专题01 青春正当时（精选高频非选择题18题）（北京专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（北京专用）

专题01 青春正当时 精选高频考题18题·非选择题 涉及考点 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 青春的邀约 1．（23-24七年级下·北京·期末）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。( ) 2．（23-24七年级下·北京·期末）青春期的我们还是孩子，各方面还不够成熟，所以面对性骚扰和性侵害，我们无能为力。( ) 3．（23-24七年级下·北京石景山·期末）“我”与“我们”正青春。 镜头一  小天同学的周记 周记一 我发现值日生用黑板擦擦照板，粉笔末常会蹭到衣服上，如果用湿布擦黑板，又擦不干净。经过三个月的试验，我终于发明了既能吸粉笔末又能很快擦干净黑板的装置—半自动黑板擦，不少老师同学对我竖起了大拇指!别提我有多开心了! 周记二 课下，我常帮助不擅长数学的小丽讲题，有些同学却窃窃私语，包括几个好朋友也议论我，说我俩早恋，我越想越气，都不想理他们了，这件事还影响了我期末考试的正常发挥。 (1)运用所学，谈谈小天的周记给你带来的启示。 镜头二  七(1)班在学校艺术节活动中获得了“最佳展示奖”,同学们共同撰写了功劳簿。 班级功劳薄小星课后花费很长时间排练只为舞台表演的10分钟； 小明奔跑在台上台下准备着各种活动用具； 小玲在午休时拿着电脑无数次与老师商量演出时的背景乐、PPT、海报； 小王匆匆吃完午饭就赶往后台的设备室，调试设备； (2)运用所学，谈谈班级功劳簿内容中所蕴含的道理。 4．（23-24七年级下·北京·期末）与异性交往对我们成长有积极作用，所以我们要与异性密切交往，增进对异性的了解，消除神秘感。( ) 5．（23-24七年级下·北京·期末）我们应该通过正确途径获取性知识，同时在涉及性的问题上注意边界和规则，这既是保护自己也是保护他人。( ) 男生女生 6．（23-24七年级下·北京·期末）进入青春期，身体和心理都会发生一些重要的变化，这些变化让我们感到欣喜的同时也会让我们感到迷茫。( ) 7．（23-24七年级下·北京·期末）伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化，这些变化有时让我们产生困惑。( ) 8．（23-24七年级下·北京·期末）青春畅想，共话成长。 班级同学围绕“青春”做了主题分享，同学们纷纷表达了自己的观点。 请结合所学，任选一位同学的观点，撰写一份“青春之行”行动指南。 9．（23-24七年级下·北京海淀·期末）与异性交往时，触碰道德底线的事情尽量不做，违反法律的事情坚决不做。( ) 10．（23-24七年级下·北京海淀·期末）与异性正常交往有助于我们更好地认识自己。( ) 学会自我保护 11．（23-24七年级下·北京海淀·期末）男生女生的生理差异是客观存在的，但不应成为性别歧视的理由。( ) 12．（23-24七年级下·北京西城·期末）青春期的心理矛盾和困惑是正常现象，我们可以顺其自然，不必理会它。( ) 13．（23-24七年级下·北京·期末）请根据调查研究，完成以下问题。 调查一  【“容貌焦虑”调查】点开微博话题，搜索关键词“容貌焦虑”，“你有容貌焦虑吗”“容貌焦虑有多难”“如何解决容貌焦虑”……数十条热搜话题映入眼帘，相关话题阅读总数超过10亿次。以下是某机构面向全国2063名学生就“容貌焦虑”话题开展问卷调查的结果。 调查二  【焦虑的主要原因】 (1)理性是面对容貌焦虑时应呈现的首要状态。结合上述调查结果，请你提出一些缓解容貌焦虑的“金点子”。(至少从两个角度回答) (2)“人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”请书写一条“美”的宣言送给正值青春的你。 14．（23-24七年级下·北京·期末）青春时光，健康成长 青春期是人一生中的重要时期，我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。结合所学知识和自身实际，回答问题。 【正视变化】 变化一升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。有时我不喜欢父母管我太多，可遇到麻烦时，我还需要他们。 变化二以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了? 变化三进入青春期后,随着身体的发育，我们逐渐走向成熟。有时，我会对关于性的话题产生好奇，也会产生困惑。 (1)结合材料和所学知识，谈谈我们应如何面对上述变化。 【青春时光】 青春时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以“青春”为话题 展开讨论： 小静：我觉得青春是红色的。每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气。 小芮：我觉得青春是温暖的。青春时光里最难忘的是同学间的情谊，上次比赛失利，大家抱在一起哭，然后又一起加油鼓劲，让我感到特别温暖。 小雄：我觉得青春是多变的。像晨间的雾，有时朦胧，有时清晰;在青春期，有向往，也有忐忑。 (2)结合示例和生活实际，用两个词语表达你对“青春”的理解，并说明理由。 对青春的理解：① ② 说明理由： 15．（23-24七年级下·北京·期末）步入青春期，我们的身心都发生了一些重要的变化。我们既体会着青春期的美好，也直面着青春期的烦恼。( ) 16．（23-24七年级下·北京·期末）青春带给我们成长的喜悦，也带给我们一些成长的烦恼。中学生小梁喜欢用写日记来记录自己每天的心情。以下是他日记中记录的一些烦恼： 日记一：2024年9月8日  阴 最近真烦！我的身高几乎没有增长，体重却增加明显，以前小华没有我高，现在他已经超过我了。 日记二：2024年9月26日  多云 我感到有些孤独，虽然父母在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到心里空荡荡的，总觉得父母不能理解我。 日记三：2024年10月11日  晴 不知为什么我总想在晓雯面前展示自己，渴望得到她的肯定，觉得她特别优秀，每次我们在一起聊天，总觉得同学们在背后议论我们。 日记四：2024年10月20日  阴 班里有学生私下讨论关于性的话题，我其实也有些好奇，但听到有同学用不雅语言开异性的玩笑我觉得挺不舒服的。 运用所学知识，请你帮助小梁化解“青春烦恼事” 17．（23-24七年级下·北京·期末）阅读材料，回答问题。 青春带给我们成长的喜悦，也带给我们一些成长的烦恼。中学生晓亮喜欢用写日记来记录自己每天的心情。以下是他日记中记录的一些烦恼： 日记一：2024年9月8日  阴 最近真烦！我的身高几乎没有增长，体重却增加明显，以前小华没有我高，现在他已经超过我了。 日记二：2024年9月26日  多云 我感到有些孤独，虽然父母在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到心里空荡荡的，总觉得父母不能理解我。 日记三：2024年10月11日  晴 不知为什么我总想在小雯面前展示自己，渴望得到她的肯定，觉得她特别优秀，每次我们在一起聊天，总觉得有同学在背后议论我们。 运用所学，请你帮助晓亮化解“青春烦恼事”。 18．（23-24七年级下·北京房山·期末）【青春邀约，化解烦恼】 进入青春期，同学们开始有一些青春的烦恼，某校专门设置了“青春成长驿站”，以下是三位同学的投稿。 小伟：这学期我的好朋友明显长高了，在打篮球时能轻松投篮，而我的身高一直没什么变化，怎么跳也摸不到篮板。为此，我非常烦恼。 小杰：我和小丽是同桌，我们经常一起学习和玩耍，建立起了深厚的友谊。不知从什么时候开始，我对小丽产生了一种别样的感觉，我感到很烦恼。 小丹：在公交车上，有个男青年不停地往我身边挤，我很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，我有些不知所措。 结合材料，运用所学，为以上同学排忧解难。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 青春正当时 精选高频考题18题·非选择题 涉及考点 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 青春的邀约 1．（23-24七年级下·北京·期末）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查自我保护。与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。题干说法正确。 2．（23-24七年级下·北京·期末）青春期的我们还是孩子，各方面还不够成熟，所以面对性骚扰和性侵害，我们无能为力。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查学会自我保护。依据教材所学，青春期的我们在各方面还不够成熟，但面对性骚扰和性侵害，我们并非无能为力。我们可以通过学习自我保护知识、提高警惕、及时向信任的人求助等方式来保护自己，勇敢地对性骚扰和性侵害说 “不”，故题文说法错误。 3．（23-24七年级下·北京石景山·期末）“我”与“我们”正青春。 镜头一  小天同学的周记 周记一 我发现值日生用黑板擦擦照板，粉笔末常会蹭到衣服上，如果用湿布擦黑板，又擦不干净。经过三个月的试验，我终于发明了既能吸粉笔末又能很快擦干净黑板的装置—半自动黑板擦，不少老师同学对我竖起了大拇指!别提我有多开心了! 周记二 课下，我常帮助不擅长数学的小丽讲题，有些同学却窃窃私语，包括几个好朋友也议论我，说我俩早恋，我越想越气，都不想理他们了，这件事还影响了我期末考试的正常发挥。 (1)运用所学，谈谈小天的周记给你带来的启示。 镜头二  七(1)班在学校艺术节活动中获得了“最佳展示奖”,同学们共同撰写了功劳簿。 班级功劳薄小星课后花费很长时间排练只为舞台表演的10分钟； 小明奔跑在台上台下准备着各种活动用具； 小玲在午休时拿着电脑无数次与老师商量演出时的背景乐、PPT、海报； 小王匆匆吃完午饭就赶往后台的设备室，调试设备； (2)运用所学，谈谈班级功劳簿内容中所蕴含的道理。 【答案】(1)①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；创造离不开实践。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。②异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；我们能从对方身上看到某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 (2)①集体的建设需要每个人的智慧和力量；集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②建设美好集体要求每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；悉心呵护集体荣誉；体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 【分析】考点考查：开发创造潜力、异性交往、建设美好集体。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用开发创造潜力、异性交往的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经过三个月的试验，我终于发明了既能吸粉笔末又能很快擦干净黑板的装置—半自动黑板擦→可链接开发创造潜力的要求。 关键词②：我常帮助不擅长数学的小丽讲题，有些同学却窃窃私语，包括几个好朋友也议论我，说我俩早恋→可链接异性交往的意义和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级功劳薄→可链接在共建中尽责的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24七年级下·北京·期末）与异性交往对我们成长有积极作用，所以我们要与异性密切交往，增进对异性的了解，消除神秘感。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查学会与异性交往。依据教材知识可知，与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往；可以增进对异性的了解，消除神秘感，可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。题干中“与异性密切交往”说法错误，与异性交往需遵循“自然、适度”原则，保持恰当距离，故题干错误。 5．（23-24七年级下·北京·期末）我们应该通过正确途径获取性知识，同时在涉及性的问题上注意边界和规则，这既是保护自己也是保护他人。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查获取性知识的途径、正确对待涉及性的问题。依据教材所学，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。青少年身心发育尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人，故题文说法正确。 男生女生 6．（23-24七年级下·北京·期末）进入青春期，身体和心理都会发生一些重要的变化，这些变化让我们感到欣喜的同时也会让我们感到迷茫。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查青春期生理、心理变化的影响。依据教材所学，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑，故题文说法正确。 7．（23-24七年级下·北京·期末）伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化，这些变化有时让我们产生困惑。( ) 【答案】正确 【详解】 本题考查青春期心理矛盾产生的原因。依据教材知识，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。题干说法正确。 8．（23-24七年级下·北京·期末）青春畅想，共话成长。 班级同学围绕“青春”做了主题分享，同学们纷纷表达了自己的观点。 请结合所学，任选一位同学的观点，撰写一份“青春之行”行动指南。 【答案】选择小青的观点：①努力学习科学文化知识，制定合理的学习计划，每天安排固定时间用于学习不同科目，遇到难题积极向老师和同学请教。②积极参加社会实践活动，比如参与社区志愿服务，帮助社区清理卫生、关爱孤寡老人，在实践中锻炼自己的能力，增强社会责任感。③培养兴趣爱好，如学习绘画，每周参加绘画课程，提高自己的艺术修养和审美能力，丰富自己的精神世界。 若选择小春的观点：①勇敢面对生活中的困难和挫折，当考试失利时，不气馁，分析原因，总结经验教训，调整学习方法，争取下次进步。②不断挑战自我，尝试新事物，比如参加学校的演讲比赛，克服内心的恐惧，锻炼自己的表达能力和心理素质。③培养独立思考的能力，对于问题有自己的见解，不盲目跟风，在小组讨论中积极发表自己的观点，并能有理有据地阐述。 【分析】考点考查：学会学习、认识青春、正确对待挫折、独立思考。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习、认识青春、正确对待挫折、独立思考的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青春是青少年生理、心理突飞猛进的阶段，是关乎我们心智、体质和智力发育的关键时期→可链接努力学习科学文化知识，制定合理的学习计划；积极参加社会实践活动，在实践中锻炼自己的能力，增强社会责任感；培养兴趣爱好，提高自己的艺术修养和审美能力，丰富自己的精神世界。 关键词②：青少年可能会产生各种情绪，我们一定要学会辨别是非，增强自我保护意识→可链接勇敢面对生活中的困难和挫折；不断挑战自我，尝试新事物；锻炼自己的表达能力和心理素质；培养独立思考的能力，对于问题有自己的见解，不盲目跟风。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（23-24七年级下·北京海淀·期末）与异性交往时，触碰道德底线的事情尽量不做，违反法律的事情坚决不做。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查与异性交往时的自我保护。根据教材知识，与异性交往时，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做，故观点错误。 10．（23-24七年级下·北京海淀·期末）与异性正常交往有助于我们更好地认识自己。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查异性之间正常交往的意义。根据教材知识，与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。故观点正确。 学会自我保护 11．（23-24七年级下·北京海淀·期末）男生女生的生理差异是客观存在的，但不应成为性别歧视的理由。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查异性差异。根据教材知识，男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显，在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。但这并不能成为性别歧视的理由，故观点正确。 12．（23-24七年级下·北京西城·期末）青春期的心理矛盾和困惑是正常现象，我们可以顺其自然，不必理会它。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查青春期心理矛盾。依据教材所学，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，及时调节，不能顺其自然，故题文说法错误。 13．（23-24七年级下·北京·期末）请根据调查研究，完成以下问题。 调查一  【“容貌焦虑”调查】点开微博话题，搜索关键词“容貌焦虑”，“你有容貌焦虑吗”“容貌焦虑有多难”“如何解决容貌焦虑”……数十条热搜话题映入眼帘，相关话题阅读总数超过10亿次。以下是某机构面向全国2063名学生就“容貌焦虑”话题开展问卷调查的结果。 调查二  【焦虑的主要原因】 (1)理性是面对容貌焦虑时应呈现的首要状态。结合上述调查结果，请你提出一些缓解容貌焦虑的“金点子”。(至少从两个角度回答) (2)“人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”请书写一条“美”的宣言送给正值青春的你。 【答案】(1)①学会接纳自己，学会欣赏自己。 ②正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ③多读书，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 (2)青春之美，在于眼中有光，心中有爱，脚下有力，以奋斗书写独一无二的自我。 【分析】考点考查：学会欣赏自己、学会接纳自己、正确对待青春期生理的变化。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会欣赏自己、学会接纳自己、正确对待青春期生理的变化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多数人存在容貌焦虑问题→可联系正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；多读书，提高品德和文化修养，展现青春的内在美作答。 关键词②：自卑心理、流行审美过于单调、对别人的认可过于期待→可联系学会接纳自己，学会欣赏自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查书写一条“美”的宣言，属于开放性试题，言之有理即可。 14．（23-24七年级下·北京·期末）青春时光，健康成长 青春期是人一生中的重要时期，我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。结合所学知识和自身实际，回答问题。 【正视变化】 变化一升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。有时我不喜欢父母管我太多，可遇到麻烦时，我还需要他们。 变化二以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了? 变化三进入青春期后,随着身体的发育，我们逐渐走向成熟。有时，我会对关于性的话题产生好奇，也会产生困惑。 (1)结合材料和所学知识，谈谈我们应如何面对上述变化。 【青春时光】 青春时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以“青春”为话题 展开讨论： 小静：我觉得青春是红色的。每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气。 小芮：我觉得青春是温暖的。青春时光里最难忘的是同学间的情谊，上次比赛失利，大家抱在一起哭，然后又一起加油鼓劲，让我感到特别温暖。 小雄：我觉得青春是多变的。像晨间的雾，有时朦胧，有时清晰;在青春期，有向往，也有忐忑。 (2)结合示例和生活实际，用两个词语表达你对“青春”的理解，并说明理由。 对青春的理解：① ② 说明理由： 【答案】(1)针对变化一：这体现了青春期的矛盾心理，我们可以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；也可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；还可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；同时学习自我调节，成为自己的 “心理保健医生” 。 针对变化二：这是青春期在异性交往方面的变化，是正常的心理现象 。我们要认识到与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；在与异性交往中，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证 。 针对变化三：这是对青春期性方面好奇的正常表现 。我们要学习生理卫生知识，通过正确的途径，如学校的生理卫生课、正规的科普读物等了解性知识，树立正确的性观念，正确对待自己的生理和心理变化 。 (2) 词语一：活力，理由：在青春期，我们身体充满能量，有充沛的精力和敏捷的思维。无论是在课堂上积极回答问题，还是在运动场上尽情挥洒汗水，都展现出青春的活力满满。 词语二：探索，理由：青春期的我们对世界充满好奇，不断探索未知。我们会尝试新的兴趣爱好，探索不同的知识领域，在探索中不断成长和进步。 【分析】考点考查：正确对待青春期的矛盾心理、正确对待青春期的生理变化、与异性交往的要求和积极作用、获取性知识的途径、正确理解性知识、青春期的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的矛盾心理、正确对待青春期的生理变化、与异性交往的要求和积极作用、获取性知识的途径、正确理解性知识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：针对变化一→可链接青春期的矛盾心理，积极应对青春期心理矛盾和困惑的做法； 关键词②：针对变化二→可链接青春期在异性交往方面的变化，是正常的心理现象，与异性交往的积极作用和要求； 关键词③：针对变化三→可链接青春期性方面好奇的正常表现，获取性知识的途径，树立正确的性观念； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的重要性、青春期的生理变化的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：对“青春”的理解→可链接活力，在青春期，我们身体充满能量，有充沛的精力和敏捷的思维；探索，青春期的我们对世界充满好奇，不断探索未知； 第三步：整合信息，组织答案。 15．（23-24七年级下·北京·期末）步入青春期，我们的身心都发生了一些重要的变化。我们既体会着青春期的美好，也直面着青春期的烦恼。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查正确对待青春期的变化。依据教材知识可知，步入青春期，我们的身心都发生了一些重要的变化。我们既体会着青春期的美好，也直面着青春期的烦恼。故题干说法正确。 16．（23-24七年级下·北京·期末）青春带给我们成长的喜悦，也带给我们一些成长的烦恼。中学生小梁喜欢用写日记来记录自己每天的心情。以下是他日记中记录的一些烦恼： 日记一：2024年9月8日  阴 最近真烦！我的身高几乎没有增长，体重却增加明显，以前小华没有我高，现在他已经超过我了。 日记二：2024年9月26日  多云 我感到有些孤独，虽然父母在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到心里空荡荡的，总觉得父母不能理解我。 日记三：2024年10月11日  晴 不知为什么我总想在晓雯面前展示自己，渴望得到她的肯定，觉得她特别优秀，每次我们在一起聊天，总觉得同学们在背后议论我们。 日记四：2024年10月20日  阴 班里有学生私下讨论关于性的话题，我其实也有些好奇，但听到有同学用不雅语言开异性的玩笑我觉得挺不舒服的。 运用所学知识，请你帮助小梁化解“青春烦恼事” 【答案】日记一：小梁，在青春期每个人身体发育的节奏不尽相同，不能因自己的生理发育与其他同学节奏不同而焦虑；我们在塑造身体外在美的同时，也要注重品德和文化修养，提升内在美。 日记二：小梁，青春期伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化；应该积极面对和正确处理心理矛盾，可以参加集体活动，寻求他人的指导和帮助，也可以尝试自我调节。 日记三：小梁，在异性面前有表现自己的欲望，渴望得到对方的肯定和欣赏是正常的青春期心理现象；在与异性交往时要把握好尺度，注意交往方式、场合等，要掌握分寸、言谈得当、举止得体。 日记四：小梁，随着身体发育我们会对性产生好奇，要了解性知识，树立正确的性观念，通过正规途径获取性知识；我们应当自重自爱，言谈举止不越界，树立正确的道德观念。 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、积极应对青春期的心理矛盾和困惑、正确对待与异性交往、与异性交往的表现、学会保护自己的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、积极应对青春期的心理矛盾和困惑、正确对待与异性交往、与异性交往的表现、学会保护自己的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我的身高几乎没有增长，体重却增加明显→可链接正确对待青春期的生理变化； 关键词②：我感到有些孤独，虽然父母在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到心里空荡荡的，总觉得父母不能理解我→可链接积极应对青春期的心理矛盾和困惑； 关键词③：不知为什么我总想在晓雯面前展示自己，渴望得到她的肯定→可链接正确对待与异性交往、与异性交往的表现； 关键词④：有同学用不雅语言开异性的玩笑我觉得挺不舒服的→可链接学会自我保护的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 17．（23-24七年级下·北京·期末）阅读材料，回答问题。 青春带给我们成长的喜悦，也带给我们一些成长的烦恼。中学生晓亮喜欢用写日记来记录自己每天的心情。以下是他日记中记录的一些烦恼： 日记一：2024年9月8日  阴 最近真烦！我的身高几乎没有增长，体重却增加明显，以前小华没有我高，现在他已经超过我了。 日记二：2024年9月26日  多云 我感到有些孤独，虽然父母在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到心里空荡荡的，总觉得父母不能理解我。 日记三：2024年10月11日  晴 不知为什么我总想在小雯面前展示自己，渴望得到她的肯定，觉得她特别优秀，每次我们在一起聊天，总觉得有同学在背后议论我们。 运用所学，请你帮助晓亮化解“青春烦恼事”。 【答案】①我们要欣然接受青春期的生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化；在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。③在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【分析】考点考查：正确对待生理变化、调节矛盾心理、异性情感。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化、调节矛盾心理、异性情感的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的身高几乎没有增长，体重却增加明显，以前小华没有我高，现在他已经超过我了→可链接正确对待青春期的生理变化。 关键词②：我感到有些孤独，虽然父母在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到心里空荡荡的，总觉得父母不能理解我→可链接调节矛盾心理的方法。 关键词③：不知为什么我总想在小雯面前展示自己，渴望得到她的肯定，觉得她特别优秀，每次我们在一起聊天，总觉得有同学在背后议论我们→可链接正确认识和对待异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（23-24七年级下·北京房山·期末）【青春邀约，化解烦恼】 进入青春期，同学们开始有一些青春的烦恼，某校专门设置了“青春成长驿站”，以下是三位同学的投稿。 小伟：这学期我的好朋友明显长高了，在打篮球时能轻松投篮，而我的身高一直没什么变化，怎么跳也摸不到篮板。为此，我非常烦恼。 小杰：我和小丽是同桌，我们经常一起学习和玩耍，建立起了深厚的友谊。不知从什么时候开始，我对小丽产生了一种别样的感觉，我感到很烦恼。 小丹：在公交车上，有个男青年不停地往我身边挤，我很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，我有些不知所措。 结合材料，运用所学，为以上同学排忧解难。 【答案】①小伟：每个人的身体发育情况各不相同，有快有慢，这是正常的生理现象。可以加强体育锻炼，保持健康的生活方式，等待自己身体的自然成长，不必过于烦恼。 ②小杰：在青春期，对异性产生别样的感觉是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情。可以把这份情感放在心里，与小丽保持正常的同学交往，将精力更多地放在学习和成长上。 ③小丹：在公交车上遇到这种情况不要害怕，要勇敢保护自己。可以大声呵斥男青年，引起周围人的注意；也可以在下一站下车，换乘其他车辆，避免与男青年继续接触；如果可能，记住男青年的特征，及时报警。 【分析】考点考查：青春期的生理变化的表现、异性交往、自我保护 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的生理变化的表现、异性交往、自我保护的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：这学期我的好朋友明显长高了，在打篮球时能轻松投篮，而我的身高一直没什么变化→可链接每个人的身体发育情况各不相同，有快有慢；可以加强体育锻炼，保持健康的生活方式，等待自己身体的自然成长，不必过于烦恼； 关键词②：我和小丽是同桌，不知从什么时候开始，我对小丽产生了一种别样的感觉→可链接这并不是真正的爱情。可以把这份情感放在心里，与小丽保持正常的同学交往，将精力更多地放在学习和成长上； 关键词③：有个男青年不停地往我身边挤，我很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来→可链接要勇敢保护自己。可以大声呵斥男青年，引起周围人的注意；也可以在下一站下车，换乘其他车辆，避免与男青年继续接触；如果可能，记住男青年的特征，及时报警； 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$