2025年吉林省白城市东北地区高考名师联席命制（4月）信息卷语文试题

2025年全国高考名校名师联席命制 语文信息卷 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 党的领导激发建设中国式现代化的强劲动力。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定中国式现代化成败的关键一招。改革开放以后，我们党以伟大历史主动精神不断变革生产关系和生产力之间、上层建筑和经济基础之间不相适应的方面，不断推进各领域体制改革，形成和发展符合当代中国国情、充满生机活力的体制机制，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。党的十八大以来，我们党以巨大的政治勇气全面深化改革，突出问题导向，敢于突进深水区，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于面对新矛盾新挑战，冲破思想观念束缚，突破利益固化藩篱，坚决破除各方面体制机制弊端，改革由局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，为中国式现代化注入不竭动力源泉。 党的领导凝聚建设中国式现代化的磅礴力量。我们党深刻认识到中国式现代化是亿万人民自己的事业，人民是中国式现代化的主体，必须紧紧依靠人民，尊重人民创造精神，汇集全体人民的智慧和力量，才能推动中国式现代化不断向前发展。我们坚持党的群众路线，想问题、作决策、办事情注重把准人民脉搏、回应人民关切、体现人民愿望、增进人民福祉，努力使党的理论和路线方针政策得到人民群众衷心拥护。我们坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，坚持以人民为中心的发展思想，着力保障和改善民生，着力解决人民急难愁盼问题，让中国式现代化建设成果更多更公平地惠及全体人民。 （摘自习近平《中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化》） 材料二： 越是伟大的事业，越充满艰难险阻，越需要艰苦奋斗，越需要开拓创新。改革开放以来，党领导人民披荆斩棘、上下求索、奋力开拓、锐意进取，敢为天下先，走出了一条适合中国国情、具有中国特色的中国式现代化道路。 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定中国式现代化成败的关键一招。党的十一届三中全会是划时代的，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。我们党以伟大历史主动精神不断变革生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的方面，不断推进各领域体制改革，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。我国实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。党的十八届三中全会也是划时代的，实现改革由局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化的转变，开创了我国改革开放新局面。新时代十年，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气全面深化改革，打响改革攻坚战，加强改革顶层设计，敢于突进深水区，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于面对新矛盾新挑战，冲破思想观念束缚，突破利益固化藩篱，坚决破除各方面体制机制弊端，各领域基础性制度框架基本建立，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。 事实证明，改革开放是当代中国发展进步的活力之源，只有进行时，没有完成时。实现新时代新征程的目标任务，要把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力，把准方向、守正创新、真抓实干，在党的领导下继续谱写改革开放新篇章，为中国式现代化注入不竭动力源泉。 人民是历史的创造者，我们党深刻认识到中国式现代化是亿万人民自己的事业。习近平总书记指出：“人民是中国式现代化的主体。”只有在党的领导下，紧紧依靠人民，尊重人民创造精神，汇集全体人民的智慧和力量，才能推动中国式现代化不断向前发展。 中国式现代化的磅礴力量来自亿万人民。我们推进中国式现代化建设，想问题、作决策、办事情都要注重把准人民脉搏、回应人民关切、体现人民愿望、增进人民福祉，努力使党的理论和路线方针政策得到人民群众衷心拥护，让党的正确主张变为群众的自觉行动。要坚持以人民为中心的发展思想，着力保障和改善民生，着力解决人民急难愁盼问题，让中国式现代化建设成果更多更公平地惠及全体人民。要让广大人民以主人翁精神满怀热忱地投入现代化建设中，发展全过程人民民主，拓展民主渠道，丰富民主形式，扩大人民有序政治参与，确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。实践证明，团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路。我们要在党的坚强领导下，以中国式现代化的美好愿景激励人、鼓舞人、感召人，有效促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系和谐，促进海内外中华儿女团结奋斗。 （摘编自李庆刚《中国共产党领导的社会主义现代化》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 改革开放是决定当代中国命运和中国式现代化成败的关键一招，我们党积极主动破除生产关系和生产力之间、上层建筑和经济基础之间不相适应的方面，创造社会财富。 B. 党十八大以来，我们党做出了许多努力，实现了改革从局部到全面的转变，使得许多领域实现了历史性变革，为中国式现代化注入不竭动力源泉。 C. 中国式现代化的磅礴力量需要通过党的领导来凝聚亿万群众的力量，党的领导激发建设中国式现代化的强劲动力，而人民是中国式现代化的主体。 D. 人民是历史的创造者，中国式现代化是人民自己的事业，要坚持党的领导，坚定不移地尊重人民的创造精神，让人民积极创造自己的美好生活。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 党的十一届三中全会是划时代的壮举，让我国开启了社会主义现代化建设新时期，实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的突破。 B. 新时代十年，人民全面深化改革，冲破思想观念束缚，坚决破除各方面体制机制弊端，使得中国特色社会主义制度走向成熟。 C. 要推动中国式现代化不断向前发展，必须坚持党的领导地位，紧紧依靠人民，尊重人民创造精神，汇集全体人民的智慧和力量。 D. 要扩大人民有序政治参与，为人民提供各种途径和形式，确保人民可以依法管理国家事务；经济、文化事业，激发人民投入现代化建设的热情。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二“改革开放只有进行时，没有完成时”观点的一项是（ ） A. 自1977年恢复高考以来，各地高校又开始通过考试选拔人才，接受大学教育的人不断增多，极大地提高了人民的文化素养。 B. 全面深化改革是“四个全面”战略布局的重要组成部分，核心问题是处理好政府和市场的关系，重点是经济体制改革。 C. 习近平总书记强调新时代中国共产党要进一步全面深化改革开放，实现中华民族伟大复兴。 D. 中国的对内改革先从农村开始，1978年11月，安徽省凤阳县小岗村实行“分田到户，自负盈亏”的家庭联产承包责任制，拉开了中国对内改革的大幕。 4. 材料一和材料二的语调都较为平和，这能够起到怎样的论证效果？ 5. 《在党的二十届三中全会第二次全体会议上的讲话》中，习近平总书记曾提问：“新征程上，我们靠什么来进一步凝心聚力？”请结合两则材料，谈谈应该如何“凝心聚力”。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 重庆往事 苏枕书 我毕业后，万州师兄回到重庆市内工作，升迁很快，也有了妻儿。前年初春回重庆时，见了他一面。重庆的地铁真的修好了，读大学最后几年，懒洋洋的挖掘机与似乎半途而废的混凝土装置让我屡屡怀疑工期是否无限长。双龙、回兴、长福路、翠云、园博园、鸳鸯、金童路——在三号线内回复师兄短信：“我到某某站了。”啊翠云，必然是翠云水煮鱼的翠云，是读书时难得一去的好馆子，水煮鱼与红油兔肉饺给我留下的印象多么深刻。 在红旗河沟换六号线，到江北城，哦江北，阳光城，读书时搭乘报废再利用的中巴车无数次来过的市区，现在可以搭地铁。那中巴车从两路开来，路过大学前门与后门，飞奔向江北。售票员总将身体挂在车门边，拿一块写了“阳光城”三个红字的白漆牌子用力拍打车身，沙哑着嗓子大声说：“阳光城、阳光城，五块钱、五块钱！”大约20分钟，就能到阳光城。车停在小山坡上，不远处是远东百货、北城天街、新世纪百货、重庆百货。同行的肯定有同宿舍的好友琦君，她是南坪人，教我说标准重庆话，让我不要学万州师兄的万州话。“万州话很侉，很好笑，千万不能学。”她举了几个例子，比如万州话将“白菜”的“白”读作“别”，“番茄”的“茄”读作发音很扁的“瘸”，“太好耍了”。她说，也当着万州师兄的面讲。万州师兄笑眯眯承认，并教我们更多“很侉”的万州话。 见到万州师兄第一面，就问他：“当年报废再利用的中巴车应该绝迹了吧？”他也不知道，说应该是。他像读书时一样，买了路边小摊削好的洁白荸荠给我吃，又给我看他妻儿的照片。街上热闹极了，天街的店铺比我读书时洋气了不知多少，香港城旁边的那个餐厅居然健在。师兄白白胖胖，收拾得很干净，聊了一会儿天，他说我“憔悴很多”。我没有和他一起吃饭，他也应该回去陪伴妻儿。第二天中午，见到了琦君夫妇，她怀孕五个月。仿佛和从前没有什么变化，又一起逛了天街，只是身后多了各自的伴侣。我们大学时几乎形影不离，那时重庆有许多独特精致的书店，最常去解放路的一家书店，我们说那是“沙漠绿洲”。沙坪坝老校区附近也有一些小书店，还会去杨公桥下的旧书街，但那里环境混乱，我们都不敢多做逗留。 刚进大学时，不好好上本专业的课，却想去其他学校旁听。那座学校在北碚，离我学校很远。我对北碚很有好感。早上五点半要起来，乘狂奔的破公交到城郊转高速大巴，这才赶得上早晨那节课。年轻时不怕浪费时间，做什么事都天经地义。那样莽撞的热情，后来就没有了。 走了半天路，来到山中一户预订好的农家乐，吃新煮的豆花与新杀的鸡，青花椒油碟很美味。下午到夜里一直打牌。山里天黑得早，入夜只有满耳竹声与松涛，簌簌如豪雨。主人家在廊下点了右面灯笼，摇摇曳曳倾泻一地光影。不知怎么众人都不舍得睡觉，眼皮沉极了，手里牌还不停。半夜众人都叫饿，问主人有无余粮，说只有清水面。大家呼啦涌到厨房，都说好。煮了一大锅，添了半棵白菜，撒盐，浇酱油，蘸辣椒，热热闹闹吃得精光，都觉得好吃极了。除琦君之外，如今与大学同学几乎没有任何联系，这是记忆里最浓烈的一场欢聚，告诉我的确有过集体生活。 重庆山水奇崛，许多清物。街边小摊卖削好的荸荠，码得整整齐齐。4月初，黄桷树叶忽然之间一夜落尽，又一夜遍生新叶。栀子开满山谷，街市上一大捆只要一块钱。和冬天的腊梅一样，都从山里斫来。黄桷兰花期很长，细钢丝串一束，别在襟上。盛夏的茉莉肥白清香，棉线串了好长一大串，妇人挑在细竹上沿街售卖，可以挂在手腕或者脖子上。竹筐担来梁平柚与新鲜山竹沾满雨气，还有鲜艳的红毛丹，点亮重庆灰蒙蒙漫长的雨季。万州师兄总爱买梁平柚给我吃，看小贩用竹刀流利地划开柚皮，剥出完整的大柚子。师兄说在他万州的故乡，也有许多美味的水果。他总希望我多看一看重庆。 友人曾在荒芜的弹子石老街，看到一堵水泥墙上几行歪歪斜斜的粉笔字：“小酒窝，棉花糖，让我为你，唱一首歌。”不知何人所为，亦不知有何来历，友人发给我看，印象很深刻，好像就能听到老街深处传来儿童的歌谣。我已不似读书时，会讲很标准的重庆主城区方言，能吃各种辛辣的食物。前两年暑假回去，肠胃炎大作，从此不得不与红油火锅作别。万州师兄说，重庆火锅如今有了许多新花样，比如片得极薄的“功夫土豆片”，很想尝一尝。想尝的远不止这些，但不能罗列，生怕太想念。何日更重游？渺茫无着的情绪难以化解，仿佛江上与山中经年不散的雾气。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 中巴车的售票员手拿书写“阳光城”的红字白漆牌子，扯着沙哑的嗓子大喊目的地和票价……这些都体现了当时的社会环境。 B. 好友琦君让“我”不要学万州师兄的万州话，认为很“侉”，万州师兄却笑眯眯地承认，这样的调侃更加体现出老同学之间的深厚情谊。 C. 除琦君之外，“我”如今与大学同学几乎没有联系，这是因为走出校园后，大家逐渐适应世态炎凉、人情冷漠的社会氛围。 D. “我”已经不似读书时能吃辣，却仍然想重游故地，不仅是因为重庆美食众多、山水奇崛，更因为重庆记录了“我”珍贵的求学时光。 7. 下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章属于回忆性散文，主要通过心理描写直接叙述内心的回忆，同时穿插当时的对话，使读者身临其境，文章具有感染力。 B. 文章语言流畅、自然，字里行间流露出“我”对重庆往事的怀念，富有浓厚的生活气息和重庆地方特色。 C. 文中有多处对比的运用，比如重庆的过往与现今的对比，大学同学生活的变化……在对比中凸显出岁月流逝与社会生活的变迁。 D. 文章以时间为线索，融叙事、议论、抒情于一体，涉及重庆的美食、方言、风物，充分体现了散文形散神聚的艺术特点。 8. “何日更重游？渺茫无着的情绪难以化解，仿佛江上与山中经年不散的雾气。”本文以这句话作结，有何妙处？ 9. 回忆性散文中通常有两个“我”，一个是写作时的“我”，另一个是回忆中的“我”。你认为本文中的两个“我”是相同的还是不同的？请简要说明。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 李斯者，楚上蔡人也。从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，欲西入秦。至秦，说秦王曰：“夫以秦之强，大王之贤，足以灭诸侯，成帝业。”秦王乃拜斯为长史，听其计。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。 始皇三十四年，上书曰：“今陛下并有天下，而私学乃相与非法教之制。如此不禁，则主势降乎上，党与成乎下。臣请诸有文学《诗》《书》百家语者，蠲除去之。”始皇可其议。 三十七年七月，始皇帝病甚，令赵高为书赐公子扶苏。书已封，未授使者，始皇崩。赵高因留所赐扶苏玺书，而谓公子胡亥曰：“方今天下之权，存亡在子与高及丞相耳，愿子图之。”胡亥既然高之言，高曰：“不与丞相谋，恐事不能成。”高乃谓丞相斯曰：“今上崩，所赐长子书及符玺皆在胡亥所，定太子在君侯与高之口耳。事将何如？”斯曰：“安得亡国之言！”高曰：“君听臣之计即长有封侯今释此而不从祸及子孙。”于是斯乃听高，诈为受始皇诏丞相，立子胡亥为太子。至咸阳，发丧，太子立为二世皇帝。以赵高为郎中令，常侍中用事。 二世燕居，乃召高与谋事。赵高曰：“严法而刻刑，尽除去先帝之故臣，更置陛下之所亲信者近之。”二世乃更为法律。 法令诛罚日益刻深，欲畔者众，李斯数欲请间谏，二世不许。而二世责问李斯曰：“吾愿赐志广欲，长享天下而无害，为之奈何？”李斯重爵禄，乃阿二世意，欲求容，以书对曰：“夫贤主者，必且能全道而行督责之术者也。督责之，则臣不敢不竭能以徇其主矣。”书奏，二世悦。 （节选自《史记·李斯列传》） 材料二： 苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。秦之乱天下之法，无待于李斯，斯亦未尝以其学事秦。当秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之，用其法，富强数世，兼并诸侯。始皇之时，一用商鞅成法而已。虽李斯助之，言其便利，益成秦乱，然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌。 斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君而张吾之宠。是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学，扫去三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治。斯非行其学也，趋时而已。设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。 （节选自姚鼐《李斯论》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 君听A臣之计B即长C有封侯D今释E此F而不从G祸H及子孙。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 竟，终于、终究，与格言“有志者事竟成”的“竟”意思不同。 B. 乎，介词，在，与《赤壁赋》“飘飘乎如遗世独立”的“乎”用法不同。 C. 然，意动用法，与《苏武传》“单于壮其节”的“壮”用法相同。 D. 厌，厌弃，与《短歌行》“海不厌深”的“厌”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李斯虽然是楚国人，但跟随荀卿学有所成后，却没有留在楚国而去了秦国。他认为楚王不值得侍奉，在强大的秦国则更有机会施展才华，实现抱负。 B. 秦始皇驾崩，赵高趁有册立诏书的机会，先试探胡亥，煽动其野心，再与李斯商议，软硬兼施，显示出阴谋家善于玩弄权术的政治手段。 C. 苏轼认为李斯凭借荀卿之学扰乱天下，姚鼐对这个观点表示反对。在姚鼐看来，李斯在秦国的所作所为，并不是实践荀卿之学而是沿袭商鞅之学。 D. 姚鼐假设：如果没有李斯，秦始皇一样会实施严酷的统治；如果遇到的不是秦始皇和胡亥这样的君主，李斯会提出其他的治国之术，认真推行儒家的“仁政”。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）法令诛罚日益刻深，欲畔者众，李斯数欲请间谏，二世不许。 （2）斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君而张吾之宠。 14. 姚鼐认为李斯“趋时”，材料一有哪些事实可以支持姚鼐的观点？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 送朱校理①知潍州 司马光 东国连年水伤稼，使君到部即行春②。 茫茫四野潢污竭，郁郁万行桑柘新。 俗不好奢田器贵，狱无留系吏家贫。 齐人勿怨归朝速，自是承明③侍从臣。 【注】①朱校理：指朱寀。校理，官职名，掌管校勘图书的官员。②行春：谓官吏春日出退，督促农事。③承明：指承明庐，汉承明殿的旁屋，侍臣值宿所居。后代指入朝为官。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点明背景，潍州地区连续多年遭受水灾，诗人希望朱寀一到任，就立即着手春耕事务。 B. “茫茫四野”表达了一种广阔而又荒凉的情景，而“郁郁万行”则寓示了丰收景象。 C. 颈联写出农具价格高，突出潍州的不良风气，用“吏家贫”揭示了官府的贫苦。 D. 本诗题材与《送杜少府之任蜀州》相似，但本诗更加突出诗人勉励朱寀做到勤政爱民与清廉公正。 16. 本诗字里行间多有勉励与祝福，请结合全诗简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 根据情景默写。 （1）王老师在讲解李白诗歌的浪漫飘逸时，以《蜀道难》中“__________________，__________________”写山高入天、令人心悸的句子来说明李白诗句中有大量动作描写的特点。 （2）华华假期来到六朝古都南京，看到南京城的美景，她用王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_______________，_______________”两句来赞美南京的山水美景。 （3）动物园的鸟类园今年出新，标示牌上添加了有关此种鸟类的诗文，用以说明其文化内涵，例如杜鹃，又称子规，是中国古典诗歌中常见的意象，只见标示牌上写着“_______________，__________________”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这两句诗不仅勾勒出山间与平地的自然风物之别，也揭示了植物的生存“智慧”——能感知和适应周围环境的变化而选择开花时间。 植物开花的时间与多种因素密切相关，如温度、湿度、光照、昆虫活动等，其中温度影响最大。每种植物在生长发育的不同阶段，（ 甲 ），超出这个范围会对其生长发育产生□作用。植物选择开花时间也遵循这一原则。牡丹须等到天气完全转暖后才“姗姗开迟”，而水仙喜爱在春寒未褪时率先开花，温度渐渐升高，玉兰追随水仙的脚步开始吐蕊。 ①植物一般必须经过一段持续低温的时期，②就能由营养生长阶段转入生殖生长阶段，③这叫作春化作用。④植物能通过感知温度和光照等因素变化来进行自我调节，⑤而先冷后热的温度变化就像植物开花的信号，⑥这也可以解释为何大多数花在春天开的原因。 如果气候异常，植物的开花时间也会紊乱。如暖冬时，气温急剧升高，（ 乙 ）。这可能造成这些植物在后续的严寒中冻伤，引发存活率和果实产量低等问题。因此，了解植物的春化作用机制，是确保植物健康生长和繁殖 A 的一环。 春化是复杂的植物生理过程。表面上看都是经历温度变化才能孕育花芽，实际上，植物的春化基因 B ，但作用原理相似。一般认为，植物能通过茎尖的生长点来感知温度变化。拟南芥受到低温处理时，负责抑制开花的FLC基因的表达会下调，为后续升温时开花做准备；开花后，FLC基因会重新激活，防止植株在错误的时机开花消耗养分。谷物中也有应对温度变化的基因，如小麦的春化基因TaSEP3-D1也能调控小麦的抽穗期，而抽穗期直接影响小麦的开花情况和产量。 18. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19. 请在文中横线处填入恰当的成语。 20. 文中方框处应该用“负”还是“副”？请简要说明原因。 21. 请对文中画波浪线的句子进行改写。要求：使用排比修辞手法，条理清晰，表达流畅，可适当增删部分语句，但不得改变句子原意。 22. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们生活在世间，并拥有一种意义感，向往远方。有人认为，生活的意义，诸如人生价值的落实、理想的实现，指引我们前行，到达远方，它比目前的生活本身重要。但也有人认为，要爱生活胜过爱生活的意义，最重要的是目前的生活本身。 以上材料，引发了你怎样的触动和思考？请联系自身实际写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2025年全国高考名校名师联席命制 语文信息卷 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. A 2. B 3. C 4. ①平和的语调有助于增强文章的说服力，使读者更加信服中国共产党领导的社会主义现代化。 ②在论证过程中，平和的语调有助于营造一种和谐、包容的氛围，这种氛围有助于读者更加客观地看待问题，从而能够更加全面地理解作者对中国共产党领导的社会主义现代化的肯定。 5. ①充分发挥党的领导作用，在党的领导下积极应对各种艰难险阻，始终坚持党的群众路线； ②广大人民要发挥主人翁精神，有序进行政治参与，依法参与国家事务等管理； ③以建设中国式现代化作为美好愿景，促进各方团结奋斗。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. C 7. B 8. ①增添了文章诗意和文化韵味； ②运用比喻，将渺茫无着的情绪比作雾气，生动形象地写出惆怅渺茫的思念之情经年不散、经久不绝； ③结尾的问句没有答案，收尾余音袅袅耐人寻味，给读者充分的想象空间。 9. [示例一]不同的。 ①写作时的“我”是已经经历了岁月变迁的成熟个体，对过去有着深深的怀念和感慨。 ②而回忆中的“我”则是那个年轻、充满活力、对世界充满好奇和热情的大学生。这个“我”更加直接地感受到了生活的美好和友情的珍贵。 ③通过对比两个“我”，读者可以更加清晰地看到时间的流逝和人生的变化，同时也能感受到作者对那段美好时光的深深怀念。 [示例二]相同的。 ①无论是写作时的“我”，还是回忆中的“我” ，都对重庆这座城市及其独特的文化、美食、人情、风景等有着难以割舍的情感。 ②两个“我”都流露出对友情的珍视和怀念，这一情感在两个“我”身上得到了共同的体现。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 【10~14题答案】 【答案】10. BDG 11. A 12. D 13. （1）法令刑罚一天比一天更加严酷苛刻，想反叛的人很多，李斯多次想找机会进谏，但二世不同意。 （2）李斯揣测试探秦始皇和秦二世的心意，觉得不这样不足以投合放纵的君主而扩大自己茯得的恩宠。 14 ①秦始皇统一天下，李斯建言清除《诗》《书》及诸子百家著作； ②秦始皇病故，李斯屈从赵高而立胡亥为帝； ③胡亥实行严刑峻法，李斯阿谀奉承，奏行督责之术。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. C 16. ①诗人勉励朱寀到任后治理水灾，恢复生产，表达了对他治理能力的肯定和对潍州未来繁荣的期望。 ②同时希望朱寀到任后能够矫正民风，清廉为官。 ③诗人祝福朱寀治理地方取得出色政绩，任期过后能获得当地百姓的爱戴。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 扪参历井仰胁息 ②. 以手抚膺坐长叹 ③. 千里澄江似练 ④. 翠峰如簇 ⑤. 庄生晓梦迷蝴蝶 ⑥. 望帝春心托杜鹃（又闻子规啼夜月，愁空山/杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪） 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 【18~22题答案】 【答案】18. 甲：都有适合自身生长的温度范围  乙：有些植物会提前开花。 19. A不可或缺 B千差万别 20. ①应该用“副”。 ②“副作用”是指随着主要作用而附带发生的不好的作用，符合语境。 ③形容坏的、消圾的应用“负面”，而“负作用”一词，是“生造词” ，不符合语法规坦范。 21. 水仙喜爱在春寒未褪时率先开花，玉兰在温度渐渐升高时开始吐蕊，牡丹须等到天气完全转暖后才“姗姗开迟”。 22. ②句，修改为：才能由营养生长阶段转入生殖生长阶段； ⑥句，修改为：这也可以解释为何大多数花在春天开。或者改为：这也可以解释大多数花在春天开的原因。 四、写作（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 寻得意义如持灯，热爱生活似斟酒 北宋画院的《千里江山图》中，青绿色的山峦永远向着天外延伸，却又在绢帛的纹理间流淌着人间的溪流。人类对意义的追寻，恰似画师笔下的远山；而对生活本身的热爱，则是画卷中渔村的炊烟、江上的舟楫，在一幅完美的画卷上，二者缺一不可。 若将生活比作未经雕琢的璞玉，意义便是刻刀落下的第一笔。南宋词人辛弃疾困于“把吴钩看了，栏杆拍遍”的愤懑时，是“金戈铁马，气吞万里如虎”的报国之志让他在词坛找到了生命的出口——当他放下“封狼居胥”的空想，在“稻花香里说丰年”的田园词中倾诉忧思，那些被战乱割裂的理想，竟在文字中凝成了永不熄灭的火焰。意义的力量，在于让平凡的日子拥有超越性的光芒，让人们在重复的日常中看见超越个体的价值，让生命从“活着”升华为“有方向地活着”。 然而，脱离生活本身的意义，容易沦为空洞的口号。就像宋代女词人李清照曾为“生当作人杰”的理想投身家国叙事，却在“寻寻觅觅，冷冷清清”的晚年明白：真正的意义，必须扎根于对生活的热爱。当她在“赌书消得泼茶香”的日常中记录夫妻情致，在“知否？知否？应是绿肥红瘦”的细腻观察里书写时光，才让“才女”的意义变得血肉丰满。 对生活的热爱，是意义的土壤。《清明上河图》中描绘的宋代市井，画工或许不懂“记录文明”的宏大意义，但他们对汴河漕运的细致刻画、对茶肆掌柜神态的精准捕捉，却将对生活的热忱织进了历史的卷轴。当代青年中，有人在实验室里研究纳米材料时，会在窗台摆一盆苔藓；有人在写字楼加班后，会绕路去巷口吃一碗热汤面，这些看似微小的热爱，正是让生命意义落地生根的养分。 意义与生活的关系，恰似光与影的共舞。在快节奏的今天，我们容易陷入两极分化：要么在“内卷”中把意义异化为“成功学”的指标，让生活沦为意义的奴隶；要么在“躺平”中否定一切意义，让生活变成无目的的漂流。但真正的智慧，在于学会在意义的坐标系中定位生活，又在生活的烟火气中丰润意义。 站在人生旷野上，我们既要做仰望星空的追光者，也要做脚踏大地的种粮人。让意义成为手中的灯笼，照亮前行的方向；让生活成为杯中的美酒，浸润每一个当下。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$