【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3（课件+练习）：第2单元　中国古代文艺长廊 （11份打包）

第7课　汉字与书法 一、选择题 1.在考古中,发现了一批甲骨文之前的刻符或早期文字,如舞阳刻符、半坡陶纹、大汶口文字等。下列对它们表述正确的是(　　) A.是国家形成的首要标志 B.与后来的成熟文字有一定的渊源关系 C.已经全部得到识读 D.具有相通性,起到加强各地区联系的作用 解析:可用排除法。A项不成立,因为这些刻符还不是成熟的文字,其产生时间远远早于国家的形成;C项与史实不符;D项迷惑性较大,但在原始社会中,人们生活相对隔绝,区域交流几乎不存在,也与史实不符。 答案:B 2.秦始皇统一六国后,曾亲临泰山封禅,并命丞相李斯刻石以纪功。如果让你从书法的角度来评价李斯所刻的铭文,你认为下列哪一说法最准确(　　) A.圆润纤细,布局均匀,画如铁石,字若飞动 B.起笔、运笔、转折、收笔,都能曲尽其妙 C.注重规范法度,端庄浑厚,雍容大度 D.追求个性而忽略法度,有意无法 解析:秦朝的官方字体是小篆,只有A项是描述小篆的特点。 答案:A 3.我国发行的首套宣纸材质邮票《中国古代书法——行书》,被称为国家名片与国宝艺术的完美结合,彰显了宣纸“纸寿千年,墨润万变”的独特魅力。下图中属于该套邮票的是(　　) 解析:根据题干,A项邮票的字体方正,字体多为长方形,属于隶书;B项邮票的字体笔画详备、结构严整,属于楷书;D项邮票中的字体任情纵性、勾连不断,属于草书。行书工整清新,飞洒活泼,C项为行书。根据以上分析可知答案选C项。 答案:C 4.关于古代书法,有以下一些说法:晋人尚韵,宋人尚意,明人尚姿,清人尚变。据此标准,唐人(　　) A.尚法 B.尚态 C.尚志 D.尚理 解析:本题考查论证和探讨问题的能力。晋人书法有着丰富的内涵、潇洒自然的风韵;唐人书法讲究规范和法度,九宫格就是唐代发明的;宋人书法强调有意无法;明代书法更加强调个性化创造;清人“尚变”,即追求变化。故正确答案为A项。 答案:A 5.《美的历程》中说:“它们一个共同特征是,把盛唐那种雄伟豪壮的气势情绪纳入规范,即严格地收纳凝炼在一定形式、规律、律令中。”下列作品最能体现以上书法特征的是 (　　) A.王羲之 B.张旭 C.颜真卿 D.米芾 解析:本题考查调动和运用知识的能力。王羲之是东晋书法家,张旭是唐代草书大家,米芾是宋代书法家;颜真卿的楷书注重规范和法度,符合题干材料的要求。故选C项。 答案:C 6.“张颠没(殁)在二十年,谓言草圣无人传。零陵沙门继其后,新书大字大如斗。”诗中“零陵沙门”指的是(　　) A.王羲之 B.颜真卿 C.吴道子 D.怀素 解析:由所学知识可知,材料讲的是唐代书法,“张颠”指的是草书圣手张旭,“零陵沙门”指的是在草书方面有巨大造诣的怀素和尚。 答案:D 7.中国古代书法在发展进程中形成一些时代特点,如右图为苏轼的《黄州寒食诗帖》(局部),就很能体现“尚意”的特征。这幅作品字体的特点是(　　) A.字形方整,笔画平直稳重 B.字形扁方,笔画平稳舒展 C.字形严谨,笔画密集繁复 D.字形多变,笔画简约流畅 解析:《黄州寒食诗帖》用笔率意奔放,恣肆挥洒,体现了苏轼情感的波澜起伏,正体现了“宋人尚意”的特色。 答案:D 8.南朝著名的书法家王僧虔在《笔意赞》中说:“书之妙道,神采为上,形质次之,兼之者方可绍于古人。”这表明他强调书法创作应该(　　) A.效法道家 B.有意无法 C.形神兼备 D.超越古人 解析:材料“神采为上,形质次之,兼之者方可绍于古人”可知王僧虔主张要形神兼备。 答案:C 二、非选择题 9.阅读下列材料,回答问题。 材料一 甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字。同样古老的文字还有两河流域的楔形文字、尼罗河流域的象形文字,但它们早已湮没在历史的尘封中。唯独甲骨文演变为现代汉字,仍然保持着旺盛的生命力。它还作为基本要素,构成了独特的东方书法艺术,是中华民族古老文化中的一颗璀璨的明珠。 材料二　颜真卿《多宝塔碑》(局部) 材料三　苏轼认为“我书意造本无法”“自出新意,不践古人”。黄庭坚也主张书法“入神”,对学习古人要“离迹师神”。 (1)结合材料一和所学知识,简要概括汉字的发展演变过程,并指出其演变的特点。 (2)观察材料二图片,说明颜真卿书法的特点,并据此探究隋唐时期书法有什么特点。 (3)根据材料三,分析宋代书法的特点及其成因。 参考答案:(1)过程:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书。特点:由繁到简,保留象形文字的特点。 (2)颜真卿书法的特点:端正浑厚,雍容大度。隋唐书法的特点:注重规范法度,书法理论日趋成熟。 (3)特点:宋朝书法追求个性而忽略法度,倡导“有意无法”。原因:统治者重视文人,市民阶层兴起,社会生活丰富多彩。 $$当堂检测 合作探究 自主预习 第二单元　中国古代文艺长廊 当堂检测 合作探究 自主预习 第7课　汉字