12.1 杠杆 导学案-2024-2025学年人教版物理八年级下册

12.1 杠杆 班级： 姓名： 小组：____________ 【学习目标】 1.能识别出杠杆，并能准确找出支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂。 2.通过实验探究能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。 3.能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。 【重点难点】 重点：杠杆的平衡条件。 难点：画力臂的方法及识别。 预 习 案 基础感知 （1） 自主阅读课本 （2）自学指导要求（用彩笔画出以下问题的答案） ①画出杠杆的概念和包含的五个要素。 ②画出杠杆的平衡条件及应用。 新知突破 一、杠杆 <一>定义：一根 ，在 下能绕着 转动，这根硬棒就是 。 <二>杠杆的五个要素： ①支点：杠杆可以 的点 。 ②动力： 杠杆转动的力 。 ③阻力： 杠杆转动的力 。 ④动力臂：从 到动力F1 的距离 。 ⑤阻力臂：从 到阻力F2 的距离 。 ★理解： ⑴杠杆的支点一定在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的中间某点。 ⑵动力和阻力使杠杆转动的方向一定是相反的，但动力和阻力的方向不一定相反。 ⑶力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到力的作用点的距离。 ★<三>力臂的画法 二、杠杆的平衡条件 <一>实验结果表明，杠杆的平衡条件是：动力× = ×阻力臂 英文表达式：F1l1= . <二>实验注意事项 1. 实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 2. 实验过程中调节杠杆水平平衡。 ★拓展： 找最小的动力 （最大的力臂是支点到力的作用点的距离） 三、生活中的杠杆 等臂杠杆：动力臂与阻力臂 。 省力杠杆：动力臂 于阻力臂。 费力杠杆：动力臂 于阻力臂。 探 究 案 探究1.如图所示，要将一圆柱体重物推上台阶，最小的作用力应是（　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 探究2.如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，分别在A、B两端分别挂上质量为m1、m2的重物时，杠杆平衡，此时AO恰好处于水平位置，AO＝BO，不计杠杆重力，则m1、m2的关系为（　　） A．m1＞m2 B．m1＜m2 C．m1＝m2 D．无法判断 练 习 案 1．如图，用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重为0.5牛）。下列说法正确的是（　　） A．实验前出现如图1所示情况，应将杠杆的平衡螺母向左调 B．如图2，在AB处各增加一个钩码，杠杆仍然能保持平衡 C．如图3，弹簧测力计从a位置转到b，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数需变大 D．如图4，用弹簧测力计在c点向上拉杠杆，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数小于3牛 2．身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物。已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA＝0.8m，如图所示。则（　　） A．以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力为400N B．以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为4：9 C．以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为9：5 D．以弟弟的肩B为支点，可计算处哥哥承担的压力为600N 3．用螺丝刀撬起木板上的图钉示意图，如图所示。撬起过程中螺丝刀是一根杠杆，若作用在螺丝刀柄上的力F1是动力，则支点是　 　，动力臂是　 　，阻力是　 　，阻力臂是　 　。 4．杠杆调平衡后，将两个体积相同的重物分别挂在杠杆两侧的A、B处，杠杆仍然平衡，如图所示，则GA＝　 　GB；若将两重物同时浸没在水中，则杠杆的　 　端下沉（选填“左”或“右”）。 5．如图所示，由不同物质制成的甲和乙两种实心球的体积相等，此时杠杆平衡（杠杆自重、挂盘和细线的质量忽略不计），则杠杆左右两边的力臂之比为　 　，1个甲球和1个乙球的质量之比为　 　，甲球和乙球的密度之比为　 　。 6．如图所示，轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动，A点处挂一个重为20N的物体，B点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，且OB：AB＝2：1．则F＝　 　N，它是　 　杠杆。 八下物理 第 3 页（共4页） 八下物理 第 4页（共4页） 八下物理 第 1 页（共4页） 八下物理 第 2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$