析 根据材料可知，两税法改[必备知识构建素能根基】 史(3)宰相(4)中书门下一体化 革对干杂税没有明确规定，这导致地 一1.佛教和道教贵儒本土化三 三、1.(1)和调(2)均田令租调 方官无所适从，于是地方官根据自己 教合归儒老子禅宗2.(2)范镇 (3)绍或布以庸代役2.(2)财政 的理解进行征税且最终被朝廷意官， 3.(1)儒学(3)天命论 (3)户等户税田宙租庙调夏 这说明两税法在征税税种方面存在问：二，建安陶渊明杜市诗仙王羲 季(4)收税财政收入人丁 题，有一定的制度缺降，八项正确。两 之柳公权以形写神吴道子 农民 税法，不以丁身为本，一定程度上放松 莫高窟 ·531· 高考一轮总复习·历史 易错诊断 2.命题立意本题通过茉莉花等植物的3.纠错：王安石变法达到了富国的目的， 1,纠错：道教作为我国土生土长的宗教， 引进种植，传播，考查册朝文化和对外 增加了政府的财政收入，但强兵的效 虽其对中华文化产生了重要影响，但 交流。 果并不明显。且王安石变法以失败而 其作为宗教宜扬来世，递避现实的本 真题解析材料反映了大量物种传入 结束，没有清除边防的威胁，最后北宋 质没有改变。儒家恩想宣扬积被入 唐朝，并在人们的生活中发挥作用，在 被金所灭亡。 世、关注现实、重视现世。 唐朝的文学作品中呈现，这体现出唐 [重难突破素养能力提升] 2.纠错：“三教合一”不是三教合归于儒 朝文化兼收并蓄，A项正确。材料未 考向一 学“一教”，而是以儒学为主，调和、吸 涉大唐风俗外传，排除B项：村料无法史料一、二 收佛教，道教的理论。 体现市民生活悠闲雅致，排除C项：材【答案提示】特点：从兵权、财权，行政权 3.纠错：韩愈用儒家的天命论和封建纲常 料没有体现段成式父子文学作品是何 三方面着手：先从兵权开始。 伦理来反对锦教的观点。以“人的精神 种体裁，排除D项。 看法：肯定了北宋中央集权的加强，认为 与肉体是统一的”反对佛教“形神分离” 答案A 其措施加强了中央对地方的控制与管理 “形亡而神不灭”观点的是南朝的范续。 模拟通关 (“虽能自安”)：但也批评用分割事权的 4.纠错：魏晋南北朝时期，隶书、草书、行书 1,A解析根据材料“天道广大，贤愍办法，属矫枉过正：一是过度的防弊之策 和楷书各种字体都已经完备。隋唐时 混间”“烦天者声，不顺者凶”可知，北束缚了积极性和创造性：二是过度崇文 期，随着国家的统一，书法艺术釉汇了南 周统治者将攻治决兼与宇宙规律相联抑武，“内外皆柔”，导致国势积弱。 朝的秀美和北朝的雄健，创造出新风格。 系，使得君主的决策其有不容置疑的史料三 [重难突破素养能力提升】 权威性，这种观念有助于君主在决策【答案提示】特点：崇文抑武 考向一 时排除异己，巩围自己的统治地位，使 影响：统治者重视学习文化知识：推动了 史料 道教成为政治工具，A项正确。“逅 科举制的发展，提高了官员的文化素质： 【答案提示】魏晋时期长期的战乱，民众 制”表述不符合史实，且魏置南北朝时 培养了大量人才，推动了文化的繁荣。 期佛教在中国广为流传，排除B项：村 流离失所：佛教和道教思想的传播：儒学 考向二 自身存在着不足，日益烦琐化、神秘化、 料并未提及统治者对待儒家恩想的态：史料一 封闭化，导致自身活力丧失和影响力 度，无法得出儒家思想的发展，排除C【答案提示】核心：庆历新政以整顿史治 项：材料并未体现出民族间的交流性， 为核心，王安石变法核心是理财。 下降。 史料二 无法得出D项结论，排除。 内容：向农民提供贷款，拨巨资从事商业 2.B解析结合所学知识可知，①干支 经营活动，开源节流，既保障了政府财政 【答案提示】态度：对佛道的盛行深感忧 纪日法大致出现在夏朝时期。②《授 收人，又减轻了农民负担。 虑，极力提倡将儒家思想中孔孟仁义道 时历》成于元代。③僧一行测算地球： 史料二、三 德之说列为国家的正统学说，以抵制异 子午线长度是在唐代。①张衡樱写天【答案提示】问题：青苗法强制推行并且 端邪说的盛行。 文学专著《灵完》，是在东汉时期，时间执行不一，加重了人民负担：出现用人不 实质：说明当时社会上三教并行，佛、道 顺序是①④③②，B项正确，舞除A、 对儒学正统地位形成冲击。 当，急于求成的问题。 C、D三项。 史料价值：作为学术著作（史学研究成 考向二 第三单元辽宋夏金多民族政权的 果)，对研究王安石变法失败的原因有一 史料 并立与元朝的统一 定参考价值。但学术成果属于二手史 【答案提示】特征：兼收并蓄，丰富多彩： 第5讲两宋的政治和军事与 料，并且带有主观倾向，使用时应注意 泽被后世，影响深远。 辽夏金元的统治 “多源互证”，与其他史料进行互证或 史料二 课题1两宋的政治和军事 互补。 【答案提示】中华文化博大精深，领先世 必备知识构建素能根基] 真题演练 界：唐朝政治制度先进，经济繁荣，国家 ,1.(1)北汉五代十国(2)军阀割 1.命题立意本题通过陆游和清人皮锡 统一，陆海丝綢之路畅通，对外交往频 据2.中央集权3.文官转运司 瑞的论述，考查王安石变法的背量。 察：唐朝统治者开明的民族与对外政策 禁军参知政事通判文官 真题解析：根据村料并结合所学知识 和开放包容的文化政策 二、1.(1)契丹燕云十六州兄弟 可知，庆历后的宋代学者敢于质疑前 真题演练 岁币(2)岁赐 人的观点，敢于发表自已的观点，这种 1.命题立意本题以南朝会稽贺氏、北 三，1.(2)范仲淹(3)宋神宗2.宫国 社会风气有利于新思想的发展，C项正 朝范阳卢氏为代表的经学世家，考查 强兵3.农业贷款兵农合 确。材料强调的是庆历后学者敢干质 魏晋南北朝时期的儒学，佛数和道教。四、1，金朝2.(1)岳家军(2)绍兴和 疑前人的观点，与士人地位提升无关， 真题解析儒学世家以偶家经学为家 议岁货(3)南北对峙 排除A项：材料强调的是庆历后学者 学核心，坚守并传承儒家文化，这有利易错诊断 敢于质疑前人的观点，有利于新思想 于儒学复兴，C项正确。北方士族南迁1.纠错：北宋通过分化喜权的办法，加强 的发展，有利于变法运动的推行，排除 只是南朝会循贺氏形成的一个原因， 中央集权，导致官僚机构膨账，产生冗 B项：庆历后学者敢于质疑前人的观 并不是所有经学世家形成的原因，排 官，冗兵、元费，出现“积禁积弱”局面， 点，有利于新思想的发展，但不会冲击 除A项：经学世家的形成与南北政权 不利于行政效率的提高。 衡学正统地位，排除D项 的频繁更替无关，排除B项：“三教合2.纠错：三司属于北宋时期的中央官职， 答案C 归儒”的局面出现在隋唐以后，排除 其职能是分割相权，加强皇权。北宋2.命题立意北宋加强中央集权的措施 D顶。 在地方上设立转运使，成为解决地方 在巩固国家统一和安定的同时，也存 答案C 威胁中央的物质基础。 在很大弊端。本题通过理学家张载主 高考一轮总复习·历史 ·532·