选择性必修3 阶段复习提升九 逻辑与思维-【勤径学升】2026年高考思想政治一轮总复习（统编版2019）

同高考一轮总复习·思想政治 阶段复习提升九 逻辑与思维 →对应答案P576 提升（一） 知识整合 角度1领会科学思维，提高创新思维能力 模块内综合 调用知识科学思维、逻辑思维、辩证思维、创新 中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化 思维不是相互孤立、彼此割裂的思维形态。无论 提供了新选择。 哪种思维，都要遵循科学思维的要求、遵循逻辑思 结合《逻辑与思维》的相关知识，分析上述材料 维的规律、运用辩证思维方法、提高创新思维能 运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化 力，都要从实际出发，接受实践的检验。 (2023·浙江高考真题)现代化是近代以来人类寻 求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中 一步步走向现代化的。中国式现代化，不是西方现 代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现 代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富 裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代 化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道 路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚 特从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出 角度2唯物辩证法与辩证思维方法 跨模块综合 调用知识《哲学与文化》：用联系的观点看问题， 就近消钠西部绿色能源，同时通过技术创新、以大 新事物必然战胜旧事物：用发展的观点看问题，事 换小、低碳发展等措施，持续优化数据中心能源使 物发展的源泉和动力：矛盾问题的精髓，用对立统 用效率，给西部开辟一条发展新路，促进东西部协 的观点看问题。《逻辑与思维》：辩证思维的含 同联动。 义与特征，分析与综合及其辩证关系，质量互变规 “东数西算”工程将有效激发数据要素创新活 律，把握适度原则，辩证否定，认识发展的历程。 力，加快数字产业化和产业数宇化进程，催生新技 (2023·湖南长沙模拟)阅读材料，完成下列要求。 术、新产业、新业态、斯模式，支撑高质量发展。 材料在数字经济时代，算力是国民经济发展的重 数字中国春潮酒动，“东数西算”正当其时。结 要基础，也是全球竞争的新焦，点。2022年国家发 合材料，综合运用唯物辩证法和辩证思维方法的知 改委等四部门复函同意粤港澳大湾区、成渝地区、 识，分析我国实施“东数西算”工程的合理性。 长三角地区、京津冀地区启动建设全国一体化算力 网络国家枢纽节点并规划了10个国家数据中心集 群。至此，全国一体化大数据中心体系完成总体布 局设计，“东数西算”工程正式全面启动。2023年， “东数西算”工程莲勃发展。 “东数西算”工程通过构建数据中心，云计算、 大数据一体化的新型算力网络体系，将东部密集的 算力需求有序引导到西部，打通“数”动脉，织就全 国算力一张网，既缓解了东部能源紧张的问题，也 ®366 选择性必修3逻辑与思维 提升（二）题型突破 “推理类”主观题增分突破 题型特点 “你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不 试题选取经济社会发展中热点问题作为情境， 是自相矛盾吗？” 大多与《法律与生活》模块相结合，从一个具体的案 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提 例出发，让学生综合运用两个模块的知识进行分析 起上诉。二审法院最终撇销了一审判决，改判方某 推理论证。 不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说： 解题技巧 “以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝 阻的。” 第一步：必须明确所给命题属于充分条件假言 判断、必要条件假言判断还是充分必要条件假言判 运用《逻辑与思维》的知识，判断丁戊两人的对 断，这是推理的前提和基础。 话中谁的话不合逻辑并说明理由。 [解题流程4步走] 第二步：分析材料中的关键信息，理清材料的 第1步：问题逻辑分析（明确设问要求） 逻辑关系，也就是依据法律条文和案件事实，分析 运 用 前件与后件的关系，与教材理论进行对照，建立知 《逻辑 识与材料之间的关系。 与 曾 用什么分析推理？→《逻辑与思维》的知识 第三步：得出结论，同时注意答案要点要做到 维》的 分析推理什么？判断丁戊两人的对话 理论与实际相结合，条理清楚，层次分明。 知识， 中谁的话不合逻辑并 典例示范 判断丁 说明理由 (2023·湖北统考高考真题，节选)阅读材料，完成 戊两人 怎么分析推理？→①丁戊两人的对话 属于什么判断？ 下列要求。 的对话 中谁的 ②分析判断的真假， 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两 话不合 有没有逻辑错误？ 人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地 说明理由 死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老 逻辑并 人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方 说明理 某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院 由。 起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行 第2步：知识逻辑分析（调用知识储备） 为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原 《逻辑与思维》知识：联言判断、逻辑思维的基本 则”，判决方某补偻老人家属1.5万元。 要求 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随 第3步：材料逻辑分析（分层、提取、迁移） 后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说： 材料信息 知识迁移 “人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔 有效信患① 这是一个联言判断[教材知识] 的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法 在联言判断中，当且仅当组战它的各个联言 知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记 支都是真的，这个联言判断才是真的，如果 有效信息勿 者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸姻者 有一个联言支是假的，这个联曹判斯就是假 造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”心丁 的[数材知识] 对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该 戌否定了要救南，与承认方某没错并不无 鼓励。”心戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没 有效信息③ 情。不违法联言判斯规则[教材知识，材料 错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”四丁反驳说： 信息] 367® 同高考一轮总复习·思想政治 第4步：答案逻辑生成（知识与材料信息相结合） 话，侵害了自己的隐私权。丙回应称，甲无视小区 规约，制造噪声干扰邻居生活的行为才构成侵权。 相关资料 治安管理处罚法第五十八条违反关于社会 生活噪声污柒防治的法律规定，制造噪声干扰他 人正常生活的，处警告：… 环境噪声污染防治法(2018年修正)第五十八 …有下列行为之一的，由公安机关给予警 告，可以并处罚款：…（二）违反当地公安机关的 跟踪演练 规定，在城市市区街道、广场、公园等公共场所组 (2022·山东高考，节选) 织乐、集会等活动，使用音响器材，产生干扰周 【缘起】 围生活环境的过大音量的： 在现实生活中，因噪声而引起的矛盾纠纷时有 根据《A市声环境功能区区划》(A市公安机关 发生，A市居民甲无视其居住小区的管理规约，经 行政处罚的依据)，甲所居住的小区属于2类区，执 常在小区的楼间空地上组织活动搭放音乐，导致周 行环境噪声限值为昼间60分贝、夜间50分贝。 围许多住户无法正常作息。 关于居民甲制造噪声的行为是否应受到行政 【过程】 处罚，针对治安管理处罚法第五十八条，甲和乙各 邻居乙向当地公安机关投诉。经专业测量，甲 执一词。结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分别 所播音乐音量昼间略低于60分贝、夜间略低于50 判断甲乙两人推理的结论是否正确，并说明理由。 分贝。 乙认为：只要制造噪声，干扰他人正常生活， 邻居丙在个人微博上发站公布了自己与甲交 就应受到警告处罚，甲制造噪声千扰他人正常生 涉全过程的录音，“曝光”了甲所在单位网站上公布 活，所以甲应受到警告处罚。 的其姓名、照片和联系电话，并在照片中甲的额头 甲认为：只有违反关于社会生活噪声污染防 上加了贬损性文字；帖子发出后，大量网友拨打甲 治的法律规定，才应受到警告处野，自己没有违反 的电话对其进行指斥。甲遂起诉丙，称：丙公布录 关于社会生活噪声污染防治的法律规定，所以不 音，侵害了自己的名誉权：丑化并公布自己的照片， 应受到警告处罚。 侵害了自己的肖像权：公布自己的姓名和联系电 ®368【解析】 解析第一步：审设问。明确题型、作答范国、问题展定和作答 第一步：设问剖析—抓住具体要求 角度。 知识限定 逻辑与思维知识 本恩为体现类主观题，运用《逻辑与思维》的相关知识分析 设问类型 说病体现类 材料运用了哪些恩维方法米阐迷中国式现代化。可从辩证恩 维，肯定与否定、分析与综合，创新思维等角度来进行说明。 问愿指肉 说明北京雨燕保护是如何体现科学惑维的 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取村料有效信息。 第二步：村料分析—找出有效信息 有效信息①：党领导人民破除西方现代化逸信，坚持从中国国 信息1北京在对雨薄的生活规律的把樱基础上，做出正确 情出发，经过长期的探索实贱，成功走出中国特色社会主义现 的判新… 代化道路，为人类实现现代化提供了新选择→可联系絳证思 信息2在北京古建筑的保护和雨燕的保护中，协调二者关 难，肯定与否定的统一、分析与综合的恩维方法 系，统一于城市建设和生态保护 有效信息②：中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华 信息3…在相关技术支持下，多种角度探常雨燕与域市 文明的现代发戒·可联系创新恩维。 的和谐共生 第三步：整合信息，组织答案。注意设间限定以及教村知识与 第三步：知识调用—明确理论依据 村料，时政信息等相结合。 1,科学思维追求认识的客观性 [角度2] 2.辩证恩维的知识 答案①世界是普遥联系的，我们要正确处理整体和部分的关 3,创新恩维的知识 系，在分析东西部的各项因素的基础上综合，立足整体实现全 国数据中心一体化发展，优化数据中心建设布局。②事物是变 第四步：率理结合 运用逻辑答题 化发展的，必须坚持动态性思维。目前算力作为新事物已成为 国民经济发展的币要基础设施，实施东数西算工程，有助于催 【学科素养价值导向】 生新技术、新产业、新业态、新模式，支撑经济高质量发展 [情境探究] 解析第一步：审设何。明确主体、知识范圆、问题限定和作答 [探究1]①超前思雏具有探索性、预测性和不确定性。②通 角度。本题属干原因，意义类主观题，可从必要性和可行性两 过调在研究，从黄河流域的现实情况出发进行《纲要》编制 方面作答，注意知识限定是唯物辨证法和辩正思维方法的知 ③分析黄河流域存在的矛盾，总结“五大”，对其发展状况和 识，不要用错，要结合材料进行分析。 趋势作出正确判断。①运用合理的推理和想象，提出黄河流 第二步：审材料。提取关试词，链接教材知识。 域未来发展的路径和目标，®进行顶层设计和具体部署，创 关战词①：“东数西算”工程将东部密集的算力需求有序引导到 造有利条件，使黄河流域向着生态保护和高质量发展的方向 西部，打通“数”动脉，织就全国算力一张网，促进东百部协同联 发展。 动：全国一体化大数据中心体系完成总体布局设计一可联系世 [探究2]①辩证地理解和运用分析与综合方法（或答：在分析 界是普暗联系的，我们要正确处理整体和部分的关系，在分析 的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析)， 的基础上综合， “方案”在分析与综合的对立统一中把掘和认识黄河治现的木 关徒词②：材料中的“最后一段”·可联系事物是变化发展的， 质和规律。②遵循质量互变规律（或答质量互变规律的其体 必须坚持动态性思维。 内容)，“久久为功”，正确把握了量变与质变，渐进性与飞跃 第三步：整合信意，组织答案，注意设问根定以及教材知识与 性，连续性与间断性的关系。③符合认识发展规律（或答：看 材料、时政信息等相结合。具体解答本题可结合材料中关键信 待事物、解决问题不能简单背定一切或否定一切)，治理黄河， 息并调用联系的普游性，整体和部分的辩证关系、发展的普遍 市“治标”转向“标木兼治”、“治水”转向“山水林田湖草沙冰 性，辩证思维的特枉等知识进行回答即可。 综合治理”，体现了对既往治理方式的辩证否定。①用联系 提升（二）预型突破 发展，全面的观点看待事物和思考问题，治理黄河的“方案”优 [典例示范]丁反驳的话，不合逻辑。丁对找说：“我觉得方某 化“三生空间”，注重协调人口，经济和资源环境，把握当前和 的行为不但没有错，而且应该数励。”，这是一个联言判断，戌 长远，保护和发展。 不同意丁的观点，戍认为这个联言判断是假的：在联言判断 阶段复习提升九逻辑与思维 中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判斯 提升（一）知识整合 才是真的，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假 的，戊否定了要鼓励，即认为联言判断有的联言支不真，并没 [角度1] 有与承认方某没错产生自相矛盾。 答案①用辩证思维闸述中国式现代化。中国式现代化既有 [跟踪演练]①乙的结论错误。“制造噪声，干扰他人正常生 现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简 活”是“受到警告处罚”的一个必要条件，不是充分条件，推理 单青定和否定，是青定与否定的统一，是对分析与综合的思维 的前提虚假，因此结论错误。②甲的结论正确，甲所播音乐 方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样 音量低于噪声限值，未违反噪声污染防治的法律规定，推现 板。②用创新思雏阐述中国式现代化。党领导人民通过长期 的前提真实：甲正确使用了必要条件假言推理，前件假，后件 实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟 一定假。因此结论正确。 了人类走向现代化的新路径 高考一轮总复习·思想政治 ·576·