第2单元 知识梳理-【千里马】2024-2025学年六年级下册语文字词句段篇（统编版）

雄事业。小说写的虽是一个小镇，但该小镇在某种程度上可以说是当时美国社会的缩 影。马克·吐温用幽默且带有讽刺意味的语言，通过主人公的冒险经历，对美国虚伪 庸俗的社会习俗和刻板迂腐的学校教育进行了讽刺和批判。 附： 阅读计划表 书名 作者 阅读时间 时长 主要人物 人物经历 人物评价 第二单元知识梳理 一、字音字形 2.多音字 1.易读错的字 pu(仆役) lǒng(笼络) 仆 笼 宴会(yan) 栅栏(zhà) pu(前仆后继) llong(鸡笼) 剔除() 侵袭(x) wan(藤蔓) 倾覆(fù) 简陋(Iòu) 蔓{mdn(蔓菁) 日晷(gu) 铁锨(xidn) mdn(蔓草) 萦系(ying) 商业簿(bù) 3.易写错的字 刨虫子(po) 潺潺(chan) 惧：右边里面是三横，不要少写。 寡妇(gud) 槛楼(ln1心) 凄：左边是“冫”，不要写成“氵”。 步伐(fa) 喜讯(xùn) 抵：右边是“氏”，不要少写一点。 80六年级下册 贷：上面是“代”，不要写成“伐”。 聚精会神一心不在焉 覆：上面是“西”，不要写成“西”。 4.词语归类 4.易混字 (1)AABC式词语 惧（惧怕） 凄（凄凉） 奄奄待毙 跃跃欲试 俱（俱全） 妻（妻子） 滔滔不绝 寞（寂寞） 霉（倒霉） (2)ABAC式词语 漠（沙漠） 莓（草莓） 没玩没了 诚心诚意 籍（书籍） 乏（缺乏） (3)AABB式词语 藉（慰藉） 泛（广泛） 密密麻麻 舒舒服服 贷（贷款） 剔（挑剔） 平平安安 叮叮当当 资（资料） 踢（踢球） 嘀嘀嗒嗒 浩浩荡荡 二、词语短语 (4)含数字的成语 1.词语听写 惊恐万分 模一样 流落 凄凉 防御 心平气和 一动不动 一清二楚 寂寞 宴会 恐惧 重见天日 十全十美 九牛二虎之力 倒霉 忧伤 书籍 焉知非福 (5)含有近义词的成语 缺乏 处境 理智 控制 心平气和 聚精会神 抛弃 抵抗 侵袭 倾覆 头晕目眩 宽慰 深重 困境 无聊 (6)其他成语 借贷 剔除 枪毙 天涯海角 前所未有 2. 近义词 荒无人烟 重见天日 恐惧一恐怖 凄凉一凄惨 焉知非福 无济于事 安慰一宽慰 倒霉一不幸 乌合之众 得意扬扬 喧嚷一喧哗 摸索一探索 垂头丧气 衣衫不整 荒唐一荒谬 告诫一警告 欣喜若狂 成群结队 无济于事一于事无补 衣衫褴楼 3.反义词 5.词语搭配 恐惧一无畏 凄凉一热闹 (1)量词 简陋一豪华 野蛮一文明 三头牛 一条狗 倒霉一幸运 和善一凶残 一杯水 一场梦 荒唐一合理 温柔一粗鲁 一根木杆 几个包裹 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 81 几台仪器 一座荒岛 个很大的损失，”他想，“父母从教堂 一种幻觉 一只麻雀 回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤 一块石头 一户人家 心的。”[心理描写，《骑鹅旅行记》 一条细缝 一张沙发 (节选)] (2)动词 (3)他一下子从墙上跳下来，跑进鹅 搭帐篷 刨虫子 群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。 揪尾巴 冒火星 [动作描写，《骑鹅旅行记》（节选）] (3)修饰词 (4)人们听见她呼喊孩子，看见她每 简陋的帐篷 寂寞的生活 次拾起头侧耳听上好久，然后一边 不幸的处境 不安的心情 呻吟着一边软弱无力地垂下头去， 聪明的做法 光滑的脊背 那情景真是让人心碎。[动作描写， 热切的听众 嘲弄的口吻 《汤姆·索亚历险记》（节选）] 夸张地吹嘘 诚心诚意地祈求 四、课文盘点 紧紧地抓住 滔滔不绝地讲 1,《鲁滨逊漂流记》（节选）由梗概和节 三、日积月累 选两部分内容组成。梗概按照鲁滨 1.出自《增广贤文》的格言、谚语 逊历险的时间顺序，通过有代表性 (1)读书须用意，一字值千金。 的事件，记叙了鲁滨逊流落荒岛、建 (2)莫道君行早，更有早行人。 房定居、驯养培育、救“星期五”，最 (3)听君一席话，胜读十年书。 终回到英国的故事。节选选取了 (4)路遥知马力，日久见人心。 “流落荒岛”这部分的内容，主要写 (5)近水知鱼性，近山识鸟音。 了鲁滨逊初到荒岛上的生活状态和 2.蕴含哲理的句子 面对现实的理性思考。 在困境中，我们可以把好处和 2.《骑鹅旅行记》（节选）描述的是尼尔 坏处对照起来看，并且从中找到一 斯变成小人儿后去牛棚找小狐仙， 些东西来宽慰自己。[《鲁滨逊漂流 被麻雀和鸡群嘲笑，被猫捉弄，被牛 记》（节选）] 教训，最后骑鹅飞走的故事，塑造了 3.运用各种描写方法的句子 一个顽皮淘气，但知错能改、善良孝 (1)“要我帮你的忙？是不是因为你 顺的小男孩形象。 经常揪我的尾巴？”[语言描写，《骑 3.《汤姆·索亚历险记》（节选）节选的 鹅旅行记》（节选）] 内容是小说中“快来看！他们俩被 (2)“如果这只大雄鹅飞走，可是一 找回来了！”这个精彩片段，讲述的 82六年级下册 是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家 气、敢于冒险、有勇有谋、善良、有爱 后发生的故事，塑造了一个顽皮淘 心的小男孩形象。 单元热点追踪 一、背诵默写 表达。 语文园地“日积月累”中的格言、谚 三、课内阅读 语，常以填空的形式考查。 《鲁滨逊漂流记》（节选）：能借助梗 二、词句段 概，利用小标题的形式把握小说的主要内 1.体会夸张手法的表达效果，发挥想 容；能结合相关语句，把握鲁滨逊初到荒 象，仿写句子。 岛时的心态变化；能从多方面、多角度评 2.感受不同译者对相同内容的不同价鲁滨逊的人物形象。 热点点睛 “评价人物”是考查中的一个热点，常以简答题的形式考查。每个人都是立体 的、多面的，因此评价人物时也要从多角度进行。 找相关语句，多角度评价人物 通过故事情节体会人物性 格或精神品质 评价人物 关注语言、动作、神态 联系生活实际，评价人物 描写，了解人物性格 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 83