第3单元 12 在天晴了的时候-【千里马】2024-2025学年四年级下册语文字词句段篇（统编版）

盟小书房 1.描写冬天景象的四字词语：白雪皑皑银装素裹冰天雪地鹅毛大雪 2.赞美植物的名句： ①不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。一[唐]元稹《菊花》 ②疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。一[宋]林逋《山园小梅》 鸡12在天晴了的时候 雨过天晴景色新 品 亲近自然好风景 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字。 2.能有感情地朗读课文，背诵课文。 3.能自主阅读诗歌，说出阅读感受。 c链接资料 戴望舒(1905一1950) 名承，字朝安，中国现代著名诗人，曾用笔名梦鸥、梦鸥 生、信芳、江思等。戴望舒是中国现代诗派的代表人物之一，他的诗作《雨巷》发表后， 取得了极大的反响，因而被称为“雨巷诗人”。主要作品有《雨巷》《我的记忆》《我用 残损的手掌》《狱中题壁》等。 冒字词乐园 息会认字 xuan X 火 gou G 土 qie 0 pu 夕 炫 9画 左右 垢 9画 左右 8画 左右 炫耀炫弄 尘垢污垢 怯 胆怯怯场 曝 19画 左右 曝晒曝书 字义夸耀。 字义污秽，脏东西。 字义胆小，没勇气。 字义晒。 chi C 赤 xie X she S Y 日 赤 7画 上下 赤脚赤诚 携 13画 左右 携手携带 涉 10画 左右 晕 10画 上下 跋涉 涉险 晕皱晕染 字义裸露：忠诚。 字义拉着手：带。 字义 趟着水走，泛指渡 水：经历。 字义浸润，扩散。 98四年级下册 息多音字 pù（曝晒） 曝 辨 读pù时，有“晒”的意思，如“曝晒”：读bà0时，仅用于“曝光”一词。 bào(曝光) 。运用：他违规曝( )晒文物的事情被媒体曝( )光了。 ooq nd:装多 yùn(日晕) 读y心时，有“日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周 晕 yin(晕倒) 析 围形成的光圈”“头发昏”的意思，如“日晕”“掌船”：读y心n时，有“昏 迷”“头脑不清”的意思，如“晕倒”“晕头转向”。 。运用：李教授在研究月晕( )现象的时候晕( )倒了。 unfu听：装名 息近义词 息反义词 炫耀一卖弄 凉爽一凉快 凉爽一炎热 温柔一粗暴 温柔一温和 自在一自由 胆怯一勇敢 慢慢一迅速 近义辨析“温柔”和“温和”，都有柔和、不严厉、不粗暴的意思。区别在于：“温柔”着重指 性情柔顺、不强硬，多形容女性：“温和”指人不严厉、不粗暴，使人感到亲切，侧重于性情、态度、 言语等方面，也指气候不冷不热。 运1.王老师是个( )善良的人，同学们都很喜欢她。 用 2.此地气候( ),不冷不热，很适合人居住。 吨熙乙羊累1装号 息词语解释 〔炫耀〕夸耀。 〔智慧]辨析判断、发明创造的能力。 〔尘垢)灰尘和污垢。 〔阴霾〕空气中因悬浮着大量的烟、尘等 〔胆怯)胆小，缺少勇气。 微粒而形成的混浊现象。 〔绽透]彻底开放。绽，绽开。 〔晕皱〕水面被风吹起波澜。 课堂导学 课文导读 ©初读课文，读准字音，读通诗句，读出诗歌的韵味。 ©再读课文，结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受。 ©用诗的形式，写写自己看过的雨后天晴的景象。 见此图标鼠抖音微信扫码领取你的全能学习手册 99 凰课文精折 念在天晴了的时候 素养提升 戴望舒 阅市要素0 1在天晴了的时候， 借助优美的词句，想象画 面，感受形象：读第1小节，找 该到小径中去走走： 出诗人在雨后初晴的小径上 这里指被雨打湿。 看到的景物，并说说这些景 给雨润过的泥路， 物给你留下了怎样的印象。 猫绘了泥路的柔软 一定是凉爽又温柔；表现了泥路的美好。 景物 留下的印象 xuan 湿润、散发泥土芳 炫耀着新绿的小草， 泥路 香、空气新鲜、让人 心旷神怡、有生命。 gou 已一下子洗净了尘垢； 满是新绿、充满生 小草 机、千净、顶着小雨 gie 说明小白蓟经历 不再胆怯的小白菊， 滴、自信、活泼。 了风吹而打。 小白菊 小心翼翼、文静、美 慢慢地抬起它们的头， 丽、慢授绽放、可爱。 两个“诚试“写出了小白 自由自在、美丽、穿着 风蝶儿 菊的谨慎，表现了小白 试试寒，试试暖， 五彩的衣服、快乐。 菊的可爱与美好。 然后一瓣瓣地绽透 ,指小白葡彻底开效。 抖去水珠的风蝶儿，表现了风蝶儿的自 在木叶间自在闲游，史的格两冬。 由与快乐体现了待 肉市要豪② 写出了风蝶儿的动 把它的饰彩的智慧书页， 借助关键词句想象画 态美显示着生命与p 面，感受诗人的独特表达：读 活力。 曝着阳光一开一收。 第2小节“【”中的诗句，说 第1小节：描写了雨后天睛生机勃勃的景象。 说你脑海中浮现出怎样的画 朗读指导：朗读这一部分时，语气宜舒缓，读出愴悦之情。 面，感受到怎样的诗歌韵味 和情感。 2到小径中去走走吧 我脑海中浮现出的画 待人再次发出号召，与 面：一群小孩子，光着小脚， 第1小节开头呼应。 在天晴了的时候： 手牵着手，嬉笑着走过雨后 chi xie 泥冲的小路，躞过了雨后涨 【赤着脚，携着手， 水的小溪。这几句诗句式整 这里指渡过溪水。she 踏着新泥，涉过溪流。】 齐，节奏跳跃，富有音律美 和画面感，充分表达了亲近 第2小节：描写雨后出游的情景，表现了投入大自然的怀抱，与大自 大自然的愉悦。 然和谐相伴的无限美好。 朗读指导：朗读这一部分时，语调要平和，亲切地发出召唤。 100四年级下册 mai 【个性表达】雨过天晴 拟人。生动形象地写 3新阳推开了阴霾了，出了南后太阳从阴痘 时，一切都是新的，你还联 后客出的情态」 想到了哪些景物？联系生 yun 活，发挥想象，试着以诗歌 溪水在温风中晕皱，表现了溪水的陶醉。 的形式写一写。 看山间移动的暗绿 示例： 云的脚迹—它也在闲游 活泼可爱的小鸟， 在树林里一展歌喉： 照应上文风蝶儿的闲游”，折发了诗人自在悠闲宁静平和的心绪。 物劳的小蜜蜂， 第3小节：写雨后的新阳、溪水和浮云，抒发了诗人雨后漫步小径的 忙着把甜甜的花蜜采。 独特感受。 朗读指导：朗读这一部分时，要以舒缓的语气，读出闲游的感觉。 鸟结构导图 泥路：凉爽温 小草：一身新绿 特写镜头 小白菊：美丽地绽放 在天晴了 风蝶儿：自在闲游 雨后美景 的时候 赤脚携手 愉悦心情 行动起来 踏泥步溪 新阳推霾溪水晕皱 放眼望去 暗绿移动浮云闲游 息主题感悟 诗歌运用多种修辞手法描绘了雨过天晴后小径上美丽的景色，表达了作者悠闲、 愉悦、宁静平和的心情，表现了作者对大自然的热爱和赞美之情。 课后拓展 盟小书房 1.描写雨的四字词语：狂风暴雨 绵绵细雨 和风细雨 倾盆大雨 2.含“雨”的名句： ①空山新雨后，天气晚来秋。—[唐]王维《山居秋暝》 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。—[唐]杜牧《清明》 ③君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。一一[唐]李商隐《夜雨寄北》 ④沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。一—[宋]志南《绝句》 见此图标鼠抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 101 综合性学习 轻叩诗歌大门◆ 恩活动目标 品为 1.能对自己收集的诗歌进行整理。 2.能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集。 3.能和同学分工合作，举办班级诗歌朗诵会，用合适的语气朗读，表情、体态自然 大方。 会活动建议 本次综合性学习的主题是“轻叩诗歌大门”，围绕现代诗这一内容展开，要求学生 在收集、创作诗歌的基础上，用不同的方式展示综合性学习的成果，开展以下活动。 活动一合作编小诗集 1分工合作，收集资料。 所收集的资料，可以是在之前活动中收集到的现代诗，也可以是自己或同学创作 的现代诗，还可以是现代诗的写作背景、有关故事、名家书法… 2确定主题，合理编排。 将所收集的资料进行分类，根据不同的内容划分主题，设置板块，如：名家诗歌、学 生作品、诗歌溯源、诗文趣事… 3设计版面，绘图题字。 分小组对诗集不同板块进行设计。注意：各个板块的风格不要相差太多，要简洁 美观，不要太过花哨。同学们可以发挥特长，擅长画画的画插图，擅长书法的为诗集 题字。 4制作封面，装订成册。 大家先集思广益，一起为诗集取一个好听的名字，然后制作封面和目录，最后装订 成册，在班级展示。 小诗集（样例）》 诗率。 封面 目录 正文 102四年级下册