必修4 阶段复习提升五 哲学-【勤径学升】2026年高考思想政治一轮总复习（统编版2019）

必修4哲学与文化回 阶段复习提升五哲学 对应写案P531 提升（一） 知识整合 角度1驾驭复杂局面、处理复杂问题 模块内综合 调用知识规律的客观性；充分发挥主观能动性， 挑战，敢于斗争，善于斗争，逢山开道、遇水架桥，勇 一切从实际出发，实事求是：联系的特征：用联系 于战胜一切风险挑战。我们要牢牢抓住机遇发展 的观点看问题：用发展的观点看问题；矛盾分析 自己，不断增强辩证思雏能力，提高驾驭复杂局面、 法：实践与认识的关系：在实践中追求和发展真 处理复杂问题的本领。 理：社会历史的发展：社会历史的主体；价值判断 结合材料，运用唯物辩证法的有关知识，说明 与价值选择。 我们应如何驾驭复杂局面，处理复杂问题。 材料进入新时代，我国面临更为严峻的国家安全 形势，外部压力前所未有，传统安全成胁和非传统 安全威胁相互交织。同形势任务要求相比，我国雏 护国家安全能力不足，应对各种重大风险能力不 强，维护国家安全的统筹协调机制不健全。党中央 强调，必须坚持底线思雏、居安思危、未而鲷缪，坚 持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全 为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社 会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹发展 和安全，统筹开放和安全，统筹传统安全和非传统 安全，统筹自身安全和共同安全，统筹雏护国家安 全和塑造国家安全。 我国发展具有多方面的优势和条件，但发展不 平衡不充分的问题仍然突出，重难点领域和关键环 节的改革任务仍然艰巨。新的征程上，我们必须深 刻认识我国社会主要矛后变化带来的新特征新要 求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新 角度2弘扬劳动精神、劳模精神 跨模块综合 调用知识《中国特色社会主义》：中国梦的本质， 场面，歌颂劳动者的名言佳句大量充斥于古代诗词 建设社会主义现代化强国：《经济与社会》：劳动是 歌赋中。劳动创造了生活，创造了历史，没有劳动， 财富和价值的源泉，弘扬劳动精神、劳模精神、工 一切伟大梦想也就无从谈起。劳动文化以及其所 匠精神：《哲学与文化》：社会生活在本质上是实践 蕴含的勤俭、奋斗、创新、奉献的伟大精神几千年来 的，社会存在与社会意识，价值观的导向作用，价 哺育了勤劳善良的中华民族 值的创造和实现。 有人认为，在智能化时代，无需侣导劳动教有。 材料劳动文化是中华民族优秀传统文化。“锄未 这种观点在无形中向学生传递出不正确的价值观。 日当午，汗滴禾下土”“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女 劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能 各当家”“足蒸署土气，背灼炎天光”…描述劳动 的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会 “耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福” 181 国高考一轮总复习·思想政治 的藏言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神 (2)运用事物矛盾问题的精髓的知识，批驳“在智能 内核始终未变，只有劳动才可能使人在生活中强 化时代，无需倡导劳动教育”这一观点。 大。劳动可以树德、增智、强体、育美，具有综合育 人价值，劳动教育是学生的成长必修课，是中国特 色社会主义教育制度的重要内容，直接关系着社会 主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取 向和劳动技能水平。 (1)劳动教育是学生成长的必修课。请结合材料并 运用文化生活的知识加以说明。 提升（二）题型突破 哲学“小切口”类增分突破 题型特点 典例示范 本类试题主要结合时政热点或生活焦点，要求 (2023年高考山东卷，节选)[粉神灯塔 准确调动所学知识分析说明对时政热点或生活焦 ①雷锋精神源于雷锋一人，又系于无数心怀 点的认识或理解，主要考查学生的分析演绎能力。 山海的接棒者。60年来，学雷锋活动在全国持实 其特点是往往知识限定比较具体，属于微观考 深入开展，一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”… 查，即“小切口”。常见设问呈现形式是“运用××知 识，说明（阐述）…”“运用××原理分析…”等。 解题技巧 (1)此类试题限定的知识范围比较具体，因而应先 分解知识，然后对应材料，即采取知识反扣材料的 策略。 —摘编自《南方日报》 (2)具体来讲，首先，要把设问限定的知识分解为几 “穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材 个要点：其次，针对每个要点，在材料中依次筛选与 料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你 之相对应的关键信息，无关键信息与之对应的要点 的认识。 可舍去：最后，将材料和知识要点相结合组织答案。 ③182 必修4哲学与文化回 [解题流程4步走] 第1步：问题逻辑分析（明确设问要求） “穿越 60年， 用什么分析？→矛盾的普端性和特殊性 你和他 辩证关系原理 的青春 分析什么？→穿越60年，你和他的青春 如此相 如此相似 似”，结 合 材 怎么分析？◇①矛盾的普遗性和特殊性 跟踪演练 料，运 辩证关系原理是什么？ (2024一2025·高三上山东雜坊期中)阅读材料，完 用矛盾 ②穿越60年，你和他的青 成问题。 的普遍 春如此相似，相似是什么， 2024年7月召开的党的二十届三中全会具有 性和特 体现了什么哲学知识？不 继往开来的里程碑意义。 殊性辩 同的又是什么？体现了什 1978年12月，党的十一届三中全会是在党和 证关系 么暂学知识？ 国家面临何去何从的重大历更关头召开的，划时代 原理谈 ③怎样正确对待穿越60年， 地开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 谈你的 你和他的青春？ 2012年，党的十入大之后，新时代中国特色社 认识。 会主义面临新任务。2013年11月，党的十八届三 第2步：知识逻辑分析（调用知识储备） 中全会再次聚焦改革，开启了全面深化改革，系统 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系： 整体设计推进改苹的新时代。 (1)普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现 2022年，党的二十大开启了以中国式现代化 出来。 全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程。2024 (2)特殊性也离不开普遍性。两者在一定条件下相 年7月，党的二十届三中全会为新一轮全面深化改 互转化。 革提供了时间表、路线图，指导新征程上进一步全 (3)矛后的普遍性与特殊性相互联结，要求我们要 面深化改革。 在矛盾普逸性原理的指导下，具体问题具体分析， 历次三中全会，一棒接一棒，作出了一系列具 做到共性与个性的具体的历史的统一。 有重大意义的决策，成为推进中国特色社会主义伟 大事业、实现中华民族伟大复兴进程中的重要 第3步：材料逻辑分析（分层、提取、迁移） 节点。 材料信息 知识迁移 结合材料并运用实践的相关知识，阐释我们党 矛盾的普班性寓干特殊性之中，并通过特味性 有效信息① 多次三中全会作出的重大决策为何既有共同特点 表现出来[教材知识] 又有不同议题。 有效信忠② 子顺的特殊性离不开普避性[教材知识 有效信忠① 任何事物都是待游性与特殊性的对立统一[教 卧综合 材知识] 第4步：答案逻辑生成（教材知识与材料信息相结 合) 183型美铁路人”之所以能书写最美人生，不是因为工作岗位平凡， 阶段复习提升五 而是积极投身为人民服务的实我，在劳动和奉就中创造和实 提升（一）知识整合 现价值，②错误。20多年果计行走近4万公里，给钢轨问诊 [角度1] 把脉：脸证海量列控数据，为高铁列车精准导航：反复描摩作 答案①面临严峻的国家安全形势，针对推护国家安全能力不 业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障… 足的具休情况加以具体分析，找到维护和塑造国家安全的正确 这表明“最美铁路人”的工作是有目的，有意识，有主动创造 方法和策略。②应对复杂的安全局面，应把握好联系的多样 性的，体现了实践其有主观能动性，③符合题意。题干猛调 性，统筹好发展和安全等各种关系，以维护人民安全和国家利 了“最美铁路人”在不同领城，不同岗位的幸鱿与奋斗，没有 益。③要坚持两点论与币点论相结合的方法，正视我国发展具 涉及“最美铁嘉人”的实践活动在不同时期有不同的规模和 有的优势和面临的问题，抓住机遇完成重难点领域和关键环节 水平，①不符合题意。故本题选A。 的改革任务，①新的征程上，面对新特征，新要求，新矛盾，新 [活用1门A解析针对萝动教育中出现的误区和“有劳动，无 桃战，要敢于斗争，善于斗争，积极寻找正确的方法战胜一切风 教育”"的不良现象，提出劳动教有既要“流汗”更要“走心”的 险桃战。 倍议，意在提醒我们要铸就劳动最光菜的思想观念：要重视[角度2] 劳动教有对人身心发展的意义，①②符合愿意。劳动的终视 答案(1)①劳动教育有利于传承中华民族优秀传统文化，出 价值在于创造价值，而不是在政造世界中认识世界，③表述 扬中华民族精神，促进个人与社会发展：培有社会主义核心价 错误。物质生产劳动属于实我，实践是认识的唯一来源，但 值观，使学生将正确的价值观念内化于心，外化于行，②筑牢 不是获得认识的唯一途径，④错误。故本题选A。 理想信念之基，使学生坚定远大理想和共同理想，为实现中国 [典例2]B解析“命运是一张支票，其中的价镇由自己撰 梦而奋斗。③提高学生思想道德和科学文化等方面的素质，促 写”，这表明人生的真正价值在于奉献，实现人生价值要充分 进学生全面发展和健康成长，培养担当民族复兴大任的时代 发挥主观能动性，人只有在劳动中才能创造和实现价值， 新人 ①④正确。人生价值不是由人们自主设定的，人生价值液有 (2)矛后誉瑞性与特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题 大小之分，②却除。价值观对人们认识和改造世界其有导向 的精髓。矛盾普遍性与特殊性相互.联结，普遍性寓于特殊性之 作用，价徵选择会影响但不能决定人的命运，③排除。 中，特殊性也离不开普遍性，要坚持誉遍性与特殊性的统一， 活用2]A解析“海岛”电工赵儒新全天侯“待命”32年，守 农耕时代和智能时代社会条件不同，劳动的特点和形式也不 护着万顷碧波上的长明灯火：火炸药专家王泽山守在条件艰 同，不同时代的劳动实践所孕有的劳动精神，都体现了中华民 苦的试验场，耨耘六十余载，他们的事迹体现了努力泰献，积 族神，具有永恒的魅力和普迎的意义。该观点只看到了劳动 授投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，启 形式的特殊性，而忽视了劳动精神的普遍性。在智能化时代， 示我们要在劳动和幸就中创造人生价值，①③符合题意。人 要加强劳动教育，传承和弘扬劳动文化和劳动精神，促进个人 的份使在于创造价值，在于对社会的责任和贡就，包括物质 进步和社会发展。 贡戴和精神贡献，②说法错误。社会提供的客观条件是创造 解析(1)有效信息①：劳动文化以及其所蓝含的勤俭、奋斗， 和实现人生价值的前提，④说法错误。 创新，幸就的伟大精神几千年来哺育了勤劳善良的中华民族· 【学科素养价值导向】 可联系民族精种： 情境探究] 有效信息②：劳动教有对于人的成长来说，不仅意味着劳动技 探究1]①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要 倦的提升，更意味着劳动精神的培有·联系思想道德修养和科 导向作用，价值观是人生的重要向导。成就有价值的人生要 学文化修养： 做出正确的价值判断和价值选择，立志高远、笃定，走出一条 有效信息③：劳动的精神内核始终未变，只有劳动才可能使人 正确的人生道路。②人既是价值的创造者，又是价值的亭受 在生活中强大：劳动教有直接关系着牡会主义建设者和接班人 者，要在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实 的劳动精神面魏、劳动价使取向和劳动技能水平→联系培育和 践，是成就有价值人生的必由之路。③实现人生价值，需要践行社会主义核心价使观、筑牢理想信念之基。 正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人奋斗魏人：(2)有效信息：农耕时代和智能时代社会条件不同，劳动的特点 社公需要之中。④实现人生价值，需要充分发挥主观能动和形式也不同，不同时代的劳动实践所荐有的劳动箱神→可联 性，需要顽强拼博、自强不息的精神，需要坚定的理想信念和系矛盾的普途性和特味性。 正确价值观的指引. 提升（二）题型突皚 「探究2]①在劳动奉献中实现自已的人生价值，航天人淡泊[典例示范]①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，体现了共性 名利，默默奉献，在劳动中毫无保留地贡献自己的聪明才智， 和个性，一般与个别的关系。②一方面，矛盾的普遍性寓于 积极投身为人民服务的伟大实践。②在个人与杜会的统一 特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有誉 中实现自己的价值，航天人始终以报效祖国、成就航天事业 遍性。雷锋精神源于雷锋一人，雷锋所处的年代、他所做的 为最高荣誉，中国的载人航天事业铸就辉煌、创造奇迹，离不 事情与雷锋的接柿者所处的年代，所做的事情并不相同，每 开航天人的艰苦奋斗。③在砥砺自我中创造和实现价值，航 个人都是在自己的时代，领域里发光发热，雷锋是特别的先 天人具有独立自主、敢于超越的进取意识，攻坚克难，勇于登 行者，是我们的榜样力量。③另一方面，矛盾的特殊性离不 攀的品格作风，实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需 开普测性，任何事物都是普避性与特殊性的对立统一。虽然 要顾强拼搏，自强不息的精神。 雷锋与接棒者存在诸多不同，但是我们的价值追求是一致 高考一轮总复习·思想政治 ·534· 的，精神内核是相似的，始终秉持着全心全意为人民服务的 ,有利于提高人的科学文化素养，而良好的科学文化素养， 信念，无论处于哪个历史时期，无论社会环境如何变化，我们 能够促进思想道德修养，故②正确。文化创新是文化发展的 与雷锋永远是最熟悉的青春同行者。 动力之源，使文化保持生机和活力，故③错误。阅读能力和 [跟踪演练]①实践是认识的基础，实我具有社会历史性。我 水平可以影响人的精神境界，但不能直接决定人的特神境 国改革开放以来的实践证明，改革开放是党和人民赶上时代 界，故④错误。故本题选人 的重要法宝，要坚定不移地进行下去。②实践发展水无止 [活用2]B解析“润物细无声”反映文化发挥作用是潜移默 境，改革开放也永无止境，要根据时代，形势的变化，不断深 化的，①正确。文化的力量，成为经济发展的“助推器”，强调 化认识，推进改革开放迈出新的步伐 的是文化对经济的反作用，不是经济对文化的作用，②不选。 第三单元文化传承与文化创新 文化的力量，成为政治文明的“导航灯”，强调的是文化对政 第七课继承发展中华优秀传统文化 治的反作用，③不选。文化的力量，成为社会和谱的”船合 【梳理关系提升技能】 剂”，说明优秀文化能提升社会文明程度，促进社会发展，① ①精神现象②社会实我③载体①血歇⑤灵魂 正确。 ⑥思想观念 ⑦传统美德⑧人文精神⑨博大精深 核心考点2 0精神标识 ①创造性转化②创新性发展⑧爱国主义 重点归纳 心精神火炬 易错校正] 【核心突破素能提升】 1,中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其 核心考点1 包容性，促进了自身的发展 [重点归纳] 2.中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济闲、见义勇 [易错校正] 为、孝老爱亲等。 1.文化是一种精神力量。 3.传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪 2.文化具有自身的传承性和相对独立性。 感，铸牢中华民族共同休意识。 3.器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体 1,要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 4.优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进 5.中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展是同一过程 人的全面发展 的两个方面，没有先后之分 考向探究] 6,将甲骨文做成“表情包”属于创造性转化 [典例1门A解析近代齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活 [考向探究] 化、世俗化，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的 [典例1们D解析“物粉工名”是我国古代长期延续的一种手工 “年画”。人们之所以喜欢齐台石“岁朝图”，是因为该作品克 业管理制度，久而久之，诚信敬业，精益求精的制度要求就内化 满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛国，贴近民众生活，承载 为工匠的自觉意识，从面推动了传统工匠精神的形成与传承，这 美好生活的精神追求，这些正是民众期盼的，①②正确。传 说明“物勒工名”体现了中华优秀传统文化的核心恩想理念，可 统文化其有相对稳定性，在世代相传中仍保留着基本特征， 为现代工促精神的培育提供借鉴，②④特合题意。传统工匠精 其基本内通是相对稳定的，面“解构”一词的意思是结构分 种形成和发展的根源于壮会实我，①不持合题意。文化具有引 解，即是把一个事物拆解，再重新建构分析，齐白石“岁朝图” 领风尚，教有人民、服务社会、推动发展的功能，“物勒工名”为人 并液有对节日文化的传统内酒进行解构，③排除。齐白石等 们提供精神指引，③说法错误，故本恩选D. 绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，表达新年的喜悦和祝 [活用1门D解析千年陆路湘桂古道作为文化线路遗产，是 福，成为“年哥”，这是对优秀传统文化的继承与发展，而不是 以沿途保存的遗址或遗存为主要对象，表明不是纯自然遗 格守传统风格，④与题意不符。故本题选A 产，而是文化遗产，①不符合题意。中华文化的包容性，即求 活用1门C解析周立波对政策、历史，现实的深入认识，对 同存异，兼收并蓄。“求同存异”，就是能与其他民族的文化 山乡巨变的亲身调研，对农村农民的真挚情感，是《山乡巨 和睦相处，”兼收并蓄”，就是能在文化交流中吸收，借鉴其他 变》成功创作的重要因素，这表明《山乡巨克》是对特定时代 民族文化的积授成分，题干没有涉及在求同存异中，影显中 的反映，进一步说明每一部文学作品御是特定时代的产物， 华文化的包容性，②不符合题意。千年陆琼湘桂古道作为文 ②正确。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和 化找线路遗产，加大古道沿线的文物和遭址保护力度，有科于 创造的，人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的 保护文化传承的载体，对于展现世界文化的多样性具有独特 创作源泉。《山乡巨变》的成功在干作者深入农村进行亲身 作用，③符合题意。湖南广西相关部门做好古道文化游的整 调研，这说明人民的生活和实践是优秀文学作品的侧作源 合，活化与利用工作，有利于整合利用文化资源，挖掘文化遗 泉，①正确。纯粹自燃的现象不是文化现象，所以山乡的自 产的价值，④符合题意。故本题选D。 然风光不具有文化属性，①错误。《山乡巨变》摇写了对农村[典例2]D解析中华民族整体风婉和精神特征的集中体现 农民的其挚南感，具有意识形态性质，③错误。 是中华民族精神，而不是吉祥物“龙辰辰”，①不符合题意。 [典例2]A解析教育是人类特有的传承文化的能动性活 艺术创作灵感的源泉是社会实践，而不是中华传统文化，② 动，开展闻读活动有利于促近思想文化的传承，故①正确。 表述错误，2024年中央台春晚吉祥物“龙辰辰”的设计融入 培有时代新人，关键就是用稃学理论涵养时代新人的理想信 了我国西周，唐代等5件珍贵文物元素，不仅饱含着传统文 念和道德修养，使其成为有“德行”的人，爱读书，特别是读好 化中生肖龙的意蕴和美感，包展现出中华民族扬向上的精 ·535· 高多一轮总复习·思想政治