广东省珠海市实验中学等校2024-2025学年高一下学期5月联考生物试题

2024-2025学年第二学期珠海市实验中学、河源高级中学、中山市实验中学、 惠州市博罗中学、珠海市鸿鹤中学、惠州市实验中学5月联考试卷 高一 生物 满分: 100分 考试时间：75分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 第Ⅰ卷(选择题，共40分) 一、选择题(共有16小题，1-12题每小题2分；13-16题每小题4分，共40分，四个选项中只有一个是正确的。) 1.减数第一次分裂过程中会形成四分体，每个四分体具有( ) A.2 条同源染色体，2个核DNA分子 B.4条同源染色体，4 个核DNA 分子 C.2条姐妹染色单体，8条脱氧核苷酸链 D.4条染色单体，8条脱氧核苷酸链 2.下列有关叙述正确的有( ) A 在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量不一定要相等 B.一个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂只能形成2种精子 C.基因型为 Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1 D.通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因 3.下列关于DNA分子的结构、复制和转录的有关叙述，正确的是( ) A. DNA 分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基 B.复制和转录时，在能量的驱动下解旋酶将DNA 双链解开 C.复制时，解旋酶使DNA 双链由5'端向3'端解旋 D. 般来说，DNA 分子的热稳定性与G-C碱基对的含量成正相关 4.下列关于生命科学发展史的叙述，正确的是( ) A.艾弗里通过肺炎链球菌的转化实验证明了 DNA 是主要遗传物质 B.赫尔希、蔡斯证明了大肠杆菌的遗传物质是 DNA C.沃森和克里克运用了建构物理模型的方法，提出了 DNA 分子双螺旋结构 D.萨顿通过假说—演绎法提出了基因位于染色体上 5.已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅：截翅=3：1。据此无法判断的是( ) A.长翅是显性性状还是隐性性状 B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子 C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上 D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在 生物试卷 第1页|共8页 学科网（北京）股份有限公司 6.如图是果蝇X染色体上一些基因的相对位置。下列叙述正确的是( ) A.白眼基因、朱红眼基因和截翅基因属于等位基因 B.截翅基因和短硬毛基因的遗传遵循自由组合定律 C.短硬毛基因可在雌性或雄性个体中表达 D.白眼基因和截翅基因中的碱基种类不同 7.不同生物的DNA 复制的具体方式不同，某真核生物的染色体上DNA 分子复制的过程如图所示，箭头代表子链的延伸。下列叙述正确的是 ( ) A.图中的A 处为DNA 分子复制的起点 B. DNA 复制后的两条子链的碱基序列相同 C.图示过程可能发生在线粒体中 D. DNA 复制时子链的延伸方向是 3'→5' 8. DNA 分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA 分子的差异。当两种生物的DNA 单链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区；在没有互补碱基序列的部位，仍然是两条游离的单链(如图所示)。形成杂合双链区的部位越多，说明这两种生物的亲缘关系越近。下列相关叙述中正确的是( ) A.在杂合双链区发生的碱基互补配对方式是A-U、T-A，G-C，C-G B.杂合双链区越多，说明遗传信息越相似 C.杂合双链区的形成过程需要构建磷酸二酯键 D .人和大猩猩的亲缘关系近，人和羊的亲缘关系远。人和大猩猩的DNA杂交形成的杂合双链区要少于人与羊的DNA 杂合双链区 生物试卷 第2页；共8页 学科网（北京）股份有限公司 9.如图是某基因编码区部分碱基序列，在体内其指导合成肽链的氨基酸序列为：甲硫氨酸-组氨酸-脯氨酸- 赖氨酸……下列叙述正确的是( ) 注：AUG (起始密码子)：甲硫氨酸 CAU、CAC: 组氨酸 CCU: 脯氨酸 AAG: 赖氨酸 UCC: 丝氨酸 UAA: (终止密码子) A.②链是转录的非模板链，其左侧是3'端，右侧是5'端 B.若在①链5~6号碱基间插入一个碱基G，合成的肽链变长 C.若在①链1号碱基前连续插入两个碱基G，合成的肽链不变 D.碱基序列不同的mRNA 翻译得到的肽链不可能相同 10.染色质组蛋白的修饰有些能激活转录(如乙酰化)，有些能抑制转录(如去乙酰化)，共同调控基因的特异性表达。植物特有的核仁组蛋白去乙酰化酶介导了长日照条件下某水稻开花“关键基因”的组蛋白H4去乙酰化，促进开花。下列叙述错误的是( ) A. H4 去乙酰化抑制“关键基因”的表达 进而促进开花 B. H4 去乙酰化通过未改变“关键基因”的碱基序列来改变表型 C. H4去乙酰化会改变组蛋白H4自身的氨基酸序列 D. H4去乙酰化会受到环境因素影响 11.基于对基因与生物体性状关系的理解，判断下列表述正确的是( ) A.生物体的性状主要是由基因决定的 B.每种性状都是由一个特定的基因决定的 C.基因都是通过控制酶的合成来控制性状的 D.基因的碱基序列相同，该基因决定的性状一定相同 12.某哺乳动物细胞分裂过程中染色体数量变化的局部图如下。下列叙述正确的是 ( ) A. ab段，可表示减数分裂I中期或有丝分裂中期 B. bc段，可表示有丝分裂过程中细胞核DNA 含量加倍 C. cd段，有丝分裂与减数分裂的细胞中染色体数量不同 D. d点后，染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体 生物试卷 第3页共8页 学科网（北京）股份有限公司 13.玉米的雄性不育是由细胞质基因和细胞核基因共同控制的，雄性不育只有在细胞质不育基因和核不育基 因同时存在时才能表现。现细胞质中育性正常基因用N表示，不育基因用S表示，细胞核中育性正常基因用A 表示，雄性不育基因用a表示。已知子代细胞质基因与母本相同，基因型表示可按“(细胞质基因)细胞核基因”方式组合，如(N)aa。现让一雄性不育植株与雄性正常植株杂交，得到的F₁都能产生正常花粉。下列叙述正确的是( ) A 玉米雄性不育植株的基因型为(S) Aa、(S) aa,共2种 B. 玉米雄性可育的基因型有(N) AA、(N) Aa、(N) aa, 共3种 C 亲本雄性正常植株的基因型为(N) AA、(N) Aa或(S)AA D.让F₁自交得F₂，F₂的表型及比例为雄性可育：雄性不育=3：1 14.某观赏植物花瓣的颜色白色、蓝色、紫色由花青素决定，花青素的形成由两对独立遗传的等位基因A/a和B/b共同控制(如图乙)，其中B/b位于图甲中的I段。下列叙述错误的是( ) A.图乙说明基因可控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状 B.蓝花雌株基因型为AAXᵇXᵇ或AaXᵇXᵇ，紫花植株的基因型有6种 C.杂合子蓝花雄株与一双杂合紫花雌株杂交，F₁中雌株的表型有4种 D.确定某开紫花雌株基因型，让其与双隐性白色雄株测交 15.某二倍体生物通过无性繁殖获得二倍体子代的机制有3种：①配子中染色体复制1次；②减数分裂I正常，减数分裂Ⅱ姐妹染色单体分离但细胞不分裂；③减数分裂Ⅰ细胞不分裂，减数分裂Ⅱ时每个四分体形成的4条染色体中任意2条进入1个子细胞。某个体的1号染色体所含全部基因如图所示，其中A₁、A₂为显性基因，a₁、a₂为隐性基因。该个体通过无性繁殖获得了某个二倍体子代，该子代体细胞中所有1号染色体上的显性基因数与隐性基因数相等。已知发育为该子代的细胞在四分体时，1号染色体仅2条非姐妹染色单体发生了1次互换。不考虑突变，获得该子代的所有可能机制为( ) A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 生物试卷 第4页|共8页 学科网（北京）股份有限公司 16.一项新的研究表明，circRNA 可以通过miRNA 调控P基因表达进而影响细胞凋亡，调控机制见图。circRNA是细胞内一种闭合环状RNA，可靶向结合miRNA 使其不能与mRNA 结合，从而提高mRNA的翻译水平。下列说法错误的是 ) A. 前体mRNA 需要剪切才能成为circRNA, circRNA 不含游离的磷酸基团 B.前体mRNA 是通过RNA 聚合酶，以DNA 的一条链为模板合成的 C.当miRNA 表达量升高时，会导致合成的P蛋白减少，加强抑制细胞凋亡 D.由图推测，circRNA 和mRNA 在细胞质中通过对miRNA 的竞争性结合来调节P基因的表达 第 Ⅱ卷(选择题，共60分) 二、非选择题(共有5大题，共60分) 17.(12分)人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程。根据所学知识回答下列问题： (1)下图表示艾弗里实验的某组实验，根据实验结果可知，加入的物质X为 。 (2)赫尔希和蔡斯利用 技术完成了T2噬菌体侵染细菌实验 ①实验的第一步：用 标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的蛋白质外壳的标记?请简要说明步骤： 。 ②噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体需要 。 A. 细菌的DNA B. 噬菌体的DNA C.噬菌体的原料 D.细菌的原料 (3)某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒M，为探究病毒M的遗传物质是DNA 还是RNA，开展了相关实验，如表所示。回答下列问题： 组别 处理方式 实验结果 A 病毒M+活鸡胚培养基 分离得到大量的病毒M B 病毒M+DNA 水解酶+活鸡胚培养基 C ①该实验运用了 (填“加法”或“减法·`)原理。C组的处理方式是 。 ②若鉴定结果表明病毒M是 DNA病毒，则B组和C组的实验结果分别是 、 。 生物试卷 第5页共8页 学科网（北京）股份有限公司 18.(12分)某昆虫的翅型受等位基因A、a控制，AA 表现为长翅、Aa表现为中翅、aa表现为无翅；翅的颜色受另一对等位基因B、b控制，含B基因的昆虫表现为灰翅，其余表现为白翅。A、a和B、b两对基因都 位于常染色体上且独立遗传。 (1)图甲表示为AaBb的雌虫处于细胞分裂不同时期的图像，正常情况下，甲图中含有等位基因的细胞有 (填字母) (2)图甲中B 处于 期，C细胞分裂后得到的子细胞为 。若一个基因型为AaBb的个体，分裂产生的生殖细胞基因型为AaB，则由同一个原始生殖细胞产生的另外三个细胞的基因型为 。 (3)科研人员在研究果蝇(2n=8)减数分裂过程中发现，除存在常规减数分裂外，部分卵原细胞会发生不同于常规减数分裂的“逆反”减数分裂，“逆反”减数分裂在MI(减数第一次分裂)过程中发生着丝粒的分裂和染色体的平均分配，而在MII(减数第二次分裂)过程完成同源染色体的分离，过程如图1所示。经过大量样本的统计和比对，科学家发现染色体被分配到卵细胞中的概率不同，如图2所示。 ①果蝇在进行常规减数分裂时，与体细胞数目相比，染色体数减半发生的时间是 ，“逆反”减数分裂过程中染色体数减半发生的时间是 。 ②“逆反”减数分裂I与有丝分裂相比，染色体行为变化的主要区别是 ，基因自由组合发生在“逆反”减数分裂的 过程中。 ③“逆反”减数分裂可以使后代产生更多的变异，为生物进化提供更多的原材料，据图2推测原因为 。 生物试卷 第6页|共8页 学科网（北京）股份有限公司 19.(13分)翻毛鸡羽毛反卷皮肤外露散热性好，是我国南方地区饲养的优质鸡种之一。羽毛反卷程度由等位基因A、a控制，翻毛是显性性状。羽色的金羽和银羽是一对相对性状，由等位基因B、b控制。上述两对性状在雏鸡阶段均表现出显著差别。鸡的性别决定为ZW型。\煤研究小组进行如下实验，结果见下表： 实验 亲本 F₁ 雌 雄 雄 ① 翻毛银羽 正常毛金羽 轻度翻毛金羽 轻度翻毛银羽 ② 轻度翻毛银羽 正常毛金羽 轻度翻毛金羽：正常毛金羽=1: 1 轻度翻毛银羽：正常毛银羽=1: 1 请回答相关问题： (1)根据杂交实验可以判断等位基因B、b位于 (填“常”或“性”)染色体上，银羽是 (填“显性”或“隐性”)性状，羽色和羽毛反卷程度的遗传遵循 定律。 (2)实验①中亲本雌鸡的基因型为 ，实验②中F₁雄鸡的基因型为 。 (3)实验①中的F₁个体随机交配，仅从羽毛反卷程度和羽色分析(不分雌雄)，F₂的表型有 种，F₂中与F₁表型不同的个体占比为 。雏鸡在早期雌雄难辨，为挑选最适合我国南方地区的优质蛋鸡，F₂中的轻度翻毛银羽雌鸡和轻度翻毛金羽雄鸡杂交，应从杂交后代中选育表型为 的雏鸡。 20.(11分)某家系甲病和乙病的系谱图如图所示。已知两病独立遗传，各由一对等位基因控制，且基因不位于Y染色体。甲病在人群中的发病率为1/2500。 回答下列问题： (1)甲病的遗传方式是 ，判断依据是 。 (2)从系谱图中推测乙病的可能遗传方式有 种。为确定此病的遗传方式，只需对个体 (填系谱图中的编号)进行核酸检测判定其基因型，就可确定遗传方式。 (3)若检测确定乙病是一种常染色体显性遗传病。同时考虑两种病，Ⅲ₃个体的基因型可能有 种，若她与一个表型正常的男子结婚，所生的子女患两种病的概率为 。 (4)研究发现，甲病是一种因上皮细胞膜上转运 Ch的载体蛋白功能异常所导致的疾病，乙病是一种因异常蛋白损害神经元的结构和功能所导致的疾病，甲病杂合子和乙病杂合子中均同时表达正常蛋白和异常蛋白，但在是否患病上表现不同，原因是甲病杂合子中异常蛋白不能转运Cl⁻，正常白 ；乙病杂合子中异常蛋白损害神经元，正常蛋白不损害神经元，也不能阻止或解除这种损害的发生，杂合子表型为 。 生物试卷 第7页共8页 学科网（北京）股份有限公司 21.(12分)胰岛素样生长因子2(IGF-2)是小鼠细胞中的 Igf-2基因控制合成的单链多肽分子，对个体生长发育具有重要作用。图1为 Igf-2基因表达的有关示意图。当 Igf-2 突变为Igf-2m后会失去原有功能，产生矮小型小鼠。据资料显示，该对等位基因位于常染色体上，遗传时，有一种有趣的基因印迹现象，即子代中来自双亲的两个等位基因中只有一方能表达，另一方被印迹而不表达。图2为研究基因印迹规律的两组杂交实验。回答下列问题。 (1) Igf-2基因与 Igf-2m 基因的本质区别是 。 (2)图1遗传信息的流动过程是 (用文字和箭头表示)。一个mRNA 结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，其意义是 。 (3)根据图2实验结果得出的结论是：总是被印迹而不表达的基因来自 (填“父”或“母”)方，而来自另一亲本的基因能表达。由此结论推测：将上述杂交实验子代中正常型的雌雄小鼠自由交配，产生的子代表型及比例为 。 (4)研究基因印迹发现，基因的碱基序列不变，但表达水平发生可遗传变化，这种现象称为 。DNA 甲基化是基因印迹重要的方式之一，甲基化在体细胞中会保持终生，形成配子时甲基化模式会重新设定，如图3所示。DNA 没有甲基化时基因正常表达，发生甲基化时基因表达受到抑制。据此解释图2正反交实验结果不同的原因是 。 生物试卷 第8页|共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$