1.2 电能与安全用电（1）（教案）-《电工技术基础与技能》（机工版 第4版）同步精品课堂

《电工技术基础与技能》教案 课 题 第一章 电能与安全用电 1.2安全用电 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为机械工业出版社出版的《电工技术基础与技能（第4版）》，教材根据教育部颁布的“中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲”，并参照相关国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，结合中等职业教育的教学实际情况修订而成。 本书主要内容包括电能与安全用电、直流电路、电容和电感、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、磁路与变压器、生产实训和电工职业资格训练。本书采用理实一体化编写体系，以学生为中心，理实结合，实训活动贯穿始终，体现“做中学”的职业教育特色。内容安排从简单到复杂、从单一到综合，符合学生的认知规律，书中设置有“案例导入”“知识拓展”“操作指导”“小提示”“小技巧”“科学常识”“科技成就”等栏目，章节后有“本章小结”“练习题”“知识问答”“专业英语词汇”等。本教材服务机电、无人机、物联网、电梯等行业升级发展，践行社会主义核心价值观，注重科学思维、工程思维的方法训练，培养学生的劳模精神、劳动精神和工匠精神。 本书为中等职业学校电气设备运行与控制、机电技术应用、电气技术应用等电类相关专业的通用教材，也可作为相关专业工程技术人员的岗位培训教材。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过学习掌握安全用电的基本常识，包括电流对人体的危害、常见用电安全隐患的识别。理解防触电的主要措施，如绝缘保护、接地保护、安全电压的使用场景等。掌握数字万用表的使用方法。能独立完成电压、电流的测量。树立"安全第一"的用电意识，养成规范操作电气设备的行为习惯。培养团队协作精神，在模拟场景中学会分工配合，增强责任感。 学习重难点 重点：安全用电的基本常识。 难点：影响触电的基本因素及相关预防措施。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 抛出问题： （1）我们在使用试电笔检测电路是否带电时，若氖管亮，人体是否有电流流过？ （2）同学回答后继续问，为什么测试者电不着呢？ （3）我们在生活中应如何安全地使用电？ 引出知识：引出安全用电标志、触电类型、防触电措施等内容 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 只有懂得安全用电常识，才能避免发生触电事故，保护人身和设备的安全。 一、安全用电常识 1.认识安全用电标志 安全标志分为颜色标识和图形标志。 认识颜色标识 认识常用图形标志 3.安全电压 安全电压是指人体不戴任何防护设备时,触及带电体不受电击或电伤。人体触电的本质是电流通过人体产生了有害效应，然而触电的形式通常都是人体的两部分同时触及了带电体，而且这两个带电体之间存在着电位差。因此在电击防护措施中，要将流过人体的电流限制在无危险范围内，也即将人体能触及的电压限制在安全的范围内。国家标准制定了安全电压系列，称为安全电压等级或额定值，这些额定值指的是交流有效值，分别为：42V、36V、24V、12V、6V等几种。 3.触电 人体因触及带电体而承受过高的电压，最终使电流流经人体，以致引起死亡或局部受伤的现象称为触电，主要分为电击和电伤。 电击：是指因电流通过人体而使内部受伤的现象，它是最危险的触电事故。 ，人体接触的电压越高，通过人体的电流越大，时间越长，造成的伤害也就越严重。并且还和电流通过人体的部位、途径有关。 电伤：电伤是指电对人体外部造成局部伤害，即由电流的热效应、化学效应、机械效应对人体外部组织或器官的伤害，如电灼伤、金属溅伤、电烙印、机械性损伤、皮肤金属化等。 4.影响触电危险程度的因素 （1）电流的大小 （2）电流的类型 （3）电流的作用时间 （4）电流的路径 （5）人体电阻 1.了解认识任务书内容及填写要求 2.学生思考讨论 3.学生表达观点（个人积分） 1、组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2.下发并讲解任务书内容，让学生明确课堂任务，学习更有针对性和目标。 3.个人积分形式，更能激发学生作为学习主体，参与学习的动机。 活动三： 调动思维 探究新知 二、防触电措施 1.预防直接接触触电 绝缘措施：用绝缘材料把电器或线路的带电部分封闭起来。 屏蔽措施：用遮拦、护罩、护盖等屏护装置将带电体与外界隔离。 间距措施：带电体与地之间、带电体与带电体之间、带电体与其他设施和设备之间，均应保持一定的安全距离。 2.预防间接接触触电 设备的金属外壳采用保护接地、保护接零、安全电压、漏电保护等措施，防止间接接触触电。 在任何情况下，均不得用手来鉴定接线端或裸导体是否电。如须了解线路是否有电，则应使用完好的验电设备。 更换熔丝时应先切断电源，切勿带电操作。 拆开的或断裂的暴露在外部的带电接头，必须及时用绝缘物包好并悬挂到人身不会碰一的高处，以防有人触及。 手电钻、电风扇等各种电乞设备的金属外壳都必须有专用的接零导线。 不得把36V以上的照明灯作为机床上的局部照明使用。 遇有数人进行电工作业时，应于接通电源前告知他人。 1. 学生在老师的引导下，打开思路进行思考。 2.结合课本知识思考并回答问题。（根据情况选择小组模式或个人模式，并进行小组或个人积分） 1、组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2. 个人或小组积分形式，激发学生的学习积极性和主动性。 活动四： 巩固练习 素质提升 实战演练 明确并分配任务： 1.准备工作 认识常见的电子仪器：数字万用表。 以小组为单位，进行电压、电流测量方法等训练，整个过程要求团队协作、安全规范操作、严谨细致、精益求精。团队协作、安全规范操作、严谨细致、精益求精。 3.认识数字万用表 安全事项： （1）各量程测量时，禁止输入超过量程的极限值； （2）36V以下的电压为安全电压，在测高于36V直流、25V交流电压时，要检查表笔是否可靠接触，是否正确连接、是否绝缘良好等，以避免电击； （3）换功能和量程时，表笔应离开测试点； （4）选择正确的功能和量程，谨防误操作； （5）在电池没有装好和后盖没有上紧时，请不要使用此表进行测试工作。 操作面板说明： （1）型号栏； （2）液晶显示器； （3）电源开关：开启关闭电源； （4）保持开关：按下此功能，仪表当前所测数据保持在屏幕上并出现“H”符号，再次按下开关弹起，“H”符号消失，退出保持功能状态； （5）旋钮开关：用于改变测量功能及量程； （6）电压、电阻、二极管“＋”极插座； （7）电容、温度、测试附件“＋”极插座及公共地； （8）电容、温度、测试附件“－”极插座及小于200mA电流测试插座； （9）20A电流测试插座。 4.使用数字万用表 电压测量 （1）将黑表笔插入“COM”插座，红表笔插入V/Ω插座； （2）将量程开关转至相应的量程（DCV：直流电压；ACV：交流电压）上，然后将测试表笔跨接在被测电路上，红表笔所接的该点电压与极性显示在屏幕上。 注意： （3）如果事先对被测电压范围没有概念，应将量程开关转到最高的档位，然后根据显示值转至相应档位上； （4）如果屏幕显示“1”，表明已超过量程范围，须将量程开关转至较高档位上。 电流测量 （1）将黑表笔插入“COM”插座，红表笔插入“mA”插座中（最大为200mA），或红表笔插入“20A”插座中（最大为20A）； （2）将量程开关转至相应的量程（DCA：直流电流；ACA：交流电流）上，然后将仪表的表笔串联接入被测电路中，被测电流值及红色表笔点的电流极性将同时显示在屏幕上。 注意： （1）如果事先对被测电流范围没有概念，应将量程开关转到最高的档位，然后根据显示值转至相应档位上； （2）如果屏幕显示“1”，表明已超过量程范围，须将量程开关转至较高档位上。 （3）最大输入电流为200mA或者20A(视红表笔插入位置而定)，过大的电流会将保险丝熔断，在测量20A时要注意，该档位无设保险，连续测量大电流将会使电路发热，影响精度甚至损坏仪表。 电阻测量 （1）将黑表笔插入“COM”插座，红表笔插入V/Ω插座； （2）将量程开关转至相应的量程上，然后将两表笔跨接在被测电阻上。 注意： （1）如果电阻值超过所选的量程值，则会显示“1”，这时应将开关转至较高档位上； （2）测量在线电阻时，要确认被测电路所有电源已关断及所有电容都已完全放电时，才可进行。 1.学生分组完成任务 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 3.组织学生进行实战演练 1、组织学生分组回答问题，提高学生课堂参与度。 2.积分制激发学生的胜负欲及学习积极性，在小组合作中培养学生的团队合作意识和集体意识。 3.分组演练，强化知识应用，达到学以致用、培养技术技能人才的目的。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结：本节课学习了安全用电的相关内容，主要包括安全用电常识、防触电措施等，同时针对数字万用表的使用方法及相关注意事项进行强调。 2.课后作业： 1) 如何使用数字万用表测量220V电压？ 2）查阅资料分析总结，日常家中、实验室常见的火灾类型及可以采取的防范措施？ 板书设计 安全用电 一、安全用电常识 二、防触电措施 教学反思 本节课围绕安全用电主题，系统讲解了安全用电常识、防触电措施等核心内容。通过理论知识讲解、案例分析与实操演示，同学们掌握了家庭与校园用电中的安全规范，如不随意触碰裸露电线、湿手禁用电器等；熟悉了绝缘防护、接地保护等防触电技术手段；数字万用表的使用等。学生后续要能够将所学知识转化为日常用电的自觉行为，主动排查身边的用电隐患，不仅保护自身安全，更能成为安全用电的传播者，带动家人、朋友共同筑牢用电安全防线。后续我们将开展安全用电实践活动，期待大家在实际操作中深化理解，真正做到学以致用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$