第6单元 依依惜别-【千里马】2024-2025学年六年级下册语文字词句段篇（统编版）

是回忆老师、同学的，可以考虑以“人物”为线索给资料分类。 编排成长纪念册的基本要求 一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文三个部分，具体编排要求见下： 封面—一取一个贴切的名字，设计好图案和字体，安排好版面。 扉页一可以自己写“成长感言”，也可以请家长或老师写“卷首语”，还可以设计 一些花边或图案作为装饰。 正文一一做到合理安排内容，内容丰富，条理清晰。如，按照一定顺序编排，对有 些不适合直接使用的资料进行修改，为照片（或配图）作简短、有趣的文字介绍，每个 部分加一个小标题 依依惜别 恩活动目标 。能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开展活动。 ©能策划毕业联欢会，写出策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。 ©能与人合作，筹备并举办毕业联欢会，表达对师友、母校的惜别之情。 @能用书信等形式表达感情，与人交流。 活动建议。y 在活动开始前，可以先阅读教材提供的“阅读材料”(“阅读材料”见教材第107~ 110页)，感受他人是用怎样的方式表达对母校、对老师、对同学的依依惜别之情的。 活动一举办毕业联欢会 1了解怎样举办毕业联欢会。 要办好毕业联欢会，首先要做好策划，即确定联欢会的主要内容、活动分工等，然 后根据策划进行筹备，最后选择合适的时间举办活动。这一活动大致要经历“策划一 筹备一举办”三个阶段，还可以在联欢会结束后，开展一些后续的报道活动等，大约需 要一周时间。 2拟写毕业联欢会策划书。 (1)分小组，初步交流毕业联欢会的构想，形成小组策划书。 组内交流毕业联欢会构想时，重点讨论以下内容： ①节目的数量和内容。毕业联欢会要在一至两节课内完成，节目数量不能太多： 节目的形式要多样。 194六年级下册 ②活动的分工和准备工作。如，主持人应预先了解节目内容并准备主持词，节目 统筹应安排好节目单，要提前做好会场布置。 各小组把讨论的结果按照教材上策划书范例（见教材第105~106页）的样式记录 下来，形成小组策划书。 (2)全班交流小组策划书，选出最优策划方案。 各小组展示小组策划书，在交流中，其他同学可以提出问题，重点关注以下内容： ①策划书的格式是否正确？是否与主持词、节目单等形式混淆？ 2活动目的是否明确、合理？ ③活动名称是否体现了活动目的？哪个活动名称更好？ ④活动时间与活动地点有没有可行性？ ⑤活动分工是否明确？人选是否合适？是否需要补充一些岗位？ ⑥活动流程是否清晰？顺序是否合适？是否需要增加、减少或改变一些环节？ 全班同学共同从小组策划书中选出最优策划方案，作为班级策划书的初稿。 (3)全班修改完善，形成班级策划书。 选出最优策划方案后，再综合其他小组策划书的优点，对策划方案进行修改和完 善，形成班级策划书。对照策划书，每个人确定各自的职责。 写好的班级策划书，可以张贴在教室里，供全班同学随时查阅。在后续的筹备中， 如发现策划书有不合理的地方，大家可以再商议，进行调整。 3依据策划书，筹备毕业联欢会。 全班同学依据策划书开展活动，可以请老师协助并作必要的指导。同学们在筹备 毕业联欢会时，要注意安排好活动时间，随时了解活动进展，可以请老师来督促全体同 学按时完成所有的准备工作。 在举办毕业联欢会之前，可以请老师提前观看节目，了解筹备情况，并给出建议， 帮助同学们完成最后的排演。 ④举办毕业联欢会。 大家要自主完成从活动前的会场布置到活动结束后的场地清洁工作。在活动开 展的过程中，要注意发挥策划书的作用，让所有同学都能在策划书的提示下有序地完 成联欢活动。 联欢会结束后，我们还可以按照策划书的内容完成后续的任务。负责活动报道的 同学可以利用板报、班级公众号等形式进行报道，也可以把活动照片等相关资料编入 成长纪念册中。 见此图标国抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 195 附： 毕业联欢会活动策划书（样例） 活动名称“再见了，母校”毕业联欢会 活动目的感恩母校，感谢师友，告别小学生活 活动时间6月29日 活动地点阶梯教室 活动分工节目统筹：张珊 会场布置：第一学习小组 道具、礼品准备：第二学习小组（不含张珊） 主持与串词撰写：张彤、吴昊 秩序、维护：第三学习小组（不含张彤）》 场地清洁：第四学习小组 活动报道：第五学习小组（不含吴吴）》 活动流程 毕业演讲→节目表演→交换毕业赠言 节目单 1,水调歌头（师生集体诗明诵） 6.青春修炼手册（集体歌舞）】 2.弥渡山歌（古筝独奏） 7.再别母校（诗朗诵） 3.最美好的回忆（歌曲联唱） 8.心有灵犀猜成语（游戏）】 4.seven(街舞) 9.明天，你好（舞蹈）》 5.那年夏天（情景剧） 10.感恩的心（集体合唱） 活动二写信 1审题立意。 本次习作要求我们在毕业之际，给老师、同学、母校或自己写一封信。我们要结合 自己的写作意愿，表达真情实感。要注意，写信的对象不同，表达的情感也应不同。 2选材构思。 给老师、同学：回忆共同度过的美好时光，表达感恩之情 写什么 给母校：提出中肯建议，期许美好未来 给自己：展望将来，放飞梦想 怎么写 称呼→问候语+正文→祝颂语+署名+日期 196六年级下册 3方法指导。 (1)如果这封信是写给老师或同学的，重点要能借助具体事例，边记叙边抒情，让 抒发的情感更加真实、具体。 (2)如果这封信是写给母校的，在向母校提建议时，要针对目前存在的问题，提出 合理的建议，最好提出自己的设想和具体的改进方法。在表达时，注意在真诚的建议 之中表达出自己对母校的关心与热爱。 (3)如果这封信是写给自己的，可以在信中写出自己未来学习、工作、生活的情 景，想象要合理。 附： 给老师的一封信（样例） 亲爱的王老师： 您好！ 现在，我特别珍惜与您相处的日子，因为再过十几天，我就要离开母校，离开朝夕 相处的老师了。六年来，您给了我无尽的关心和帮助，我的每一次成长和进步都凝聚 着您的心血。 记得刚入学的时候，我胆子特别小，不敢与同学交往，下课总是躲在角落里一个人 玩儿。您发现后，亲切地与我交谈，还给我介绍了班上的两位小朋友，让他们带我一起 做游戏。从此，我有了好多好多的朋友。而今，那个昔日怯生生的小姑娘已经成为班 级的组织委员了。 还记得四年级的时候，我参加了演讲比赛。赛前您认真审阅我的演讲稿，逐字逐 句地指导我怎样去讲，鼓励我要充满信心。演讲比赛时，您坐在台下，用亲切的目光注 视着我，还不时地向我，点头。在您的鼓励与帮助下，我顺利完成了演讲，并且获得了年 级第二名。当我把证书举在胸前的时候，您的脸上挂满了笑容。 亲爱的王老师，您为我付出了多少汗水和心血呀！而今，我即将毕业，即将踏上新 的旅途。老师，请您放心，我决不会辜负您的期望，我会用优异的成绩来回报您的 深恩。 祝您 身体健康，工作愉快！ 您的学生：张珊 6月19日 见此图标国抖音微信扫码领取你的全能学习于册 197 恩阅读材料 ①我为少男少女们歌唱 (原文略，见教材第107页)】 链接资料 何其芳(1912一1977) 原名何永芳，诗人、文学评论家。他的诗歌明显地具有 细腻和华丽的特色，讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏。其诗歌代表作品有 《生活是多么广阔》《我为少男少女们歌唱》《我歌唱延安》等。 赏析 《我为少男少女们歌唱》是一首广为流传的抒情诗，全诗语言简洁明快，节奏舒缓 有致，表现了诗人浓郁的生活热情和激昂的生活态度，意在鼓舞少男少女热爱生活、为 国家民族的未来奋发向上。 诗是写给少男少女们的，但真正的主体是“我”。通过全诗，读者仿佛看到了“我”鲜明 的形象，听到了“我”深情的歌唱，“我”是如此真诚、如此激动地在歌唱。诗人把自己的一 颗赤诚之心捧给了我们。 ②聪明在于学习，天才在于积累 华罗庚1956年在北京大学的演讲 （原文略，见教材第108页) 词语解释 〔仰慕〕敬仰思慕。 〔堡垒〕比喻难于攻破的事物或不容 〔信手拈来)随手拿来。多形容写文 易接受新事物、新思想的人。 章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写 〔气馁〕失掉勇气。 出来。 〔资质〕人的素质，智力。 〔誉满天下〕美好的名声天下皆知。 [烂熟〕十分熟悉，十分熟练。 主题感悟 本文一开始华罗庚就明确告诉大家，“许多有名的科学家和作家，都是经过很多 次失败，走过很多弯路才成功的”，接着他用自己幼年读书的亲身经历，来说明“聪明 在于学习，天才在于积累”的观点，告诉我们：不要害怕失败，要坚持学习，要善于从失 败中吸取教训，只要加倍努力，勤于积累，在一段时间后就能收到预想不到的收获。 198六年级下册 ③给家乡孩子的信 (原文略，见教材第109页) 链接资料 巴金(1904-2005) 原名李尧棠，字芾甘，中国当代作家。其作品风格热烈而 浪漫，感情充沛，具有激进的批判现实主义的意义。主要作品有“激流三部曲”《家》 《春》《秋》、“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》等。 词语解释 〔争先恐后)争着先前，唯恐落后。 〔杰出)（才能、成就）出众。 〔回顾〕回想，反思。 主题感悟 这封信是巴金写给家乡孩子们的。巴金在这封信中用亲切的语言，告诉孩子们 “生命的意义在于奉献，而不在于享受”，并勉励孩子们珍惜时间、好好学习，让我们真 切感受到了巴金对孩子们的关爱。 ④毕业赠言 (原文略，见教材第110页) 方法指导 赠言的写作没有严格的格式要求，写法自由，因人而异。但一般来说，赠言篇幅短 小，感情真挚，激人向上。 写赠言一般可采用两种形式一自拟和摘录。 自拟要根据被赠人的性格、爱好、志向以及双方关系，自己拟写赠言。所拟写的赠 言形式不限，但力求自然、亲切、诚挚。 摘录要摘选出有针对性的句子。摘录时一定要先弄懂原意，看看是否适合送给对 方。所摘录的句子最好是有哲理性或启发性的句子。 。第六单元知识梳理 一、字音字形 扉页(fei) 琴弦(xian) 1.易读错的字 颤抖(chdn) 原谅(iang) 河畔(pan) 戛然而止(ja)》 羡慕(xiàn)》 遨游(o) 矜持(m) 信手拈来(nian) 拥抱(yong) 见此图标国抖音微信扫码领取你的全能学习于册 199