第18练 二便和盥洗照料《婴幼儿生活保育》（高教版） 一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《婴幼儿生活保育》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《婴幼儿生活保育》(高教版)一课一练的第1练，内容涵盖项目一 婴幼儿生活保育的定位任务一婴幼儿生活保育的初步认知 《婴幼儿生活保育》(高教版)第18练 项目三 婴幼儿生活与卫生习惯 任务一 二便和盥洗照料 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 一、单项选择题 1.婴幼儿正常小便次数每日约为（ ） A. 1-5 次 B. 5-10 次 C. 10-20 次 D. 20-30 次 2.给婴幼儿洗澡的室温应保持在（ ） A. 18℃~22℃ B. 26℃~28℃ C. 28℃~32℃ D. 32℃~35℃ 3.以下哪种情况不宜给婴幼儿洗澡？（ ） A. 打预防针后 B. 喂奶 1 小时后 C. 体温正常时 D. 皮肤清洁时 4.婴幼儿刷牙的正确方法是（ ） A. 横刷 B. 竖刷 C. 旋转刷 D. 随意刷 5.更换布制尿布时，男婴需注意（ ） A. 阴茎朝上 B. 阴茎朝下 C. 无需特殊处理 D. 包裹过紧 二、判断题 6.婴幼儿大便中出现少量奶瓣属于正常现象。（ ） 7.给婴幼儿洗澡时可直接使用成人沐浴露。（ ） 8.3 岁婴幼儿可开始训练站立小便。（ ） 三、简答题： 9. 简述婴幼儿盆浴的注意事项。 10.如何引导婴幼儿养成饭后漱口的习惯？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《婴幼儿生活保育》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《婴幼儿生活保育》(高教版)一课一练的第1练，内容涵盖项目一 婴幼儿生活保育的定位任务一婴幼儿生活保育的初步认知 《婴幼儿生活保育》(高教版)第18练 项目三 婴幼儿生活与卫生习惯 任务一 二便和盥洗照料 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 一、单项选择题 1.婴幼儿正常小便次数每日约为（ ） A. 1-5 次 B. 5-10 次 C. 10-20 次 D. 20-30 次 【答案】C 【解析】婴幼儿 “排尿次数较多，每日 10~20 次”。 2.给婴幼儿洗澡的室温应保持在（ ） A. 18℃~22℃ B. 26℃~28℃ C. 28℃~32℃ D. 32℃~35℃ 【答案】B 【解析】室温 “一般维持在 26℃~28℃”。 3.以下哪种情况不宜给婴幼儿洗澡？（ ） A. 打预防针后 B. 喂奶 1 小时后 C. 体温正常时 D. 皮肤清洁时 【答案】A 【解析】“打预防针后暂时不要洗澡” 以防感染。 4.婴幼儿刷牙的正确方法是（ ） A. 横刷 B. 竖刷 C. 旋转刷 D. 随意刷 【答案】B 【解析】应 “顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷”。 5.更换布制尿布时，男婴需注意（ ） A. 阴茎朝上 B. 阴茎朝下 C. 无需特殊处理 D. 包裹过紧 【答案】B 【解析】更换时需 “将男婴的阴茎朝下”，避免尿液漏出。 二、判断题 6.婴幼儿大便中出现少量奶瓣属于正常现象。（ ） 【答案】× 【解析】母乳喂养大便 “不应有奶花或奶瓣存留”，出现奶瓣可能提示消化问题。 7.给婴幼儿洗澡时可直接使用成人沐浴露。（ ） 【答案】× 【解析】需用 “婴儿专用沐浴露，3 个月以下少用”。 8.3 岁婴幼儿可开始训练站立小便。（ ） 【答案】√ 【解析】“对 2 岁以后的男孩要注意培养其站立小便的习惯”。 三、简答题： 9. 简述婴幼儿盆浴的注意事项。 【答案】 ① 避免洗澡时间：饭后 1 小时内、打预防针后、发热时不宜洗澡； ② 水温与室温：水温 37℃~40℃，室温 26℃~28℃，避免对流风； ③ 安全抱姿：横抱或竖抱，确保头部和颈部稳定，避免滑落； ④ 清洁顺序：先洗头面部，再洗躯干四肢，最后清洗臀部； ⑤ 脐带护理：新生儿脐带未脱落时，避免沾水，需消毒。 10.如何引导婴幼儿养成饭后漱口的习惯？ 【答案】 ① 示范引导：成人先做示范，含漱后吐出食物残渣； ② 趣味互动：用游戏方式鼓励，如 “漱漱小嘴，赶走食物小虫子”； ③ 固定流程：饭后立即漱口，与洗手、擦嘴形成连贯习惯； ④ 选用工具：提供可爱图案的漱口杯，激发兴趣； ⑤ 及时鼓励：对正确漱口行为给予表扬，强化积极行为。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$