第4单元 12为人民服务-【勤径小学升】2024-2025学年六年级语文下册同步练测(统编版)

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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 12 为人民服务
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.57 MB
发布时间 2025-05-26
更新时间 2025-05-26
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径小学升·同步练测
审核时间 2025-05-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52250905.html
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来源 学科网

内容正文:

六年级语文下册 四、1.外貌描写2.语言描写3.外貌描写神态描写三1.神态语言对国民党非但不抗日,反而迫害抗 五、1.这里的工作多么重要,我不能离开。2.示例:我 日人土而感到愤怒 无意中看到了他苍白的脸。 2.不能跪下挨枪;不能在背后挨枪。 六、1.父亲对局势早有估计,早已做好了充分准备父 综合性学习奋斗的历程 亲在敌人面前处变不惊,镇定勇敢 一、1.猛烈2.壮烈3.强烈 2.魔鬼凶狠残暴 二、红军不怕远征难一万水千山只等闲 七、1.鲁迅逝世得太突然,是巨大的损失,令人们震惊 人生自古谁无死一留取丹心照汗青 跳吞跑急切而悲痛 砍头不要紧一一只要主义真 2.画线句表达了作者对美好未来的向往,让人们在 三、B 悲愤中看到了光明和希望。 四,1.敌人终于被英勇的战士们战胜了。 12为人民服务 时时刻刻 一、彻底拆迁泰山迫害批准标准牺牲 2.马克总和恩格斯尤时尤刻设法给对方以帮助。 埋葬 3.人的身躯不能从狗洞子里爬出。 二、L.五湖四海2.精兵简政3.死得其所 4.我看到了脸。 三、1.人总是要死的,但死的意义有不同。 五、1.A2.D 2,《为人民服务》的作者是毛泽东同志。(《为人民 3.示例:第四自然段主要运用了语言描写,体现了吉 服务》是毛泽东同志写的。) 鸿昌对于他人侮辱中国的愤怒,赞扬了他具有民族 四.1.D2.A 自豪感与强烈的爱国主义精神。 3.示例:赵一曼是伟大的战士,对于像赵一曼这样的 语言实践示例:我的心愿是做一个电子软件研究方面 战士,我们要心怀感恩,正是他们的流血牺牲才换来 的专家。为了实现这个愿望,我开始不断地 了我们今天安定幸福的生活。 拼搏。学英语,掌握更多的先进技术的信 13·董存瑞舍身炸暗堡 息;学数学,掌握更加灵活的解题思路等。 一、示例:狡猾光滑嘹亮耀眼 我相信,只要我努力、勤奋、坚持,就一定能 二、1.B2.D3.C4.A 实现我的理想。 见此图标眼科音/横信扫码领取配套资源稳步是升成绩 93同步练测 12为人民服务 基础乐园 一、看拼音,写词语。 che dr chai gian tai shan po hai ( ) ( ) ) pizhǔn biao zhǔn xi sheng mdizàng ) ( ) 二、根据句子意思写词语。 1.指全国各地。 ( ) 2.缩小机构,精简人员。 ) 3.死得有意义、有价值。 ( ) 三、按要求改写句子 1.人总是要死的。 死的意义有不同。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)。 2.《为人民服务》的作者是毛泽东同志写的。(修改病句) 阅读天地 四、轻松阅读。 血凝红叶 ①峡谷中,坐落着一座低矮、简陋的小草房。门上刻着淡淡的字迹:“赵一曼被俘地址。抗日民 族英雄赵一曼永垂不朽!”时令才深秋,却下了一场大雪,山野白皑皑,好一个银色的世界。这黑没 有高耸的赵一曼纪念碑,没有鲜花,没有坟墓,她和白山黑水卧在一起,她和蓝天沃野永驻在一起妇 朔风在峡谷里呼啸,白雪在天空中飞舞,四野默默无声,那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。 小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪,像盛开的梨花,它的叶子并未调零,一片火红,像燃烧的火苗般 耀眼。 ②一位正在着手写赵一曼传记的作家,随手采了一片鲜红的柞叶,沉重地讲起一段悲壮的历 史来: ③赵一曼同志在战斗中左腿被打中,跌倒在地,不幸被俘。在哈尔滨,她惨遭百般折磨,受尽酷 刑,但她始终坚贞不屈。最后敌人把她押送到珠河杀害。在赴刑场途中,赵一曼昂首挺胸,正气凛 然,唱着歌向人们诀别:“()民众的旗,血红的旗,收殓着战士的尸体,尸体还没有僵硬,鲜血已染透了旗 帜…”她高喊着:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁”在口号声中,她倒在了血泊里。那一年, 2 见此图标图盟抖青/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 六年级语立下册 她才三十一岁…。 ④我们都沉默着,谁也不说话,静听着这位作家的讲述。我仿佛看到赵一曼就站在我们面前。 她英姿飒爽,目光炯炯,身披大衣,腰系皮带,手执匣枪,威严如铁…她没有死,没有离去,她就屹 立在这高高的崖顶上,像一尊不朽的雕像。 ⑤(b)我们每一个人都肃然起敬,心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰。我情不自禁地想从洒 着赵一曼的鲜血的地方检点什么,从而带走我对英雄的思念。(©)我采撷了一片柞叶,珍惜地夹在 我带着的笔记本里 ⑥()这一片红叶呀,不是可作我最珍贵的书签吗?书签,凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹,我把 它珍藏在身边… 1.文中画“”的句子,与第①自然段中“它的叶子并未调零,一片火红,像燃烧的火苗般耀眼”相 照应的是( )。 A.(a)句 B.(b)句 C.(c)句 D.(d)句 2.下列说法,不符合短文意思的一项是 ( A.文中画“”的句子表达了作者对人们淡忘烈士功绩的愤慨。 B.红叶生长在赵一曼就义的地方,英雄的鲜血浇灌了它,它是烈士精神的见证。 C.第⑤自然段加点词语“情不自禁”说明“我”被英雄的革命精神深深感动,抑制不住自己的感 情。 3.下面是赵一曼牺牲前给儿子的一封家书,请你认真读一读,写出你的感受。 宁儿: 母亲对于你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争, 今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前永远没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成 人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。 在你长大成人以后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的! 你的母亲赵一曼于车中 一九三六年八月二日 见此围标图料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 43

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