内容正文:
描写的对象有一个整体的感和,在头脑中留下深刻的印象,起到先声夺人的表述效果
和引出下文的作用。我们运用反问句开篇需注意两点:一是抓住主要内容的要点设置
反问,以起到总领全文的作用;二是在文章的行文当中要对开篇的反问句进行回应并
加以具体的描写。如课文《藏戏》中,作者就根据藏戏这一描写对象的三个主要特
点,连用了三个反问句,每个反问句对应一个特点,后文也具体介绍了这些特点,因
而这样的开头既总领全文,也激起了读者的好奇,引出下文。
练笔假如你要写一篇以“从挫折中学会坚强”为题目的作文,请你运用反问句开
篇的方法写一个精彩的开头吧。
示例:在这个世界上,谁的成长之路总是一帆风顺的呢?在这个世界上,谁能一直
不经历挫折呢?在这个世界上,谁能否认坚强乐观对一个人的重要性呢?
课后拓展
小书房
1,与戏曲有关的成语:粉墨登场字正腔圆
科班出身有板有眼南腔北调
2.戏曲中的著名唱词:
①眼看他起高楼,眼看他宴宾客,眼看他楼塌了。一一[清]孔尚任《桃花扇》
②碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪
—一[元]王实甫《西厢记》
③花有重开日,人无再少年。不须长富贵,安乐是神仙。
—[元]关汉卿《窦娥冤》
,口语交际丝
题即兴发言平
8交际内容
生活中有些场合需要我们即兴发言,比如:欢迎新同学;比赛获奖,发表获奖感言:
在宴会上说祝福的话…选择一个话题,快速组织语言,临场发挥,把自己的意思说
清楚。
见此图标国虱抖音/微信扫码领取你的全能学习于册
33
恩交际指导
1明确发言主题,快速打好腹稿。
0
交际小贴士:
确定话题后,要迅速判断发言的主题是
。提前打腹稿,想清楚先说什么,后说
什么。根据场合、对象等,快速理清思路,确
什么,重点说什么。
定围绕主题谈哪几个方面内容,先讲什么,后
酒注意说话的场合和对象
讲什么,哪一点需要多讲几句,在心里列一个提纲。
2迅速组织语言,全班交流评议。
稍作准备后,在班上作即兴发言。发言时,语气自然,态度大方,把自己想要表达
的意思逐条说清楚。
即兴发言的同学说完后,全班交流:谁的即兴发言最精彩?哪些地方值得大家借
鉴?哪位同学的发言还需要改进?什么地方需要改进?
交际范例
情境一:班里来了新同学,班主任让你代表全班同学向他表示欢迎
明明:首先,让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。我们班是一个团结、文明
进取的班级,新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们在今后的学
习生活中,互相帮助,团结友爱,一起为我们的理想而奋斗!
情境二:学校作文比赛获奖,老师让你即兴发表获奖感言。
花花:首先,我要感谢学校领导给了我这次参加比赛的机会,让我可以一展所长。
其次,我要感谢老师的指导,是老师教会了我如何写作,是老师使我的语言表达能力和
写作能力有了很大的提高。今后,我会更加努力地学习,不断鞭策自己,让自己更上一
层楼。
情境三:参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷说儿句祝福的话。
峰峰:今天是爷爷七十岁的寿宴,在这喜庆的日子里,我祝爷爷生日快乐,身体健
康!在今后的日子里,我会继续经常陪您聊天、下棋、旅游,让您天天开心的。我也会
继续努力学习,不辜负您的教导和般切希望。
情境四:放学回家的路上,遇到电视台采访,记者让你谈谈对“小学生带手机去学
校”的看法。
青青:我认为小学生最好不要带手机去学校。作为小学生的我们,自制力差,注意
力容易分散,手机里的游戏、视频等容易让我们分心。听着课,还想着书包里的手机,
34六年级下册
注意力不集中,这怎么能学好呢?我们去学校是为了学知识、学做人,而且课内有丰富
的学科知识,课外有各种各样的活动,全身心地投入进去,我们一定受益匪浅。
作
家乡的风俗
习作内容
你的家乡有哪些风俗习惯?请你介绍一种风俗,或写一写你参加一次风俗活动的
经历。
会习作指导
1审题立意。
要抓住两个关键词:“家乡”和“风俗”。“家乡”限定了写作的范围和地域。言外
之意是要写自己熟悉的,或亲身经历的。“风俗”告诉了我们写什么,比如,可以写家
乡的人怎样过节日,可以写家乡有哪些礼仪,家乡有哪些饮食文化,还可以写写村落民
居、特色服饰、民间工艺、庆典活动等。
2选材构思。
节日风俗:春节、清明、端午、中秋…
饮食风俗:特色小吃、饮食习惯、传统莱肴…
写什么
礼仪风俗:婚嫁、迁居、拜年、祭祖…
其他风俗:村落民居、民族服饰、民间工艺…
开头:介绍这种风俗及你对它的印象
介绍一种风俗
中间:详细介绍这种风俗的由来、特点、相关活动等
结尾:写出这种风俗的含义和它对你的影响
怎么写
介绍参加风俗
开头:介绍参加这一风俗活动的时间、地,点
活动的经历
中间:详细描写参加这一风俗活动的过程
结尾:写出参加这次风俗活动的收获
3方法指导。
(1)详写主要部分,写出特点。
介绍一种风俗,可按时间顺序来介绍,或从风俗的几个方面来阐述。介绍风俗时
见此图标宝抖音微信扫码领取你的企能学习于册
35