第7单元 习作：我的“自画像”-【千里马】2024-2025学年四年级下册语文字词句段篇（统编版）

情境三：报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。 张清：导演您好，我叫张清，今年十岁。我从小热爱唱歌，妈妈很支持我，请了专业 的老师教我唱歌。我几次参加学校“校园小歌手”的比赛，都名列前茅。我相信我的 歌声能给大家带来快乐，希望您能给我一个参加节目的机会，谢谢您！ 情境四：去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接 站时让他能够认出你。 萧翼：阿姨，您好！我是萧翼，今天由我到车站接您。我是个瘦瘦高高的男生，留 着平头，皮肤有点儿黑，长着一双大眼睛。我穿着红白相间的运动装，胸前有个小老虎 的图案。我在车站的出站口等您，您看到我时就向我挥挥手，咱们不见不散！ 概我的“自画像” 恩习作内容 假如你的班上来了一位新班主任，请你以“我的‘自画像’”为题，向他介绍一下自 己，让他读了你的习作，能更好地了解你。 恩习作指导 1审题立意。 本次习作的话题是“我的自画像”，我们要抓住自己的外貌、性格、爱好、特长等方 面的特点，选择自己最想让新来的班主任了解的几个方面来介绍自己，让他更好地了 解你。 2选材构思。 外貌：身材、头发、脸蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、痣 性格（优缺点）：活泼、坚强、文静、内向、直爽、马虎、热心肠、爱吹牛 写什么 爱好和特长：唱歌、跳舞、绘画、书法、运动、手工、朗诵、写作… 其他方面：… 开头：简要介绍自己的基本信息，抓住特点写外貌 怎么写 中间：用具体事例说明自己的性格特点、爱好特长 结尾：总结特点，与老师互动 240四年级下册 3方法指导。 (1)要有选择性地写外貌，注意抓住自己的主要特点来写，不要面面俱到。头发 有特色，就重点写头发；眼睛有特色，就着重写眼睛。 (2)要选择典型事例来写，突出人物特点。人的性格特点具有多面性，既可以写 自己的优点，也可以写自己的缺点，而且要通过典型事例来介绍，这样才能展现真实的 自己。 (3)写爱好和特长时，要选择自己最大的爱好和最擅长的事来写，并通过典型事 例来说明。 (4)在具体描写时，要抓住语言、动作、神态和心理等细节来体现人物的性格特 点，这样的人物形象才能鲜活起来，才能给人留下深刻印象。 恩范文赏析 我的“自画像” 我是杨阳，今年十岁，身高已经有一米四五了。我那头 ①“羊毛卷、小麦肤色、 羊毛似的小卷发，常常被我扎成一条短短的马尾辫。小麦色 浅酒窝”，外貌描写抓住了特 的圆脸上有一对浅浅的酒窝，显得更加活泼可爱。· 点，很形象，也给读者留下了 我最喜欢在课余时间看书。《福尔摩斯》《木偶奇遇记》 深刻的印象。 等都是我喜欢阅读的课外书。“读书百遍，其义自见。”我经 常朗读我喜欢的章节，把自己想象成书中的主人公，跟着主 人公同呼吸共悲喜，这样可以帮助我理解文章的内容，体会 ②具体描写了“我”是如 作者的情感。因此，我的写作能力也渐渐得到了提高。 何看书的，表现出了“我”对 我非常活泼好动，用我妈的话来说就是：“这孩子哪天 书的喜爱，还从中提高了写 不闹腾，我都怀疑今天的太阳是从西边升起的。”这话一点 作能力。 儿不假。无聊的时候，我要么在沙发上蹦来蹦去，要么在家 里转来转去，不然，就像小老鼠一样在柜子里翻来翻去找吃 的。®我还喜欢一人扮多角，给大人们演我自己编的小故事。 ③抓住“我”的动作，把 “我”活泼好动的性格写得很 哪里有我，哪里就有欢声笑语。 生动。 我还喜欢和人“唱反调”。有一次，表妹由于要出去旅 游，想让我帮忙喂养一下她的小兔子。因为我平时做事没什 么耐心，所以妈妈不同意这件事。我的脾气立马就上来了， 她越是不同意，我就越要试试。终于，在我的“坚持”下，妈 见此图标明抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 241 妈妥协了，我也开心地养起了兔子。我每天都精心地给兔子 ④列举了养兔子的事 喂食物，等表妹回来时，兔子已经被我养得胖了很多。© 例，突出特点。 ⑤以问句结尾，与老师 一个喜欢看书，有点活泼好动，还喜欢和别人“唱反调” 互动，新颖独特。 的小女孩，这就是我。老师，你喜欢这样的我吗？ 总评小作者先从整体上介绍自己的外貌特点，然后分述自己的爱好和性格特点。文章通过分 点介绍的方式行文，每介绍一个方面，都先用简洁的语言进行概括，再用具体的事例来佐证，层次清 晰，将一个喜欢看书，非常活泼好动，还喜欢和别人“唱反调”的小女孩形象展现在了读者的面前。 品习作实践出 请你选择自己最想让老师了解的几个方面介绍自己，完成本次习作。写完后，参 考下面的“习作评价表”评价自己的习作，再根据评价认真修改习作。 习作评价表 评价标准 自己评 同学评 字迹整洁，能正确使用标，点符号。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 抓特点写外貌。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 有选择性地介绍了自己的爱好特长和性格特点。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 用具体事例说明了自己的特点。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 语文园地丛 恩交流平台 把握人物品质的方法：1 ◇他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上 我发现从人物的动作 去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 可以感受到人物的品质。 从黄熊光的动作中能意受到他春不顾身、视死如归的美雄气瓶。 ◇哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安 2从语言描写可以看出司 静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先人物的一些特点。 走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人 放出去”瓷艺色 交流小结以上学习伙伴交流了把握人物特点和品质的方法，即从人物的语言、动 作的描写中体会人物的特点和品质。除此之外，还可以从人物的神态和心理描写来体 会人物的特点和品质。 242四年级下册