第5单元 交流平台与初试身手-【千里马】2024-2025学年三年级下册语文字词句段篇（统编版）

g课后拓展 自习题解疑 ①默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。 提示可以先默读课文，然后找出自己觉得有意思的部分，最后在小组内和同学交 流感受，重点说说课文想象奇特的地方带给自己的感受。 ©如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？ 提示先想想自己要变成什么事物，变成这种事物的目的是什么，变了以后会发生 什么有意思的事情，然后把想象的内容写下来。 小节房 1.描写树的四字词语：郁郁葱葱枝繁叶茂树大根深古木参天 2.与树有关的名句： ①明月隐高树，长河没晓天。—[唐]陈子昂《春夜别友人》 ②蝉吟秋色树，鸦噪夕阳沙。一[唐]杜牧《秋晚江上遣怀》 交流平台与初试身手 恩交流平台 大胆想来的重要作用时 大胆想象创造出了现实中不存 在宇宙的另一边，想写关于 在的事物和景象，读这样的文章感 风的习作，要先变成风，在空中 觉真有意思。 飞啊飞，飞得越高，习作的分数 自己变成了一棵树，长满了各 就越高…在想象的世界里，什 种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住 么都可能发生。大胆想象，可以 在鸟窝里。这样的想象很奇特。 让我们拥有奇异的经历。 《我变成了一棵树》从作者 、《字宙的另一边抓住事物特点，从 的愿望出发，展开想象。 相树或相反的一面进行想象 交流小结进行想象时要有一定的思路，比如，可以从自己的愿望出发，把自己想 象成别的事物，拥有与现实生活不同的经历：也可以抓住事物特点，从相对或相反的一 面进行想象，创造出现实中不存在的事物和景象；还可以顺着事物的特点想象。 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 145 恩初试身手 ①在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。 正在跳善的小姑悠。人一只可爱的小猫。 一头长鼻子大象。 提示首先，在纸上按手印，可以用任意一个手指按，可以根据手指不同的摆放方 向，多按几个手指印。然后，根据手指印的颜色和形状，展开丰富的想象，想一想这些 手指印像什么。最后，根据自己的想象，对手指印进行描画和加工。 参考答案 ①选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。 fèi k色 ◇夏天到了，虫子王国一片沸腾。瞌睡虫们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋 友… dian ◇一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土 里，树根却张牙舞爪地伸向天空… 提示先仔细阅读故事开头，了解故事发生的时间、地点和周围的环境。然后顺着 故事脉络，打开想象思路：想象第一个故事，先想瞌睡虫飞出洞口，会寻找哪些朋友，有 怎样的经历？注意要根据瞌睡虫的特点展开想象。想象第二个故事，先想树是颠倒 的，那房子呢？大人和小孩呢？可以从事物特点的相对或相反的一面，展开大胆、奇特 的想象。 参考答案◇故事一—瞌睡虫找朋友 欢欢：夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。 一只瞌睡虫飞呀飞呀，飞到了一所学校里。学校正在开运动会，它看见裁判员举着小 红旗，很是神气。瞌睡虫想跟裁判员交朋友，它落到裁判员的肩上，还没等它开口，裁 判员就打了个哈欠，倒在地上，睡着了。 146三年级下册 乐乐：校长急忙跑过来，瞌睡虫想跟校长解释一下，刚要开口，校长也打着哈欠，倒 在地上睡着了。 美美：老师们一起跑过来想看个究竟，瞌睡虫围着他们飞一圈。老师们打着哈欠， 也倒在地上睡着了。 丽丽：没有老师管束的校园，充满了自由和欢乐，孩子们在操场上跑哇跳哇。瞌睡 虫看见了，高兴地在操场上空飞来飞去。坏了，孩子们也一个个打着哈欠，倒在地上睡 着了。 ◇故事二一小牧童来到颠倒村 欢欢：一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进 土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。树根上的鲍鱼正在搭窝。 乐乐：池塘里游着各种鸟儿，天上飞着狗和猫。 美美：牧童正好奇地东张西望，听到村子里传来一阵吵闹声。他跑进村子里一看， 原来竟是大人们正在玩老鹰捉小鸡的游戏。孩子们有的提水，有的扫院子，都在忙着 千活。 丽丽：小牧童还没看完呢，就被一头老牛牵走了一老牛要放小牧童去吃草。 习作例文≤ 一支铅笔的梦想 例文再现 学习方法 biē 想一想，一支老憋在抽屉里 铅笔有了梦想… 它会想些什么呢？ 1,例文以问句开头，这 的铅笔，会有多少梦想？ 样写有什么好处？ 第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到 以问句开头，设置悬念， meng 引起读者的阅读兴趣。 山坡上，萌出嫩嫩的芽儿：还在头顶上，开出一朵漂亮的花 儿。瑚蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多 么开心！ 第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要 00 为小鱼虾，撑起阴凉的伞：伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在 伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！ 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 147