2.1 声音的产生与传播 导学案-2024-2025学年人教版物理八年级上册

2.1 声音的产生与传播 班级：_____________ 姓名：______________ 小组：____________ 【学习目标】 1、知道声音是由振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。 3、能分析一些常见的声现象。 【重点难点】 重点：对声音的产生与传播过程的探究。 难点：声音在不同介质中的传播速度。 预 习 案 【基础感知】 （1）自主阅读课本P27-P31 （2）自学指导要求（用彩笔画出以下问题的答案） ①画出声音产生的原因。 ②画出声音的传播需要什么。 ③画出声音在不同介质中传播速度大小关系 ④画出回声的概念 【新知突破】 一、声音的产生 <一>一切正在发声的物体都在________，振动停止，发声也________。 <二>声源：一切正在________的物体称之为声源。 ★拓展—动物声音的产生 ①蝉的叫声：雄蝉才会叫，它的发音器就在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音。 ②蝗虫：蝗虫不会叫但可以发声，蝗虫的发音器分别称为音锉和刮器，两者磨擦时，还引起前翅的振动发出嚓嚓的声音 二、声音的传播 <一>声音是以_______的形式传播的，我们把它叫做声波。 <二>声音的传播需要________，声音可以在固体、________和________中传播，但真空________传声。； <三>声音在介质中的传播速度简称_________。不同介质中的声速_______（相同/不同），一般情况下，在_______中传播最快，在_________中传播最慢。 <四>声音在15℃空气中的传播速度是________m/s。当温度不同时，声音在同一种介质中的传播速度也发生变化。 三、回声 <一>回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会 回来，再次听到声音。 <二>回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声；如果不到，回声与原声相混使声音更 。发声体距离障碍物的距离至少要大于 _________米才能产生回声。 <三>利用回声测距离：s=____________，利用回声探测鱼群、测海的深度等 四、人耳 <一>人耳听到声音的途径：外界传来的声音引起________振动，这种振动产生的信号经过_________及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音 <二>在这个过程中，任何部分发生障碍(例如________________________损坏)，人都会失去听觉。所以人能够听到声音需要满足发声体在______,传播过程中存在________,人耳无障碍。 探 究 案 【探究1.证明发声体在振动】 （1）摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感受。 ________________________________________________________________ （2）敲桌子。桌面在振动吗？如果在振动，你如何证明，能否让看的人感受到它的振动？说出你的方法。 ________________________________________________________________ （3）从上述事例中你能否总结出一种“验证难以觉察的物体运动”的方法吗？ ________________________________________________________________ 【探究2.声音的传播】 观看真空罩实验的视频，小组讨论以下问题。 （1）在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？ _______________________________________________________________。 （2）在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？ _________________________________________________________________。 （3）如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？ _______________________________________________________________。 （4）再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？ _________________________________________________________________。 （5）通过真空罩实验，你能得到什么结论？ __________________________________________________________________。 ★思考 （1）声音能在液体中传播吗?说说看 （2）声音又能在固体中传播吗? 练 习 案 1．如图，小明在探究“声音是怎样产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，下列说法正确的是（　　） A．音叉发声是由于小球的振动产生的 B．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的 C．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度 D．人眼是无法直接观察到发声音叉的振动。 2．二胡是我国的民族乐器。 在校园文化艺术节上，小梦同学用二胡演奏了优美的乐曲。 关于二胡演奏中的声现象，下列说法正确的是 （ ） A．二胡声是由空气振动产生的 B．手触摸发声的弦，弦停止振动后还会发声 C．二胡声是通过空气传入人耳的 D．二胡声在空气中的传播速度是 3×108m/s 3．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法中正确的是（ ） A．声波从空气传入水中后,传播速度不变 B．声音只能在空气中传播,不能在水中传播 C．小儿回答路人的询问声能在水中传播,会惊跑鱼儿 D．声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度 4．一辆汽车以20m/s的速度沿笔直公路正对山崖驶近，途中司机鸣了一声笛，2s后司机听到回声，听到回声时汽车离山崖的距离为（声音的速度为340m/s）（　　 ） A．300m B．680m C．340m D．320m 5．小明站在两幢高楼之间大喊一声，2秒后听到第一声回声，又过了2秒后听到第二声回声，已知声音在空气中的传播速度340m/s，则两幢楼之间的距离（ ） A．1020m B．510m C．680m D．850m 6．站在100m赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，则他测出的比赛成绩比真实时间（　　 ） A．稍短一些 B．稍长一些 C．没有变化 D．不能确定 是否堂清：是 ；否 。 家长检查与反馈： 学科网（北京）股份有限公司 $$