第1单元 3古诗三首-【勤径小学升】2024-2025学年六年级语文下册同步练测（统编版）

六年级语文下册 3古诗三首 P基础乐园 一，看拼音，写词语。 wang hou wen zhang chong ying mòmò ( ) ( ) ( 二、比一比，再组词。 皎( ) r泣( ) 栖( ) 鸦( 胶( ) 粒( 洒( ) 鸭( ) 三，下列加点字词解释不正确的是( A.轻烟散入五侯家（五侯：泛指权贵豪门） B.纤纤擢素手（素：素雅） C.盈盈一水间（盈盈：清澈的样子） D.中庭地白树栖鸦（地白：月光照在庭院地上的样子） 四、在《迢迢牵牛星》里用了夸张手法的诗句是()。 A.纤纤擢素手，札札弄机杼。 B.终日不成章，泣涕零如雨。 C.河汉清且浅，相去复几许。 五，根据课文内容填空 1.《迢迢牵牛星》中“纤纤擢素手，札札弄机杼”两句诗中表现出织女的 和娇柔。 2.《寒食》的前两句用“ ”两字写出春日美景的灵动：后两句用” ”点明享受特权的对象。今天人们用此诗中“ ”一句赞美春 天美丽的景色。 见此图标眼抖音/微信扫码领取配套资源稳步是升成绩 5 同步练到 P阅读天地 六轻松阅读 使至塞上 [唐]王维 单车②欲问边③，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然 注：①〔使〕出使。②〔单车〕这里形容轻车简从。 ③〔问边〕到边塞慰问守卫边疆的官兵。 1.选择合适的字填空。 萧箫 蓬 逢 ()条笙() ()勒 相(）》 2.这首诗属于()。 A.边塞诗 B.田园诗 3.用自己的话说一说下面诗句的意思 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 4.这首诗通过描写出使边塞的所见所闻，勾勒出 壮丽的风光，表达了对 的崇 敬，表达了诗人 之情。 思维拓展 (选做)将诗句与诗句描写的节日相连 1,但愿人长久，千里共婵娟。 A.重阳节 2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B.中秋节 3.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.春节 4.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 D.清明节 6 见此图标鼠抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩六年级语立下册 参考答案 第一单元 腊月 咽喉 r搅拌 r脏水 二、示例： 1北京的春节 蜡烛 【香烟 睡觉 [木桩 一、古筝饺子摊位元宵燃放商贩 祝贺 三、示例：断定清醒稀薄平常 骆驼 四、1.看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 ,白醋 ,拌嘴 r眨眼 轿车 2.筷子摆成十字。 二、示例： 酷爱 (伙伴 【泛滥 天桥 3.对八儿来说，锅中的一切只能猜想。 三、万象不同悬灯万不 五、1.×2. 四、1，示例：倍儿棒碍事儿2.期盼自豪3.A 六、1.煮粽子分粽子品粽子煮粽子 五、1./2.× 2.外婆的粽子之所以不粘口、有余香，是因为粽子里 六、老舍腊月的初旬熬腊八粥泡腊八蒜腊月二十三 倾注了外婆极大的耐心和爱心，从中可以体会到 除夕年菜新衣对联鞭炮团圆饭初一正月十九 外婆对亲人浓浓的爱。 七、1.端五端阳 3.“粽子情结”一方面指外婆在端午节亲手做粽子分 2.女儿回娘家，挂钟馗像，迎“鬼船”，躲午，贴午吐 给亲人们，以表达她的爱与祝福：另一方面指作者 符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴，赛龙 通过棕子怀念外婆，粽子是作者和外婆之间情感 舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄 的纽带。 酒，吃五毒饼咸蛋粽子和时令鲜果等。 3古诗三首 3.屈原示例：离骚 一、王侯文章充盈脉脉 思维拓展A ,皎洁 r泣涕 r栖息 乌鸦 二、示例： 2腊八粥 胶水 (米粒 (洒落 (鸭子 一、喝粥油腻稠密肿胀熬夜褐色水缸 三、B 筷子 四、B 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 85 同步练测 五、1.勤苦 习作家乡的风俗 2.飞斜汉宫五侯春城无处不飞花 -、C 六、1.萧箫蓬逢 二、1.√2.√3.√4.× 2.A 三、示例：1.端午节吃粽子。纪念屈原，表达了生活的美 3.像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱 好期盼。了解了端午节的文化。 翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日 2.大年初二去地坛公园逛庙会。现场热闹壮观，心 浑圆。 情兴奋、好奇。了解了庙会的相关习俗。 4.边疆守边壮士 报效祖国的豪情壮志和慷慨激 语文园地一 昂的爱国 一、1.全部整齐划一 2.D 思维拓展 1.-B2.—D3.—A4.C 解析：本题考查同义词的理解及作用。1题，作答时， 4·藏戏 要反复期读句子，给句子中的加点字词归结一个共同 一、1.两面三刀2.随心所欲3.地广人稀 释义。这几个字词写出了老铺灯笼整齐划一的特点。 二、1.唐东杰布留下了铁索桥。2.世界上没有几个剧 2题，用不同的词语表达相同的意思，可以使表达更加 种是戴若面具演出的。 丰富，语言更加富于变化，避免了使用相同词语产生的 三L.√2.× 枯燥，但没有加强语气的效果，也不能起到引起读者注 四、1.木帛纸化纤2.喜爱 意和使语言表达更全面的作用。 口语交际即兴发言 二、示例：熙熙攘攘 人山人海 人流如潮 一、B 解析：本题考查同义词的灵活运用。完成本题，首先要 二、1.D2.A3.ABC 对“人头攒动”这个词语进行恰当的理解。我们可以 三、示例：1.B2.新同学你好，我代表老师和同学们欢迎 通过分析语境或查词典等方式理解“人头攒动”的意 你加入我们班，希望你尽快融入我们这个班集体，和每 思，然后根据语境填写出恰当的同义词。 个同学成为好朋友。大家互相勉励，共同学习，在享受 三、③ ① ②④ 快乐校园生活的同时提高自己的成绩，美好的明天是 解析：本题考查理解中国传统节日习俗及内涵的能力。 属于我们的！ 完成这道题的方法有三种：一是联系生活实际法，如发 86 见此图标国抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绮