选择性必修3 第二单元 第七课 学会归纳与类比推理-【勤径学升】2026年高考思想政治一轮总复习（统编版2019）

国高考一轮总复习·思想政治 第七课 学会归纳与类比推理 价值引领 课程标准 掌握归纳推理、类比推理方法，提高思维能 1.学会归纳推理、类比推理：2.评析常见的推理错 力。 误。 梳理关系 提升技能 [对应答案P569 【主干架构】 【循纲忆知】 1.什么是完全归纳推理？它 点晴： 具有概括性 的特征是什么？有什么局 限性？ 含义：以个别件或D 知识为前提，推出 的结论的 2.保证完全归纳推理的结论 推理形式 真实可靠的条件是什么？ 归 分类：不完全自纳推理和 推理 3.不完全归纳推理的依据是 完全归纳 断定个别对象情况的每个前提都是④_一的 什么？提高不完全归纳推 (两个条件) 所涉及的认识对象，一个都不能的 方 理可靠性的要求是什么？ 求同法：只有一个有关因素A是⑤ 4.探求因果联系的方法有 不完全1 学会归纳与类比推理 求异法：第一扬合有某一因素A.第二场合 哪些？ 纳（探求因 果联系)： 没有这个树素A,其他有关州素都足相同的 5.什么是类比推理？它的特 共变法：如果被考察的现象在发生桌种程度 点有哪些？ 点骑：结论都是 变化的各个场合中，只有一个因茶A有量的变 6.类比推理的客观依据是 或然性的 化.而其他因茶都伤 什么？ 7.类比推理的方法有哪些？ 含义：根据两个或两类对象在一些属性上⑧ 或 推出它们在其他域性上也相同成相似的推理 点睛：忌“机械类比 模拟乃法 类比 类比推理 在对象的要素和结构之间进行类比 的方法 在对象的功能之间进行类比 从导敛对象某种功能的条件方面进行类比 类比的根据越多越灯 提高可 作为类比推理根据的相同属性越足接近木质属性，相 家度 同属性与推出属性之间的相关程度心 ,结论的可 靠程度就越高 前提中确认的属性不应该有与结论相互心的属性 对应答案P560 核心突破 素能提升。 核心考点 归纳推理及其方法 般性的结论。 重点归纳 (2)种类：归纳推理可以分为完全归纳推理和不 1.归纳推理的含义和种类 完全归纳推理。 (1)含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出一 336 选择性必修3逻辑与思维 完全归纳推理 不完全归纳推理 考向探究 某类认识对象 某类认识对象 前提 中的每个对象 中的部分对象 考向1归纳推理的含义 结论范围 未超出前提的范围 超出了前提的范围 [典例】1742年，德国数学家哥德巴赫写信给著 别 结论与前 名的数学家欧拉，提出了以下猜想：任何一个大 必然的 或然的 提的联系 于2的偶数，都可以表示为两个质数之和。其推 二者都是由特殊到一般的推理，前提的 联系 理形式可以表述为：4=1十3（两质数之和）：6=3 般性程度较小，结论的一般性程度较大 十3（两质数之和）：8=3+5（两质数之和）：10=5 提醒 ①只根据一两件事实材料就简单地得出一 十5（两质数之和）：12=5十7（两质数之和），所 般性结论，认为结论一定可靠，犯了“轻率概括”的 以，任何大于2的偶数都是两个质数之和。这一 推理 逻辑错误。②简单枚举归纳推理和科学归纳推理 ①属于不完全归纳推理 都是不完全归钠推理，后者站论比前者结论的可靠 ②可以通过实践证明其真理性 性要高。 ③体现了科学思维的客观性和可推理性 2.归纳推理的方法 ④其前提和结论之间的联系是或然的 (1)要保证完全归纳推理的结论真实可靠，必须具 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 备两个条件：第一，断定个别对象情况的每个前提 [活用1门“吾师道也，夫静知其年之先后生于吾 都是真实的：第二，所涉及的认识对象，一个都不能 乎？是故无贵无殿，无长无少，道之所存，师之所 遗漏。 存也。”韩愈论证“谁是老师”运用的推理是 (2)提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要 在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。 A.轻率概括 B.类比推理 (3)因果联系是事物或现象之间引起与被引起的 C.完全归纳推理 D.不完全归纳推理 关系。因果联系是事物本身所固有的、不以人的 考向2归纳推理的方法 [典例2】(2023·江苏铁考高考真题)春天的微 意志为转移的联系。 风中飘散的不仅仅有花粉，一些植物病毒也可以 (4)人们常用的探求因果联系的方法有求同法 借着花粉在花与花之间传播。某大学研究团队 (异中求同)、求异法（同中求异）、求同求异并用 发现，在农业区采集的花朵携带着100多种不同 法（两次求同一次求异）、共变法（求量的变化）、 病毒的基因组片段，而来自人类活动较少的草原 剩余法（从余果求余因）等。 上的花朵仅携带12种病毒。该团队认为，如果 [易错校正] 块农田的植物物种趋于同质化，就可能使更多 1.以一般性知识为前提，推出个别性和特殊性的结 的病毒寄居在这里。得出这一结论是运用了 论，这种推理形式叫作归纳推理。 ( 校正： A.求同法 B.求异法 C.类比推理 D.演绎推理 2.归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉 [活用2】小海通过上游泳课发现，白己在10℃的 水中可游0.5小时：在15℃的水中可游1小时： 及其部分对象。 在18℃的水中可游1.5小时：在21℃的水中可 校正： 游2小时。小海因此得出结论：游泳时间长短和 水温高低有关。小海得出此结论的推理方法是 3.探求因果联系必须运用求同法、求异法、共变法。 ( 校正： A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.类比法 337图 国高考一轮总复习·思想政治 核心考点2 类比推理及其方法 校正： 重点归纳 1.类比推理的含义及依据 2.类比推理属于必然推理。 校正： 类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性 含义 上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或 3.类比推理就是比较方法的运用。 相似的推理 校正： 依据 事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据 类比推理的前提由两个或两类对象的比较构成， 特点 4.类比推理旨在纠正他人认识中的错误。 结论是或然的 校正： 提醒 类比不同于比较、比喻。类比是一种推理， 要在比较的基础上得出新的结论：比较是一种简单 的认识方法，目的在于认识两类事物之间的相同，点 考向探究 和不同点：比喻是一种修辞手法，目的在于生动形 考向类比推理 象地描写或说明认识对象。 [典例](2023·浙江高考真题)漫画《相似》（作 2.类比推理的方法 者：张昕)告诉我们 ①从思维方法的角度看，模拟方法是一种类比 推理方法 ②从思维的角度说，类比推理既可以在对象的 方法 婴素和结构之间进行类比，也可以在对象的功 能之间进行类比，还可以从导致对象某种功能 的条件方面进行类比 ①类比的根据越多越好 ①相同或相似属性越多，类比的可靠性越高 ②@作为类比推理根据的相同属性越是接近本 ②相同属性越接近本质属性，类比的可靠性越高 提高可 质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度 ③事物的属性之间既有相似性，也有差异性 靠程度 越高，结论的可靠程度就越高 ④类比要在比较的基础上得出新的结论 ③前提中确认的属性不应该有与结论相互排 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 斥的属性 [活用](2024·全国高三专题练习)我们时常会 提醒 仅根据对象间表面上某些情况相同或相似， 为从哪里寻找设计灵感而困惑，其实大自然就是 就推出它们在其他情况上也相同或相似，犯了“机 设计师最好的灵感库。根据仿生学原理，设计师 械奥比”错误 创造了富有表现力的座椅（下图），椅子的塑料部 3.类比推理的作用 分像兰花花瓣，而钢制底座像螳螂，椅子视觉感 (1)类比推理在科学技术创新中具有前锋的 官上十分轻巧，具有所有人体工程学特性，并且 作用。 360度旋转可让腿部保持舒适的姿势。这些设 (2)在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们 计 () 创新性地解决他人思想上的困惑，纠正他人认识 中的错误。 [易错校正] 1.事物属性之间的相似和相同之处，是类比推理的 客观依据。 338 选择性必修3逻辑与思维回 ①提出假如式的问题，推测出事物发展的可能性 组合 前景 ④运用类比推理方法，模仿生物的特殊构造及其 ②运用归纳推理方法，从个别性前提推出一般性 功能 结论 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ③运用想象的方法，对表象进行积极的再加工再 学科素养 价值导向。 对应答案P570 提高归纳类比推理的可靠性 情境二中国空间站全面建成后，为了长期运营产 情境探究 生更大的效益，计刻推出上千个项目应用，欢迎国 情境一当我们从一个袋子里摸出来的第一个是 内外的科学家广泛参与，为人类太空探索和科学研 红玻璃球，第二个是红玻璃球，甚至第三个、第四 究做出应有贡献。在这种情况下，有西方人士提 个，第五个都是红玻璃球的时侯，我们会主刻出现 出，中国空间站的标注和收发指令都是中文，而没 一种猜想：“是不是这个袋子里全部都是红玻璃 有像国际空间站一样使用所谓国际通用文字，这就 球？”但是，当我们有一次摸出一个白玻璃球的时 明中国超级自我封闭，正在通过语言来摆脱来自其 侯，这个猜想失败了。这时，我们会出现另一种猜 他国家的科学家。 想：“是不是袋子里的东西全部都是玻璃球？”但是， [探究2]结合情境二，运用类比推理的知识，判断 当有一次摸出来的是一个木球的时候，这个猜想叉 该西方人士的观点是否站得住脚，并说明理由。 失败了，这时，我们又会出现第三个猜想：“是不是 袋子里的东西都是球？”这个猜想对不对，还必须继 续加以检验，要把袋子里的东西全部摸出来，才能 险证 [探究门上述的三个猜想是什么类型的推理？它 的结论有什么特点？如何才能提高其可靠性？ 请完成《课时检测训练55 339图必要条件，必要条件的假言判断正确的结构是肯后青前式成[考向探究] 者否前否后式。湿度大、风力小、气温日较差大，所以雾老产 [典例1门B解析①④符合题意，德国数学家哥德巴林没有 生了，这是背前肯后式，得不出必然结论，①不符合题意。雾 对任何大于2的偶数都是两个质数之和进行全部计算，该推 滋产生了，所以湿度大，风力小，气温日较差大，这是背后肯 理属于不完全归射推理，属于或然推理，其前提和结论的联 前式。湿度小或风力大或气温日较差小，所以雾淞没产生， 系或然的：②不粹合题魔，题干只是提出推理，没有市及实 这是否蓝否后式，②③符合题意。雾法没产生，所以并非湿 践：③说法错误且不符合题意，科学思维有以下三个主要特 度大、风力小、气温日较差大，这是否后否前式，得不出必然 点：客观性，可检验性，顶见性。 结论，①不将合题意。故本题选C。 [活用1门C解析C符合题意，”吾师道也，夫嘴知其年之先 活用2]C解析“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国 后生于吾平？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存 复兴主动权。”是一个必要条件假言判新，以该判断作为前提 也”意恩是我是向他学习道理的，哪管他是生在我之前还是 的推理属于必要条件假言推理。必要条件假言性理有两种 生在我之后呢？因此，就从策问道来说，没有贵和贱的区分， 有效式：否定前件式和肯定后件式。①结论中，青定了前件 没有长和纳的区分，道存在的地方，就是老师在的地方：韩 “把宰粮食安全主动权”，不能必然肯定后件“把稳强国复兴 愈对“谁是老师”的归纳其前提净及老領的全部范国，这是一 主动权”，属干必要条件假言推理的无效式，推理结构错误， 种完全归钠推理. ①不符合题意，②结论的推出使用了否定前件式，否定了前[典例2]B解析由题述信息可知，在植物病毒可以借着花 件“把车粮食安全主动权”，一定能够否定后件“把稳强国复 粉在花与花之同传播这一相同条件下，与人类活动较少的草 兴主动权”，属于必要条件假言推理的有效式，推理结构有 原上的花朵携带较少病毒情况相比，农业区植物酱居的病毒 效，结论正确，②符合题意。③结论的推出使用了肯定后件 更多是被考察的现象，农田的植物物种趋于同质化是差异因 式，青定了后件“把稳强国复兴主动权”，一定能妙肯定前件 素，从雨得出农田的植物物种趋于同质化与农业区植物菁居 “把牢粮食安全主动权”，属于必要条件假言推理的有效式， 的病毒更多存在因果联系的结论，这是运用了求异法，B正 推理结构有效，结论正确，③将合题意。①结论中，否定了后 确。求同法是指，如果被考察的现象a出现在多个扬合中， 件“把稳强国复兴主动权”，不能必然否定前件“把牢粮食安 而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个 全主动权”，属于必要条件假言推理的无效式，推里结构铝 共同因素A与被考察的现象B有因果联系。题述信息是根 误，①不符合题意。故本题选。 据”农田的植物物种趋干同质化”这一差异因素进行的推断， 【学科素养价值导向】 A不符合题意。题述信息不涉及类比推理，C不符合题意。 情境探究] D不符合题意。故本题选B。 探究1]A的推理是充分条件假言推理，该推理前提虚假， [活用2]C解析求司法是指如果被考察的现象a出现在多 且由否定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件， 个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共间的， 推理结构也是错误的，所以A推理的结论是不可靠的。B的 那么，这个共同因素A与被考案的现象a有因果联系，题干 推理属于三段论推理，其大项“带动居民消费”在前提中不周 反映的是游泳时间长短和水温高低相关，未存在明显的一个 延，但在结论中周延，违反了“前提中不周延的项在结论中不 共同因素，A不符合题意。求异法是指如果被考察的现象 得周延”的推理规侧，犯了“大项不当扩大”的错误，所以其推 在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之 理也是错误的， 间只有一点不同，即第一场合有某一因素A,第二场合液有 探究2]小李及其监护人的辩称不正确。“如果沈某能及时 这个因素A,其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A 注意到行李箱的滑落，就不会发生这起事放”，这是一个充分 与被考察的现象a有因果联系，题干明显未体现求异法，B 条件假言判断，在充分条件假言推理中，否定前件并不能否 不符合题意。共变法是指如果被考察现象雅有莱些变化，有 定后件。沈某已蝽上扶梯，即使注意到了行李箱的滑落，也 一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关国素A 没有时间和空间避让，对损害后果的发生不具有过错。因 与被考察的现象日有因果联系·小海得出“游冰时间长短和 此，小李及其监护人减当对沈某的损害结果承担全部责任。 水温高低有关”运用的是共变法，C正病。题干反映的是不 第七课学会归纳与类比推理 完全归纳推理而非类比推理，D不符合题意。故本题选C, 【梳理关系提升技能】 核心考点2 ①特殊性②一般性③完全归纳④真实D遗漏 重点归纳] ⑥共同的⑦不变⑧相同⑨相似⑩越高心排斥 易错校正] 【核心突破素能提升】 L.事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据 核心考点1 2.类比推现是或然推现。 [重点归纳] 3.类比不同于比较，类比要在比较的基础上得出新的结论，它 [易错校正] 是一种推理：比较是一种简单的认识方法，不是推理。 1.归纳推理是以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的 4,类比推现可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困惑，纠 结论。 正他人认识中的错误。 2.不完全归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其 考向探究 部分对象。完全归纳推理的前提涉及认识的全部对象。 典例们C解析漫画中树与树之问、人与人之间，既有相似 3.人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法，共变 也有差异，可知事物的属性之问既有相似性，也有差异性，在 法等。 进行类比时，既要看到事物的相同或相似属性，又要看到它 ·569. 高多一轮总复习·思想政治 们的属性之间的差异性，它们的相同属性越接近本质属性，[考向探究] 类比的可靠性越高，②③符合题意。漫酒体见的是作为类比 [典例们C解析①表述不严谨，应为关键部分的功能及其变 推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属 化在一定条件下对整体的功能起决定作用，故①不选。意识 性之问的相关程度越高，结论的可靠程度就越高，而不是强 能够能动地指导人们改造世界，正确的意识对事物发展起促 两类比的根据越多越好，①不符合题意。没画反映了事物之 进作用。运用“小区城原则”，可使人增强完成任券的信心， 间的相似与差异，没有体现类比要在比较的荟邢上得出新的 扇自己持续行动，实现目标，故②入选。不管是实现目标 结论，④不符合题意。故本题选C。 的前半段还是后半段，运用“小区域原则”都能使入排证看待 [活用]D解析题干反映的是形象化的想象方式而非提出 未完成和已完成的工作，从而增强持埃行动的积校性，改③ 假如式的阿题的想象方式，①不符合题意。题干反映的是类 入选。由个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论， 比推理方法的运用而非归纳推理方法的运用，②不符合题 叫微归纳推理。题干不涉及用归的的方法，故①不选。故本 意。设计师侧造的座椅，椅子的塑斜部分像兰花花瓣，而钢 愿选C。 制底座像螳螂，这表明设计师主要运用想象的方法，对表象 [活用1门D解析这一部署着眼于更好统筹发展和安全、更 进行积极的再加工再组合，③符合题意。根据仿生学原厘， 好统筹经济建设和国防建设，并没有纠正逐辑错误，这一部 没计师创造了富有表现力的椅，运用了类比推理方法，模 署是对正确认识的落实，①不选。科学思维是符合认识规律 仿生物的特陈构造及其功能，①符合题意。 连循逻辑规则的恩维，是能够达到正确认识结果的思难，这 【学科素养价值导向】 一部署是基于我国的国情做出的，有利于国家强丝，民族复 [情境探究] 兴，但是不能确保法到正确认识结采，“确保”说法过于绝对， [探究1]①上述三个猜想属于归纳推理中的不完全归纳推 且实残是认识的目的，正确认识要落实到实践中，②不选。 理。②结论特点：题中的三个猜想，没有对前提中的每一个 这一部署是党中夹把握强国强军面临的新形势新任务新要 对象情况都进行考察，就得出一般性结论，这种推理的前提 求而作出的，符台我国牡会发展要求，体现了运用期证思维 与结论之间的联系是或然的，因此不完全归纳推理的结论其 方法，全面，动态地把翠客观事物，这一战略部署地是在正确 有或然性。既可能真，也可能假。③要提高不完全归纳推理 认识实残中的国情世情的基础上做出的判断，③①入选。故 的可靠性，需要注意以下几点：第一，前提中考察的对象要尽 本题选D 可能多些：第二，前提中考察的对象的范围要尽可能面广些， [活用2]C解析供销社从单一的经营转向综合化厦务，强调 特别要注意一些最容易出现相反情况的事例：第三，尽可能 的是整体的作用，而不是部分对整体的作用，并且“立足部分”说 分析出认识对象与有关现象之间的因果联系 法错误，①排除。供销社综合改革是通过调整生产关系造应生 探究2]该观点站不住脚。进行类比推理时，类比的根据越 产力状况，而不是上层建筑要与经济基编相适应，②不符合题 多越好，根据的相同属性越接近本质属性，结论越可靠，前提 意。通过持续深化供销社综合政革促进乡村振兴，说明正的 中确认的凤性不应该有与结论相互排斥的属性。该观点只 价值判断与选择必须自觉遵鞭社会发展客观规律，③符合题意。 深化供销社综合改革，使之成为健全服务农民生产生活的综合 看到中国空间站使用中文，并夸大文字在载人航天科技中的 平台，说明在实践中要坚持辩正恩维的整体性和动态性的有机 作用，却对我们开放的姿态和做法视而不见，中国空间站拥 有一系列先进技术，可以和国际空间站一样满足国际航天科 统一，①符合题意。故本题选C。 核心考点2 技合作的要求。 第三单元运用辩证思维方法 [重点归纳] 易错校正] 第八课把握管证分合 1.分析方法与综合方法具有对立统一的辩证关系，二者的认识 【梳理关系提升技能】 起点不同，在思维运动的方向上是相反的。但分析与综合是 ①全面②矛盾分析③整体性①动态性 ⑤定性 统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深人分 ⑥定量⑦结构⑧功能商基础⑩先导 析，又要注意分析基础上的综合， 【核心突破素能提升】 2.分析是综合的基础，综合是分析的先导。 核心考点1 3.综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上 [重点归纳] 4.我们要在分析与综合的对立统一中，推动认识由低级向高级 [易错校正] 发展。 1.我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发 考向探究 展的规律。 典例们C解析可近平总书记强调各地区各部门要牢固树 2辩证思维的实质和核心是运用矛居分析方法，在对立统一中 立全国一盘棋思想，说明要善于从整体角度去思考如何开展 把握事物。 工作，运用综合方法把握各部分之间的联系，②③符合题意： 3.辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在 题干强调运用综合方法把握各部分之间的联系，没有体现运 整体性与独立性，动态性与静态性的对立统一中把握事物。 用分析方法分解制桥各种认识对象，也泛有涉及将事物的变 .辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性：辩证思维 化控制在度的范国内，①①不符合题意，故本题选C, 强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与 [活用1]A解析科学家研究某泡塘生态离的分析报告运用 独立性，动态性与静态性的对立统一中把握事物。 了分析的方法，将泡塘生态圈分解为种群，群落，生态系统等 高考一轮总复习·思想政治 ·570·