第5单元 习作：游-【千里马】2024-2025学年四年级下册语文字词句段篇（统编版）

习作 游 恩习作内容 本次习作是让我们按游览的顺序写一个自己游览过的、印象深刻的地方，并写清 楚游览的过程。 恩习作指导 1审题立意。 本次习作是一个半命题作文，应先选择一个印象深刻的游览地点，把题目补充完 整。本次习作的重点主要体现在三个方面：一是按照游览的顺序来写：二是把印象深 刻的景物作为重点，写出它的特点；三是巧用过渡句，使景物转换更自然。 2选材构思。 旅游胜地：九寨沟、西湖、长城、黄山… 写什么 身边美景：公园、动物园、植物园、竹林 开头：开门见山，交代游览的地方 怎么写 中间：写游览的经过及所见所感（按游览顺序写）】 结尾：总结全文，抒发情感 3方法指导。 (1)按顺序，理思路。描写时，为了将游览过程写清楚，可以先画出游览路线图， 帮助自己理清思路。 (2)分主次，抓特征。在描写景物时，要把印象深刻的景物作为重点来写，描写时 体现出景物的鲜明特点即可，不必面面俱到。 (3)用修辞，写生动。在描写景物时，可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法， 这样可以让描写的景物更加生动形象。 (4)过渡句，巧转换。在转换游览地点时，可以适当运用过渡句，这样能使景物的 转换更自然，文章的条理更清晰，让人一目了然。 162四年级下册 恩范文赏析 游天山天池 天山，我神往的地方。那雄浑峭拔的山峰，那郁郁葱葱 的森林…天山的一切都曾在我梦中出现。尤其是那明珠 ①开门见山，交代游览 般的天池，更令我充满遐想，无限向往。· 的地点，引出下文。 终于，爸爸休年假带着我去游览天山的天池啦。我们乘 汽车驶过一段蜿蜒的盘山公路，穿过一个幽深的峡谷，才来 到天池池畔，这里的一切都令人感到新奇。站在天山上，望 着神秘的天池，池水平静得像一面明镜，我不禁想起了来的 路上爸爸讲的那些传说：这天池是仙女的脸盆，是降妖除魔 的神镜，是山林仙人的宝贝腰带…难道真的是吗？不然， 它怎么那样清？清得可以看见池底的卵石。又怎么会那样 ②连续的问句，感情强 静？静得让人感觉不到它在流动。®啊！天池真是令人 烈地赞美了天池，突出了天 陶醉。 池水清、静的特点。 “爷爷，我要去看瀑布！”一个银铃般的喊声打断了我的 思绪。原来是一个可爱的小姑娘，正拉着一位老爷爷要去看 天池瀑布呢。对呀，我也要去欣赏壮观的天池瀑布。 ③在地点发生变化时， 来到天池瀑布前，我完全被它震撼了。瞧，那瀑布像一 巧妙过渡，自然地转到下一 条白龙，从天而降，砸到石头上，溅得银珠四散，真像李白诗 个景点。 中说的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”那样啊！如果 你稍微抬头看一下，水点就能溅到你的眼睛里。走近一步， 你的衣裤便会被打得半湿。瀑布下有一汪清泉，那泉水清得 ④景色描写与个人的体 连水底的石头都清晰可见。你看，那些石头形状各异，有的 验相结合，给人以身临其境 像猴头，有的像大螃蟹，有的像小鱼…真是千姿百态。 之感。 离开瀑布，我们呼吸着林间的新鲜空气，欣赏着不知名 的野花，一路欢声笑语，不知不觉就到该离开的时间了。 局小作者通过描写自己 的感受和期许，表达了对天 坐在返程的车上，我的脑子里还满是天池的碧水蓝天。 池深深的喜爱之情。 美丽的天池，我还会再来看你的！ 总评这篇习作，小作者按自己的游览顺序描写了天池的景色，其中重点描绘了池水与瀑布。习 作语言生动、形象，巧妙地运用了比喻、排比等修辞手法，带给人很强的画面感，字里行间饱含着对天 池的赞美之情。读了这篇游记，我们仿佛被小作者带到了神秘的天泡。 见此图标鼠抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 163 恩习作实践 请你选择一个游览地点，完成本次习作。写完后，参考下面的习作评价表评价自 己的习作，再根据评价认真修改习作。 习作评价表 评价标准 自己评 同学评 字迹整洁，能正确使用标点符号。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 按顺序把游览过程写清楚。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 把印象深刻的景物作为重点，写出特点。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 会用过渡句，使景，点转换自然。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 。 第五单元知识梳理 一、字音字形 4. 易混字 1.易读错的字 扩（扩充） 范（模范） 努（努力） 扩大(kuo) 刹那(chà) 犷（粗犷） 茫（苍茫） 怒（愤怒） 镶边(xiang) 一簇(cù) 烂（破烂） 镶（镶边） 紫（紫色） 臀部(tun) 浙江(zhè)） 拦（阻拦） 壤（土壤） 紧（紧张） 漆黑(qT) 蜿蜒(wan yan) 浙（浙江） 罗（罗盘） 鹃（杜鹃） 2.多音字 晰（清晰） 萝（绿萝） 绢（手绢） he(重荷) 肩（双肩） 移（移动） 源（源泉） 荷 he(荷叶) 启（启发） 侈（奢侈） 原（原来） 3.易写错的字 二、词语短语 刹：右下边是“木”，不要写成“木”。 1.词语听写 努：下边是“力”，不要写成“刀”。 清静扩大 范围努力刹那 紫：下边是“系”，不要写成“系”。 夺目分辨灿烂紫色不仅 浙：右边是“折”，不要写成“拆”。 代替镶嵌杜鹃气势聚集 罗：上边是“m”,不要写成“四”。 拥挤心情脚跟移动昏暗 肩：左上边是“户”，不要写成“尸”。 挤压额角登陆宽广石笋 臀：上边是“殿”，不要写成“辟”。 观赏浙江罗列窄小石钟乳 源：右下边是“小”，不要写成“水”。 葱郁肩负臀部源头变化多端 164四年级下册