长方形和正方形的面积分层练(同步练习)-2024-2025学年三年级下册数学苏教版

2025-05-25
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)三年级下册
年级 三年级
章节 六 长方形和正方形的面积
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国,江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 261 KB
发布时间 2025-05-25
更新时间 2025-05-27
作者 品小学工作室
品牌系列 -
审核时间 2025-05-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52276075.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时作业练:苏教版三下数学第六单元作业分层练习 (范围:长方形和正方形的面积) 姓名:___________ 学号:____________ ☛基础巩固提优 一、填空题。 1.用(   )个1平方厘米的小正方形可以拼成1平方分米的大正方形。1平方米的大正方形里有(   )个1平方分米的小正方形。 2.在括号里填合适的单位。 (1)一张方桌的边长是10(   ),面积是1(   )。 (2)一幢楼房占地160(   )。 (3)一扇门高约2(   ),面积约是180(   )。 (4)一个档案袋的面积约是800(   )。 3.在一个面积是80平方米的墙上有三个窗户,每个窗户的面积都是4平方米,如果给这面墙粉刷,粉刷的面积是(   )平方米。 4.一个正方形和一个长8分米、宽4分米的长方形周长相等,这个正方形的面积是(   )平方分米。 5.把一块边长为6分米的正方形玻璃,割成大小相等的两块长方形玻璃,每块长方形玻璃的面积是(   )平方分米,周长是(   )分米。 6.一个长方形长10厘米,宽8厘米,宽增加(   )厘米就变成了一个正方形。此时面积增加了(   )平方厘米,周长增加(   )厘米。 7.用3个边长2厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是(   )厘米,面积是(   )平方厘米。 8.一个长方形的长是6分米,宽是4分米。从这个长方形上剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是(   )平方分米,剩下部分的周长是(   )分米。 9.在一块空地上,用长20米的篱笆围长方形或正方形。围成的面积,最大是(   )平方米,最小是(   )平方米。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.把两个正方形拼成一个长方形,这个长方形的面积(   )两个正方形的面积的和。 A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定 2.一张长方形方格纸不小心被撕破了(如右图)。如果每个方格的面积大约是1平方厘米,那么原来这张方格纸的面积大约是(   )平方厘米。 A.38 B.80 C.88 D.100 3.一个正方形的边长扩大到原来的5倍,它的面积就扩大到原来的(   )倍。 A.5 B.10 C.25 D.50 4.用一根长30分米的铁丝围成一个宽6分米的长方形,它的面积是(   )平方分米。 A.54 B.45 C.36 D.无法确定 5.如图,甲、乙两块地相比,(   )。 A.周长、面积都不相等 B.周长相等,面积不相等 C.面积相等,周长不相等 D.无法比较 6.一张面积为48平方分米的布料不小心沾到了颜料。图中沾到颜料的面积约为(   )平方分米。 A.24 B.12 C.8 D.4 ☛实践强化提优 三、操作题。 1.“1厘米”和“1平方厘米”一样吗?请写出它们的不同点。(可以画一画也可以写一写) 2.下面方格纸上每个小方格表示1平方厘米。 (1)画一个与①号长方形面积相等的长方形,新画的长方形长(  )厘米,宽(  )厘米。 (2)画一个与②号长方形面积相等的正方形,它的边长是(   )厘米。 ☛思维拓展提优 四、解决问题。 1.一块长方形菜地,如果长增加8米或宽增加3米,那么面积都比原来增加48平方米。这块菜地原来的面积是多少平方米? 2.一个正方形被分成了两个完全相同的小长方形,每个小长方形的周长都是36厘米。每个小长方形的面积是多少平方厘米? 3.一个长方形信封,它的长是25厘米,宽是12厘米。做这样一个信封,至少需要多少平方厘米的牛皮纸?(接头处及厚度忽略不计) 4.如图是一块长方形草地,长20米,宽14米,四周有一条宽1米的小路。 (1)小路的面积是多少平方米? (2)如果在小路上铺上边长为2分米的正方形地砖,那么需要这样的地砖多少块? 5.有一个长方形,如果将长缩短3厘米,那么就成了一个正方形。这个正方形的面积比原来长方形的面积少30平方厘米,原来长方形的面积是多少平方厘米? 答案 一、填空题 1. 100;100 2. (1)分米;平方米 (2)平方米 (3)米;平方分米 (4)平方厘米 3. 68 4. 36 5. 18;18 6. 2;20;4 7. 16;12 8. 16;12 9. 25;9 二、选择题 1. C 2. C 3. C 4. A 5. B 6. A 三、操作题 1. “1 厘米” 是长度单位,用于衡量线段的长短;“1 平方厘米” 是面积单位,用于衡量物体表面或平面图形的大小。可以画一条 1 厘米长的线段表示 “1 厘米”,画一个边长为 1 厘米的正方形,其面积就是 “1 平方厘米”。 2. (1)答案不唯一,如长 6 厘米,宽 2 厘米(原①号长方形面积为 12 平方厘米,新画长方形只要长 × 宽 = 12 即可) (2)4(原②号长方形面积为 16 平方厘米,正方形边长为 4 厘米时,面积是 16 平方厘米) 四、解决问题 1. 原菜地宽:48÷8 = 6(米),原菜地长:48÷3 = 16(米),原来面积:16×6 = 96(平方米) 2. 小长方形长 + 宽:36÷2 = 18(厘米),小长方形长:18÷(1 + 2)×2 = 12(厘米),小长方形宽:18 - 12 = 6(厘米),面积:12×6 = 72(平方厘米) 3. 信封面积:25×12×2 = 600(平方厘米) 4. (1)大长方形长:20 + 1×2 = 22(米),大长方形宽:14 + 1×2 = 16(米),小路面积:22×16 - 20×14 = 72(平方米) (2)2 分米 = 0.2 米,一块地砖面积:0.2×0.2 = 0.04(平方米),地砖块数:72÷0.04 = 1800(块) 5. 正方形边长:30÷3 = 10(厘米),原长方形长:10 + 3 = 13(厘米),原长方形面积:13×10 = 130(平方厘米) 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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