第4单元 9 枫树上的喜鹊-【千里马】2024-2025学年二年级下册语文字词句段篇（统编版）

②参考答案彩色铅笔画出的梦里有：绿色的草坪、红色的野花、蓝色的 天空、葱郁的森林、拉着手的雪松、唱歌的小鸟、又大又红的太阳、小屋、烟 囱、飘香的紫葡萄、风儿、流动的小溪… ○你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内 容用几句话写下来。 参考答案脚尖滑过的地方，美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺 拔的柳树，绿了，绿—得发—亮！ 在蔚蓝的大海上，轮船们并肩奔跑，请海鸥一路同行。高高的天空上， 飘着一朵朵棉花般的云，又白—又软！ 小书房 含有“梦”字的四字词语： 如梦初醒梦寐(mèi)以求黄梁美梦 梦笔生花 酣(han)然入梦 9枫树上的喜鹊 喜鹊筑巢枫树上 和睦相处快乐多 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。 链接资料 喜鹊一种鸟类。体长40~50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均 为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩 有一大块白斑，尾较翅长，呈楔()形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前 102二年级下册 黑后白。喜鹊常出没于人类活动地区，喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。民 间传说听见它叫，就表示将有喜事来临，所以取名叫喜鹊。 字词乐园 皂会写字 san 同音：散(sdn)架 笔顺：/人人众公令 写法指导： 伞 形近：生命(ming)】 字义：①挡雨或遮太阳的用具，可张可收。②像伞 “人”撒、捺伸 展盖下。 巧辨：下雨别介意 的东西。 S人 6画 撑伞踩水去，直到余 组词：雨伞灯伞太阳伞 雨后送伞 上下 晖起，个个笑嘻嘻。 造句：那棵银杏树像一把绿色的太阳伞。 笔顺：（女女“炉好姊姨 写法指导： 同音：移(y)交 姨 字义：①称跟母亲年纪相近的无亲属关系的妇女。 左窄右宽。右 形近：胰(y1)脏 边上收下放。 ②母亲的姐妹。 Y女 部件加一加： 9画 组词：阿姨姨母姨妈姨奶奶 女+夷=姨 左右 造句：妹妹乖巧懂事，叔叔阿姨都很喜欢她。 姨 di 同音：土地(di) 笔顺： ”游海落弟弟 写法指导： 弟 “,”左右对 形近：递(di)增 字义：①称呼年龄比自己小的同辈男子。②同父母 称，“弓”宽扁。 或亲戚中同辈而年龄比自己小的男子。 D 字形演变：$甲骨文 7画 组词：弟弟兄弟师弟难兄难弟 幸金文 弟小篆 上下 造句：弟弟是个调皮的男孩。 弟 bian 同音：变(biàn)化 笔顺：’个不佰何恒便便 写法指导： 便 近：坚硬(ying) 字义：①就。②方便或使方便，顺利，没有困难或阻 左窄右宽。右 边首横短，捺 巧记：只要有一人 碍。③简单的，非正式的。 B 舒展。 9画 （亻)图“更”新，人组词：方便便饭便利便宜行事 左右 人都能获益。 造句：在偏僻的山区，交通十分不方便。 便 jiao 写法指导： 笔顺：·+土少决考孝考#粉教 教 同音：胶(jiā0)布 “孝”的第七 近：学校(xiào】 字义传授。 笔横变提。 巧记：“孝”子读文组词：教书教课教书育人 11画 ()章。 造句：我的妈妈在一所中学里教书。 左右 教 见此图标眼抖音微信扫码领取你的全能学习手册 103 you 同音：汽油(yu) 笔顺：、·氵””分污芳芳游济游 写法指导： 游 字义：①[游戏]娱乐活动；玩耍。②人或动物在水 左边和中部瘦 近：漩(udn)涡 长，右边略高。 Y 字形演变：拿甲骨文 里行动。③游逛，观赏。 12画的金文 组洞：游戏游泳春游游手好闲 静小篆 左中右 造句：下课了，同学们三三两两地聚在一起做游戏。 游 xi 笔顺：7天x水戏戏 写法指导： 同暗：系(X)列 戏 字义：①玩耍。②嘲弄，开玩笑。③戏剧，也指 “又”捺变长点： 盼近：对(dui)错 “戈”斜钩伸展。 杂技。 X又部件加一加： 6画 组词：嬉戏戏弄写戏假戏真做 又+戈=戏 左右 造句：一群美丽的天鹅在湖面上自由自在地嬉戏。 戏 mǔ 笔顺：上具耳母母 写法指导： 同音：牡(mǔ)丹 母 近：每(mei)天 字义：①[字母]拼音文字或注音符号的最小书写单横折钩略微向 里折，横较长。 M母字形演变：常甲骨文 位。②母亲，妈妈，娘。③对女性长辈的称呼。 5画 组词：字母母亲姨母衣食父母 雪金文 费小篆 独体 造句：英语一共有26个字母。 息会认字(“便、母”见“会写字”) dù D yin Y b B cheng C 渡 12画左右 荫 9画上下 蔽 14画上下 撑 15画 左右 渡口 渡头 绿荫树荫 遮蔽 荫蔽 撑船 撑篙 字义 渡口，渡头， 树荫，树木枝 过河的地方。 字义 叶在日光下 字义 遮，挡。 字义 用蒿使船前进。 形成的阴影。 pin P 子 gang G 刀 dǒng D an A 拼 9画 左右 4画半包围 15画左右 10画上下 拼音 拼凑 冈 山冈 景阳冈 懂 懂得懂事 案 答案 字义连合，凑合。 字义 山脊。 字义 了解，明白。 字义 [答案]对问题 所做的解答。 鸟多音字 bian(方便)】 运用：我家附近那家便( ）利店的商品很 pian(便宜) 便( )宜。 upld uD1q:叢多 104二年级下册 鸟近义词 息反义词 遮蔽一遮挡 发现一发觉 喜欢一讨厌 遮蔽一暴露 看望一探望 懂得一理解 上升一下降 快乐一悲伤 运用： 喜欢 讨厌 他( )到学校读书，( )一个人待在家里。 湖世年量：￥2 皂词语解释 〔渡口〕有船或筏子摆渡的地方。 渡江河、湖泊、海峡的船。 〔绿荫〕指树荫。 〔看望〕到长辈或亲友等处问候。 〔遮蔽〕一物体处在另一物体的某 〔发明〕创造（新的事物或方法）。 一方位，使后者不显露。 〔山冈〕不高的山。 〔渡船〕载运行人、货物、车辆等横 〔懂得〕知道（意义、做法等）。 课堂导学 课文导读 ⊙默读课文，找出带有“我喜欢”的句子，想一想“我”喜欢什么；找出“我” 在枫树下所看到的、听到的、想到的，思考课文写了哪些有趣的事。 ⊙想象喜鹊阿姨和喜鹊弟弟对话的情境，体会作者对动物、对大自然的热 爱之情。 匐课文精折 枫树上的喜鹊 素养提升 郭风 【记一记】第1自然段 中把枫树比作绿色的太阳 do 1我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它 伞，写出了枫树的高大、茂 盛。形容树木茂盛的四字 把械树北作绿色太阳伞，突出了 ?枫树高大、茂盛、生机勃勃的特点。 词语有很多，比如：枝繁叶 好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的 茂、绿树成荫、亭亭如盖。 见此图标眼抖音微信扫码领取你的全能学习手册 105 指枫树茂密的枝 【找一找1】默读课文 ,树荫。 *叶逃住了渡口。 第14自然段，找出文中 yin bi 绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜 带有“我喜欢”的句子，并 欢极了。 点明了“我“喜欢枫树的原因：一直不辞 想想“我”喜欢的是什么。 劳苦地为人们遮兼烈日，抵挡风雨。 句子：a我们村的渡口 段解：写“我”喜欢枫树和枫树上的喜鹊窝。 旁有一棵枫树，我很喜欢 朗读指导：朗读第一句时，重读“枫树、很喜欢”。朗读最后 它。b枫树上有一个喜鹊 的窝，我喜欢极了。C.是 一句时，重读“窝、喜欢”，“极”字语音稍微拖长，“了”则要读得 的，我喜欢站在枫树下，抬 又轻又短。 >强调“我"喜欢喜鹊的窝。 头看喜鹊的窝。d.我真是 2是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我 喜欢极了。 “我”喜欢村子渡口旁 常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中 的枫树，喜欢枫树上喜鹊 称呼她喜鹊阿姨。 这是”我“的想象，体现出“我”富于 的窝，喜欢站在枫树下看 幻想，以及喜欢喜鹊的程度很采 喜鹊的窝，喜欢窝里的几 段解：写“我”喜欢站在枫树下观察喜鹊鹄窝，幻想着喜鹊会 只喜鹊。 跟“我”说话。 朗读指导：朗读“是的”时，语气要轻柔而肯定。 【选一选】从第5~12 自然段来看，“我”觉得喜 3【我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑 鹊阿姨在教喜鹊弟弟什 点出了“我"喜欢的程度。 么？（①2③④）（多选） 着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里 ①唱歌 有几只小喜鹊了。】果第二司陆交我了我喜欢的原因。 这两句话是因果关系。第一句陆是结 ②做游戏。 ③学拼音字母。 段解：写“我”发现喜鹊窝里多了几只小喜鹊，高兴极了。 ④认识太阳。 朗读指导：朗读时重读“真”，读出儿童纯真的发自内心的 【说一说】喜鹊阿姨还 喜爱之情。 会教喜鹊弟弟什么？用“一 4我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊 会儿…一会儿…一会 儿…”的句式说一说。 弟弟。这一称呼表达了“我”对小喜鹊的喜爱之情。 示例：喜鹊阿姨一会儿 段解：写“我”在心中称呼小喜鹊为弟弟。 教喜鹊弟弟如何飞，一会 儿教喜鹊弟弟如何寻找虫 第一部分(14)：写“我”喜欢枫树上的喜鹊。 子，一会儿教喜鹊弟弟如何 00n 识别自己的朋友和敌人。 5从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树 突出了“我”对喜鹊弟弟的喜爱。 106二年级下册 下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。 【找一找2】“我”一有 【我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌， 空就站在枫树下看，那 “我”看到了什么，听到了 pin 一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼 什么，想到了什么？结合 第5~12自然段的内容说 mu 音字母…】 排比、拟人。通过“教、唱歌“等人格化的动词，写出 一说。 ·了喜鹊的活动，表现了“我“对喜鹊一家的喜爱。 太阳升起， 段解：写“我”经常来看望喜鹊弟弟，看到喜鹊阿姨在忙着 看 喜鹊阿姨 喜鹊阿姨 到 站在窝边 教喜鹊弟弟。 的 教喜鹊弟 站在窝边 和喜鹊弟 弟学本领。 弟对话。 朗读指导：重读“唱歌、做游戏、学拼音字母”等词语，读出 喜鹊阿姨： 对喜鹊一家的喜爱之情。 喜鹊阿姨：“鹊！鹊鹊 听“鹊！鹊！鹊？”喜鹊 6“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 到 鹊！”喜鹊阿姨问， 的弟弟：“鹊， 喜鹄弟弟： 朗读指导：朗读时音量可稍放大，语音可稍拖长，读出节 鹊，鹊” “鹊！鹄鹊！ 鹊鹊鹊！” 奏感，再现喜鹊阿姨满含慈爱认真教读的情景。 喜鹊阿姨： 7我知道，这便是a、0、e。 喜鹊阿姨 “看！那是 想教拼音a、 什么？”喜 因为“我”自己最开始学习时，是从a,0.e学起的 到0、e,喜鹊 鹊弟弟： 所以我"认为喜鹊何姨也是在教a、0.e。 的弟弟跟着 “妈妈，那 是太阳！ 8喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊…” 学拼音。 太阳升上 来了！” 段解(6~8)：写喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习拼音字母。 朗读指导：朗读喜鹊弟弟的话时可以读得长一声、短一 【议一议】喜鹊阿姨和 喜鹊弟弟的对话都只会发 声，再现小喜鹊咿呀学语时的节奏不稳定。 一个简单的音节“鹊”，为 ~与上文中的“一有空“相照应。 ,不高的山。 什么“我”听起来却有如此 gang 9今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上 丰富的内容呢？你从中感 受到了什么？ 自发环境猫写，为下文写喜鹊何姨教喜鹊弟弟认识太阳微铺垫。· 它们简单的叫声在 来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问 “我”听来却有如此丰富的 通过拟人化的动作，赋子喜鹊以灵性和情感。 内容，是因为喜鹊一家交 喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 流的内容，都是“我”天真 朗读指导：朗读时，重读第一句“鹊！”。朗读“鹊鹊鹊？”的 的想象。 我从中感受到只要留 最后一个“鹊”字时，语调可微微往上扬，读出疑问的语气。 心观察，大胆想象，我们也 dong 能懂得“鸟言兽语”。 10我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 见此图标眼抖音微信扫码领取你的全能学习手册 107 【想一想】“我懂得”在 1门喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 文中共出现了几次？表现 用喜鹊弟弟的“快乐“衬托出了“我“的快乐 了什么？ 朗读指导：两个“鹊”字、三个“鹊”字连读时，语速可适当 “我懂得”出现了两 加快，音量渐渐升高，表达出欢喜、自豪之情。 次，表现了“我”和喜鹊 an 家心灵相通，能听懂他们 12【我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那 的语言。 连用两个感叹号，写出了喜 是太阳！太阳升上来了！”】一兽弟弟欢欣雀联的样子。 段解(912)：写喜鹊阿姨救喜鹊弟弟认识太阳。 朗读指导：重读“我懂得”，读出喜鹊弟弟的可爱与看见太 阳升起时的高兴之情。 第二部分(512)：讲“我”看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊 弟弟唱歌游戏、学拼音、认识太阳。 以感叹句结尾抒发了“我“对喜鹊弟 13我真高兴啊！弟的进步所表现出来的快乐心情。 第三部分(3)：直抒胸臆，表达了“我”快乐的心情。 息结构导图 喜鹊窝的位置 渡口旁的枫树上 枫树上的喜鹊 喜欢看喜鹊窝 童真童趣 想象喜鹊阿姨和 唱歌做游戏 喜鹊弟弟的对话 学拼音字母认识太阳 主题感悟 课文通过写“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿 姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高 兴，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。 图课文写法借鉴 用“一会儿…一会儿…一会儿…”的句式写句子 用一句话表示在很短的时间内几种情况交替出现，或者写一个事物出 现几种变化时，可以用“一会儿…一会儿…一会儿…”的句式，“一会 108二年级下册 儿”后面接的是出现的变化或情况。 示例我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他 情况一。 们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母 情况二。 情况三。 这句话用“一会儿…一会儿…一会儿…”的句式，写出了喜鹊阿 姨在短时间内教小喜鹊做的几件事：唱歌、做游戏、学拼音字母。 练笔展开想象，把下面的句子补充完整。 狮子妈妈在草原上，一会儿示例：教小狮子奔跑，一会儿教小狮 子扑抓，一会儿教小狮子撕咬。 课后拓展 自习题解疑 ①①默读课文。②文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。 ①提示默读，首先要做到不出声、不指读；然后要集中注意力，边读边 想，看到哪儿，想到哪儿，学会在默读中思考。 ②参考答案见“课文精析”中“找一找1”。 ①看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道： “鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊…” 我知道，她是在说：“ 提示先认真阅读题目给出的情景，知道喜鹊阿姨和喜鹊弟弟是在什么 情形下进行对话的。然后把自己想象成喜鹊弟弟，把喜鹊阿姨想象成自己 的妈妈，联系生活实际，想象他们的对话内容。 见此图标眼抖音微信扫码领取你的全能学习手册 109 参考答案我懂得，他们的意思是：“妈妈，妈妈，我饿了，我要吃虫子！” 我知道，她是在说：“乖宝贝，快吃吧！快快长大，学会自己去捉虫子。” 温小书房 与喜鹊有关的谚语： ①喜鹊洗澡，雨要来到。 ②喜鹊搭窝高，当年雨水涝。 ③喜鹊枝头叫，出门晴天报。 ④门前喜鹊叫，喜事要来到。 的 垒城堡编织美丽童话 10沙滩难上的童话 变勇士解救遇难公主 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 3.展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。 链接资料 金波 原名王金波，中国著名儿童文学作家。其作品曾在国内多次获 奖。主要作品有童话集《小树叶童话》《眼睛树》等，散文集《妈妈的爱》等。 雪字词乐园 息会写字 zhou 笔顺：)刀月川用月周周 易错提示： 同音：八宝粥(zh0u】 周 字义：①周周。②指-个里期。③完备。国普运，里，不爱写 里面上面是 近：同(tong)伴 全面。 zn 字形演变：国甲骨文 成“士”。 8画月金文 组词：周围周末周到众所周知 崽小篆 半包围 造句：屋子周围有一圈篱笆。 周 110二年级下册