必修4 第一单元 第三课 把握世界的规律-【勤径学升】2026年高考思想政治一轮总复习（统编版2019）

国高考一轮总复习·思想政治 学科素养 价值导向。 [对应答素P525 尊重规律，保护环境 情境二做好碳达峰碳中和工作不能过度反应，脱离 情境探究 实际，急于求成，盲目冒进地减污降碳会影响能源安 情境一气候变化是人类面临的全球性问题，随着 全、产业链供应链安全，粮食安全、群众正常生活。我 各国二氧化碳撸放的增多，温室气体猛增，对生命 们必须准确研判可能而临的各种风险，树立风险意 系统形成成胁。我国提出，二氧化碳排放力争 识、安全意识，强化底线思维，坚持全国一盘棋，立足 2030年前达到峰值，力争2060年前实现碳中和。 国情强化顶层设计，把握好节奏和力度深化能源和和 这意味着2030年前我国二氧化碳的排放不再增 关领城改革，强化科技和制度创新，有效应对绿色低 长，达到峰值之后逐步降低；2060年前二氧化碳的 碳转型过程中可能伴生的经济、金融，社会风险，确保 排放与通过植树造林等吸收的二氧化碳相互抵消， 安全降碳。 实现二氧化碳“近零排放”。 实现碳达峰，碳中和目标霄要公众践行低碳生 我国作为“世界工厂”，产业链日渐完善，国产 活理念。用淘米水浇花：出门购物自带购物袋，不用 制造加工能力与日俱增，同时碳排放量加速攀升。 或者少用塑料袋：不用一次性木筷、纸巾、纸杯等：自 但我国油气资源相对匮乏，发展低碳经济、重塑能 觉选用自行车或公共交通工具出行…这些生活方 源体系具有重要意义。 式和生活态度，会在不经意间为保护好我们的环境 [探究1]结合情境一，运用“探究世界的本质”的相 作出贡献。 关知识，闲明我国提出碳达蜂碳中和目标的原因。 [探究2]结合情境二，运用“探究世界的本质”的相 关知识，说明面对碳达峰碳中和目标，我国应如何 避免过度反应。 请完成《课时检测训练20 第三课 把握世界的规律 课时1世界是普遍联系的 价值引领 课程标准 坚持用联系的观点看问题。 描述世界是普遍联系的。 ®140 必修4哲学与文化回 应答案P526 梳理关系 提升技能 【主干架构】 【循纲忆知】 1.什么是联系？ 含义：半物之间以及半物内部诸要素之间的D 相红 2.如何理解联系的普遍 影响、相互制约和相互作用 性、客观性、多样性？ 点睛： 普通联系幸任何事物 之间都有联系 3.联系的普遍性，客观性、 联系具有普避性.要求我们用② 看问题 多样性的原理及其方 特 联系是客观的，要求我们从书物③ 中 法论要求是什么？ 把探事物 4.整体与部分的辩证关 界是普遍 联系的多样性要求我们】一切以时间、地点和条件为转移 系是怎样的？ 点晴：两个原理和方法论，分别 强调整体和部分的作用 5.整体与部分的辩证关 的 区别：整体居于①地位， 系原理及其方法论要 整体与 树立⑥ 观念，立足 厂部分的 部分服从和眼务丁整体 概休，统筹全局.同时 求是什么？ 辩证关 联系：整体由部分构成，部分 用联 系 重视》 的作用 系的 的功能及 会能 6.系统优化的含义及方 L观点 响整休的功能 法论要求是怎样的？ 看阿 题 ?义：由⑧ 和相红作 率握系统优化的方法， 系统优 用的诸要素构成的统 用) 的思维方法 化的方 整体 法 认识本物 基不特征：整体性、有序性利 内部钻构的⑨ 核心突破 素能提升。 对应答案P526] 核心考点个 联系的普遍性、客观性与多样性 2.联系的客观性 重点归纳 含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 L.联系的普遍性 表现 白在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 含义 任何事物都处在联系之中 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观 随意性 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样 方法论 ②人们可以根据事物的固有联系，改变事物的 的联系 状态，嗣整原有的联系，建立新的联系 ②每一事物内部的各个部分，要素之间也是相 表现 提醒①联系具有客观性，并不表示人在联系面前 互联系的 ③世界是一个普冠联系的有机整体，没有一个 无能为力。人们可以根据事物的固有联系，改变事 事物是孤立存在的 物的状态，建立新的具体联系。②联系具有客观 性，联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的，但我 用联系的观点看间题，反对用孤立的观点看 方法论 们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多 间题 样的”。 141图 国高考一轮总复习·思想政治 3.联系的多样性 ①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变 含义 事物的联系是多种多样的 化规律 ②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农 有直接联系和间接联系，内部联系和外部联系、 表现 耕活动 本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等 ③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件 的结果 方法论 ②要一切以时间、地点和条件为转移 ④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自 然和谐 拓展提升2 A.①③ B.①④ 全面理解“一切以时间，地点和条件为转移”的哲学依据 C.②③ D.②④ (1)唯物论角度：是一切从实际出发，解放思想、实 [活用1门2021年入选中国“百年百大考古发现” 事求是、与时俱进、求真务实的要求。只有这样， 的合浦汉墓群印证了史籍关于汉代海上丝绸之 才能做到主观与客观、理论与实践头体的历史的 路的记载，其中出土大量来自东南亚、南亚及地 统一。 中海等区域的玻璃器。广西合浦作为航线东端 (2)辨证法角度：是联系多样性和矛盾特殊性的 起点，虽地处相对落后的边睡，其玻璃器制作水 要求 平却高于中原。可见 ①海上丝绸之路沿线存在着跨区域的文化与技 (3)认识论角度：真理是具体的、有条件的，人的认 识是不断发展的。 术交流 ②合浦所处的地理位置构成了其与外界联系的 (4)价值观角度：价值判断与价值选择具有社会历 不利条件 史性。 ③海上丝绸之路是人们出于需要基于实际建立 [易错校正 的人为联系 1.任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在 ④合浦玻璃器制作水平提高表明海上丝绸之路 联系 目标的实现 校正： A.①③ B.①① C.②③ D.②④ 2.实践活动可以割断不利于人的联系。 易错提醒误认为人们可以根据自身的需要来 校正： 建立新的联系。联系是客观的，人们可以根据 事物固有的联系来建立新的联系，而不是根据 3.人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更 自身的需要。 复杂 考向2联系的多样性 校正： 典例2](2023·山东就考高考真题)中国茶是日 常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴， 4.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主 观的 深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎 器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体 校正： 现了 ①联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事 考向探究 物结构与功能的优化 ②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在 考向1联系的普遍性、客观性 状态和发展趋势 典例1](2023·辽宁统考高考真题)“春分之 ③整体和部分密不可分，整体的功能，状态及其 日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人 变化会影响部分 就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节 ④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够 气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后 相互转化 飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵， A.①② B.①④ 祈求子孙繁茂。由此可见 C.②③ D.③④ 142 必修4哲学与文化回 [活用2]下图漫画《我该怎么走？！》给我们的哲 ①事物的复杂性决定了真理具有不确定性 学启迪是 ②人们在否定以往认识的过程中接近真理 慢步走能长寿！ 拍手走能养生！ ③要善于把握事物联系的多样性和条件性 ④个别、具体的认识都是有条件的，相对的 快步走能减肥！ 倒退走能防病！ A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 核心考点2 用联系的观点看问题 2.系统优化方法 重点归纳 系统的 系统优化方法 1.整体和部分的辩证关系 基本特征 实践方面 认识方面 (1)整体和部分的区别与联系 类别 整体 要着限于事物的整体性，重视 部分 整体性 整体的功能 事物的全局或发展的 事物的局部或发展 内涵 全过程 的各个阶段 要注意遵循系统内部结构的 区 有序性，系统的各要素总是按 登握系统优 整体居于主导地位，整 处于被支配的地位， 有序性 地位 照一定的顺序和方向发生 化的方法， 体统率着部分，具有部 部分服从和服务于 功能 作用 用综合的思 分所不具备的功能 整体 维方式来认 要注重系统内部结构的优化 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不 识事物 相互 内部结 趋向，整体功能不是部分功能 复存在：部分是整体中的部分，离开了整体，部 依赖 构的优 的简单相加，选择最佳方案 分就不成其为部分 化趋向 实现整体的最优目标，整体功 系 能大于部分功能之和 整体的功能，状态及其变化会影响部分：部分的 相互 功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分 影响 提醒整体和部分的关系与系统和要素的关系 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 整体和部分的关系，在“一定意义上”是系统和要素 (2)整体和部分辩证关系的原理与方法论 的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调 整体性以外，还强调层次性和有序性。要素只是部 角度 原理 方法论 分的一种表现形式，是组成系统的部分。 要树立全局规 整体居于主导地位，整体统 [易错校正] 念，立足整体， 强调整体 率着部分，具有部分所不具 1.事物的整体功能总是大于部分功能之和。 统筹全局，实现 的重要性 备的功能：整体的功能，状态 校正： 及其变化会影响部分 整体的最优 目标 2.部分的功能及其变化促进整体的发展。 整体由部分构成，离开了 校正： 部分，整体就不复存在：部 要重视部分的 强调部分 分的功能及其变化也会影 作用，用局部的 3.整体和部分的关系是系统和要素的关系。 的重要性 响整体的功能，关键部分 发展推动整体 校正： 的功能及其变化甚至对整 的发展 体的功能起决定作用 143盈 国高考一轮总复习·思想政治 考向2系统优化的方法 考向探究 [典例2】海南省坚持“全省一盘棋、全岛同城化”，突 考向1整体与部分的辩证关系 出城乡一体、陆海统筹、山海联动、资源融通，把全 岛作为一个整体来统一规划、建设和管理，积极打 典例1](2023·北京跳考高考真题)在习近平 造区域协调发展新格局，推动自贸港高质量发展。 新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协 这蕴含的哲学道理是 同发展不断书写新篇章。 ①海南整体发展服务于各区域高质量发展 三场京津算协同发展座谈会，看中国的京津凳，看 ②人们可以根据自身意愿建立各个区域间的 京津常里的中国 联系 ◇2014年第一次难谈会召开之际，中国经济发展进 ③坚持系统观，用综合的思维方法认识海南的 入新常态，座该会提出要把京津冀协网发展上并为国 发展 家战略 ④区域协调发展有助于实现海南整体发展的最 ◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛 盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指 优目标 向的正是解决发展不平撕不充分问题。 A.①② B.①① ◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征 C.②③ D.③④ 程，此次座谈会明确“努力使京津算成为中国式现代化 [活用2】目前，浙江省正有序推进“整体智治”。 建设的先行区，示范区” 即运用数字化思维和技术，全方位、系统性重塑 对此，下列认识正确的是 ( 党政机关治理的体制机制、组织流程，整体提升 ①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是 治理能力和治理绩效。这一举措是 ①系统观念在党政机关治理中的创造性运用 精神运动的载体 ②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展 ②省域经济社会发展的决定性步躁 进步同频共振 ③对以往治理模式和治理方法的辩证否定 ④对系统优化方法的合理超越 ③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划 A.①③ B.①① 与发展的矛盾转化 C.②③ D.②④ ④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务 考向3以主观题形式考查整体与部分的辩证 于整体的统筹发展 关系、系统优化的方法 A.①③ B.①④ [典例3](2023·浙江就考高考真题，节选)在数 C.0③ D.②④ 字中国建设中，非公有制经济也不缺位。为满足 活用1两岸同胞是命运与共的骨肉兄弟，是血 中小企业实现数字化和升级数字化水平需求，华 浓于水的一家人。我们秉持“两岸一家亲”理念， 为公司制定了“支持伙伴，做广覆盖”和“产品做 尊重台湾现有的社会制度和台湾同胞的生活方 强，伙伴自主”两大原则，研发、销售、营销、供应、 式，愿意率先同台湾同胞分享大陆发展的机遇。 服务等部门严格按照原则达标。通过产品研发， 我们将扩大两岸经济文化交流合作，实现互利互 提升产品性能，优化交易平台，降低伙伴销售产 惠，逐步为台湾同胞在大陆学习，创业、就业、生活 品和服务的难度：提升伙伴营销能力，创造斯商 提供与大陆同胞同等的待遇，增进台湾同胞福祉 机：建设区战仓，帮助伙伴灵活快速供应产品：建 这表明 设授权服务中心，补齐服务中小企业数字化的 ①整体和部分紧密相连不可分割 “最后一公里”。各部门密切合作，高效运行，满 ②关键部分的功能对整体功能起决定作用 足了中小企业伙伴的需求。 ③部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质 系统优化方法是整体与部分（系统与要素） ④整体统率着部分，部分的作用取决于其在整体 辩证关系的具体运用。简要分析华为公司是如 中的地位 何运用系统优化方法服务好中小企业的。 A.①④ B.①②@ C.②③ D.③④ 易错提醒混淆整体与部分的地住。整体居于 主导地位，航率着部分：部分处于被支配的地 位，服从和服务于整体。 144 必修4哲学与文化回 [对应客案P527 学科素养 价值导向可 携手构建网络空间命运共同体 情境二20世纪90年代，北京中关村大街立起巨 情境探究 幅广告牌：“中国人离信息高速公路还有多 情境一习近平总书记着眼信息时代人类的前途 远？—向北1500米。”自1994年4月20日中国 命运和共同福秘，深入思考构建什么样的网络空 与互联网开始“全功能连接”起，到现在已有10亿 间、如何构建网鉻空间等重大深題，创造性提出构 多中国网民路上这条信息高速公路。互联网飞速 建网络空间命运共同体的理念主张，为网络空间的 发展，没有哪个国家能够独自应对网络空间带来的 未来壁画了美好蓝图、指明了发展方向。 各种风险挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封 近日，国务院发布《携手构建网络空间命运共 闭的孤岛。 同体》白皮书，其中宣示：中国感同世界各国一道， 今天，互联网已渗透到人类生产生活的方方面 共同构建更加公平合理、开放包容、安全稳定、富有 面，是信息社会极重要的基础设施。互联互通是网 生机活力的网鉻空间，携手构建网络空间命运共同 络空间的基本属性，共享共治是互联网发晨的共同 体，开创人类更加美好的未来。 愿景。随着新一轮科技革命和产业变革加速推进， [探究1]结合情境一，运用世界的本质有关知识进 互联网让世界变成了“地球村”，国际社会越来越成 行分析，人类社会发展与构建网络空间命运共同体 为你中有我、我中有你的命运共同体。2024年11 理念的关系。 月，世界互联网大会乌镇峰会举行，大会主题就是 “拥抱以人为本、智能向善的数字未来—携手构 建网络空间命运共同体”。 [探究2]结合情境二，运用唯物辩证法的总特征的 知识说明互联网是如何使世界变成“地球村”的。 请完成《课时检测训练21》 145盈 国高考一轮总复习·思想政治 课时2世界是永恒发展的 价值引领！ 课程标准 坚持用发展的观点看问题。 描述世界是永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意 义。 对应答案P827 梳理关系 提升技能 【主干架构】 【循纲忆知】 点晴：变化*发展中质变 1.如何理解发展的普遍性？ 2.发展的实质是什么？ 广内满：事物的前进和上升，是新事物的①)和山中物的灭亡 发展的实质 一悦律：新事物梁」 3.如何区分新旧事物？为什 战胜口事物足宁宙向间不可抗拒的规律 么说新事物必然能战胜旧 量变是事物数量的增减或场所的变更.是一种③ 形状 的、不显苦的变化 事物？ 式态 含义 质变是事物根木性质的变化，是事物巾一种质态问分 4.什么是量变、质变？量变 -种质态的① ,是一种根木的.业著的变化 与质变的辩证关系是什 世界是永 变和质变 量变是质变的制 ,质变是量变的必然结果 么？方法论要求是什么？ 关系原理 一质变又为新的量变开辟道路 5.如何理解辩证的否定观？ 恒 发展 Γ重视量的积累.为实现中物的质变6 6.事物发展的总趋势、道路 一方法论要求 果断地机什时机，促成质变，实现中物的你⑦ 途径分别是什么？ 点晴：发展的总越势卡发展的 7.如何理解事物的发展是前 道路发展的途径 进性与曲折性的统一？ 市物发展的前途是⑧ 的 一关系原早 事物发展的道路是⑨的 发展的前进 性和山行性 对未米允满信心.热情支背和面 新中物 健使其成长、壮大 方法论 要做好充分的10 不断克服前进道路上 的困雄，勇敢地而对牝折与考验 点晴：螺旋式上升， 波液式前进 核心突破 素能提升。 [对应答案527灯 核心考点小 唯物辩证法的发展观 续表 重点归纳 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的 实质 1.发展的普遍性和实质 产生和旧事物的灭白 用发展的观点看问题，婴坚持与时俱进，培养创 自然界，人类社会和人的认识都是不断发展的 普遍性 方法论 新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化 发展具有誉游性 的保守思想 146 必修4哲学与文化回 提醒动态性是耕证思雏的一个重要特征，客观事 考向探究 物是变化发展的，人们的思维要正确反映事物实际 存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识 考向1发展的普遍性和实质 对象。 [典例1门(2023·湖南统考高考真题)三湘巨变， 2.新事物必然战胜旧事物 时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可 (1)含义 完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二 是指符合客观规律，具有强大生命力和远大的 号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下 新事物 发展前途的事物 线12台挖掘机。…每一秒，每一分，每一个日 是指违背事物发展的必然趋势、正在日趋走向 夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明 旧事物 灭亡的事物 (2)区分标准 ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 判断新旧事物的根本标志在于它是否同事 正确标准 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 物发展的必然趋势相符合 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 错误标准 形式的新旧，出现时何的先后，力量的强弱 A.①③ B①④ C.②③ D.②④ (3)新事物必然战胜旧事物的原因 [活用门李大钊在一篇文章中写道：“一型现在 的铃，无限的过去未来皆遥相呼应。这就是过去 新事物克服了旧事物中消极的，过时的、腐朽 未来皆是现在的道理。这就是·今’最可宝贵的 新事物 的东西，汲取了其中积极的，合理的因素，并增 角度 道理。”对此话理解最贴切的是 添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有 旧事物所不可比拟的优越性 A.过去和未来都是现在的表象 B.现在的努力，是激活历史和创造未来的关键 日事物 日事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会 C.过去现在未来时时流转是社会历史发展的 角度 走向灭白 规律 社金历 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会 D.过去未来与现在共处于时间的统一体中，没 史领域 进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和 有界限 角度 要求，得到人民群众的支持和拥护 考向2新事物必然战胜旧事物 [易错校正] [典例2]1956年2月，中共一大代表董必武为上 L.发展是显著的运动、变化。 海中共一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也 校正： 巨。”中国共产党在一大召开时只有50多名党 员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到 2.新事物的力量总是强大的。 富起来、迎来中华民族从富起来到强起来的辉煌 校正： 历程中，发展成为拥有9100多万党员的世界上 最大的马克思主义执政党。中国共产党由“简” 3.新事物是对旧事物的彻底否定。 到“巨”的事实证明了 () 校正： ①符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力 ②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的 4.利用计算机信息技术搞“科学算命”属于发展。 ③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的 校正： ④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 147型 国高考一轮总复习·思想政治 易错提醒误认为拥有强大力量的事物前途必 使用ChatGPT等人工智能机器人撰写学术论文. 定是光明的。判断一个事物究竟是新事物还是 对于ChatGPT应该这样认识 () 旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间 ①其出现充分说明世界是永恒运动、变化和发 的先后，也不是力量的强弱，根本标志在于它是 展的 否同事物发展的必然趋势相符合。 ②其是不是新事物最终要看它是否符合发展 规律 [活用2](2024·山东青岛模拟)一款名为 ③是社会领域的新事物，人们对它的认识需要 Cha1GPT的聊天机器人程序突然火爆，它的“智能” 过程 化程度超越了过往的人工智能产品，引发了人们的 ④是新出现的事物，因被人们限制而不是新事物 热烈讨论和很大争议。数据统计，美国89%的大学 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 生都用ChatGPT做作业，因此有人认为它是抄袭工 具，多家学术期刊发表声明，完全禁止或严格限制 核心考点2 用发展的观点看问题 提醒质量互变规律要求以统一性的观念正确把 重点归纳 握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃 1.事物发展是量变和质变的统一 性、连续性与间断性的关系：为了保持我们所需要 (1)量变与质变的含义 的事物的特定的质，应当坚持适度原则：结合《逻辑 量变 质变 与思维》理解质量互变的知识，深入理解量变与质 事物根本性质的变化， 变的辩证关系及其方法论。 事物数量的增减或场 含义 是事物由一种质态向另 2.事物的发展是前进性与曲折性的统一 所的变更 种质态的转变 (1)前进性与曲折性的原因 特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 ①D辩证香否定的含义：自己否定自 呈现 统一，相持、平衡和静 统一物的分解，相持.平 己，自己发展自己 状态止等 衡和静止等的破坏 任何事物都要②辩证否定的实质：是扬弃，通 事物还是自身，没有变 事物不博是其自身，变 事物发展 结果 经历肯定，否过克服旧事物中过时的、清极的 成另一事物 成了另一事物 的前途是 定，再到否定 内容，保留其中积极合理的因素 光明的 (2)量变与质变的辩证关系及其方法论 之否定的辩证 ③辩证否定的特点：是联系和发 原因 发展过程 展的环节 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的 ①辩证否定的方法论：要树立创 必要准备 新意识 辩证 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量 关系 变的必然结果 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不 的基础上开始新的量变 事物发展完善到比较完善的过程 ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 的道路是②新事物不可避免地存在者弱点和不完善的 ②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原 曲折的地方，人们对新事物的认识也有一个过程 方法论 有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机 原因 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顶强报 促成质变，实现事物的飞跃（向好转变） 抗和极力扼杀新事物 ®148 必修4哲学与文化回 (2)事物发展的前进性和曲折性统一原理 所犯的错误是 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的 原理 迁回的。事物发展都是前进性和曲折性的统一 ①我们要对未米充满信心，热情支持和悉心保 护新事物，促使成长、壮大 方法论 ②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路 上的困难，勇敢地面对挫折与考验 拓展提升2 《找差里》（作者：干瑞生） 区分事物发展的总趋势，道路、途径 ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 的金过栏的总体方向，而不是指事物发展的各 总趋势 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 个具体阶段的方向都是前进的。事物发展的 总趋婷是任何力量都改变不了的 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 事物发展的道路是曲折的，迂回的，事物发展 [活用1门下列语句与漫画蕴含的哲理相一致的有 的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进 道路 () 的，也可能是停滞的，甚至是倒是的，事物发展 的道路不可能是一帆风褫的 一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在 途径 曲折中向前进，任何事物的发展都是前进性 和曲折性的统一 ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②见微知著，一叶知秋 [易错校正 ③冰冻三尺，非一日之寒 L.事物发展的状态是前进性与曲折性的统一。 ①积土成山，风雨兴焉：积水成渊，蛟龙生焉 校正： A.①② B.①③C.②④ D.③④ 考向2事物的发展是前进性与曲折性的统一 2.事物发展就是由量变到质变再到量变的循环 [典例2]人类历史告诉我们，趣是闲难时刻，越 过程。 要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前 校正： 进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信 心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。这 3.发展的实质是“扬弃”。 表明 () ①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的 校正： 规律 ②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力 4.事物发展的途径是量变与质变的统一。 而行 校正： ③设想世界历史会一帆风顺，是不证的、不科 学的 考向探究 ④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的 挑战 考向1事物的发展是量变与质变的统 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 典例】(2024·吉林高考卷，10)龟兔赛跑的寓 易错提醒误认为面对挫折与考验，我们要量力 言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结 而行。面对控折与考验，我们要充分发挥主观能 束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此 动性，尽力而为 149态度结合起来，用科学的理论武装头脑、指导实践。②实现 核心考点2 碳达峰碳中和的目标，必须贯彻新发展理念，尊重和把握低 重点归纳] 碳经济发展规律和产业发展规律，系统谋划并具体实施碳中[易错校正] 和，碳达蜂战酪路线，优化能源结构，建立相关防控制度与机1，整体功能不是部分功能的简单相加，只有当部分以有序、合 制，妥善处现好诚污降碳和能源安全、产业链供应链安全、粮 理的结构形成整休时，整体功能才大于部分功能之和。 食安全、群众生活的关系。 2.部分的功能及其变化影响整体的功能，但不一定是促进。 第三课把报世界的规律 3.整体和部分的关系，在“一定意义上”是系统和要素的关系 课时1世界是普遍联系的 考向探究] 【梳理关系提升技能】 [典例1门D解析人脑是思维或精神运动的栽体，①说法错 ①相互依赖②联系的观点③固有的联系④主导③变 误。因时而动，薇势而往，强调京津鼻规划能根据国家发展 化①全局⑦部分②相互联系⑨优化趋向⑩综合 进步而定，体现了发挥主观能动性与尊重客观规律的结合， 【核心突破素能提升】 因此京津膏规划与国家发展进步同频共振，②符合题意。规 核心考点1 划与发辰不是矛雨关系，③不疼合题意。先行示范，藏务全 [重点归纳] 局，以局部的大胆探索服务于整体的统等发展，烹津真的发 [易错校正] 晨服务整个中国式现代化发展，①符合题意。故本题选D。 1.事物是誉遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不 [活用1门A解析题干强调整体统率着部分，没有强调部分 等于任何两个事物之间都存在联系。 对整体的作用，故②排除。整体决定部分，部分服从和服务 2.实我不能割断联系，联系具有客观性 于整体，故③错误。 3.自在事物的联系与人为事物的联系不存在高低、简单与复杂 [典例2]D解析部分要服从和服务于整体，各区域协调发 之分 展要服务于海南整体发展，①铝误。人们可以根据事物固有 4.尽管人为事物的联系是人类实践活动的产物，但仍然是客 的联系面非自身意愿建立新的其体的联系，②错误。“全省 观的。 一盘棋，全岛同城化”，突出城乡一体，陆游统筹，山海联动， [考向探究] 资源融通，体现了海南省坚持系统观，掌挥系统优化的方法， [典例1]A解析在周代，古人就已经拿观察燕子等侯岛春 用综合的恩维方式认识海南的发展，③正确，积校打造区城 归的时间来确定节气、规划农时，说明人能借观塞燕来与春 协调发展新格局，推动自窗港高质量发展，体现了重视区城 到间的关系把握自然变化规律，①特合愿意。②铅误，不能 协调发展，从而实现海南整体发展的最优目标，①正确。故 把对规律的认识作为依据，排除。周天子便在春分之日条把 本题选D 神灵，新求子孙繁茂，周天子将燕来与子孙繁茂相联系·是主 活用2]A解析“鉴体智治”有利于推动省城经济社会发 观魔造的联系，也是对客观对象反映的结果，③符合愿意。 展，但“决定性步骤”夸大了这一举措的作用，②错误。题干 ①错误，把握燕来与人活动的联系是为了确定节气、规划农 运用了系统优化的方法，并不是对其方法的短越，①排除。 时，指导农耕活动，排除。放本愿选A。 [典例3)①立足整体，运用综合的思维方法认识事物，寻求 [活用1门A解析在汉代海上丝之路航线东端起点的合浦 最佳方法。华为公可立足整体，从公司整体布局出发，制定 汉墓群出土大量来自东南亚，南亚及地中海等区域的玻璃 最佳方案：②把各个要素联系起米，统筹考虑，优化组合 器，这说明游上丝辑之路沿线存在着骑区域的文化与技术交 华为公司制定了两大原侧使各部门按原期运作，促使各部门 流，①符合题意。题千反映了合消虽地处边睡，但出土大量 密切合作，高效运行。③实现最优目标，实现整体功能大于 来自东南亚，南亚及地中海等区域的玻璃器，说明合浦所处 部分功能之和。华为公司在此基础上，实现了效率突破，因 的地理位置有利于其与外界联系，②排除。联系是客观的， 而满足了中小企业伙伴的需求。 井不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根摇节物的 解析第一步：设问制析—抓住具体要求 固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联 知识限定 《哲学与文化》相美知识 系，海上丝铜之路是人们出于帝要基于实际建立的人为联 设问类型 体现类 系，③正确切题。合浦玻璃器制作水平提高有利干海上丝绸 之路目标的实现，但并不是海上丝绸之幕目标已经实现，① 篇要分析华为公司是如何运用系统优化方法服务 问题指向 好中小企业的 排除。故本题选A。 [典例2]A解析好某，好水、好器、好火候，缺一不可，方能 第二步：材料分析一找出有效信息 成就一杯好茶，这茶理体现了联系是普避的，要从整体上把 信息1华为公司制定了两大原则，研发、销佛、营销、供应、 握事物并实现事物结构与功能的优化：联系具有多样性，不 痕务等部门严格按照原则达标 同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，①②正确，题干 信意2各部门密初合作，高效运行，满足了中小企业伙伴 强调部分对整体的重要性，未强调整体的作用，®不特合题 的留求 意。题干未涉及真理和谬误在一定条件下相互转化，①不符 第三步：知识调用一明确理论依据 合题意。故本愿选A。 1.树立全局观念，立足整体，用综合的思维认识事物 活用2]D解析真理其有客观性，真理与误的界限不容 2.把各个部分，各个要素联系起来考察，优化组合，实现整体 混淆，①错误。人们在实践基础上辩证否定以往认识的过程 的最优目标 中接近真理、发现真理，②错误。 第四步：事理结合一运用遂辑答题 高考一轮总复习·思想政治 ·526· 【学科素养价值导向】 [活用2]A解析CGPT突榕火爆，体现了世界的永恒运 [情境探究] 动，变化和发展，①正确。题干反映了ChatGPT呈现出负而 [探究1]①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是 影响，并受到一定限制，国此正确认识ChatGPT,应该最终 伟大的时代产生伟大的思想，人类社会的发展变化为人类思 看它是否符合客规发展规律，②正确。由题干信息不能判断 想的发展进步提供条件。习近平总书记从信息时代人类的 ChatGPT是牡会领城的新事物，③不符合题意。新事物不 前途命运和共同福祉出发，创造性提出构建网络空间命运共 会因为一些人的反对而不是新事物，新出现的事物也不一定 同体的理念主张。②意识具有能动作用，正确的意识起促进 就是新事物，①错误。故本题选A。 作用，要树立正确的意识。伟大的思想成就伟大的时代，正 核心考点2 确的意识能促进社会发展。构建网络安全共同体理念，将推 [重点归纳] 动世界这个地球村的健康有序发展。③要在尊重客观规律 [易错校正] 的基础上发挥主观能动性，构建人类命运共同体理念的提出 1,事物发展的状态是量变与质变 符合当前的世界发展趋势. 2.事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量 探究2]①“地球村”的构建符合历史发展规律，同事物发展 变，如此循环往复，不新前进的过程。 的必然趋势相符合。互联网为世界变成“地球村”创造了条 3.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物 件，使其具有光明前景，②量变是质变的必要准备，量变达 的灭亡。辩证否定的实质是“扬弃” 到一定程度必然引起质变，要币视量的积累。互联网是世界 4.事物发展的途径是前进性与曲折性的统一 成为“地球村”的催化剂。③联系是客观的，人们可以根据事 [考向探究] 物的固有联系，创造条件，建立新的联系。人们通过互联网 [典例1]C解析漫画中兔子在镇奖台用放大镜找自己二等 为“地球村”形成带来新的机会。①整体是由部分构成的，部 奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所忽的错误是只看到了事 分的功能及其变化会影响整体的功能。互联网将各个国家 物的质变，没看到事物的量变，①排除。免子只看到了自己 和地区联系起来，形成了命运共同体，成为“地球村”。 二等奖和乌龟一等奖的外表现象和客观事实的不同，但没考 课时2世界是永恒发展的 虑到这“质”的不同背后方根结底在于“量”的积累不同，所以 【梳理关系提升技能】 兔子看问题只是抵住了结果的客观实在性，却忽略了发展过 ①产生②必然③渐进①转变⑤必要准备⑥创造条 程中的生成性，②③符合题意。材料主要是强调现象与本 件⑦飞跃⑧光明⑨曲折0悉心保护①思想准备 质，量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。 【核心突破素能提升】 活用1]D解析漫厨显示气球越吹滤大，有安全隐息，但最 核心考点1 终气球破裂酿成事放，体现的是量变和质变的辫证关系，@ [重点归纳] ④符合题意。①体现了事物发展的前进性与曲折性相统 [易错校正] 的原理，②体现的是整体与部分的关系，都不符合题意。 1.发展是事物的前进和上升，发展不等于显著的运动、变化 典例2]D解析规律是客观的，是不以人的意志为转移的， 2.新事物在刚刚产生的时候往往力量比较弱小 我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越规律，故① 3.新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了 其中积极的，合理的因素，并不是彻底否定。 错误。面对困难和挫折时我们要勇于挑战，整定信心，尽力 4.利用计算机信总技术搞“科学算命”是旧事物，不属于发展。 而为，战胜困难，而不是量力而行，放②错误。人类历史告诉 [考向探究] 我们，总是困难时刻，越要坚定信心，说明世界历史不会是一 典例1]C解析量变达到一定程度才蚩引起质变，①错误。 凯风顺的，设想世界历史会一凯风顺，是不辩证的、不科学 一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运 的，故③正确。任何張难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。 算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一图。一小时，湖 面对重重挑战，我们决不能丧失信心，化疑退缩，而是要垦定 南可下线12台挖把机。体现了三湘巨变短含着新事物取代 信心、激流勇进，说明了我们要勇敢面对前近道路上的挑战， 田事物的趋势，湖南“时问”反映了世界的水恒变化和发展，② ①正确。故本题选D. ③正确。湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，① [活用2]B解析人类杜会现代化的征程难免遭竭坎坷，但 排除。 前途终归光明，说明了社会发展的前造是光明的，要对未来 [活用1们B解析事物是发展变化的，过去是现在之前，未来 充满信心，现代化进程在不断克服困难和挫新中不断推进， 是现在之后，认为二者都是现在的表象的规点是借误的，A ①③正确。人类社会发展的状态是量变与质变的统一，②错 排除。题干表明现在连接着过去和未来，现在的努力，是激 误。题干没有体现新事物代替旧事物，①不符合题意。故本 活历史和造未来的关键，B符合题意，生产关系一定要适 题选B。 应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状况的规律是 :[典例3]C解析任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之 牡会历史发展的规律，C错误。在宏观世界之中，过去，现在 否定的裤证发展过程，①中“肯定比否定更重要”的观点钳 和来来是有着明确的界限的，此时此刻就是现在，面在此之 误，排除。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘法，经过 前就是过去，在此之后则是未来，D错误。 对工业遗存的刻新改造，原先的工业带转变为生活带，生态 [典例2]A解析拥有强大力量的事物如果不特合时代大势 带和景观带，表明否定不是徒然的，是联系和发展的环节：只 依旧会灭亡，②说法过于绝对。题干并未体现人发挥主观能 有通过州证否定，即经过”扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新， 动性促进中国共产党由“简”到“巨”，①不符合愿意。 ②③符合愿意。发展的实质是事物的前进和上升，是新章物 ·527· 高多一轮总复习·思想政治 的产生和旧事物的灭亡，后来的事物不一定是新率物，款④[典例2]D解析“后迅”与“前进”二者有明确的界限，故① 钳误。故本题选C。 错误。“看数后退，实为前进”体现了矛盾的同一性，“后退” [活用3]C解析①说法错误，事物发展的周期性受前进性 的表象篮含着“近”的规定，“后退“与“警近”具有相互联结 的制约和支配：④中“回到出发点的矛盾运动”的表述是错误 的属性，故②①符合题意。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互 的，排除。 排斥，相互对立的属性。题干主要体现矛盾的同一性，液有 【学科素养价值导向】 体现矛盾的斗争性，故③排除。故本题选D。 情境探究] [活用2]B解析题千中淳于是的话意思是酒喝多了就乱了 探究1]①事物的发展都是量变和质变的统一。量变是质 心性，乐得过了头就生悲，所有的事情都是这样，整含的哲理 变的必要淮备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变 是矛盾双方在一定条件下相互转化。①的意思是水满了就 开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环 会向外溢，月圆了就会变缺，蓝含的哲理是矛盾双方在一定 往复，不断前进。②质变和量变的统一要求我们既要积极做 条件下相互转化，符合题意。②的意思是双方相互包含又相 好量的积累，又要抓住时机促成质变。中国载人航天每一步 互克制，蕴含的哲理是矛所双方既对立又统一，不符合题意。 都在为下一步积累相关经验，这是一个渐进的量变过程：每 ③的意思是用绳子不停地锯，木头也能被谔新，水不停地滴， 一阶段任务的完成就是一次承大飞跃和质变。中国载人航 石头也能技滴穿，墓含的暂理是量变是质变的必要准备，质 天三步走，步步渐进，步步突破，义都为下一个阶段的探索开 变是量变的必燃结采，不符合题意。①的意思是事情微得过 辟了新的道路，如今，在建成“太空家园”的基础上迈向更远 头，就跟做得不够一样，都是不合遁的，蕴含的哲理是矛盾双 的日标，这一过程体现了量变与质变的统一 方在一定条件下相互转化，将合题意。故本题选B [探究2①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事 核心考点2 求是。载人航天工程“三步走”发展战略是从我国国情和客 重点归纳 观实际出发制定的。②意识对物质只有能动作用，要求我们 易错校正 坚持树立正确的意识，重视精神的力量。中国航天人积极面 1,只有在一定条件下，两个事物共处于一个统一体中才构成现 对太空科技发展上的闲难，自力更生，在伟大的航天精神指 实的矛盾 导下攻竖克难，创造了一个又一个航天奇迹。③按客观规神 2,自在事物的矛盾的解决与人的主观能动性无关」 办事，充分发挥主观能动性，将发挥主观能动性和尊重客观 3.承认矛盾的普遍性是坚持难物辩证法的前提。 规律相结合。中国航天人尊重科学，严谨务实，在党的坚强 4,矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性，绝对和相对的关系， 领导下集智攻关，协同创新的奋力拼搏，历经艰苦卓绝的付 不是“多数和少数，整体和部分的关系”。 出，坚持不解的努力，创造了一个又一个航天奇迹。 课时3矛佰是事物发展的源泉和动力 5,具体何题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体 分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 【梳理关系提升技能】 6.具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂 ①对立统一②吸引③排斥④承认矛盾⑤解决问题具 休问题具体分析心寓于⑧表现出来⑨离不开⑦誉遍性 7,矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 ①主要不盾B转化⑧主要矛所⑧主要方面⑥排乐 考向探究] 转化⑦主流和支流 [典例1们D解析事物的性质主要是由主要矛减的主要方面块 【核心突破素能提升】 定的，①错误。事愤充斥黄矛盾，才会有希望发生，才会有努力 核心考点1 奋斗的必要，人生才会在奋斗中成功，这说明矛盾推动事物的运 重点归纳] 动、变化和发展，②正确切题。矛盾的车争性高于同一性之中， [易错校正] 并为同一性所制约，③错误。“世界是最完美的，就因为它是最 1.对立和统一是才盾双方的关系，而不是矛盾双方本身。 不宽美的”，意味着设有矛盾就泛有世界，④正确切题。故本题 2.矛盾双方相互联结、相互分离，在一定条件下可以相互转化 选D 3.斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 [活用1门C解析事物是客观，原有事物属性的限制是突破 4.矛盾双方的对立统一推动事物的运动，变化和发展。 不了的，故①错误：漫厮不涉及新事物的成长让大要经历观 考向探究] 难曲折的过程，故③不符合题意. 典例1]C解析漫酉未体现事物发展有由折性，故①排除。 [典例2]D解析漫画的魔思是滚钱环的铁棍不是越多越好， 浸画讽刺了孤立，片面看问题的形周上学，这给我们的哲学 在这个游戏里，一个就够了，表明矛盾具有特妹性，要具体句题 启示是事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题：要全面 具体分析，同时要统筹考思，优化组合，否则整体功能小于部分 地看特事物，故②③符合题意，*物的性质主要是由主要矛 功能之和。“一把钥匙开一把锁”体现了矛质的特珠性：“善弃者 盾的主要方面决定的，故④表透错误。故本题选C。 谋势，不善者谋子”意思是善于下横的人谋划整盘棋的局势，不 [活用1]B解析矛盾的普遍性寓干特殊性之中，A错误。 善于下模的人谋划每一颗摆子，体现了要着眼整体，统筹考些， 让人效慢脚步，边走边欣赏，还能服顾到老人和小孩，这说明 优化组合，③①入选。“众人拾莱火焰高”体现人多力量大，与漫 审美追求和以人为本可以有机结合，B符合题意。题干反映 画寓意无关，①不选。“牵一发而动全身”体现关使部分对整体 了矛盾双方的关系，但未步及主要矛盾和次要矛循的区别， 的作用，漫画未涉及，②不选 C排除。子盾双方的斗争是绝对的，无条件的，D排除。 [活用2]A解析联系是客观的，自在事物的联系并不是人 高考一轮总复习·思想政治 ·528· 类实残创造的结采，人为事物的联系是人类实践活动的产 联系具有条件性，②错误，形而上学的缺陷之一是弧立地看 物，但是产生以后也不以人的意志为转移，③错误。要在不 何问题，③正确。辟证法不仅仅是关于自然界的认识，而且有 盾普遍性原理的指导下分析矛后的特殊性，④错误，从“文 唯物辩证法地有唯心荆证法，①错误。 学十影视十文旅”的发晨模式中可以归纳出世界是普遍联系 活用2]D解析A、B错误，黑格尔属于证法的观点，杜林 的。阿粉泰地区相关部门利用当地资源，因地制堂开发与建 属于形而上学的观点。C错误，双方的根本分坡在于是否承 设，坚持了其体何题具体分析，①②正确 认矛盾是率物发展的源泉和动力，而不是思维和存在何者是 [典例3]B解析瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决 本原的问题。 定。但是像青瓷的釉、白瓷的釉、青花瓷的箱合的金属元素[典例3]①矛所具有特殊性，要求我们具体问题具体分析， 不同，说明了每一件瓷器都是普遍性与特蛛性的统一，罢把 ②不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和阶 握金属元素的特殊性才能制造不同膜色的瓷器，①④正确。 段上有不同的矛盾。“慢火车”的开行是从当地的自然条件 矛质的若追性窝于特殊性之中，并通过特殊性素现出来，② 经济社公发展水平及所处阶段和人民的生活实际出发作出的 错误。其体分析瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器，③ 选择。③同一事物中的不同不盾、同一不盾的两个不同方面 错误。 也各有其特殊性，主要矛盾对事物发展起决定作用。“慢火 活用3]C解析普资性寓于特殊性之中，并通过特殊性表 车”的开行能更好地解决我国社会主要矛居，以更加平衡更加 现出来，①说法错误。及时总结评估试点情况，适时研究推 充分的发展满足人民对美好生活的需要 广试点经险，推动商业银行更好地服务多层次，多支柱养老 解析第一步，审设问，定方向。知识限定·矛后的特殊性知 保险体系建设。体现了特殊性离不开普遍性，特殊性之中包 识。设间类型·原因类。设问指向→为什么“快”步伐中也需 含着普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，② 要“慢”脚步。 ③符合题意。题干强调矛盾的昔遍性和特殊性，没有突出矛 第二步，析材料，调知识：信息点①：高铁时代，我国仍然运行 着81对“慢火车”·矛盾具有特味性，要求我们具体问斯具体 盾对立和统一的两个方面，④不符合题意 核心考点3 分析。信息点②：在大凛山，它是与外界联系的纽带：在秦 的…交通工其·不同事物有不同的矛雨，同一事物在发展 [重点归纳] 的不间过程和阶段上有不同的子质。信息点③：它还是沿线 [易错校正] 地区群众的“致富车”。“慢火车”王满载着人民对美好生活的 1.在特殊的情况下，要先解决好次要矛盾，才能解决好主要不 向往穿行于崇山峻岭中·同一事物中的不同矛后、同一矛厢 居。解决主要不盾是必要条件不是充分条件，解决主要矛眉 的两个不同方面也各有其特殊性，主要矛悟对事物发展起决 只是取得成功的关键 定作用 2.事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 第三步，组答案，用术语。 3.矛盾的次要方面对事物性质不起决定作用 【学科素养价值导向】 4坚持两点论，就要反对一点论：坚持重点论，就要反对均 情境探究] 衡论。 探究1门斗争性和同一性是矛盾的基本属性。矛盾的斗争 [考向探究] 性离于矛盾的同一性之中，并受到同一性的制约。矛盾双方 [典例1]D解析矛盾贯穿于事物发展过程的始终，要以矛 的对立统一，推动了事物的运动变化和发展。中国式现代化 盾的特殊性为依据裤别事物，面不是普鸿性，①错误。主次 打破了西方“文明冲突论”对人类文明的桎倍，主张以文明交 矛盾在一定条件下相互转化，不能同签对待喜物发展中的主 流超越文明隔倒，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超 次矛盾，要坚持两点论与重点论的统一，②错误，新时代全 越文明优越，探索创立了具有包容性的人类文明新形态，推 面振兴东光雪要坚持问题导向，冷静分析制约东北发展的主 动了人类创造的各种文明交相辉映，相互尊重，和谐共处。 要问题及其原因，科学把握形势，发挥比较优势，探常符合自 [探究2]①D在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛店的特殊 身实縣的高质量发展道路。坚持何题导向的哲学依据是事 性，并找出解决矛店的正确方法。具体问题具体分析是马克 物发展不同阶段存在不同矛盾，要紧密结合实际具体分析事 思主义的一个重要原则。中国式现代化新道路遵循社会主 物矛盾：主要矛所对事物发晨起决定作用，要者重解决事物 义规律，遵循现代化发展的一般规律，从巾国实际出发。② 发展中的主要矛盾，③④正确。 矛盾各有其特殊性·其体问题具体分析是正确认识事物的基 [活用1]C解析矛悟双方的地位是不平衡的，在一定条件下 础。中国式现代化新道路充分体现本国历史传统，基本国 能够相互转化，①说法错误，排除。雄安新区已进入大规模建设 情，制度属性和实际发展。③具体问题具体分析是正确解决 与承接北京非首都功能疏解并重阶段，工作重心已转向高质量 矛后的关键。中国式现代化新道路摆脱固定模式，推动物质 建设、高水平管理，高质量疏解发展并举，表明复杂事物的主要 文明、政治文明，精神文明，社会文明，生态文明协调发展，创 矛盾不是一成不变的，办事情要一切以时间、地点，条件为转 造了人类文明新形态。 移，②①正确。量变是意物数量的增减或扬所的变更，有时候场 第二单元认识社会与价值选择 所的变夏也会引起质变，③排除。故本题选C 第四课探索认识的奥翻 [典例2]B解析辩证法使固定的形而上学的差异互相过 【梳理关系提升技能】 渡，豫了“非此即被”，又在道当的地方承认“亦此亦俊”，这说 ①物质性②社会历史性③米源①动力⑤唯一标准 明特证法与形而上学都承认事物之间的确定界限，①正确。⑥日的⑦能动反映⑧相符合⑨条件性心开拓创新 ·529· 高多一轮总复习·思想政治